大班健康教案七篇

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【活動設計理念】

“我從哪里來？”對孩子來說始終很神奇。當幼兒詢問家長時，敏感的話題經常讓父母感到尷尬并回避，而孩子新奇的天性并不因為家長的回避而消逝。因此，為了正面引導孩子的新奇心，依據孩子們身心發(fā)展的須要，從小培育孩子健康的心理，促進孩子身心健康成長，樹立健康的性心理，體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，于是我設計了這次心理健康行教化活動《呱呱落地》。

【活動目標】

1、引導幼兒科學地了解自己在媽媽肚子里孕育、生長的過程。

2、體驗媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

【活動年級】

大班

【活動打算】

1、多媒體課件（受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片）

2、音樂《世上只有媽媽好》等

3、小沙包、彈力棉，每人一個袋子，可以綁在腰際

【活動過程】

一、暖身運動：種子長大

以森林狂想曲為背景音樂，幼兒自由的表現(xiàn)種子生長的過程：種子→胚芽→幼苗→根、莖、葉→花芽→開花、結果。

【設計意圖】

以種子的生長過程來感染孩子，調動了孩子活動的主動性，解除驚慌心情，創(chuàng)設一種輕松、開放、平安、暖和的氛圍，同時為下面的活動作了鋪墊。

二、肚臍眼的隱私

1、肚臍眼是怎么來的？

2、小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的？

【設計意圖】

通過探討、溝通，激發(fā)孩子對自己身體隱私的愛好，從而對寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充溢了新奇，真心流露出參加活動樂趣。

三、我從哪里來

1、爸爸的種子象什么？

2、爸爸的幾顆種子和媽媽的種子結合在一起，變成了什么？

3、小圓球是怎么長大的？（了解臍帶的作用）

4、嬉戲：我來做媽媽。媽媽通過臍帶把養(yǎng)分傳送給寶寶，寶寶漸漸長大，體驗媽媽懷胎十月的辛苦。

一、二個月，小寶寶還很小，媽媽的肚子看不出來。

三、四個月，媽媽的肚子微微鼓起來了。（幼兒帶上大口袋）

五、六個月，寶寶漸漸的長大（放入棉花球、沙包），摸一摸有什么感覺？站一站有什么感覺？

七、八個月，寶寶快速的長大（放入棉花球、沙包），他在媽媽肚子里會做什么？

九、十個月，寶寶飛速的長大（放入棉花球、沙包），媽媽又什么感覺？會給媽媽帶來什么不便利？

【設計意圖】

嬉戲《我來做媽媽》，幼兒充分體會著媽媽在孕育生命每個階段的艱辛，大膽想象著自己在媽媽肚子里的生活，用動作表現(xiàn)出著自己在媽媽肚子里一點點長大的歡樂，內心的情感漸漸流露，釋放出來。

小結：（音樂：世上只有媽媽好）我們才做了一會媽媽就有這么多的感受，想想媽媽在這十個月中多辛苦啊。到了十個月，寶寶想看看這個漂亮的世界，想看看他的爸爸媽媽，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就誕生了。在寶寶的肚子上留下一個疤，這個疤就叫肚臍眼，原來肚臍眼是這么來的。

【設計意圖】

隨著美麗的音樂，感受父母對自己的關愛，從而激發(fā)幼兒愛父母，愛家庭的情感。借助音樂的感染力觸動孩子的心靈，有機地將健康教化、心理教化與社會教化結合在一起，在愛的氛圍中達到情感的共鳴與升華，讓孩子意猶未盡。

【問題研討】

在第三環(huán)節(jié)“我從哪里來”中，孩子們對小圓球是怎么長大的？懷孕會給媽媽帶來什么不便利？這兩個問題不那么熱衷回答，只有一位幼兒能主動的響應我的問題。當與孩子的互動冷場時，該怎樣適時的進行氣氛調動，激發(fā)孩子的主動性，怎樣提高老師的臨場應變？是我們值得探討的一個問題。

大班健康教案篇2

一、教學目標:

知道空氣是維持人的生命不行缺少的物質，

懂得為保障人體健康，削減疾病，

多汲取簇新空氣的一般方法。

教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

二、教學重點：

懂得人汲取簇新空氣的'意義；

三、教學難點:

了解有關人們呼吸的學問

四、教具打算:

人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。

五、教學內容與過程：

1、出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對人體健康的作用，人們的呼吸等問題。

2、啟發(fā)學生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，

3、看掛圖，進一步講解留意呼吸過程的衛(wèi)生。

4、老師總結本課要點：強調要多汲取簇新空氣，保障人體健康。

5、作業(yè)：回家做空氣與小動物生存關系的小試驗。

反思：

在整個活動中利用幼兒的新奇心引起他們的學習愛好，并且達到了預期目標，效果特別好，甚至超過了預期效果。增加了自信念，也知道了簇新空氣的必要性，同時也培育了幼兒的視察力及動手操作的實力，這個活動在大班開展是特別有意義和有必要的。

大班健康教案篇3

活動目的：

1.學習看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持肯定的時間。

2.體驗共同嬉戲的樂趣。

活動打算：

線路示意圖、序號?？颗?、跑步音樂、喜洋洋圖片

活動過程：

一、活動前的打算

二、練習快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作

師：小司機，站六排，好象汽車就要開，誰來開？

幼兒：我來開。

師：別焦急，聽我說，照我做。我們一起學本事。

幼兒在老師的帶領下，結合兒歌練習快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路途練習。

三、玩嬉戲"移動的墻"，并感受共同嬉戲樂趣

師：小司機們都學會了本事，我們打算動身了?？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學會看路途圖。

玩法：

1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑--汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑--汽車下坡（移動第三次）；起踵跑--汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增加嬉戲的氣氛；

2.移動第一次后，將隱藏在每個?？空镜南惭笱髨D片，以嬉戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小摯友的身上。

3.隊伍前后移動四、隨著《交通平安歌》的音樂節(jié)奏做放松動作

大班健康教案篇4

設計意圖

《西游記》是我國文學史上最完整、最精彩也是最勝利的長篇神話小說之一。而本次《火眼金睛》活動我將帶領孩子們去領會他們心中的英雄人物。

組織形式

集體。

活動目標：

1、發(fā)展凝神凝視、能瞄準目標，用力投擲。

2、能依據嬉戲情景的要求，擊中固定目標和游動目標。

3、培育幼兒堅毅英勇，遵守紀律的意志品質。

活動打算：

兒童閱歷基礎

有投擲的閱歷基礎。

環(huán)境打算

沙包人手一個，投擲對象兩個。

心理打算

孩子已經了解西游記的故事，知道其中的主要人物。

重點：

正確的投擲方法。

難點：

能擊中不同高度的固定目標。

活動過程：

一、導入活動：

“火眼金睛”孫悟空。引導幼兒一邊吟誦兒歌，幼兒做動作。

1、為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，細致地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

2、引導幼兒定睛看物，仿照孫悟空的“火眼金睛”。

二、小悟空打妖怪

讓我們一邊念兒歌一邊來做動作。孫悟空有一雙火眼金睛，所以能很快認出妖怪。我們都是小孫悟空，用我們的火眼金睛看看妖怪在哪里？

1、幼兒扮演小猴子，老師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了很多怪獸，我們該怎么辦？

2、老師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

3、幼兒兩人一組，相互分散自由地進行拋接、投擲練習。

三、學習投擲的正確方法。

我們找到了妖怪在哪里，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪，你們打到妖怪了嗎？怎么樣才打得準？我們一起來學學打妖怪的方法?？吹那澹榈脺?，用力投，打得重，才能打死妖怪。

出示四個掛在柱子上的妖怪，引導孩子用沙包去應付它們，學習正確的投擲方法。

（1）首先讓幼兒自由的進行投擲

（2）集中探討：怎樣投才會又遠又準

（3）師生共同探討正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。

（4）增加人與妖怪之間的距離，引導孩子用正確的方法進行投擲。

四、追打逃跑的妖怪

1、嬉戲玩法和規(guī)則

老師和一名奔跑實力較強的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四處奔跑，其他幼兒拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準。

2、師生共同追逐投擲嬉戲

妖怪被打得哇哇亂叫，它逃跑了，我們追上去打。要留意不能打到幼兒的頭。

3、慶祝成功。

五、師生共同整理場地結束。

活動反思：

以兒歌的形式導入，兒歌朗朗上口，孫悟空也是幼兒特別崇拜的人物，因此讓幼兒當孫悟空打妖怪他們的愛好特別的高，第一個環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂入場，幼兒隨老師動作而做動作，做好了開展活動的打算工作。其次個環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來練習投擲，這里先定點投擲再兩人合作對投，既在實力上加強了難度又培育了孩子們的合作意識，在此環(huán)節(jié)中老師能作為孩子的合作者引導者參加進去，很隨機的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進一步清晰的講完嬉戲規(guī)則后，便起先了嬉戲“打怪獸”，在嬉戲中練習跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛起先練的時候幼兒沒駕馭方法，打的比較輕，進過練習，幼兒慢慢地自己摸索到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼兒主動參加體育活動的愿望，體驗體育活動的歡樂。活動中幼兒都打得不錯。

大班健康教案篇5

活動設計背景

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有仿照挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們相識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設計了本次活動幫助孩子們克服這些不良習慣。

活動目標

1、初步了解食物與健康的關系。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要剛好告知家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

結合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內容，知道挑食的危害。

活動打算

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

活動過程

一、請幼兒觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師帶上手偶，講解并描述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)覺挑食對自己的身體有危害。

2、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?

引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。

二、老師依據故事內容引導幼兒探討。

1、小摯友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結：小摯友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體須要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小摯友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、結合班上的普遍挑食狀況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。

提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜愛吃的?

2、提問：這些食物對小摯友都有哪些養(yǎng)分價值?

幼兒自由結伴說一說自己知道的食物養(yǎng)分價值。

老師小結各種食物的養(yǎng)分價值：牛奶補充鈣，讓小摯友長得高而壯;肉補充熱量，讓小摯友更有勁;蔬菜補充各種維生素，，讓小摯友皮膚好……

四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。

1、請小摯友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。

2、請小摯友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后準備怎么辦呢?

老師小結：小摯友為了使自己的身體健康，應當多吃各種有養(yǎng)分得食物保證身體得到足夠的養(yǎng)分。

教學反思

本次教學活動孩子們的學習主動性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明白好記。假如接著延長這一活動會將相識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊具體些。

小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜愛或習慣的食物，許多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜愛某種特定的顏色，如紅色。

大班健康教案篇6

活動目的：

1、通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行平安學問的溝通。

2、體驗勝利與失敗，嘗試調整自己的不良的心情。

3、在自己的繪畫作品中，體現(xiàn)駕馭的平安學問。把平安愛心卡帶回家。

活動打算：

活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：

一、談話：(在活動室外)師：今日我們要帶你們去一個城堡參觀，不過這個地方的主子有個要求，假如大家能回答出他平安愛護的提問，才可以進去，不然就拒絕參觀，你們愿不情愿去試試?

幼：情愿。

師：那就請參與平安學問競賽吧。

幼兒進入活動室自由分成四組坐。

二、老師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽共分為兩個部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成果。

在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

選手們都聽清晰了嗎?

幼：聽清晰了。

三、競賽1、師：那我就擔當今日的主持人和評委，請選手留意聽題：

必答題第一題，第一組請打算，你獨自由家時，門鈴響了，是一個你沒見過的生疏人，他說是你媽媽的摯友，這時你該怎么辦?

幼：不能開門;給爸爸媽媽打電話，告知他們狀況;也可以隔著門告知他爸爸媽媽在睡覺，讓那人過會兒再來2、師：其次組請聽題：當你在南城百貨購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽丟失了怎么辦?

幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟生疏人講話，不能跟生疏人走;還可以請商場的保安報警，在原地等待警察的到來。

3、師：第三組請聽題：在你獨自削水果時，不當心把手給削破了，抓緊止血還是讓他接著流?

幼：立刻用干凈布，就是毛巾，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會損害了自己。然后，給爸爸媽媽打電話懇求幫助。

4、師：發(fā)生火災，怎樣緊急逃命?

幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。盡量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃命。要盡量往下面跑。

5、簡潔小結師：剛此的必答題四個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們留意了，在主持人說起先后才能搶答，不然就算答對也沒有成果。

6、師：每年的11月9日被確定為什么日?(起先)幼：平安消防日7、師：什么地方不行以燃放煙花爆竹?

幼：不能在電影院，公共場所、商場里，燃放煙花爆竹。

8、師：須要用電器時，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。

9、師：請看圖片，他們的動作是什么?對嗎?

幼：第一幅圖是有一個小摯友從高處往下跳;其次幅圖是小摯友早玩火;他們都做的不對。

師：現(xiàn)在我宣布今日的競賽結束了，獲得第一名的是xxx組。請愛心小天使帶他們到“城堡”參觀(小組幼兒離開活動室，去感統(tǒng)室活動。)四、制作愛心平安卡1、師：沒有獲得冠軍的小摯友，你們想去城堡嗎?

幼：想去。

師：沒關系，我還有個方法讓你參與，有一些小摯友和爸爸媽媽都不留意自己的平安，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙，制作平安愛心卡，送給他們。完成這個任務這樣也可以請你去城堡參觀。

要求：選擇一個自己了解的平安內容，用畫畫的形式，畫在愛心卡上，并用黑筆溝邊，讓它清楚好看。

2、幼兒自由制作愛心卡。

3、將平安愛心卡展示在黑板上，帶領完成其次個任務的幼兒“城堡”嬉戲。

延長活動：

贈送平安愛心卡。

1、愛心小天使向大家講解愛心卡的故事。老師與幼兒、幼兒與幼兒相互溝通，愛心卡上畫的是什么?

2、愛心小天使向幼兒的家長贈送平安愛心卡。

大班健康教案篇7

活動目標：

1．感知水的特性，了解水的用途。

2．體驗玩水的樂趣。

3．初步懂得節(jié)約用水。

4．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5．知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

活動打算：各種玩水用具、

活動過程：

一、玩水

1．供應各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。