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文檔簡介

2023年作文教學(xué)工作總結(jié)作文教學(xué)工作總結(jié)1

本課題的探討工作即將結(jié)束,現(xiàn)已經(jīng)順當(dāng)進(jìn)入結(jié)題階段。在此階段的探討工作中,課題組全體成員依據(jù)本階段的工作安排,同心同德,主動開展各種活動,溝通課題探討體會,并收集和整理探討資料,同時撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)探討論文。取得了較為滿足的效果,總結(jié)如下:

一、明確重點(diǎn),把握進(jìn)度

課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的探討作為本階段的工作重點(diǎn),結(jié)合新課程的實(shí)施,仔細(xì)抓好課題探討的各個環(huán)節(jié),通過理論探究、課堂教學(xué)、探討例會等形式,全面開展課題探討活動,按部就班,按部就班,按安排支配的時間段完成各階段的任務(wù)。

二、分析現(xiàn)狀,開展活動

課題組負(fù)責(zé)人對課題探討的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查探討,并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作,讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo),堅(jiān)決了信念。如本階段中,各成員都寫成了有特性的優(yōu)質(zhì)教案,開展了探討課活動,特殊是年輕老師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時的新方法,新技巧,讓聽課的師生眼前一亮,進(jìn)一步激起學(xué)生寫作的熱忱,使課題探討在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展?;顒又?,學(xué)生愛好盎然,老師也得到了熬煉,師生關(guān)系更融洽了,也提高了課堂教學(xué)的效果。

三、剛好溝通,取長補(bǔ)短

在開展活動的同時,在課題組會議上,各成員主動探討和探討課題探討中出現(xiàn)的問題,以取長補(bǔ)短。均取得良好的教學(xué)效果,受到了我校老師的贊揚(yáng)。

四、剛好反饋,整理檔案

建立健全科研檔案,剛好反饋、指導(dǎo)、修正探討過程中存在的問題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇、分類、歸檔。并對課題探討過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo),使課題探討順當(dāng)進(jìn)入結(jié)題。

五、剛好總結(jié),撰寫論文

在課題組負(fù)責(zé)人的帶動下,課題組成員對本階段的課題探討工作進(jìn)行深刻總結(jié),并撰寫論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與實(shí)踐》

作文教學(xué)工作總結(jié)2

對于二年級的學(xué)生來說,寫話剛?cè)腴T,這是一個難點(diǎn),學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨意寫幾行字,或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué),我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培育學(xué)生的愛好和自信念,這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持每天讀書,讀我們所學(xué)的語文書,同步作文,讀適于學(xué)生讀的課外書,如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀量。

2、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組溝通,講給同伴聽,。學(xué)生在說話的時候,要求其他學(xué)生仔細(xì)傾聽,努力找尋他們勝利的優(yōu)秀的地方。然后寫下來。星期一和星期四下午我都要求學(xué)生寫完一篇日記才能回家。

3、寫話從最簡潔入手

(1)從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說詳細(xì)。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個什么樣的書包。

(2)堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來,哪怕寫一句完整的話也行,要求無錯別字,句子通順。

(3)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)覺(你發(fā)覺天氣有什么改變,動植物有什么改變,人們的穿著)。

4、培育學(xué)生寫話愛好

愛好是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動力,是勝利的秘訣。對學(xué)生寫話的評價多采納激勵性的語言,以贊許的眼光來看學(xué)生的作品。

通過以上的訓(xùn)練,學(xué)生的寫話有了明顯的提高。當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。我們吸取過去的閱歷教訓(xùn),不斷地提示自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

作文教學(xué)工作總結(jié)3

時間荏苒,歲月如梭。驚慌而又勞碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,回想本學(xué)期在作文教學(xué)方面的工作,既有點(diǎn)滴收獲,又存在很多不足,下面總結(jié)如下:

一、平常的作文教學(xué),求穩(wěn)求實(shí)。在平常的作文教學(xué)中,我嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)的`要求,訓(xùn)練每一個學(xué)生。盡量削減對學(xué)生寫作的束縛,激勵他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá),提倡學(xué)生自主擬題,少練寫命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓(xùn)練中體現(xiàn)較明顯。我要求學(xué)生寫的日記,其實(shí)就是小練筆,自己擬題,想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的,作為大家學(xué)習(xí)的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為激勵。學(xué)生的寫作主動性特殊高,精品不斷出現(xiàn)。另外,平常我不放過任何一個學(xué)生練筆的機(jī)會,讓學(xué)生漸漸學(xué)會視察生活,體驗(yàn)生活,從生活中找尋寫作素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)覺作文素材的寶庫了。

二、創(chuàng)新作文的試驗(yàn),不斷探究。自本學(xué)期作文試驗(yàn)聯(lián)合體成立以來,在宋主任的帶領(lǐng)下,我在作文方面開闊了思路,增長了見識。就袁志勇的設(shè)問作文教學(xué)法,我在工作之余,也從網(wǎng)上,書中,宋主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習(xí),揣摩。并且依據(jù)講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓(xùn)練,由于時間比較短,初見成效,信任,經(jīng)過以后扎實(shí)的訓(xùn)練,學(xué)生的作文會有更大的進(jìn)步。

三、將來的作文教學(xué),信念十足。我參與工作已經(jīng)十五年了,可在作文的教學(xué)工作中,從沒有像這兩年這樣,領(lǐng)導(dǎo)帶我們走出去學(xué)閱歷,坐下來耐性指導(dǎo),推出優(yōu)秀老師做示范課讓我們學(xué)方法……。在不斷進(jìn)步的同時,我還要克服一切困難,嚴(yán)格要求自己,力爭在短時間內(nèi)使本班乃至本校的作文教學(xué)上一個新臺階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領(lǐng)下,我們的試驗(yàn)正在走向勝利。

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