幼兒園大班美術(shù)教案《百變扇形》含反思

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能利用扇形的特征，通過(guò)組合連接的方式進(jìn)行扇形的各種改變和造型組合。

2.能大膽參加創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.閱歷預(yù)備：會(huì)折紙扇

2.材料預(yù)備：各種大小的報(bào)紙折成的扇形、報(bào)紙做成的幫助材料、工字釘、海綿墊子24塊、范畫(huà)4幅、毛根、相機(jī)、籮筐

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)"扇形之變'初步感受簡(jiǎn)約變形

1.出示主人公：扇子

師:今日我們這里來(lái)了一位的客人，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)?

2.感受扇子的簡(jiǎn)約變形

師:這把扇子是一個(gè)魔術(shù)師，會(huì)變好多魔術(shù)。

提問(wèn)：你們猜，扇子會(huì)變成什么呢?(幼兒猜猜)我們一起來(lái)看看。(出示花的范畫(huà))找一找扇子變成了什么。

師：這些花還會(huì)變呢(老師和幼兒一起進(jìn)行扇形的簡(jiǎn)約改變：變成蝴蝶、葉子)。

(二)"扇形之舞'創(chuàng)意組合扇子造型

1.嘗試自己創(chuàng)作花的造型

師:你們也用扇子來(lái)變魔術(shù)吧!用扇子創(chuàng)作一朵和別人不一樣的花(幼兒利用不同大小的扇子進(jìn)行花的創(chuàng)意組合造型)。

2.嘗試兩人合作創(chuàng)作動(dòng)物的造型

(1)師:扇子除了會(huì)變成花，還會(huì)變成小動(dòng)物呢(出示老師的范畫(huà))。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒找一找扇子在那里。請(qǐng)小伙伴2個(gè)2個(gè)一組來(lái)變來(lái)魔術(shù)(找與自己墊子顏色相同的小伙伴)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己創(chuàng)作的動(dòng)物造型。

3.嘗試四人合作創(chuàng)作扇形造型

(1)師:剛才是2個(gè)小伙伴合作的，現(xiàn)在我們來(lái)嘗試一下4個(gè)小伙伴一起變出和別的小伙伴不一樣的造型。

老師提出創(chuàng)作要求：

①趙4個(gè)墊子顏色相同的小伙伴成為一組。

②大家先商量分好工，共同合作完成。

(2)幼兒4人合作創(chuàng)意組合扇形造型，老師巡回指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)個(gè)別組介紹。

(三)"扇形之樂(lè)'我和扇子合個(gè)影

1.師：今日我們小伙伴和扇子一起變魔術(shù)特別興奮，讓我們一起和扇子們合個(gè)影吧!

2.幼兒和自己一組創(chuàng)作的扇子組合合影。

活動(dòng)反思：

本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最一般的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)四周物品都能做到觀測(cè)微小，能看到什么畫(huà)什么，開(kāi)展自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)覺(jué)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀測(cè)物品的環(huán)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜愛(ài)隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)覺(jué)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)技能真的大有進(jìn)步，盼望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐