新北師大版五年級(jí)數(shù)

新北師大版五年級(jí)數(shù)隨著教育的不斷發(fā)展和改革，新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教材被廣泛使用。這一版本教材在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)上都有其獨(dú)特之處，對(duì)于提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力具有積極的作用。

一、教學(xué)內(nèi)容

新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：

1、分?jǐn)?shù)運(yùn)算：教材通過(guò)實(shí)例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法。學(xué)生需要掌握通分、約分、分?jǐn)?shù)乘法、除法等基本技能，并能夠解決生活中的分?jǐn)?shù)問(wèn)題。

2、小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：教材通過(guò)實(shí)例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)的運(yùn)算方法。學(xué)生需要了解小數(shù)與整數(shù)的區(qū)別和，能夠進(jìn)行小數(shù)加減乘除等基本運(yùn)算，并能夠解決生活中的小數(shù)問(wèn)題。

3、圖形與幾何：教材通過(guò)觀察、操作和思考等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形，了解其特征和性質(zhì)，掌握周長(zhǎng)、面積、體積等計(jì)算方法。學(xué)生需要了解圖形的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等變換，能夠解決生活中的幾何問(wèn)題。

4、統(tǒng)計(jì)與概率：教材通過(guò)實(shí)例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和基本方法，掌握概率的概念和計(jì)算方法。學(xué)生需要了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義和制作，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并能夠解決生活中的統(tǒng)計(jì)和概率問(wèn)題。

二、教學(xué)特點(diǎn)

新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重情境創(chuàng)設(shè)：教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這些情境既包括生活中的實(shí)例，也包括數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題，有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念和方法。

2、強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)：教材通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、提示和引導(dǎo)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。新北師大版二年級(jí)數(shù)在中國(guó)的教育領(lǐng)域，新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)以其獨(dú)特的教學(xué)方法和理念，引領(lǐng)著學(xué)生們踏上數(shù)學(xué)思維的旅程。這一版的教學(xué)材料不僅注重知識(shí)的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從基礎(chǔ)的概念開(kāi)始，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和貼近生活的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)“小豬幫小兔蓋房子”的故事，讓學(xué)生了解圖形的概念和分類；通過(guò)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和概率知識(shí)。這樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式也頗具特色。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我建構(gòu)。例如，在教授“認(rèn)識(shí)鐘表”這一課時(shí)，教師會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作鐘表，并在制作過(guò)程中理解時(shí)間的概念和鐘表的運(yùn)作原理。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)的課程設(shè)置也十分豐富多樣。除了基本的數(shù)學(xué)課程外，還設(shè)置了數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎題等趣味性的內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。還鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零、統(tǒng)計(jì)自己的零花錢等，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更具實(shí)際意義。

新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)以其豐富的教學(xué)內(nèi)容、獨(dú)特的教學(xué)方式以及有趣的課程設(shè)置，引領(lǐng)著學(xué)生們開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維的旅程。在這個(gè)旅程中，學(xué)生們不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析一、教材概述

新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下修訂的，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的實(shí)際應(yīng)用。教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等基礎(chǔ)知識(shí)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問(wèn)題的能力。

二、教材特點(diǎn)

1、內(nèi)容生活化：新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材注重?cái)?shù)學(xué)與生活的，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效果。

2、探究式學(xué)習(xí)：教材通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種探究式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3、多樣化的練習(xí)：教材設(shè)計(jì)了多樣化的練習(xí)，包括基礎(chǔ)練習(xí)、變式練習(xí)和拓展練習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4、注重思維訓(xùn)練：教材不僅知識(shí)的傳授，更學(xué)生的思維訓(xùn)練。通過(guò)問(wèn)題解決、推理、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

三、教學(xué)建議

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2、生活實(shí)際：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

3、注重思維訓(xùn)練：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，通過(guò)問(wèn)題解決、推理、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4、多樣化教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方式，如小組合作、互動(dòng)討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效果。

5、加強(qiáng)反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

四、結(jié)論

新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的實(shí)際應(yīng)用是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的好教材。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況采用相應(yīng)的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高其學(xué)習(xí)效果培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型復(fù)習(xí)題一、填空題

1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是40米，它的長(zhǎng)是（）米，寬是（）米。

2、1300除以2600的商是（），余數(shù)是（）。

3、一個(gè)正方形的面積是25平方米，它的邊長(zhǎng)是（）米。

4、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是48平方米，它的長(zhǎng)是（）米，寬是（）米。

5、一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位分別是3、4、5，這個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果是14，這個(gè)兩位數(shù)可能是（）。

二、選擇題

1、下列哪個(gè)數(shù)字可能是48除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果？（）

A.2B.3C.4D.5

2、下列哪個(gè)數(shù)字可能是38除以一個(gè)兩位數(shù)的余數(shù)？（）

A.2B.3C.4D.5

3、下列哪個(gè)數(shù)字可能是30除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果？（）

A.2B.3C.4D.5

4、下列哪個(gè)數(shù)字可能是42除以一個(gè)兩位數(shù)的余數(shù)？（）

A.1B.2C.3D.4

5、下列哪個(gè)數(shù)字可能是60除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果？（）

A.2B.3C.4D.5

三、解答題

1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36米，它的長(zhǎng)是10米，寬是多少米？

2、一個(gè)正方形的面積是36平方米，它的邊長(zhǎng)是多少米？

3、一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果是12，這個(gè)兩位數(shù)可能是多少？為什么？

4、一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)兩位數(shù)的結(jié)果是15，這個(gè)兩位數(shù)可能是多少？為什么？北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

本冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等。

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的.位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解生活中的小數(shù)，用線段圖較為形象地表示數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、使學(xué)生理解認(rèn)識(shí)圖形，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，學(xué)習(xí)三角形和四邊形的邊長(zhǎng)和面積。

3、使學(xué)生掌握小數(shù)乘法，系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；進(jìn)一步提高口算、筆算的熟練程度。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡(jiǎn)單口算。

5、使學(xué)生較快地掌握和理解新的計(jì)算方法，本單元同整數(shù)一樣，注意交給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活多樣的計(jì)算能力。

6、使學(xué)生進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)直線、線段、角、三角形和平行四邊形，使學(xué)生對(duì)平面圖形中一些最基本的概念有比較清楚的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

7、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、小數(shù)乘法和小數(shù)除法混合運(yùn)算和應(yīng)用題的教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和三步計(jì)算文字?jǐn)⑹鲱}的解答方法，理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)用題的解答方法進(jìn)行檢驗(yàn)，會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，理解平均數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。難點(diǎn)：正確計(jì)算混合運(yùn)算，能列綜合算式解答文字?jǐn)⑹鲱}，掌握應(yīng)用題的解答方法，正確解答各類應(yīng)用題，掌握檢驗(yàn)應(yīng)用題的方法。

2、小數(shù)的意義和性質(zhì)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小數(shù)的意義、單位，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，應(yīng)用以前學(xué)的方法求近似數(shù)。難點(diǎn)：正確理解小數(shù)的意義，小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，正確按要求近似數(shù)。

3、小數(shù)的乘、除法。重點(diǎn)：掌握計(jì)數(shù)方法，知道小數(shù)乘、除法同樣可以用整數(shù)簡(jiǎn)算的方法進(jìn)行簡(jiǎn)算。難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，正確進(jìn)行簡(jiǎn)算。

4、三角形、平行四邊形和梯形。重點(diǎn)：掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。難點(diǎn)：畫(huà)三角形的垂線和平行線，各種圖形特征的應(yīng)用。北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》一、引言

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，練習(xí)是鞏固知識(shí)、提升理解的重要環(huán)節(jié)。今天，我們將一起探討北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》中的各種問(wèn)題，以此激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

二、內(nèi)容概述

《練習(xí)四》主要包括以下內(nèi)容：

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與比較。

2、數(shù)的運(yùn)算：包括加減乘除及括號(hào)的混合運(yùn)算，以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。

3、圖形與幾何：圖形的測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)以及幾何初步知識(shí)。

4、統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集與整理，以及簡(jiǎn)單概率的初步認(rèn)識(shí)。

三、詳細(xì)解析

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：這部分主要考察我們對(duì)數(shù)的理解和應(yīng)用。例如，練習(xí)中有一題：“一個(gè)數(shù)被7除余2，被6除余5，這個(gè)數(shù)是多少？”這需要我們理解整除、余數(shù)的概念，并能夠根據(jù)給定的條件求出這個(gè)數(shù)。

2、數(shù)的運(yùn)算：這部分題目多樣，從基礎(chǔ)的加減乘除到復(fù)雜的混合運(yùn)算，都需要我們掌握并靈活運(yùn)用。例如，“100+20×3-5”這樣的題目，既考察了我們的運(yùn)算順序，又考察了我們對(duì)乘法、加法等基本運(yùn)算的掌握。

3、圖形與幾何：這部分內(nèi)容既包括對(duì)圖形的測(cè)量，如“計(jì)算正方形的周長(zhǎng)和面積”，也包括對(duì)圖形的運(yùn)動(dòng)的理