2023年老師第一學期工作總結范文

2023年老師第一學期工作總結范文老師第一學期工作總結范文1

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在驚慌的復習中，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充溢。自己也在這充溢的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：

一、學期工作概述

本學期我接著擔當五(1)班語文教學及班主任工作，仔細備課，努力變更傳統(tǒng)教學模式，力求上好每一節(jié)課，提高學生的語文素養(yǎng)，是我語文教學工作的重點，關注每一個學生的學習習慣、生活習慣，多方面要求他們，全方位發(fā)展，建設良好的班風，是作為班主任的主要工作。

二、工作完成狀況

在平常的工作中，我能和同事友好相處，主動向每一位老師學習。工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表。本著仔細嚴謹?shù)目捶?，班級的教學工作有序高質(zhì)量地進行，也取得了優(yōu)異的成果，班級各項工作開展得非常順當，創(chuàng)建了自己的特色班級文化，學生形成了良好的德行，在運動會等集體活動中懂得了團結的重要性養(yǎng)成主動向上的良好班風，因此，個人也獲得“優(yōu)秀老師”榮譽。

三、工作亮點

1、教學方面。上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組接著努力變更傳統(tǒng)的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學問;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。

細心設計名著導讀課之《水滸傳》，激發(fā)了學生閱讀名著的愛好，收到了良好的效果。

針對學生的作業(yè)問題，我實行了一系列措施，制定小組作業(yè)登記表，建立嘉獎機制，有效地激發(fā)了學生高質(zhì)量地完成作業(yè)的熱忱。

2、班主任方面。良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度，還要賜予正確指引。我把學生當成大人來閑聊、談話。

(1)常常利用班會講些身邊的故事，激勵學生形成良好的德行。依據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊會，講解并描述不同年頭，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深化了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美妙回憶。班級各項工作開展起來非常順當。

(2)班長張卓怡帶領學生自發(fā)組織了幾次主題班會，如：查字典競賽、百科學問競答、動物世界學問競賽等，拓寬了各方面的視野，熬煉提升了一部分學生的組織管理實力。

(3)李璞萱家長供應了十套“紅色蹤跡”郵票嬉戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進行了解駕馭才能玩嬉戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班干部自主設計課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學習中國歷史熱潮。

(4)通過團結協(xié)作，在跳繩競賽中名列前茅，大大增加了班級合作的熱忱。

(5)小組實踐活動增多，有“小小圖書館志愿者”活動，“找尋秋天”的采集樹葉活動，增加了學生的動手實力。

四、存在不足

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。

3、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

五、努力方向

在以后的工作中不管是教學活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老老師請教和學習;我會珍惜每次的集體培訓和外出學習，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學過程上我會努力做到“四會”：讓學生會質(zhì)疑，有問題的時候主動地問老師、同學;會傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，努力駕馭別人發(fā)言的要點，能對別人的發(fā)言進行評價;會陳述，發(fā)表自己的觀點，擅長接受別人的觀點;會組織，各小組合作學習組織有序。我想，在教學活動中努力做到這四點，學習效果肯定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

老師第一學期工作總結范文2

時間像流水，像飛輪，在每天充溢的工作中前進。時間過的真快了這個學期就要結束了?；厥走@一個學期，感慨頗深。在學習中我得到了很多的熬煉，在熬煉中我總結了工作，現(xiàn)在我將我班班務總結如下：

本班共有32名幼兒，男孩子有19人，女孩子有13人，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解：另外，我們老師和保育員在工作上非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

一、接著仔細落實常規(guī)要求，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：

孩子進入大班的其次天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我限制的實力較中班結束時有了很大的提高。于是我們確定實行同步方法：一方面，接著抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面，引導小摯友較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星，由實力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小摯友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

三、從本班的薄弱問題動身，全面提高實力：

在抓常規(guī)的同時，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒打算了《小熊過橋》熬煉幼兒的自主性閱讀和培育幼兒的自主閱讀的愛好。培育幼兒的看圖講解并描述實力，每周我們?yōu)橛變捍蛩阕鳂I(yè)，培育幼兒的任務意識。另外，針對幼兒的口語表達實力教弱的狀況，我針對個別幼兒進行指導，利用課余時間組織小摯友進行表演性的熬煉，熬煉幼兒的膽識和口語表達實力。有時在活動中培育幼兒的性格，讓幼兒敢說、會說。

四、注意個別幼兒的教化，是每個幼兒在原來的基礎上得到提高。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn)，但是有些幼兒在性格、技能、情感上須要提高。作為老師，首先看到孩子們的進步，抓住幼兒們的閃光點，如：王鐘岳在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導教化下進步了。何思雨在值日生的過程中很仔細。另外，在教化的同時，爭取家長的協(xié)作，通過每天的剛好表揚、教化，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當開展。

一個班級就是一個家，大家的工作是須要彼此的協(xié)作與支持。無論是嬉戲活動還是教學活動要求是有老師必需在幼兒的身邊陪伴，促進幼兒活動的質(zhì)量。因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。

六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理實力。

在每日的工作中，能嚴格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力仔細的設計教學過程，不隨意更改內(nèi)容;同時注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有電話的形式詢問其緣由，關切每位幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們注意家長園地，安置、仔細的出事相應的內(nèi)容，并針對家長關切的問題，在園地中貼放一些育兒學問供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的確定和表揚。

老師第一學期工作總結范文3

歲月如流，轉瞬間驚慌而勞碌的一學期又將告一段落了。新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了，回顧這一學期的教化教學工作，我們覺得勞碌而又踏實。這一學期中，每個孩子都在歡樂而又豐富多彩的幼兒園生活中獲得了不同程度的提高，孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血，也離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。

一、幫助插班生更好地適應新的集體生活

本學期，我班來了四名插班生，其中兩名小摯友由其他幼兒園轉入，另外兩名來自福利院。前兩名幼兒各方面發(fā)展水平都較好，很快適應了新的幼兒園生活。福利院的兩名幼兒中，其中一名因小時候喉部有腫瘤多次開刀，導致影響聲帶發(fā)音;另一名幼兒因父親死亡，母親逃離，故孩子被送到了福利院，孩子雖然已滿六周歲，但身高體重嚴峻不達標。我們的隊伍里增加了兩位可憐的孩子，正是我們可以充分利用——引導孩子學習關愛他人有利條件。于是愛心之花在我們教室里擴散開去，有的孩子帶來了圖書送給他們，有的孩子爸爸媽媽給自己買水彩筆時，也要求幫福利院的哥哥妹妹買一份;有的家長送來了新衣服，有的家長要求周末帶孩子一起出去玩……兩個福利院的孩子再外面這個暖和的大家庭里起先了歡樂的生活。

二、在教化教學工作中促進幼兒的全面發(fā)展

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。我們本學期主要通過開展《綠色住我家》、《我是中國娃》、《小小解放軍》、《我運動我歡樂》等主題活動，促使幼兒在以下各個方面都獲得不同程度的提高。

1)健康方面：

本學期，我們重點對幼兒的跳繩技能加強了培育，為了以主動有效的方式激勵幼兒主動投入跳繩練習，我們特意創(chuàng)設了跳繩展示墻，以個人上升線條為經(jīng)、連續(xù)跳動個數(shù)為緯，引導幼兒在墻上按實際狀況展示自己的跳繩狀況，并在與同伴的橫向比較與自我的縱向比較中感受自己的進步及與同伴的差距。為了給不同層次的幼兒提出不同的要求，我們在墻面上增設了花樣跳繩標記，如會連續(xù)反跳10個就能獲得一個月亮標記貼到自己的縱軸線上;會連續(xù)單腳跳10個，就能獲得一個星星標記貼上。經(jīng)過一學期的練習，我們幾乎全部的幼兒都駕馭了跳繩的基本技能。

2)語言方面：

幼兒在語言方面進步較大，全班幼兒都能用流利的一般話與老師、同伴溝通，大部分的幼兒能吐字清楚較有感情的朗讀兒歌，80%的幼兒能用較完整的語言復述簡短的故事，在看圖講解并描述方面，90%的幼兒能看著畫面，用較完整的語句講解并描述故事大意，但還有一小部分幼兒膽子小，不擅長表達自己的想法，如高智蕓、王相元等小摯友應重點指導。

3)社會方面：

幼兒有深厚的求知欲望，他們了解了一些祖國的節(jié)日，相識了我們國家的部分少數(shù)民族，還駕馭了許多自我愛護的、自救的常識，提高了平安愛護意識，感受了秋、冬季的改變，幼兒之間能友好的相處，主動開心的參加各項活動，懂得了要關切他人、敬重長輩。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動、親子活動等方式，幼兒的社會交往實力也得到了進一步的培育。

4)科學方面：

本學期我班開展了一系列好玩的科學探究活動如《好玩的種子》、《化冰試驗》等，幼兒在一系列好玩的嬉戲中探究科學現(xiàn)象，幼兒在科學活動中能大膽地表達描述所發(fā)覺的科學現(xiàn)象，學會記錄試驗結果，并在試驗不斷地發(fā)覺新問題接著探究。我們還結合主題活動《奇異的動物》開展了豐富多彩的科學活動，和幼兒一起探究動物世界的奇妙。

5)數(shù)學方面，在數(shù)學角中投入了大量的學具讓幼兒操作、探究，幼兒對數(shù)學的愛好更加深厚了，動手操作實力也有所增加，90%的幼兒駕馭了10以內(nèi)的組成、5以內(nèi)的加減法。

大部分幼兒能以自己為中心，正確區(qū)分左右，他們通過操作和學習，初步有了時間概念，學會看時鐘等等。

6)藝術方面：

在音樂方面我們注意培育了幼兒的節(jié)奏感、韻律感，對唱曲歌詞的理解實力、動作協(xié)調(diào)實力，通過歌曲、律動、舞蹈、節(jié)奏樂的學習，使幼兒對音樂產(chǎn)生了較高的主動性和愛好，能用聲音、表情和身體語言正確地表現(xiàn)音樂作品，而且在眾人面前能大膽的演唱及表演，幼兒還學習了藏族、___等一些民族歌舞，增進幼兒對民族文化的了解。

美術方面，幼兒能很好的駕馭各方面的技能，表現(xiàn)力、創(chuàng)建力、想象力、動手實力也都有了很大的提高，大部分幼兒都有很好的構圖實力，繪畫愛好很深厚，幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。

在平常活動中，還支配了一些美術觀賞活動，如觀賞名畫、觀賞京劇臉譜等，促進幼兒對藝術作品的感受。

三、特色活動的開展

1、“教你一招”活動的開展：

為順應大班幼兒相互交往、相互學習的須要，本學期來我們特設了“教你一招”活動。為了使活動更為有效地開展，我們特地開拓了“教你一招”面墻設計，供幼兒展示“我特殊的本事”，也為其他幼兒依據(jù)自己的喜好選擇情愿學習的項目。通過一學期“教你一招”活動的開展，幼兒展示自我的意識獲得了明顯提高，他們能夠自信地、有序地向同伴傳授自己的閱歷，同時在組織、調(diào)配、支配活動的.過程中，幼兒自辦法識也明顯增加了;全體幼兒對即將進行的活動的安排性和預料性實力較以前也有明顯進步。為了激發(fā)幼兒主動參加活動的熱忱，我們在墻面下方特設了個人學號牌，每當一次小老師就可以在學號牌上貼一個小鈴鐺，當獲得5個小鈴鐺時，就可獲得老師的一個物質(zhì)嘉獎。據(jù)統(tǒng)計，我班幼兒當小老師次數(shù)最多的可達10余次，那些膽小的孩子也能在老師的激勵下、家長的幫助下主動參加活動。

2、“圖書漂流”的開展

在中班“圖書漂流”的基礎上，我們針對大班幼兒即將進入小學學習的特點，接著開展了“圖書漂流”活動，即每位幼兒可從家中帶來2—3本書，每周四下午為借還時間，當自己帶來的書被小摯友借走時，可以在評比欄中獲得小貼紙，當獲得10個小貼紙時同樣可以得到一個物質(zhì)嘉獎。為了讓自己的圖書可以搶手地借出，我們又利用空余時間隨之開展了“介紹我的圖書”活動，有些孩子在自由活動時也會主動向同伴介紹并舉薦自己的圖書。在不知不覺中，我班閱讀的氛圍越來越深厚，同班之間關于圖書的溝通已靜靜形成氣候，不難發(fā)覺，孩子們在不知不覺中越來越寵愛看圖書了。

在“圖書漂流”的開展過程中，我們不但達到了不同家庭之間圖書的共享的目的，而且小摯友之間與他人共享的意識也獲得了不斷提高，同時小摯友推銷自己圖書的意識也在我們的激勵措施下逐步萌芽。

3、“小小預報員”的開展

在引導幼兒進行自然角記錄的同時，我們結合大班幼兒關注自然現(xiàn)象的特點，開展了“小小預報員”活動。形式為幼兒每天輪番，主要預報今日的天氣狀況，包括溫度、風力、穿衣指數(shù)，以及今日午餐、午點的食物等。我們通過讓幼兒自主記住任務和發(fā)短信請家長協(xié)作的形式，讓幼兒提前做好打算，其次天在集風光 前預報。實踐告知我們，家長特別歡迎這項活動，大部分幼兒也能表現(xiàn)出主動主動的狀態(tài)，但也有個別幼兒須要在老師的不斷激勵下才能完成任務。在不知不覺中，幼兒關注天氣狀況的意識較以前明顯增加。

4、各種節(jié)目表演色調(diào)紛呈

在9月10日新區(qū)老師表彰大會上，我班幼兒的“幻想職場時裝秀”被邀請參與表演;在12月3日無錫市安奈爾“我和兔兔有個約會”的頒獎典禮上，該節(jié)目再次被邀參與表演。本學期，我班幼兒在幻想舞臺上的表演也相當兩眼，其中“律動小先鋒”博得大家的陣陣掌聲，在__年1月初“優(yōu)漫卡通”來園活動中，我本節(jié)目應邀參加表演，獲得好評。

5、各種活動趣味盎然

9月初，我班幼兒在“世界洗手日”活動中，制作海報、宣揚畫等，作為小小宣揚員向四周人群發(fā)放傳單，告知大家勤洗手的重要性。在同月的推普周活動中，我班幼兒再次以激昂的精神學說標準的一般話，創(chuàng)編推普小詩歌，學念古詩詞，向四周人群發(fā)放推廣一般話的標語。在年級組活動“古詩詞經(jīng)典誦讀競賽”中，許多幼兒用標準的一般話、流利的語言朗誦了一首首耳熟能詳?shù)墓旁娫~。

在10月的“我是中國娃”活動中，我們有組織幼兒參加了“祖國學問知多少”學問競賽中，幼兒在一次次打算活動中主動參加，并且在把爸爸媽媽的幫助下，他們駕馭了豐富的學問，在學問競賽中，能夠踴躍參加答題，氣氛濃烈。隨后，我們又進行了班際活動“我來教，你來學”，其中大一班是“中國功夫”，大二班是“民間剪紙”，大三班是“國畫熊貓”，大四班是“文房四寶”，每位幼兒都在課前選擇了自己感愛好的學習項目，參加到混班活動中，以這種別樣的活動模式感受了與生疏學伴共同學習的趣味性，增加了與生疏人接觸的體驗。這類活動在新年來臨時的“春節(jié)的美食”班級活動中，幼兒再次獲得了體驗，此次活動大一班的美食內(nèi)容是“制作湯圓”，大二班是“青菜炒年糕”，大三班是“包餃子”，大四班是“包春卷”，孩子們在這種混班學習模式中參加活動的規(guī)則意識和主動性都大大增加了。

為了給幼兒增加新年來臨的喜悅，在12月31日，我組實行了“我運動，我歡樂”迎新年運動會，在此活動中，我們實行了多個運動項目，包括滑板車競賽、自行車競賽、接力跑、挑繩競賽、鉆跨競賽等，孩子們在一場場的運動競賽中，心情激揚，踴躍參加每項活動，體驗到了共同迎接新年的歡樂。

四、常規(guī)培育

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1)讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包袱嬉戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務的實力，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小班長競選活動”，采納了得五角星的方式，依據(jù)幼兒每周學習、生活方面的狀況，做的好的幼兒便嘉獎五角星，每周得到四顆五角星的，便可參與班長的評比，讓做班長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3)增加幼兒的主子翁意識，在班級內(nèi)選出小小管理員，如：圖書管理員，記號筆管理員，玩具管理員等等，讓每一個幼兒都參加到班級的管理中來。

五、家長工作

現(xiàn)在的家長有了一點科學育兒的意識，但苦于不知道如何運用科學的方法。于是我們就利用家長晚上接孩子的時間，或者通過電話訪談的方式與家進步行溝通，向他們介紹一些科學的教化方法。比如我班的王月凱，在學校吃飯都吃得很好，有時還要吃雙份。但一回家就不行，不是要喂，就是一點也不愿吃。經(jīng)過家園聯(lián)系，我們在園在家雙管齊下，最終使他在飲食習慣上有所改善。

我們畢業(yè)班，面臨的主要工作是幼小連接，我們就向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算。許多家長都會來詢問我們關于入學打算、幼兒的特性發(fā)展等方面的問題，那我們也是有問必答，只是希望幼兒能更好的發(fā)展。

其實，在我班，我們的家長工作還是開展地繪聲繪色的。每一次的活動，大部分家長都能主動協(xié)作?，F(xiàn)在，只要我們一公布新的主題內(nèi)容，就有許多家長會主動供應有關的資料、圖片等信息。

六、平安工作

我們老師的平安意識都很高，恒久把它擺在第一位，我們在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。我們還會利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。還有每次戶外活動前老師都很強調(diào)提示幼兒要留意平安，在平常我們請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。另外，我們還不忘對幼兒進行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

在下個學期中，我們將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的打算。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

老師第一學期工作總結范文4

一、學期工作概述

本學期，我接著擔當二年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來，本人能仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思，對業(yè)務相識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向優(yōu)秀老師求教，使自己的業(yè)務實力進一步提高。主動參與教研活動，仔細聽取專家們的閱歷，以不斷地充溢自己。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，剛好整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、工作完成狀況

本學期，堅持仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課。仔細備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的接受實力，體現(xiàn)備課的好用性。

2.上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

3.批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力;對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4.培育學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、仔細審題、書寫、細心檢查等學習習慣。

5.特殊注意對后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索，從而提高教學的針對性。

三、工作亮點

課堂是學校教學的主陣地，本學期我圍繞學校中心工作創(chuàng)設和諧課堂。下面結合數(shù)學談談如何創(chuàng)設和諧的課堂：

1.愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學中，時刻留意運用激勵性評價方式，不斷激勵學生學習學問和深化探究的愛好。其次，突出“民主交往”方式，創(chuàng)建和諧課堂氛圍。

2.設計形式多樣的新課導入，萌發(fā)學生求知欲望

為了萌發(fā)學生主動主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊黄鹣葘W生就對所學內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激發(fā)學生主動主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導入。除了考慮到新、舊學問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

3.手腦并用，激發(fā)學生探究新知欲望

依據(jù)學生新奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿意了學生動手、動腦和求知的須要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就簡單激發(fā)學生的學習愛好，充分調(diào)動了學習的主動性和主動性。

4.設計練習，促使學生思維實力發(fā)展

課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生駕馭基礎學問，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學生創(chuàng)建性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動好玩而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習愛好。

四、存在不足

1.課堂教學形式單一。

2.布置作業(yè)沒有分開層次。

3.與家長的溝通比較少。

4.對學困生的關注不夠。

五、努力方向

1.從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。