學校落實雙減加強學生體質(zhì)管理工作方案2021年秋季某第一小學整理

為全面貫徹落實教基廳函《關(guān)于進一步增強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于促動中小學生身心健康發(fā)展的十條措施(試行)》的通知及XX市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步做好“五項管理”》通知等文件精神和工作要求，規(guī)范學校辦學行為，促動學生全面、健康發(fā)展。進一步推動“陽光體育運動”的展開，確保學生每天在校很多于一小時體育活動。培養(yǎng)學生積極向上心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，逐步形成體育鍛煉的好習慣和終身體育意識。現(xiàn)制定學校"體質(zhì)管理"工作的實施方案。一、指導思想堅持以為指導，全面貫徹的教育方針，落實立德樹人的進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減)的文件精神，站在“的高度，部署落實“雙減”工作，強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促動學生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。二、工作目標體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學生運動水平和體質(zhì)健康水平，三、體質(zhì)管理監(jiān)督小組學校成立落實"雙減""體質(zhì)"工作領導小組：四、具體實施工作(一)學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間很多于1小時。(二)思想理解到位。增強學生的體育鍛煉，保證學生的充足睡眠、促動學生健康成長和全面發(fā)展，提升學生對受教育的獲得感和幸福感。(三)初中部通過展開形式多樣的大課間活動和課后體辦校園運動吉尼斯活動，激發(fā)學生對體育活動的興趣，促動(四)創(chuàng)新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。(五)每學年組織展開“田徑運動合”“班級足球的活動激發(fā)學生運動熱情，引導孩子積極參與鍛煉。(六)認真落實國家學生體質(zhì)健康測試。積極動員、認真組織，即時完成體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上傳工作，即時以體測報告書形式反饋至學生和家長，力爭形成家校合力共促學生身心健康發(fā)展的良好氛圍。(七)綜合防控近視。規(guī)范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個一”的要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40五、增強監(jiān)管(一)增強工作督導，實行責任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理"工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將實行追責問責。(二)利用學校教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛展開科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的水平，讓學生輕松愉快地學(三)全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期實行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的”監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系，健全家校溝通機制，即時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力，定期研判學生體質(zhì)健康水平，制定相對應的體質(zhì)健康提升計劃。六、落實體質(zhì)管理實施措施(一)合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。(二)配齊專業(yè)教師。在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和展開課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。體育與健康教師要認真執(zhí)行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實可行的教學計劃，確保每位學生掌握1-2項(三)體質(zhì)健康測試制度落實情況學生體測的準確性。抽測結(jié)果對比準確率達90%,視為全部有(四)保障措施力度，保障體育教師在職務聘任晉級、福利待遇、培訓進修、間操(早操)、課外體育活動和課余訓練、體育競賽、組織(五)按照省廳課程開設標準文件開齊開足體育與健康(六)全面提升體育教學質(zhì)量。一課：體育課聚焦“教會、勤練、常賽”,做到精講、二賽：展開全員參與的春、秋季運動會，建立形成足球、三活動：展開體育活動課、課余訓練、430個性化課程，(七)完善體育管理機制，明確個人職責照國家課程方案開足體育課，2名專職體育教師工作目標明(八)我校有計劃性地展開體育測驗活動，督促、指導(九)