蘇科版三年級信息技術(shù)上冊第9課《初識畫圖》教案

蘇科版三年級《信息技術(shù)》上冊教案執(zhí)教教師上課時間主備人課題三年級第9課初識畫圖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標學(xué)會啟動與退出“畫圖”程序的方法。了解“畫圖”程序窗口的組成。學(xué)會使用“刷子”“鉛筆”等工具。能調(diào)整畫布的大小，掌握保存文件的方法。體驗“畫圖”程序的一般操作方法與使用技巧。重點：啟動、保存和退出“畫圖”程序方法。難點：“畫圖”窗口工具箱中畫圖工具的使用方法。教具準備教學(xué)課件、多媒體機房教學(xué)過程筆注一、游戲?qū)胱罱?，老師發(fā)現(xiàn)一個很有趣的小游戲，名字叫作“你畫，我猜”，今天信息課上老師想和同學(xué)們一起來玩一玩。老師畫，同學(xué)猜（給出提示）。師：你們可真聰明！今天這節(jié)課，你們也想和你身邊的伙伴玩一玩這個游戲吧？以前我們更多的是在紙上畫畫，不過今天我們要一起來學(xué)習(xí)怎樣在計算機上畫畫。你會畫畫嗎？你以前用的是什么畫畫程序？今天我們一起來學(xué)習(xí)一個新的程序——畫圖。出示課題：你畫我猜二、講授新課1.英文打字訓(xùn)練。任務(wù)1：啟動、退出“畫圖”教師：這款程序躲在哪里呢？有沒有同學(xué)使用過畫圖這個程序？誰愿意做一個領(lǐng)路人來教一教同學(xué)們?nèi)绾未蜷_“畫圖”程序？預(yù)設(shè)1：有同學(xué)知道，上臺演示操作。預(yù)設(shè)2：沒有同學(xué)知道，鼓勵學(xué)生打開教材自學(xué)打開方式。老師請全體學(xué)生打開“畫圖”程序。（教師強調(diào)打開“畫圖”程序后最大化窗口）如何關(guān)閉“畫圖”程序呢？點擊右上角的關(guān)閉按鈕。任務(wù)2：認識“畫圖”窗口教師：你們都很棒，已經(jīng)找到并成功啟動“畫圖”程序，學(xué)習(xí)一個新的程序，我們首先要了解窗口組成?！坝浭卤尽贝翱谀銈円欢ú荒吧爱媹D”程序和它相似嗎？比一比，看看哪位同學(xué)看得最認真，打開教材自學(xué)。學(xué)生自學(xué)，師生交互進行回答。標題欄可以顯示你作品的名稱。畫圖區(qū)可以在上面畫出非常精美的圖畫。工具箱可以選擇我們繪畫時需要的各種工具。菜單欄里面有很多命令，待會可以嘗試一下。狀態(tài)欄通常在窗口或程序操作界面的低端。顏料盒里面是我們繪畫時候的顏色。教師：你們真是太了不起了，掌握又快又準。老師記憶力可沒你們厲害，但老師喜歡觀察。老師發(fā)現(xiàn)，平時畫畫的時候會經(jīng)常用到這些工具，這些工具和我們信息技術(shù)中“畫圖”程序有什么聯(lián)系嗎？學(xué)生討論。學(xué)生：顏料盒。老師有個疑問，如果我想把圖畫放大一些，換紙張就可以，在“畫圖”程序中怎樣調(diào)整畫圖區(qū)大小呢？請翻閱教材，小組討論除了教材上的方法還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生上臺演示。兩種方法：（1）單擊“圖像”菜單中“屬性”命令。（2）拖動外框或角落上的藍色小方塊可以改變繪圖區(qū)的大小。教師介紹：像素是常用的一種計算數(shù)碼影像的單位。請同學(xué)們將畫圖區(qū)設(shè)為：寬度800像素，高度600像素。學(xué)生調(diào)整畫圖區(qū)大小。紙張問題已經(jīng)解決，我們接著看一看：任務(wù)3：探究工具欄（1）指導(dǎo)探究我們看“工具箱”里面有多少工具?它們的名稱是什么？教師演示探究方法（把鼠標移動到相應(yīng)位置）。（2）學(xué)生進行探究匯報老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)躍躍欲試，別著急，老師給你們認識每一個工具的機會，工具箱里的工具都可以用一用，試一試。打開教材自學(xué)，首先探究“刷子”和“鉛筆”工具，其他工具任選一種。教師糾錯：放大鏡的作用是對繪圖工作區(qū)中任何一部分放大觀察，可以對你畫的局部細節(jié)的地方調(diào)整，并沒有真正改變畫布大小。任務(wù)4：你畫我猜玩一玩師：探究了這么多的工具，下面就請我們的同學(xué)們拿出老師預(yù)先給你們準備好的詞條，用剛才探究的工具畫一畫詞條中的圖案，讓身邊的同學(xué)或者老師猜一猜。學(xué)生展示。師：請別的伙伴說一說，最喜歡他畫的哪部分？能不能給他一些小小意見？學(xué)生回答。教師：你覺得自己作品最滿意的地方是哪里？老師覺得經(jīng)過這樣修改會更美觀。學(xué)生修改作品。任務(wù)5：保存“畫圖”教師：因為時間的關(guān)系，老師不可能一一展示你的作品，讓我們把你的作品保留下來，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！學(xué)生保存畫圖。教師演示并提示：文件保存成功后觀察窗口的左上角發(fā)生了什么變化？畫圖程序保存后的格式是什么呢？三、總結(jié)延伸教師