幼兒園老師績效考核細則制度

第頁共頁幼兒園老師績效考核細則制度第一章總則第一條為了規(guī)范幼兒園老師的績效考核工作，提高教師教育教學質量和能力水平，促進教師專業(yè)成長，特制定本細則。第二條績效考核工作要堅持公平、公正、公開的原則，同時重視個別差異，注重激勵和引導，體現(xiàn)績效考核的科學性、全面性和實用性。第三條績效考核工作的目標是評估幼兒園老師的教育教學工作情況、工作業(yè)績和專業(yè)成長，提供科學依據(jù)，為教師素質提升和職業(yè)發(fā)展提供支持和指導。第四條績效考核工作應涵蓋教師的德育、教育教學、科研和管理等方面，并與績效工資掛鉤。第二章考核內容第五條幼兒園老師的績效考核內容包括但不限于以下幾個方面：（一）德育素質：包括師德師風、教師的愛心關懷、教師的身心健康等。（二）教育教學能力：包括教學準備、教學設計、教學方法、教學效果等。（三）學生發(fā)展：包括學生成績、學生興趣和創(chuàng)造力培養(yǎng)、學生綜合素質的培養(yǎng)等。（四）科研能力：包括教師的科研項目和成果、教師的學術交流等。（五）管理工作：包括班級管理、學校管理、家校合作等。第六條績效考核工作要與幼兒園教育教學目標和規(guī)劃相適應，注重教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學改革的要求。第七條考核內容應根據(jù)幼兒園不同年級、不同職務和不同崗位的特點進行具體調整和細化。第三章考核方式第八條績效考核方式主要包括定期考核、臨時考核和跟蹤考核三種形式。（一）定期考核：每學期末進行一次績效考核，包括教學觀摩、教案提交、學生評價、教育教學成果展示等。（二）臨時考核：針對特殊情況或特定教學任務，進行臨時考核，內容及形式由評委會確定。（三）跟蹤考核：每學年定期對教師的教學情況進行跟蹤考核，以評價教師的教育教學持續(xù)改進情況。第九條績效考核要發(fā)揮學生評價的重要性，學生評價應在課后進行，采取匿名方式，包括學生對老師教學質量、對課程內容和教學方法的評價，以及對老師素質和人際關系的評價等。第十條績效考核應采用多種評價方法和手段，包括教師自評、同事評價、學生評價、家長評價等，以綜合評價的方式確保評價結果的公正和準確。第四章評價標準第十一條評價標準應符合幼兒園教師素質和工作要求，具體包括但不限于以下幾個方面：（一）教學質量：包括教學效果、學生參與度、學生學習進步等。（二）教學方法：包括教具運用、教材開發(fā)、教學流程等。（三）師德師風：包括教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守等。（四）辦公效率：包括教師的時間管理、工作流程、文檔管理等。（五）組織協(xié)調能力：包括班級管理、課程安排、學校活動組織等。第十二條評價標準應定期進行修訂和完善，并根據(jù)幼兒園的實際情況進行具體操作。第五章績效獎懲第十三條績效考核結果應作為績效獎懲的依據(jù)，以激勵和引導為目的，具體獎懲措施由園方制定并公布。第十四條對于績效考核結果優(yōu)秀的教師，可給予獎勵，包括獎金、榮譽稱號等，同時對其進行宣傳和表彰。第十五條對于績效考核結果不稱職的教師，應進行必要的處罰或輔導，以達到教育誡勉、提醒和警示的目的。第十六條對于嚴重不稱職的教師，可進行停職、降級、解聘等處理，根據(jù)規(guī)定進行相應的追責和問責。第六章績效考核的監(jiān)督和評估第十七條績效考核的監(jiān)督和評估應由專門的評估機構或評估小組負責，評估結果應由院校高層實施審議和批準。第十八條績效考核結果應記錄于個人檔案，并作為幼兒園教師評聘職稱、晉級晉級和績效工資等的重要參考。第十九條績效考核的結果要及時公布，并接受幼兒園教職工的監(jiān)督和評議。第二十條幼兒園要建立健全績效考核工作的督導和監(jiān)控機制，確保工作的科學性、公正性和合理性。第七章附則第二十一條學校應根據(jù)實際情況，并結合市場供求情