2023年《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）

2023年《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇1

孩子健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

1、仔細(xì)做好平安教化工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。教化學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。更多老師感謝您的支持和激勵(lì)?。?！

讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并剛好填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我仔細(xì)做好教化工作。

4、家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生意識(shí)到平安第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇2

為了落實(shí)教學(xué)管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行，11月、12月教育處組織了對(duì)全校老師的教學(xué)常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、取得成果

總體上看，老師們備課看法較仔細(xì)，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量足夠；能依據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正看法，每課時(shí)依據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有肯定的教學(xué)打算，教學(xué)過程較清楚。全體數(shù)學(xué)老師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別老師的備課書寫字跡清楚端正，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)反饋看法寫得較具體，能依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況提出可行的設(shè)計(jì)方案，尤其是突破重難點(diǎn)部分層次清楚，給人眼前一亮的感覺。感受最深的是老師們的反思，我覺得老師們的課后反思極具體、深化、能依據(jù)實(shí)際狀況有感而發(fā)。單元檢測(cè)剛好，老師對(duì)作業(yè)全批全改，作業(yè)適量，老師有培優(yōu)輔差記錄，在本次檢查中，我們有一共同的感受：現(xiàn)在大部分學(xué)校的常規(guī)工作都漸漸走入正規(guī)，老師們不再向以往那樣認(rèn)為，教學(xué)常規(guī)是壓在老師肩上沉重的擔(dān)子，而是我們老師在平常工作中的體現(xiàn)，是提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了，就為教學(xué)質(zhì)量提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的問題與不足

有部分老師沒有按要求備課，教案欠規(guī)范；教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、過程不清;有些老師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)不祥，沒有按要求填好完整;教學(xué)方法、教學(xué)過程過于簡(jiǎn)潔、沒有書寫板書設(shè)計(jì)，有個(gè)別的教案的板書過于簡(jiǎn)潔，教學(xué)反思隨意、沒有體現(xiàn)在教學(xué)過程中的勝利與失敗，對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)想不夠深化，只是為了完成數(shù)量任務(wù)，對(duì)自身的教學(xué)水平提高沒有多大幫助。

作業(yè)評(píng)語(yǔ)單一，評(píng)價(jià)不全面，有的老師批語(yǔ)簡(jiǎn)潔，還有少數(shù)老師沒有評(píng)語(yǔ)，只有批改日期。對(duì)于作業(yè)封面要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，要整齊、不允許涂涂劃劃。

三、整改看法：

1．仔細(xì)鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備學(xué)生的狀況。應(yīng)當(dāng)寫好具體的教案。按事實(shí)上課課時(shí)進(jìn)行備課。

2.課后反思要有肯定的數(shù)量，也要有肯定的質(zhì)量，每次上完課要仔細(xì)總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后教學(xué)積累閱歷，為自己更好的服務(wù)于教學(xué)打好基矗

3.在批閱學(xué)生作業(yè)要?jiǎng)偤茫魑呐囊?xì)致，評(píng)語(yǔ)要有指導(dǎo)性和激勵(lì)性，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)要常常督促檢查，剛好了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，以便有目的有安排的輔導(dǎo)學(xué)生。

4.教育處要?jiǎng)偤脤?duì)老師常規(guī)進(jìn)行檢查，每次檢查應(yīng)向老師反饋成果和不足以便改進(jìn)。

總之，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查發(fā)覺，本期的教學(xué)常規(guī)工作與上期相比有很大進(jìn)步，老師們的思想有所變更，這對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇3

驚慌而勞碌的一個(gè)學(xué)期過去了，回望過去，雖然勞碌，但有些許進(jìn)步，還是倍感欣慰，希望在新的一個(gè)學(xué)期能有一個(gè)更好的表現(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)心態(tài)

來我們學(xué)校已經(jīng)整整一年了，這一年里我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解有了新的相識(shí)，學(xué)校是學(xué)生變更命運(yùn)的平臺(tái)，我們都須要極強(qiáng)的責(zé)任心，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)而富有激情，不容有半點(diǎn)的馬虎。

另一個(gè)變更是心漸漸的靜了下來，不再是那個(gè)毛毛糙糙的人了，面對(duì)生活、面對(duì)工作，心態(tài)漸漸的放平了，教學(xué)的重點(diǎn)其實(shí)是再平常不過的教學(xué)常規(guī)，想來許久與卓越都來源于平淡的努力，面對(duì)八個(gè)班的作業(yè)也不再那么頭大了，嗓子也漸漸適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間的大聲說話，連腿也習(xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間的站立。老師常說工作是一點(diǎn)一點(diǎn)的干出來的，不能心浮氣躁，也不能自暴自棄，盡自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會(huì)變得更優(yōu)秀。

昂揚(yáng)的心情有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里，學(xué)生會(huì)有較高的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生上課的狀態(tài)很大一部分是由老師調(diào)動(dòng)起來的，這就要求我們老師在上課時(shí)肯定要有飽滿的精神狀態(tài)，讓激情在課堂當(dāng)中激蕩，讓學(xué)生在一種興奮的狀態(tài)下用心學(xué)習(xí)。過去的這一學(xué)期，天氣慢慢變熱，下午學(xué)生也簡(jiǎn)單犯困，只有激情，才會(huì)讓學(xué)生不至于昏昏沉沉。

二、教學(xué)常規(guī)方面

備課包括備學(xué)生、備教材，而后備教法。通過上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)于學(xué)生有了更多的了解，在備課中，針對(duì)學(xué)生可能難以理解的問題，以及易錯(cuò)題，做了充分的打算，主要有以下幾點(diǎn)措施：

1.對(duì)重點(diǎn)講的更透，對(duì)難點(diǎn)由淺入深。

2.充分利用教具，幫助學(xué)生理解較抽象的內(nèi)容。

3.打比方、舉例子，將學(xué)問生活化。

4.細(xì)心設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練，在做題中把握規(guī)律，掃清盲點(diǎn)。

5.個(gè)別學(xué)生課下輔導(dǎo)。

在備教材方面，突出重點(diǎn)學(xué)問的打算。要做好一節(jié)課的打算工作，首先要吃透教材，全面了解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)所占的重量，分清主次。而理清學(xué)問體系的主要方式有兩個(gè)，一是依據(jù)教學(xué)大綱來支配課程，二是通過學(xué)習(xí)檢測(cè)練習(xí)題中每個(gè)問題所占的比值來確定。以前經(jīng)常忽視的'教學(xué)大綱，其實(shí)是我們老師須要重點(diǎn)研讀的內(nèi)容。

三、將來教學(xué)應(yīng)留意的方面

1.嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)該背該記的內(nèi)容在有明確要求的基礎(chǔ)上，多加檢查，對(duì)于作業(yè)要有更高的要求，最基本的一個(gè)作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊，不容有任何學(xué)生不達(dá)標(biāo)。

2.不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升自己的實(shí)力。

3.提前籌備各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如《百科學(xué)問競(jìng)賽》。

4.多和學(xué)生溝通，更多的去了解學(xué)生，依據(jù)他們的須要來組織教學(xué)活動(dòng)。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、班級(jí)基本狀況分析：

這學(xué)期的小班共有22名小摯友，都是新生。所以本學(xué)期的主要教化任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟識(shí)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)實(shí)力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

二、工作重點(diǎn)：

身體發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛護(hù)好自己的身體，駕馭一些自我愛護(hù)的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛參與晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的老師和小摯友，知道自己是岔口中心幼兒園的小摯友。

2、引導(dǎo)幼兒相識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨意運(yùn)用他人的東西。

3、引導(dǎo)幼兒駕馭一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧?kù)o地傾聽故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛班集體，情愿親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜愛和小摯友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好摯友。

2、引導(dǎo)幼兒情愿主動(dòng)地和本班老師以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

三、主要措施：

教化教學(xué)：

（1）以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種教化教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的心理焦慮。

（2）開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒做嬉戲、玩滑滑梯、打球等，使幼兒喜愛上幼兒園。

（3）通過參觀、觀賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒漸漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。

保育保健：

（1）清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

（2）通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫實(shí)力。

家長(zhǎng)工作：

（1）讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

（2）建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教化思想觀念。

（3）通過家長(zhǎng)會(huì)議，評(píng)比家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教化活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、剛好的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

總之，過去的一學(xué)期，在保證平安的前提下，本班各項(xiàng)工作都順當(dāng)?shù)亻_展，并收到了很好的效果，小摯友們良好的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，各項(xiàng)實(shí)力不斷地提高。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇5

這一年，是我工作生涯中改變最大的一年。暑假結(jié)束后，我來到了新的工作單位——蘆臺(tái)一小。報(bào)到后，因?yàn)楣ぷ黜氁?，被派到蘆臺(tái)三小支教兩個(gè)月，擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。之后回到一小，接著擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一個(gè)半月后，又因?yàn)楣ぷ鞯捻氁?，?dān)當(dāng)起了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然工作改變比較大，但在這幾次改變中，我始終堅(jiān)持仔細(xì)貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教化改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實(shí)力。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)的教化的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、探討式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的主子。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。激勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。

總之，在本學(xué)期的各階段教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇6

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)建一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，或許會(huì)扼殺一個(gè)人才；老師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展或許產(chǎn)生不行估量的影響。作為一名老師應(yīng)當(dāng)常?；仡欁晕乙酝慕袒瘹v程，反思一下：有哪些勝利的教化教學(xué)閱歷，還有哪些在今后工作中須要改善的地方。反思一下：我造就了多少個(gè)缺憾，刺傷了多少顆童心。

畢業(yè)之后，我光榮的成為了一名老師，還記得我第一次走進(jìn)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師肅穆的表情看太多了吧，換了一個(gè)新來的老師他們都覺得很放松吧，可是一進(jìn)學(xué)校就聽到很多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至有意與老師做對(duì)這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不用心，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受，也忽視了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期盼等老師講授下一課，他們很新奇的資料的學(xué)生。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成果有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手，可能是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完備的呢？在最近這一、兩年我常常反思我的教化教學(xué)工作。尤其去年在我生病期間，有件事對(duì)我感受很大的。

那天我臉色煞白地走進(jìn)教室上課，班長(zhǎng)站在講臺(tái)前對(duì)我說：“老師，你怎樣啦，臉色很難看的，不是上數(shù)學(xué)嗎？”我對(duì)他們說：“調(diào)課了，老師上完課去看病。”同學(xué)們聽了立即寧?kù)o下來，都睜大眼睛望著我。有的說：“老師，你休息吧，我們自習(xí)?！庇械恼f：“老師，你去看病吧，我們不會(huì)吵的。”連平常最淘氣的學(xué)生也對(duì)我說：“老師，你不要上了，我們做練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)?！北M管那節(jié)課我的聲音很小，是力不從心地上完那節(jié)課。但同學(xué)們給我的印象太深了，這是我教他們一年多來紀(jì)律最好的一節(jié)課，平常那幾個(gè)上課自我約束本領(lǐng)較差的同學(xué)也在仔細(xì)地聽課，做筆記。看著這一幕，我的眼睛潮濕了，我深深地體會(huì)到了同學(xué)們對(duì)老師的愛。從那以后，我懂得了要寬容地對(duì)待自我的學(xué)生。孩子的心靈是純凈而漂亮的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師觀賞著他們水晶般的心靈；更要愛護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。

從這些教化教學(xué)的故事中，我深刻領(lǐng)悟到教化教學(xué)是一門藝術(shù)！只要我們心中充溢陽(yáng)光，把學(xué)生的行為都往好的方面想，同時(shí)把自我的想法跟學(xué)生和家進(jìn)步行溝通溝通，肯定會(huì)到達(dá)好的教化效果的。有了充溢人性的教化，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風(fēng)景啊！

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇7

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行溝通，主動(dòng)參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情.........與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的歡樂，體會(huì)著教化工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作協(xié)作默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;

一、政治思想方面;酷愛人民的教化事業(yè)，酷愛老師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，仔細(xì)做到酷愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。

二、工作、教化教學(xué)方面;對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，仔細(xì)備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的實(shí)力、愛好、須要為動(dòng)身點(diǎn)，剛好調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處猶如摯友，讓他們多于我親近，消退孩子對(duì)老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

三、家長(zhǎng)工作方面;做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系;人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)才如下：

一、思想政治方面：

酷愛祖國(guó)、酷愛人民，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路途、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時(shí)事，看新聞、聽報(bào)告、寫體會(huì)，努力提高自身的政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，語(yǔ)言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)互助。始終以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，酷愛人民教化事業(yè)，主動(dòng)做好本職工作，平常工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng)。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請(qǐng)書，接受黨對(duì)我的考驗(yàn)。

二、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教化方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問動(dòng)身，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

三、兩操工作。

一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精確。第五，剛好訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些常常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇9

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教化要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我進(jìn)取探究，大膽實(shí)踐。我進(jìn)取向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在團(tuán)體備課中，我仔細(xì)記錄，進(jìn)取發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自我的見解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀進(jìn)取性，每一天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的愛好。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，我一向要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且激勵(lì)學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果，經(jīng)過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)探討，閱讀教學(xué)的主旨性的探討有必需的相識(shí)

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)探討閱讀教學(xué)目標(biāo)的探討。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培育。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面駕馭為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問的教化教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所駕馭并敏捷運(yùn)用。留意發(fā)展學(xué)生的本領(lǐng)，強(qiáng)化新奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，進(jìn)取實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，激勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教化理論水平有了提高，課堂教學(xué)本領(lǐng)也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七（1）、七（2）和八（4）班的生物教學(xué)及九（2）、九（6）班的化學(xué)教學(xué)，在這一學(xué)期里，本人任然探討新的教化教學(xué)模式并滲透到教學(xué)當(dāng)中，取得較好的成果同時(shí)也還存在很多待改進(jìn)的方面。現(xiàn)就該學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持將課改的理念用于教學(xué)

1、堅(jiān)持不斷更新教學(xué)理念。課改是教學(xué)的法杖、注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷的探究，實(shí)踐、總結(jié)和積累應(yīng)用。

2、在課改的實(shí)踐中重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮。由于主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大力開展探究性試驗(yàn),大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度,取得了明顯效果。

二、教學(xué)策略

1、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

2、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)、課前打算好演示試驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

3、主動(dòng)調(diào)動(dòng)有效資源、大力挖掘潛在的教材、學(xué)生資源。

教學(xué)中主動(dòng)整合教學(xué)學(xué)問、多對(duì)學(xué)問進(jìn)行設(shè)計(jì)反思探究新的教學(xué)策略。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂中調(diào)動(dòng)多種感官、不同的激勵(lì)措施。應(yīng)用多種教學(xué)方式讓教學(xué)氣氛活躍、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、在課堂中體驗(yàn)合作的歡樂，將學(xué)習(xí)當(dāng)做開心之事，使學(xué)生不再厭煩課堂、反感教學(xué)而主動(dòng)的學(xué)。平常創(chuàng)建機(jī)會(huì)和學(xué)生套近乎建立良好而和諧的師生關(guān)系，為教學(xué)創(chuàng)建友情的平臺(tái)。主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需求而對(duì)其實(shí)行有效幫助。

三、取得的成果

本學(xué)期取得的成果如下：

七年級(jí)兩個(gè)班的生物成果都比較優(yōu)秀、整體差距較小。最高分在七（）班、最低分在七（）班，七（1）的平均分為分，七（2）班的平均分為分。七（1）班及格人、七（2）班及格人。八（4）班由于會(huì)考的成果無(wú)法查詢而不能與其他班級(jí)進(jìn)行比較。九（2）班化學(xué)整體成果比九（1）班優(yōu)秀。平均分超過九（1）班4分左右、九（2）班不及格的有13人、九（1）班有25人，80分以上九（2）班有28人、九（1）班有21人。九（6）班的化學(xué)平均分超過九（5）班5分、整體成果均較九（5）班的好。

四、存在的不足

由于本人教學(xué)閱歷、實(shí)力和課堂駕馭實(shí)力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成果仍舊是參差不齊，尤其未剛好處理好部分同學(xué)上課不聽課，不思索，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，

不重視生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)等諸多問題。導(dǎo)致整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇11

回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合這次的研討課，想說的真是太多太多。下面就是我的教學(xué)工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面的閱歷

（一）仔細(xì)探討新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個(gè)單元，用化學(xué)科學(xué)學(xué)問充溢了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)切的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，學(xué)會(huì)用化學(xué)的學(xué)問解決生活中的問題。

（二）仔細(xì)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教化理念，仔細(xì)探討總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中，剛好提示學(xué)生留意熱點(diǎn)問題和重點(diǎn)問題。

（三）深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和試驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基矗在課堂上，給學(xué)生必需的閱讀時(shí)間。針對(duì)不一樣的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的題目，有意識(shí)地去熬煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的本領(lǐng)。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參加到課堂活動(dòng)中來，多讓他們?cè)诤诎迳蠈懓鍟?，發(fā)表自我的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中實(shí)行多樣化的教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體等教學(xué)協(xié)助手段，使化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)情景集色調(diào)、圖像、聲音、于真實(shí)情景之感，到達(dá)良好的效果。

（四）親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用：近年來對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，觸、相識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視覺去視察問題和分析問題。

（五）注意與學(xué)生的情感溝通：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很須要得到老師的激勵(lì)，所以我親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r(shí)我表?yè)P(yáng)激勵(lì)他們；當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出緣由。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以贊揚(yáng)，激變要他學(xué)為他要學(xué)。

（六）練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡(jiǎn)便高效中駕馭學(xué)問。

（七）科學(xué)制定安排：制定出具體的教學(xué)、復(fù)習(xí)安排，明確其資料和要求。有了安排的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避開教學(xué)的隨意性和盲目性。

二、教學(xué)方面的不足

我還應(yīng)當(dāng)多注意信息溝通，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教化工作者，我必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新情景、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

《讀書會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果：網(wǎng)課期間主抓學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和閱讀

1、學(xué)生明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)是，使學(xué)習(xí)更有安排性、更高效。

2、網(wǎng)課聯(lián)播，充分利用豐富教學(xué)資源，吸引學(xué)生的留意力。每天答疑課我利用短視頻和課件解決當(dāng)天存在的問題，做到日日清。重視周測(cè)，剛好進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。班級(jí)涌現(xiàn)了一批進(jìn)步生他們的作業(yè)書寫端正，上交剛好，訂正也特別的仔細(xì)，學(xué)習(xí)效果顯著令人欣慰。

二、復(fù)學(xué)后做到3個(gè)重視。

1、重視學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的培育。

抓住學(xué)生喜愛看圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文。然后想象畫面復(fù)述課文，開展講故事競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生廣袤的想象。學(xué)生想象空間非常寬敞，他們說荷葉是小鳥的鏡子，是螃蟹的涼亭，是小烏龜?shù)幕?，是螢火蟲的小床。

看圖寫話，出示圖片，先說后寫。并要求加入學(xué)習(xí)中積累的量詞，動(dòng)詞，的字詞。一段時(shí)間后，有條理，句子生動(dòng)的優(yōu)秀看圖寫話習(xí)作就誕生了。只要在創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)上有安排地指導(dǎo)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力肯定會(huì)有所提高。

2、重視學(xué)生閱讀實(shí)力的培育。

首先從定量讀書起先做起。教學(xué)生學(xué)做讀書卡，積累故事中的好詞佳句。一有時(shí)間，就讀故事給學(xué)生聽。課前堅(jiān)持三分鐘演講，讓學(xué)生讀日有所誦中的兒歌，增加學(xué)生閱讀的愛好。復(fù)習(xí)課中讀寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生仿照句式寫句子，寫一兩句話日記。這學(xué)期以來，班里孩子對(duì)課外閱讀的愛好更濃了，能坐下來靜靜的讀書了，語(yǔ)言表達(dá)水平也有所提升。

3、重視學(xué)生的作業(yè)書寫。

漢字英雄書法競(jìng)賽，增加學(xué)生的書寫意識(shí)和集體的榮譽(yù)感。作業(yè)中，不懂的地方能主動(dòng)去問老師，作業(yè)書寫整齊，規(guī)范。在水滴石穿的訓(xùn)練中，學(xué)生的中字作業(yè)、生字作業(yè)，正確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)合理，有的學(xué)生，不斷描紅田字格中的生字，有的學(xué)生反復(fù)練習(xí)，堅(jiān)持不懈，還有的為自己選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還有的為自己選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，相互切磋。

三、工作中存在的不足：