人教語文必修下冊件2

齊桓晉文之事

?孟子?導(dǎo)入康德言：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德律令。〞初讀文本，感知文意〔1〕孟子和齊宣王的這次對話主要內(nèi)容是什么？孟子的中心觀點(diǎn)是什么？明確：對話主要圍繞孟子說服齊宣王放棄霸道，施行王道展開?！氨Ｃ穸?，莫之能御也〞，孟子的中心觀點(diǎn)是“保民而王〞，也就是說國君只有安民、養(yǎng)民，實(shí)施仁政，才能王于天下，統(tǒng)治百姓?！?〕學(xué)生速讀課文，找出話題切換，理出作者論辯思路。一辯：愛與不忍；二辯：“不為〞與“不能〞；三辯：霸道與王道；四辯：恒產(chǎn)與恒心。背景介紹，了解孟子戰(zhàn)國時(shí)期，列強(qiáng)紛爭，以征伐為能事，各國諸侯國君都是野心勃勃地追求“蒞中國而撫四夷〞的霸主地位。對外連年征戰(zhàn)，對內(nèi)盤剝?nèi)嗣?，于是就出現(xiàn)“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城〞〔?孟子?離婁上?〕的慘烈局面，致使廣闊人民“仰缺乏以事父母，俯缺乏以蓄妻子；樂歲終身苦，兇年不免于死亡〞，過著苦難的生活。而齊國在東方諸侯中又號稱強(qiáng)國，齊宣王子承父業(yè)，野心勃勃，在稷下擴(kuò)置學(xué)宮，招攬學(xué)士，任其講學(xué)議論。孟子這時(shí)也以客卿的身份在齊宣王身邊供職。于是，孟子便在一次齊宣王問有關(guān)齊桓晉文稱霸之事的時(shí)候，針對當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡發(fā)他的“發(fā)政施仁〞，改革政治，實(shí)行“王道〞的主張了。深讀文本，品味鑒賞思考：齊宣王在這場對話的始末思想的轉(zhuǎn)變。明確：“霸道〞——“王道〞小組討論：孟子在論辯過程中的說理技巧。明確：孟子說理千回百轉(zhuǎn)，迂回前進(jìn)而游刃有余，他一步步地牽著齊宣王的鼻子走到自己的“仁政〞之路上。此過程中，孟子善于心理戰(zhàn)術(shù)，把握對方心理，求同存異，避實(shí)就虛，蓄勢存謀，因勢利導(dǎo)，化被動(dòng)為主動(dòng)，采用比喻、排比、類比等手法層層說理，層層推進(jìn)。悟讀文本，提升素養(yǎng)材料：春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸〞之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。〞司馬遷說：“天下不多〔稱贊〕管仲之賢而多鮑叔能知人也。〞