2023年幼兒園小班春季教育教學計劃

2023年幼兒園小班春季教育教學計劃幼兒園小班春季教化教學安排1

一、狀況分析

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教化教學帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的視察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理實力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、新奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教化，主動協(xié)作老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教化，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的主動協(xié)作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細心照料、教化和培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教化。

（1）培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園。培育幼兒習慣于集體生活，樂意參與各項活動；培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

（2）培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具

（五、六月）。

（3）平安教化、酷愛勞動培育（整個學期）；（8）培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語（整個學期）

2、衛(wèi)生習慣

（1）教化幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）；

（3）教化幼兒每天帶手帕，并正確運用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會幼兒正確運用運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(tài)（四月）；

（7）培育幼兒有正確的睡覺姿態(tài)，寧靜入睡（三月）；

（8）教化幼兒不隨地拋紙屑，望見紙屑能撿起來丟進紙簍（整個學期）；

（9）教化幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

3、美育方面：

美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，視察園內外自然景色；有安排地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教化要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達實力；培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講解并描述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口一樣地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體；樂意參與數(shù)學活動，喜愛擺布、操作數(shù)學活動材料；培育幼兒的動手操作實力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、措施

1、加強幼兒的常規(guī)教化，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強平安教化。

2、多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實力，加強對各種嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關系。

3、常常組織幼兒漫步參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的相識。

4、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

5、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標，指導思想等，要求家長賜予支持與協(xié)作，利用接送幼兒的機會，常常與家長交換看法和了解狀況。

6、加強學習，遵守師德，酷愛幼兒，全面關切幼兒成長。堅持以激勵為主的正面教化，班內保教人員團結一樣，親密協(xié)作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度。

幼兒園小班春季教化教學安排2

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣……

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、指導思想

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的.教化教學目標，仔細備好每一節(jié)教化活動，打算色調顯明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教化思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教化教學安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施

1、語言領域：在教化活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確運用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人;

3、在科學領域中，相識簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的實力;

4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體;

5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

6、在教化教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達實力、交往實力，合作共享及探究實力，動手實力，自理實力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。

四、教化教學目標:

A健康領域：

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力;

3.知道必要的平安保健常識，學會愛護自己;

4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。

B語言領域：

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清晰的說出自己想說的事;

4.喜愛聽故事、看圖書;

5.能聽懂并會說一般話。

C社會領域：

1.能主動的參加各種活動，有自信念;

2.樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

D科學領域：

1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果;

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩;

5.愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

E藝術領域：

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美;

2.喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

幼兒園小班春季教化教學安排3

一、班況分析：

本班的大部分孩子性格偏于外向，活潑好動，個別孩子性格較寧靜，在語言、科學方面的求知欲高，但在對事物的長久性和專注力還需強加練習熬煉，在健康、社會和藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。

2、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

3、在嬉戲過程中對事物與嬉戲的專一性較差，須要不斷地更換嬉戲或事物。

4、大部分孩子由于環(huán)境的影響，經(jīng)常會獨自嬉戲，不與人合作，在自己的世界中嬉戲。

5、喜愛依靠成人做事情，常會說：“我累了，太累了”等語言，懇求成人來幫助。

依據(jù)本班現(xiàn)孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，結合健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培育目標。

二、五大領域發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

2、知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

3、培育幼兒參與體育活動的愛好，感受運動嬉戲的開心。

(二)語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語;接著學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要;聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、能用一般話，并完整地表達出自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

5、激勵幼兒能較大方地在眾人、集風光 前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關切、助人等簡潔行為。樂意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸簇新的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

(五)藝術領域：

1、初步感知對比顯明的聲音的強弱、凹凸和快慢，并從中獲得美的感受。

2、能夠大膽地用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建，富有特性地表達自己的情感。

3、培育幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。

4、主動參與藝術活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。

5、能夠感受并寵愛生活、環(huán)境和藝術中的美。

幼兒園小班春季教化教學安排4

新的學期又起先了,本班幼兒經(jīng)過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們班的小摯友漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理實力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風班貌。整體素養(yǎng)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著很多不足之處，個體差異很明顯。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。

本學期我們班的教學由余老師老師和長老;張老師共同分工完成,我們實行兩周一主題的形式教學,相互協(xié)作工作.這個學期一共有八個主題,分別是:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇異的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《熱和冷》。

《親親一家人》分為三周完成，《小小蛋兒把門開》分二周完成，《奇異的聲音》分二周完成，《多才多藝的手》分為二周完成，《好伙伴》分為二周完成，《石頭大玩家》分為二周完成，《下雨的日子》分為三周完成，《熱和冷》分為二周完成。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

健康方面

1、適應集體生活，對幼兒園生活有平安感。

2、情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡