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文檔簡介
2023年七年級政治第二學期期末模擬考試卷及答案(一)
一、單項選擇題
1.劉少奇同志在寫給兒子的信中說:"不要把正當?shù)淖宰鹦耐4嬉?/p>
種虛假面子混淆起來,以為接受了同志們的批評,改正錯誤,就會喪
失了自尊心?!边@告訴我們()
A.犯了錯誤會喪失自尊心
B.勇于改正錯誤就會喪失自尊心
C.愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵
D.自尊心取決于他人對自己的評價
2.下列說法中,屬于自信的是()
A.知恥近乎勇.--孔子
B.天生我材必有用.--李白
C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.--范仲淹
D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.--陸游
3.主色調(diào)為黃色的里約熱內(nèi)盧奧運會吉祥物維尼修斯,代表了巴西
的動物,其中有貓的靈性、猴子的敏捷以及鳥兒的優(yōu)雅。這一吉祥物
意在通過奧運會這項全球性的體育盛事告訴人類()
①人與自然界的其他動物唇齒相依、息息相關(guān)
②人類是自然界的主宰
③在利用自然界的其他生物的同時,應(yīng)善待他們
④應(yīng)與大自然和諧相處。
A.①③B.①④C.①②④D.③④
4.下列對"責任"的理解,你認為正確的是()
A.負責只是對成人的道德要求
B.我們現(xiàn)在還是孩子,不用承擔責任
C.負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同要求
D.責任感和負責態(tài)度是對職業(yè)人員的要求
5.杭州協(xié)警李維其在執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)路面裂痕,預(yù)見到可能發(fā)生塌陷,
便于同事一起提前疏散車輛和行人,避免了人員傷亡。他的行為傳遞
的正能量是()
①珍愛和尊重生命
②學會平等待人
③積極承擔社會責任
④提升生命價值。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6.小孟買到假冒名牌手表,因商家拒絕退換,于是向法院起訴。這
種維權(quán)手段是()
A.民事訴訟B.行政訴訟C.刑事訴訟D.非訴訟手段
7.民政部在全國20個地區(qū)啟動對流浪未成年人保護的試點工作,力
求建立監(jiān)測、預(yù)防、報告、轉(zhuǎn)借、處置"五位一體"的新型保護制度。
這體現(xiàn)了對流浪未成年人的()
A.家庭保護B.社會保護C.學校保護D.司法保護
8.湖北省教育廳要求全省中小學生統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育課程,中
小學校還須組織學生進行逃生演練,這些措施能夠()
A.提高未成年人的自我保護意識和能力
B.體現(xiàn)了對未成年人的社會保護
C.從根本上保障未成年人的生命健康權(quán)
D.體現(xiàn)對未成年人的家庭保護
9.民政部與教育部、公安部等,決定今年開展留守兒童全面摸底排
查工作。留守兒童,這個令人牽掛的群體,將有更加精確的"生存地
圖國家此項措施主要體現(xiàn)了()
A.留守兒童缺少父母的呵護,極易走上違法犯罪的道路
B.留守兒童是特殊弱勢群體,更需加強社會保護和關(guān)愛
C.留守兒童心理健康有陰影,缺乏愛心和交流的主動性
D.留守兒童自我防護能力弱,容易受到不法分子的侵害
10.如果人們不承擔許許多多的責任,其后果是()
①得不到人們的信任
②受到法院的懲罰
③受到大眾的譴責
④不會有多大的影響。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
11.某校嚴格遵照有關(guān)規(guī)定,禁止在校園內(nèi)吸煙。此舉()
①能杜絕未成年人沾染不良行為
②為未成年人的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境
③體現(xiàn)了對未成年人的學校保護
④有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非,做出正確選擇。
A.①②B.①④C.②③D.③④
12.元旦晚會上,寧寧發(fā)現(xiàn)一個被蟲咬了的蘋果,本想遞到后面給別
的同學,但她馬上想到,別人肯定不想要這個蘋果,于是就自己拿了。
她的想法體現(xiàn)了的道理是()
A.己所不欲,勿施于人B.樂于助人,相互支持
C.對人守信,對事負責D.團結(jié)協(xié)作,共同進步
13."授人玫瑰,手留余香〃告訴我們的道理是()
A.玫瑰送人了,但是香氣留下來了
B.獻出自己的愛心不一定能收回愛心
C.給予別人幫助就能得到回報
D.真誠地幫助了別人之后,同時也幫助了自己
14.漫畫《你們都和手機過吧》中,在爺爺生日聚會之際,家人卻都
在低頭看手機,爺爺一怒之下拂袖離席。漫畫中子女們的行為
()
①已經(jīng)盡了孝敬長輩的道德責任和法律義務(wù)
②是一種對長輩不尊重、不理解和不關(guān)心的行為
③沒有從精神上給予長輩,尤其是老年長輩更多的慰藉
④是在積極響應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+〃的號召。
A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④
15.長大后,我們往往對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求產(chǎn)生
反感,即產(chǎn)生對父母的逆反心理,進而出現(xiàn)逆反行為。下列對于逆反
行為認識正確的是()
①逆反心理和逆反行為是進入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象
②逆反心理和逆反行為是不尊重父母的表現(xiàn),都是錯誤的
③逆反心理和逆反行為會對自己和父母造成傷害
④逆反心理和逆反行為是正常的,但要努力克服它們帶來的危害。
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
二、非選擇題
16.根據(jù)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》我國正加緊完善涉及信用征
集、獎懲、黑名單等一系列制度,全方位提高失信成本,請問:
(1)誠信缺失會造成什么危害?
(2)做一個誠信的人要遵循哪些守則?
17.感動中國2015年度人物莫振高,是全國貧困縣的一名校長,任
教20多年用自己微薄的收入資助了近300名學生,面對眾多貧困學
生,這位從未向別人伸過手的“莫爸爸〃走上了"化緣”之路,先后籌集
的善款讓1.8萬貧困學子圓了大學夢,改變了孩子的命運。因積勞成
疾,莫振高于2015年3月心臟病去世。
(1)材料中莫振高的責任來自哪里?
(2)“莫爸爸〃的事跡說明生命的意義是什么?
(3)作為中學生,我們應(yīng)該怎樣在承擔責任中成長?
18.薛彪是家里獨生子,奶奶疼愛,對他百依百順。父母在外地工作
很少回家,因此薛彪放任自流。父母為了彌補對孩子缺少的關(guān)愛,對
薛彪的零花錢從不約束,使他養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣。他特羨慕
電影中黑社會老大的樣子,認為那樣才叫"酷"。在學校他被同學前呼
后擁,也做起來老大。在社會上,他和無業(yè)青年天天泡在一起,上網(wǎng)
玩游戲,跟他們學會了抽煙喝酒,還經(jīng)常曠課,留宿他人家中,奶奶
勸他,他不聽;老師找他做工作,他當耳旁風。有一次,他認為一位
同學斜眼瞪了他,就叫來"哥們兒'’對那位同學一頓毒打,把那位同學
打的住進了醫(yī)院。
結(jié)合上述材料,回答下列問題:
(1)在薛彪身上,存在哪些不良行為?
(2)請你分析薛彪不良行為產(chǎn)生的原因。
(3)薛彪的案例給我們哪些啟示?
參考答案與試題解析
一、單項選擇題
1.劉少奇同志在寫給兒子的信中說:"不要把正當?shù)淖宰鹦耐4嬉?/p>
種虛假面子混淆起來,以為接受了同志們的批評,改正錯誤,就會喪
失了自尊心?!ㄟ@告訴我們()
A.犯了錯誤會喪失自尊心
B.勇于改正錯誤就會喪失自尊心
C.愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵
D.自尊心取決于他人對自己的評價
【考點】26:自尊和知恥.
【分析】本題考查自尊和知恥.一個沒有自尊的人,也很難得到別人
的尊重.是人格之本,只有自尊的人才能獲得他人的尊重.知恥的人
首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它,是
對自己良好形象的維護,是自我尊重的表現(xiàn).
【解答】自尊即自我尊重.自尊是通過社會比較形成的.自尊是一種
良好的心理狀態(tài),它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護.自尊還包含要
求他人,集體和社會對自己尊重的期望.劉少奇同志在寫給兒子的信
中說:“不要把正當?shù)淖宰鹦耐4嬉环N虛假面子混淆起來,以為接
受了同志們的批評,改正錯誤,就會喪失了自尊心.”這告訴我們愛
慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵.所以選項C正確;選項AB觀點過
于絕對,是錯誤的;選項D觀點本身錯誤.
故選C.
2.下列說法中,屬于自信的是()
A.知恥近乎勇.--孔子
B.天生我材必有用.--李白
C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.--范仲淹
D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.--陸游
【考點】29:培養(yǎng)自信品質(zhì).
【分析】本題考查培養(yǎng)自信品質(zhì).自信是一種積極向上的建設(shè)狀態(tài),
自信成功的基石.
【解答】屬于自信的是天生我材必有用.--李白.詩句表達積極向
上的精神風貌,所以B符合題意,ACD都與題干無關(guān),故選B
3.主色調(diào)為黃色的里約熱內(nèi)盧奧運會吉祥物維尼修斯,代表了巴西
的動物,其中有貓的靈性、猴子的敏捷以及鳥兒的優(yōu)雅。這一吉祥物
意在通過奧運會這項全球性的體育盛事告訴人類()
①人與自然界的其他動物唇齒相依、息息相關(guān)
②人類是自然界的主宰
③在利用自然界的其他生物的同時,應(yīng)善待他們
④應(yīng)與大自然和諧相處。
A.①③B.①④C.①②④D.③④
【考點】DV:大自然是人類的朋友.
【分析】本題考查的知識點是大自然是人類的朋友.人類應(yīng)該珍惜大
自然,尊重大自然中的一切生命,人類應(yīng)該保護大自然,做大自然的
朋友.人類應(yīng)該采取積極措施,預(yù)防并減少對大自然的破壞,合理利
用自然資源,保護生態(tài)系統(tǒng),與大自然和諧相處.
【解答】大自然是人類的朋友,我們要關(guān)愛自然,保護自然.題干中
里約熱內(nèi)盧奧運會吉祥物的設(shè)計、旨在體現(xiàn)人與自然的關(guān)系,啟示我
們要尊重自然中的其他生命,與大自然和諧相處.③④說法正確,符
合題意.①說法錯誤,人與自然界的其他生命唇齒相依,息息相關(guān);
②說法錯誤,人類不是自然主宰,眾生平等.故選D.
4.下列對"責任"的理解,你認為正確的是()
A.負責只是對成人的道德要求
B.我們現(xiàn)在還是孩子,不用承擔責任
C.負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同要求
D,責任感和負責態(tài)度是對職業(yè)人員的要求
【考點】5C:增強責任意識.
【分析】本題考查的是責任與角色.責任是一個人應(yīng)該做或不應(yīng)該做
某些事的要求,責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾.
【解答】社會生活中,每個人都扮演著一定的社會角色,不同的角色
要承擔不同的責任,隨著我們的成長、成熟,我們應(yīng)承擔的責任也越
來越重.社會生活中,無論是成人還是兒童,都應(yīng)承擔相應(yīng)的責任,
所以C是正確的選項;A選項負責是對所有人的道德要求;B選項我
們孩子,也要積極承擔責任;D選項責任感和負責態(tài)度是對所有人的
要求,排除.
故選C.
5.杭州協(xié)警李維其在執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)路面裂痕,預(yù)見到可能發(fā)生塌陷,
便于同事一起提前疏散車輛和行人,避免了人員傷亡。他的行為傳遞
的正能量是()
①珍愛和尊重生命
②學會平等待人
③積極承擔社會責任
④提升生命價值。
A.①②③B,①③④C.①②④D.②③④
【考點】22:珍愛生命;25:實現(xiàn)人生價值;5R:承擔社會責任.
【分析】本題考查的知識點是珍愛生命、人生價值、積極承擔責任
等.解答時要認真分析題干中的人物行為,對應(yīng)各個題肢,完成解答.
【解答】題干中李維其執(zhí)勤過程中發(fā)現(xiàn)險情,采取果斷措施,避免傷
亡,體現(xiàn)了他積極承擔社會責任,關(guān)愛他人生命安全,體現(xiàn)了生命的
價值.①③④說法正確,符合題意.②不合題意.故選B.
6.小孟買到假冒名牌手表,因商家拒絕退換,于是向法院起訴。這
種維權(quán)手段是()
A.民事訴訟B.行政訴訟C.刑事訴訟D.非訴訟手段
【考點】7D:民事訴訟.
【分析】該題考查民事訴訟;民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴
訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動.
【解答】當公民的合法權(quán)益受到侵犯時,可以采取兩種方式維護自己
的合法權(quán)益,即訴訟和非訴訟方式.訴訟就是我們平時所說的打官司,
是在人民法院主持下的有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序.材料中
小孟想人民法院起訴,就是訴訟的方式,故選項D應(yīng)排除.訴訟通常
分為三類:民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟.民事訴訟是人民法院在
當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾
紛的活動;小孟因商品質(zhì)量起訴商家,屬于民事訴訟;故選A.
7.民政部在全國20個地區(qū)啟動對流浪未成年人保護的試點工作,力
求建立監(jiān)測、預(yù)防、報告、轉(zhuǎn)借、處置"五位一體〃的新型保護制度。
這體現(xiàn)了對流浪未成年人的()
A.家庭保護B.社會保護C.學校保護D.司法保護
【考點】75:社會保護.
【分析】該題考查社會保護的相關(guān)知識;未成年人受到來自家庭、社
會、學校和司法四個方面的特殊保護.
【解答】依據(jù)題干,民政部建立監(jiān)測、預(yù)防、報告、轉(zhuǎn)借、處置"五
位一體〃的新型保護制度.目的是為未成年人營造良好的社會環(huán)境;
故屬于社會保護;故選B.
8.湖北省教育廳要求全省中小學生統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育課程,中
小學校還須組織學生進行逃生演練,這些措施能夠()
A.提高未成年人的自我保護意識和能力
B.體現(xiàn)了對未成年人的社會保護
C.從根本上保障未成年人的生命健康權(quán)
D.體現(xiàn)對未成年人的家庭保護
【考點】22:珍愛生命.
【分析】本題考查的知識點是珍愛生命.生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ),
要倍加珍惜.①學會依法保護自己的生命健康權(quán);②增強自我保護意
識,掌握一些自我保護的常識,提高自我保護能力,避免意外和危險
的發(fā)生;③我們在珍惜、保護自己的生命的同時,也要愛護、尊重他
人的生命.
【解答】生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ),要倍加珍惜.題干中湖北省教
育廳的要求,體現(xiàn)了對未成年人生命健康的高度重視,旨在教育學生
提高生命安全意識,提高自我保護能力.A說法正確,符合題意.BD
說法錯誤,這些措施的主體是學校,是學校保護;C說法錯誤,過于
絕對.故選A.
9.民政部與教育部、公安部等,決定今年開展留守兒童全面摸底排
查工作。留守兒童,這個令人牽掛的群體,將有更加精確的"生存地
圖”.國家此項措施主要體現(xiàn)了()
A.留守兒童缺少父母的呵護,極易走上違法犯罪的道路
B.留守兒童是特殊弱勢群體,更需加強社會保護和關(guān)愛
C.留守兒童心理健康有陰影,缺乏愛心和交流的主動性
D.留守兒童自我防護能力弱,容易受到不法分子的侵害
【考點】5V:關(guān)心弱勢群體.
【分析】本題考查關(guān)心弱勢群體.依據(jù)教材知識,辨析題肢選項,作
出正確選擇.
【解答】關(guān)心留守兒童,體現(xiàn)了黨和政府重視民生問題,留守兒童是
特殊弱勢群體,更需加強社會保護和關(guān)愛,B正確;ACD是關(guān)心留守
兒童的原因,不符合題意.故選B
10.如果人們不承擔許許多多的責任,其后果是()
①得不到人們的信任
②受到法院的懲罰
③受到大眾的譴責
④不會有多大的影響。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【考點】5F:不負責任的后果.
【分析】本題考查的積極承擔責任,要樹立強烈的責任意識,從現(xiàn)在
做起,從點滴小事做起,持之以恒,養(yǎng)成負責任的習慣,還要積極參
加社會公益活動,搞好社區(qū)服務(wù),服務(wù)社會、奉獻社會.
【解答】不負責任會給他人和社會帶來傷害,會失去別人的信任,得
不到別人的幫助和支持,輕者受到道德譴責,重者要受到法律制裁.選
項④沒有認識到不負責任的危害,應(yīng)排除.故選A.
11.某校嚴格遵照有關(guān)規(guī)定,禁止在校園內(nèi)吸煙。此舉()
①能杜絕未成年人沾染不良行為
②為未成年人的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境
③體現(xiàn)了對未成年人的學校保護
④有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非,做出正確選擇。
A.①②B.①④C.②③D.③④
【考點】6F:不良行為與嚴重不良行為及危害.
【分析】本題考查對未成年人的保護的相關(guān)知識.未成年人受到來自
家庭、學校、社會、司法的特殊保護;未成年人保護法明確規(guī)定了家
庭、學校、社會、司法等方面對未成年人應(yīng)負的責任.
【解答】禁止在校園內(nèi)吸煙的規(guī)定,體現(xiàn)了對未成年人的學校保護,
有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非,做出正確選擇.作為學校、家庭、社
會要對未成年人的健康成長營造健康的環(huán)境.但不能杜絕未成年人沾
染不良行為,所以①選項觀點錯誤.②選項觀點錯誤,是學校保護.③
④選項觀點正確,故選D.
12.元旦晚會上,寧寧發(fā)現(xiàn)一個被蟲咬了的蘋果,本想遞到后面給別
的同學,但她馬上想到,別人肯定不想要這個蘋果,于是就自己拿了。
她的想法體現(xiàn)了的道理是()
A.己所不欲,勿施于人B.樂于助人,相互支持
C.對人守信,對事負責D.團結(jié)協(xié)作,共同進步
【考點】4C:換位思考,與人為善.
【分析】本題屬于"學會交往天地寬",需要在掌握交往的重要性,互
聯(lián)網(wǎng)交往,掌握交往藝術(shù),提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,對材
料進行深入的分析,從而得出結(jié)論.
【解答】由題干描述得知,元旦晚會上,寧寧發(fā)現(xiàn)一個被蟲咬了的蘋
果,本想遞到后面給別的同學,但她馬上想到,別人肯定不想要這個
蘋果,于是就自己拿了.她的想法體現(xiàn)了的道理是,己所不欲,勿施
于人,所以A是正確選項,排除不符合題意的選項BCD.故選A.
13."授人玫瑰,手留余香〃告訴我們的道理是()
A.玫瑰送人了,但是香氣留下來了
B.獻出自己的愛心不一定能收回愛心
C.給予別人幫助就能得到回報
D.真誠地幫助了別人之后,同時也幫助了自己
【考點】5T:熱心公益服務(wù)社會.
【分析】本題考查的是怎樣認識承擔責任的回報與代價.承擔責任需
要耗費體力和精力,影響自己的興趣和愛好,可能回事自己的利益受
到損失,甚至還有可能危及自己的生命.但承擔責任能促進自己的進
步與成長,獲得社會的承認和贊譽,有利于創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系,
促進社會的文明、進步與發(fā)展.
【解答】題干的主旨在于強調(diào)積極幫助他人、奉獻愛心、服務(wù)社會回
獲得一定的回報,選項A、B沒有理解題干的內(nèi)涵,選項C的觀點過
于絕對.故選D.
14.漫畫《你們都和手機過吧》中,在爺爺生日聚會之際,家人卻都
在低頭看手機,爺爺一怒之下拂袖離席。漫畫中子女們的行為
()
①已經(jīng)盡了孝敬長輩的道德責任和法律義務(wù)
②是一種對長輩不尊重、不理解和不關(guān)心的行為
③沒有從精神上給予長輩,尤其是老年長輩更多的慰藉
④是在積極響應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+〃的號召。
A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④
【考點】46:孝敬父母.
【分析】本題考查的是孝敬父母,孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美
德,更是子女應(yīng)盡的義務(wù),孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起,孝敬父母
就要尊重父母、熱愛父母、回報父母.
【解答】題干中的子女沒有與長輩們進行交流與溝通,沒有給他們精
神上的慰籍,是不尊重、不理解、不關(guān)心長輩們的行為.選項①的觀
點錯誤,沒有盡到孝敬長輩的義務(wù);選項④沒有正確理解漫畫的內(nèi)
涵.故選C.
15.長大后,我們往往對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求產(chǎn)生
反感,即產(chǎn)生對父母的逆反心理,進而出現(xiàn)逆反行為。下列對于逆反
行為認識正確的是()
①逆反心理和逆反行為是進入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象
②逆反心理和逆反行為是不尊重父母的表現(xiàn),都是錯誤的
③逆反心理和逆反行為會對自己和父母造成傷害
④逆反心理和逆反行為是正常的,但要努力克服它們帶來的危害。
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【考點】47:逆反心理.
【分析】本題考查逆反心理、與父母交往的藝術(shù),考查學生綜合分析
問題的能力,我們應(yīng)該積極主動的與父母溝通交流,克服逆反心理,
過積極健康的生活.
【解答】逆反心理在某種程度上是青少年獨立意識和自主意識增強的
表現(xiàn),逆反心理是青春期的一種正常的心理現(xiàn)象,但要努力克服它們
帶來的危害,如果不加以控制,會影響自己的身心健康,不利于自己
的進步與成長,會影響子女與父母之間的關(guān)系.選項①③④符合題意;
②觀點過于絕對.故選D.
二、非選擇題
16.根據(jù)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》我國正加緊完善涉及信用征
集、獎懲、黑名單等一系列制度,全方位提高失信成本,請問:
(1)誠信缺失會造成什么危害?
(2)做一個誠信的人要遵循哪些守則?
【考點】4L:失信的危害;4N:誠信做人.
【分析】本題考查的知識點是誠信.誠信是與他人合作、交往的通行
證.能信守諾言,履行約定,為人誠實,言而有信,才能得到別人的
信任與尊重.誠實守信,實實在在地做事,這是一個人在社會立足、
事業(yè)取得成功的保證.
【解答】(1)本題考查失信的危害.交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,失信
于人,就會產(chǎn)生信任危機.不講誠信的人可以騙人一時一,不能騙人一
世,一旦被識破,他就很難在社會上立足,其結(jié)果既害了別人,也害
力自己.敷衍了事、弄虛作假,什么事也做不成.誠信很重要.
(2)本題考查誠信遵守的原則.根據(jù)教材知識,誠信要遵守以下原
則:①堅持實事求是②在涉及利益沖突的問題時,誠信原則要求我
們站在多數(shù)人利益一邊③在眼前利益與長遠利益沖突時一,誠信守則
要求我們站在長遠利益一邊④在情與法的沖突中,我們應(yīng)站在法律
一邊
故答案為:
(1)交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,失信于人,就會產(chǎn)生信任危機.不
講誠信的人可以騙人一時,不能騙人一世,一旦被識破,他就很難在
社會上立足,其結(jié)果既害了別人,也害力自己.敷衍了事、弄虛作假,
什么事也做不成.誠信很重要.
(2)①堅持實事求是②在涉及利益沖突的問題時,誠信原則要求我
們站在多數(shù)人利益一邊③在眼前利益與長遠利益沖突時一,誠信守則
要求我們站在長遠利益一邊④在情與法的沖突中,我們應(yīng)站在法律
一邊
17.感動中國2015年度人物莫振高,是全國貧困縣的一名校長,任
教20多年用自己微薄的收入資助了近300名學生,面對眾多貧困學
生,這位從未向別人伸過手的"莫爸爸"走上了"化緣"之路,先后籌集
的善款讓1.8萬貧困學子圓了大學夢,改變了孩子的命運。因積勞成
疾,莫振高于2015年3月心臟病去世。
(1)材料中莫振高的責任來自哪里?
(2)"莫爸爸〃的事跡說明生命的意義是什么?
(3)作為中學生,我們應(yīng)該怎樣在承擔責任中成長?
【考點】5B:責任的含義與來源;25:實現(xiàn)人生價值;5C:增強責任
意識.
【分析】該題考查社會責任感的集中表現(xiàn);履行社會責任,不計較代
價與回報,這種奉獻奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn).要實現(xiàn)自己
的人生價值.
【解答】(1)責任來自于社會道德、習俗及法律等方面的要求.莫振
高的責任來自上級的任命、職業(yè)的要求,積極承擔了自己的責任,以
此作答即可.
(2)依
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