2023屆西安市鐵一高考生物倒計時模擬卷含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷

考生須知：

1,全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（）

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位，若某種群沒有發(fā)生突變，則該種群不能進(jìn)化

B.退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱都會引發(fā)群落演替

C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多，對資源的利用就越充分

D.某些雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀，表明行為信息在種群繁衍中起重要作用

2.乳酸菌與酵母菌細(xì)胞相比較，二者在結(jié)構(gòu)和代謝上的共同點不包括（）

A.細(xì)胞內(nèi)存在著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)

B.細(xì)胞內(nèi)存在兩種核酸并以DNA為遺傳物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)的加工發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在多種酶，能發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng)

3.下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（）

A.解離選用的試劑是10%的鹽酸，解離是否完成的標(biāo)準(zhǔn)是根尖細(xì)胞是否已經(jīng)分散開了

B.選擇2s3mm的洋蔥根尖作為實驗材料，是因為該區(qū)域多數(shù)細(xì)胞處于分裂期

C.漂洗是為了洗去未吸附的堿性染料

D.若改用其他細(xì)胞作為實驗材料，視野中分裂期細(xì)胞的比例可能會增多

4.科學(xué)家利用人類干細(xì)胞在實驗室中成功培育出了“微型人腦”，其已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思

考。下列敘述正確的是（）

A.將人體干細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

B.在培育微型人腦過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程

C.若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，則說明其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.若培育過程中發(fā)生細(xì)胞壞死，則屬于基因控制下的程序性死亡

5.關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）

A.葉肉細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接供能

B.主動運輸過程要消耗ATP,這樣會導(dǎo)致細(xì)胞中大量的ADP積累

C.即使在氧氣充足的條件下，豬的成熟紅細(xì)胞也只能通過無氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的兩組中心粒分別移向兩極時需要ATP供能

6.將離體的某植物根尖細(xì)胞用不同濃度的生長素處理，測得經(jīng)某一濃度生長素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白

質(zhì)含量比值的變化如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

物

發(fā)

含

垃

的

比

值

A.該濃度的生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

B.經(jīng)該濃度生長素處理的細(xì)胞中蛋白質(zhì)含量增加

C.處理過程中，DNA的數(shù)量、結(jié)構(gòu)等始終沒有發(fā)生變化

D.該實驗可以進(jìn)一步探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度

7.2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致，如圖表示新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，該

病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,其通過刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專一性結(jié)合

進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

?刺突糊蛋白（S）

?血凝素糖蛋臼（E）

?膜斯蛋白（M）

?核衣光蛋白（N）

A.新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì)，但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.該病毒容易發(fā)生變異是因為RNA中A與U堿基配對時形成的氫鍵太少

C.具有ACE2受體的細(xì)胞可將該病毒作為自己需要的成分吞入細(xì)胞內(nèi)部

D.抑制該病毒表面的刺突糖蛋白或細(xì)胞ACE2受體活性可能會阻止該病毒的入侵

8.（10分）在一個蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。

DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)（如下圖所示）。敲

除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

胞喑咤5'甲基胞嚏咤

AGTCCGCGTTACGTAGC

TCAGGCGCAATGCATCG

部分被甲基化的DNA片段

A.被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變，從而使生物的性狀發(fā)生改變

B.蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)

C.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合

D.胞喀登和5,甲基胞喀院在DNA分子中都可以與鳥噫吟配對

二、非選擇題

9.(10分)天山雪蓮具有抗炎鎮(zhèn)痛、清除自由基等作用，其中具有藥理活性的主要物質(zhì)是黃酮類物質(zhì)。多年來盲目采

挖導(dǎo)致天山雪蓮頻臨滅絕，研究人員運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行雪蓮有效成分的提取，下圖為相關(guān)過程。請回答下列

有關(guān)問題：

幼苗的個愈傷②提取黃酮

葉或莖一匚＞組織-----一類物質(zhì)

(1)進(jìn)行組織培養(yǎng)時，將雪蓮幼苗的葉或莖切成1.5cm長的小段作為,用酒精溶液和次氯酸鈉溶液進(jìn)行

，然后立即用無菌水清洗并用吸取材料表面的水分。

(2)圖中①過程表示植物組織培養(yǎng)的過程。在植物組織培養(yǎng)的過程中，通常需要用植物生長調(diào)節(jié)劑對植物

組織的進(jìn)行誘導(dǎo)，使用時應(yīng)嚴(yán)格控制用量，才能準(zhǔn)確地發(fā)揮“激素杠桿”的作用。

(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)也可以實現(xiàn)雪蓮有效成分的工廠化生產(chǎn)。若選擇大腸桿菌作為工程菌，需用處理以使大

腸桿菌細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為細(xì)胞。通常選擇大腸桿菌作為基因工

程受體細(xì)胞的原因是o

10.(14分)1859年，24只野兔被無意帶入澳洲，一個世紀(jì)后，它們的后代達(dá)到了6億只以上，對袋鼠等本地物種的

生存造成嚴(yán)重威脅。后來，人們引入能特異性感染野兔的黏液瘤病毒才使野兔數(shù)量得到控制。回答下列問題：

(1)從種群的數(shù)量特征分析，野兔最初被引入澳洲時數(shù)量迅猛增加的直接原因是O

(2)野兔引入澳洲初期，其種群數(shù)量增長模型最接近__________型。對野兔而言，當(dāng)時生存的環(huán)境具有

（答出2點即可）等特點。

（3）引入黏液瘤病毒對野兔數(shù)量進(jìn)行控制屬于防治。引入該病毒能夠解除野兔對袋鼠造成威脅的原因是

黏液瘤病毒能特異性感染野兔，使野兔種群數(shù)量下降，減弱了其與袋鼠間的,從而有利于袋鼠種群的增長。

11.（14分）某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花.現(xiàn)用純合的高莖紫花個體與純合的矮莖白花個體雜交，

用均表現(xiàn)為高莖紫花，用自交產(chǎn)生Fz,F2有四種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖

白花42株?；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制上述兩對相對性狀的基因之間（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，判斷的依據(jù)是

（2）為了驗證關(guān)于（1）的判斷，將H與親本矮莖白花雜交，如果子代的表現(xiàn)型及比例為,則假設(shè)成

立。

（3）從實驗結(jié)果可以判斷控制花紫色與白色的遺傳由________對等位基因控制。

（4）若該植物為XY型性別決定，控制高莖與矮莖位于X染色體上，讓F1高莖紫花相互雜交，F(xiàn)2中雌性個體的表現(xiàn)

型有種。

12.大麥種子主要由胚和胚乳組成，種子萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)均來于胚乳。用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子，在一段時

間內(nèi)種子中a-淀粉酶含量會增加。請回答下列問題：

（1）赤霉素能—（填“促進(jìn)”或“抑制”）大麥種子的萌發(fā)，理由是0

（2）大麥種子在無氧的條件下，將有機物分解釋放能量，未釋放的能量去向是-

（3）用赤霉素處理無胚及無糊粉層的大麥種子，不產(chǎn)生a-淀粉酶。能否說明赤霉素的靶細(xì)胞在糊粉層？

理由是o

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、C

【解析】

1、種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。

2、群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，群落中會發(fā)生演替與信息傳遞,

群落的演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象，包括初生演替和次生演替。

3、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用包括三個方面：

（1）個體：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；

（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；

（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，如果種群沒有發(fā)生突變，即沒有發(fā)生基因突變和染色體變異，則種群就

不能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組就沒有意義，因此種群的基因頻率不會發(fā)生改變，種群不能進(jìn)化，A正確；

B、根據(jù)以上分析的群落演替的概念可知，退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱后都會導(dǎo)致新的群落代替原來的群落的現(xiàn)象,

故發(fā)生了群落的次生演替，B正確；

C、習(xí)性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再

生能力，C錯誤；

D、某些雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀屬于行為信息，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D正確。

故選C。

2、C

【解析】

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞

細(xì)胞大小較?。ㄒ话??10um）較大(l~100um)

無成形的細(xì)胞核，無核膜、

細(xì)胞核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體

核仁、染色體，只有擬核

只有核糖體，沒有其它復(fù)雜

細(xì)胞質(zhì)有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等

的細(xì)胞器

細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

異來源

共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

【詳解】

A、乳酸菌和酵母菌細(xì)胞中都有ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)，A錯誤；

B、乳酸菌和酵母菌都DNA和RNA兩種核酸，DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；

C、乳酸菌是原核細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；

D、乳酸菌和酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都存在多種酶，能發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng)，D錯誤。

故選C。

3、D

【解析】

洋蔥根尖裝片的制作流程：解離一漂洗-染色一制片。

【詳解】

A、實驗材料洋蔥根尖用質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的鹽酸可解離，解離是否完成的標(biāo)準(zhǔn)是根尖細(xì)胞是否彼此分離，A錯誤；

B、選擇2s3mm的洋蔥根尖作為實驗材料，是因為該區(qū)域細(xì)胞處于分生區(qū)，B錯誤；

C、漂洗是為了洗去解離液，便于染色，C錯誤；

D、不同細(xì)胞的細(xì)胞周期不同，若改用其他細(xì)胞作為實驗材料，視野中分裂期細(xì)胞的比例可能會增加，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑

的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

4、B

【解析】

1.細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。全能性是以形成個體為標(biāo)志.

2.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過

程。細(xì)胞分化的根本原因（實質(zhì)）：基因的選擇性表達(dá)。

【詳解】

A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，但沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性，A錯誤；

B、由胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老過程，B正確；

C、細(xì)胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，細(xì)胞凋亡的過程中基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)

生改變，C錯誤；

D、細(xì)胞壞死是由于某種不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞不正常死亡，細(xì)胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，D錯誤。

故選B。

5、C

【解析】

細(xì)胞的代謝都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，細(xì)胞中的反應(yīng)可分為吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)。ATP不僅是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸

能反應(yīng)的紐帶，更是細(xì)胞中的能量通貨。ATP在細(xì)胞中易于再生，因此可以作為源源不斷的能源，ATP是細(xì)胞中普遍

使用的能量載體，所含能量不多，易于轉(zhuǎn)化。

【詳解】

A、葉肉細(xì)胞中發(fā)生水的光解，不是由ATP直接供能，A錯誤；

B、ATP與ADP在細(xì)胞中含量很少，它們之間的相互轉(zhuǎn)化十分迅速，B錯誤；

C、豬的成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，C正確；

D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有中心粒，D錯誤。

故選C。

6、C

【解析】

據(jù)圖分析，經(jīng)過某一濃度的生長素處理后，DNA的含量不變，而RNA和蛋白質(zhì)都增加了，說明該濃度的生長素可以

促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)，AB正確；基因表達(dá)過程中涉及到DNA結(jié)構(gòu)的改變，C錯誤；該實驗可以進(jìn)一步探究促進(jìn)細(xì)胞

生長的生長素適宜濃度，D正確。

7、B

【解析】

1、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒是一種非細(xì)胞生命形態(tài)的生物,

新型冠狀病毒是單鏈RNA病毒。

2、題干信息“通過刺突糖蛋白(S)與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞”。

【詳解】

A、新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì)，但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)的基本層次是細(xì)胞，A正確；

B、該病毒容易發(fā)生變異是因為RNA是單鏈，不穩(wěn)定，B錯誤；

C、該病毒可以與具有ACE2受體的細(xì)胞結(jié)合并被運進(jìn)細(xì)胞，說明人體細(xì)胞可將該病毒看作自己需要的成分吞入細(xì)胞，

C正確；

D、該病毒通過刺突糖蛋白與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，因此抑制該

病毒表面的刺突糖蛋白或細(xì)胞ACE2受體活性可能會阻止該病毒的入侵，D正確。

故選B。

【點睛】

本題需要考生結(jié)合病毒的知識和題干中的關(guān)鍵信息“通過刺突糖蛋白(S)與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II

(ACE2)專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞”進(jìn)行解答。

8、A

【解析】

少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。這說明蜂王和工蜂的差別并

不是由遺傳物質(zhì)不同造成的，而是由食物的差異造成的，是環(huán)境對表型的影響。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)

育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。說明這個基因的表達(dá)產(chǎn)物與環(huán)境因素類似，也能改變蜜蜂的表型。對于這

些不是由遺傳物質(zhì)改變引起的生物表型的改變的研究，稱為表觀遺傳學(xué)。

【詳解】

A、從圖中可知，被甲基化的DNA片段中遺傳信息未發(fā)生改變，A錯誤；

B、DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這

說明蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)，B正確；

C、DNA甲基化后能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)，可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合，C

正確；

D、胞喀咤和5,甲基胞嗑咤在DNA分子中都可以與鳥噂吟配對，D正確。

故選A。

二、非選擇題

9、外植體消毒無菌濾紙脫分化分裂和分化Ca2+感受態(tài)大腸桿菌是原核生物，具有繁殖

快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等特點。

【解析】

植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個理論，近幾十年來發(fā)展起來的一項無性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培

養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下

接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技

術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培

養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。

【詳解】

(1)進(jìn)行組織培養(yǎng)時，離體的組織(雪蓮幼苗的葉或莖切成L5cm長的小段)稱為外植體。為了防止染菌，用酒精

溶液和次氯酸鈉溶液進(jìn)行消毒。然后立即用無菌水清洗并用無菌濾紙吸取材料表面的水分，避免雜菌的污染。

(2)外植體T愈傷組織需要經(jīng)過脫分化的過程，如圖中①所示。在植物組織培養(yǎng)的過程中，植物組織的分裂和分化需

要用植物生長調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)。

(3)若選擇大腸桿菌作為工程菌，需用Ca2+處理以使大腸桿菌細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)，這

種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞，可以提高轉(zhuǎn)化效率。大腸桿菌(原核生物)具有繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等

特點，因此通常選擇大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞。

【點睛】

熟悉植物的組織培養(yǎng)過程及原理是解答本題的關(guān)鍵。

10、出生率大于死亡率J食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等生物競爭

【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本

的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢?！癑”型曲

線是指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。

【詳解】

(1)決定種群數(shù)量變化的直接因素為出生率、死亡率、遷入率和遷出率。野兔最初被引入澳洲時，由于食物充足、氣

候適宜，天敵少等原因，使種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量迅猛增加。

(2)野兔引入澳洲初期，由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等，其種群數(shù)量迅速增加，增長模型最接近

J型。

(3)引入黏液瘤病毒對野兔數(shù)量進(jìn)行控制屬于利用專性寄生的生物抑制種群數(shù)量增長，故為生物防治。引入該病毒能

夠解除野兔對袋鼠造成威脅的原因是黏液瘤病毒能特異性感染野兔，使野兔種群數(shù)量下降，減弱了其與袋鼠間的競爭,

從而有利于袋鼠種群的增長。

【點睛】

本題考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系和生物防治等知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成

知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

11、遵循F2中高莖：矮莖=3：1,紫花：白花=9：7,且F2中高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：

9：7,符合自由組合定律高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=3：1：3：1兩兩

【解析】

1、基因分離規(guī)律實質(zhì)：減數(shù)第一次分裂后期等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別加入不同的配子中，研究對

象是一對相對性狀。

2、基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)：在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，研

究對象是兩對或兩對以上的相對性狀。要求控制兩對或兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上，能彼此對立的，這

是基因自由組合的前提。每對相對性狀都遵循基因分離定律