2023年實(shí)用的超越自我演講稿四篇

2023年實(shí)用的超越自我演講稿四篇超越自我演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

我來(lái)自放生小學(xué)，跨入老師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是老師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài)，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今日我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法，更沒(méi)有閱歷。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我："老師，1+1為什么要等于2呢"那時(shí)我都不知道該用什么方法才能讓他理解；還記得那時(shí)課前總是寫出特別詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今日有什么收獲又有什么教訓(xùn)下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)于是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的練習(xí)，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我慢慢的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我獨(dú)創(chuàng)孩子們學(xué)得輕松多了，開(kāi)心多了，我自己也好快樂(lè)；我還獨(dú)創(chuàng)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生，原來(lái)是那樣天真那么可愛(ài)?？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名老師的責(zé)任。

在我從教的第3個(gè)年頭里，青年老師賽課活動(dòng)在全縣綻開(kāi)，我參與了競(jìng)賽。記得那時(shí)我很遲疑，那可是競(jìng)賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有閱歷的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁："不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒。"在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的激勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要接著努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書(shū)生涯繪聲繪色。

在接下來(lái)的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覄×业匾庾R(shí)到我的孩子須要受到更好的教化，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教化，記得一位家長(zhǎng)說(shuō)："此刻我們比什么呀，比自己的錢多少嗎不是，我們比誰(shuí)家的孩子素養(yǎng)好！"是啊，孩子才是將來(lái)，孩子才是期望，我作為一名老師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣漸漸的磨出來(lái)的。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)驗(yàn)了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我酷愛(ài)的"老師職業(yè)"的病痛。

我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶然在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌，慢慢的嗓子變的嘶啞，還常常難受，到后來(lái)發(fā)聲都成了艱難。到醫(yī)院做檢查，診斷為"雙側(cè)聲帶息肉"，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，復(fù)原聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此爭(zhēng)論開(kāi)了：有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，肯定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說(shuō)假如手術(shù)中呈現(xiàn)什么意外，會(huì)是什么結(jié)果聽(tīng)著大家的爭(zhēng)論，我很焦急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教化事業(yè)。我在心里問(wèn)自己：我要做手術(shù)嗎手術(shù)能勝利嗎我真的會(huì)成啞巴嗎我要因此失去接著與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎

經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和詢問(wèn)，最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù)，勝利去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好歡樂(lè)啊！我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)同事親人給我的勸慰和照看，感謝現(xiàn)代超群的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我酷愛(ài)的老師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間靜默為我祝愿的孩子們。

記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)憂孩子們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們卻聽(tīng)得格外仔細(xì)，許多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的.語(yǔ)言，可孩子們依舊能夠領(lǐng)悟，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生叮囑說(shuō)：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會(huì)影響聲帶的復(fù)原。孩子們靜靜的來(lái)看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上；幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來(lái)自己親自做的小禮物；最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面寫著："老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你"。我緊緊拉著小姑娘的手，只有用勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快的好起來(lái)，孩子們須要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語(yǔ)，也寄予了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，"看，這是老師送我的禮物……"然后把它當(dāng)心翼翼的保藏起來(lái)。此刻，我真真實(shí)切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。

10余年的教化生涯，有苦，也有樂(lè)；有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)教學(xué)鉆研課，多篇教學(xué)論文在縣市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；20xx年老師節(jié)縣教化局表彰為"優(yōu)秀老師"；20xx年參與資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng)；所擔(dān)當(dāng)班數(shù)學(xué)成果三年來(lái)均居全鄉(xiāng)第一名。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"就算有一天，我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道授業(yè)解惑，我肯定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符牢記下來(lái)，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不行多得財(cái)寶；我也期望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信念去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

超越自我演講稿篇2

同學(xué)們，今日是高三百日會(huì)戰(zhàn)誓師大會(huì)。誓師就是臨戰(zhàn)時(shí)勉勵(lì)將士，是特別古老而又莊重的人類行為。我國(guó)最早的經(jīng)典《尚書(shū)》就收錄了很多誓師時(shí)的講話。誓師是為了壯行，在古代壯行要喝壯行酒，今日，我代表高三年級(jí)全體老師，以語(yǔ)言代酒，為你們，1600多名考生助力加油！我信任你們肯定能夠蟾宮折桂，各領(lǐng)風(fēng)騷，肯定能夠不負(fù)眾望，各得其所。

還有100天了，有的同學(xué)心急如焚，甚至悲觀無(wú)望，認(rèn)為為時(shí)已晚。100天能做什么？我?guī)е^(guò)來(lái)人的閱歷告知大家，100天能做許多事情。100天曾經(jīng)變更過(guò)人類歷史——文科的同學(xué)應(yīng)當(dāng)知道，100天曾經(jīng)變更過(guò)一個(gè)國(guó)家的歷史，100天，曾經(jīng)變更過(guò)多數(shù)家庭的歷史，100天曾經(jīng)當(dāng)然也必定能夠變更一個(gè)人的歷史。用好這100天，你能變更將來(lái)捧在手里的高校錄用通知書(shū)的重量；用好這一百天，你或許能變更自己的一生。我問(wèn)過(guò)數(shù)學(xué)組戴友剛老師，一個(gè)中等生用好這100天，在目前數(shù)學(xué)不考偏題怪題的狀況下，可以讓數(shù)學(xué)提高20分；我問(wèn)過(guò)英語(yǔ)的李文化老師，一個(gè)中等生用好這100天，保守的說(shuō)可以讓英語(yǔ)提高10至15分；我也可以負(fù)責(zé)地告知大家，用好這100天，語(yǔ)文可以提高5至10分。而且，假如你幸運(yùn)的話，還有好多意外驚喜。去年，我有個(gè)好摯友的孩子，高三時(shí)語(yǔ)文成果總是一百零幾分，高考前幾個(gè)月，我指引了幾次，結(jié)果高考考了124分，語(yǔ)文成果排到年級(jí)前邊去了。當(dāng)然不是說(shuō)我指導(dǎo)了，主要是他努力了。

那么，我們?cè)撊绾味冗^(guò)這僅有的100天呢？

首先，不要怕辛苦。學(xué)習(xí)不都是歡樂(lè)的，或者說(shuō)歡樂(lè)是間或的，無(wú)聊、枯燥、苦痛才是常態(tài)。我小的時(shí)候讀論語(yǔ)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)去復(fù)習(xí)，怎么能歡樂(lè)呢？應(yīng)當(dāng)是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦苦乎？孔老夫子不正常??！后來(lái)才懂得，習(xí)，理解為復(fù)習(xí)有問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐，孔子是說(shuō)在老師那里學(xué)習(xí)了做人處事的道理，然后去實(shí)踐，這是令人歡樂(lè)的。比如你學(xué)習(xí)了拾金不昧的道理，然后在生活中你撿到財(cái)物，真拾金不昧了，那的確心里感到舒坦，歡樂(lè)。學(xué)習(xí)時(shí)代苦多于樂(lè)，當(dāng)將來(lái)你去得心應(yīng)手地運(yùn)用時(shí)，你才會(huì)特別歡樂(lè)。高三生活，辛苦是常態(tài)。人生的關(guān)鍵階段總會(huì)苦一陣子，假如你躲避苦一陣子，很可能就苦一輩子。面對(duì)五花八門的生活，面對(duì)使人目眩神迷的誘惑，要坐得住冷凳子，要能安放下安靜的書(shū)桌。我們要像柳宗元筆下的"獨(dú)釣寒江雪"的"孤舟蓑笠翁"一樣耐得住"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"的孤獨(dú)。能在孤獨(dú)孤獨(dú)中完成使命的人才是真正的大寫的人。

其次，肯定要牢記"仔細(xì)"二字。課要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，作業(yè)要認(rèn)仔細(xì)真地做，考試要認(rèn)仔細(xì)地考，當(dāng)然班級(jí)的地還要認(rèn)仔細(xì)真地掃,黑板還要認(rèn)仔細(xì)真地擦。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。世界上有兩種不簡(jiǎn)潔。一種是，把一件不簡(jiǎn)潔的事、震天動(dòng)地的事做好了，這當(dāng)然是不簡(jiǎn)潔；而把一件簡(jiǎn)潔的事千百次地做好，這也是一種不簡(jiǎn)潔。老師的教學(xué)和你們的.學(xué)習(xí)，事實(shí)上就是后一種不簡(jiǎn)潔。認(rèn)仔細(xì)真將這簡(jiǎn)潔的事做好，你就變得不簡(jiǎn)潔，你就能獲得豐厚的回報(bào)。

最終，希望你們超越自我，獲得巔峰體驗(yàn)。馬斯洛的須要層次理論，五層金字塔：生存、平安、愛(ài)與歸屬、敬重、自我實(shí)現(xiàn)。陶淵明不為五斗米折腰，靈與肉都?xì)w隱田園，達(dá)到了自我實(shí)現(xiàn)的境界。這是馬斯洛早期的理論，后來(lái)在這五個(gè)層次上，又加了一層：自我超越。主要是巔峰體驗(yàn)。巔峰體驗(yàn)在愛(ài)情中有，在體育競(jìng)賽中有，在文藝創(chuàng)作和觀賞中有，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中更有。當(dāng)你攻克了一道難題，完備地列出步驟，精確地算出得數(shù)，那一刻的滿意，志得意滿，就是巔峰體驗(yàn)。希望這一百天里，同學(xué)們多次出現(xiàn)巔峰體驗(yàn)，在高考考場(chǎng)上出現(xiàn)最完備的巔峰體驗(yàn)，這就意味著你實(shí)現(xiàn)了自我超越，意味著你創(chuàng)建了奇跡。

同學(xué)們，今年高考結(jié)束以后，你們懷揣錄用通知書(shū)，背起行囊，去清華高校吧，觀賞觀賞朱自清先生筆下的荷塘月色，去北京高校，呼吸一下蔡元培先生留下的"思想自由，兼容并包"的空氣，去北師大，感受一下啟功先生題寫的"學(xué)為人師，行為世范"的校訓(xùn)，去中國(guó)人大看挺立的銀杏樹(shù)，又叫公孫樹(shù)，那是中國(guó)的國(guó)樹(shù)??；去復(fù)旦高校欣賞綻放的玉蘭花，去廈門高校吹吹涼爽的海風(fēng)，去浙江高校感受求是湖水蕩起的層層漣漪，去中山高校瞻仰一代宗師陳寅恪先生的塑像。當(dāng)然，你也可以去美國(guó)馬薩諸塞州的劍橋市，那里有哈佛高校等著你，那是上百位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的誕生地，你也可以去英國(guó)的劍橋，古老的劍橋高校等著你。當(dāng)然，留戀故土的同學(xué)，你也可以去吉林高校嗅一嗅地質(zhì)宮博物館的滄桑味道，你也可以去東北師大生命廣場(chǎng)，留下你深深淺淺的腳印。

同學(xué)們，世界那么大，中國(guó)那么大，你想去看看嗎？能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？孩子們，人生是一奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，精神煥發(fā)、步伐昂揚(yáng)地向前沖吧，超越自我，創(chuàng)建奇跡！

超越自我演講稿篇3

大家好！

我來(lái)自放生小學(xué)，跨入老師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄拢翌I(lǐng)悟到：是老師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài)，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今日我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法，更沒(méi)有閱歷。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我：“老師，1＋1為什么要等于2呢？”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么方法才能讓他理解；還記得那時(shí)課前總是寫出特別具體的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今日有什么收獲？又有什么教訓(xùn)？下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)？

于是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我慢慢的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)覺(jué)孩子們學(xué)得輕松多了，開(kāi)心多了，我自己也好快樂(lè)；我還發(fā)覺(jué)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生，原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名老師的責(zé)任。

在我從教的第3個(gè)年頭里，青年老師賽課活動(dòng)在全縣綻開(kāi)，我參與了競(jìng)賽。記得當(dāng)時(shí)我很遲疑，那可是競(jìng)賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有閱歷的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的激勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要接著努力，做好打算，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書(shū)生涯繪聲繪色。

在接下來(lái)的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覄×业匾庾R(shí)到我的孩子須要受到更好的教化，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教化，記得一位家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎？不是，我們比誰(shuí)家的孩子素養(yǎng)好！”是啊，孩子才是將來(lái)，孩子才是希望，我作為一名老師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣漸漸的磨出來(lái)的。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)驗(yàn)了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我酷愛(ài)的“老師職業(yè)”的病痛。

我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，間或在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌，慢慢的嗓子變的嘶啞，還常常難受，到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，復(fù)原聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此爭(zhēng)論開(kāi)了：有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，肯定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說(shuō)假如手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會(huì)是什么結(jié)果？聽(tīng)著大家的爭(zhēng)論，我很焦急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教化事業(yè)。我在心里問(wèn)自己：我要做手術(shù)嗎？手術(shù)能勝利嗎？我真的會(huì)成啞巴嗎？我要因此失去接著與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？

經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和詢問(wèn)，最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù)，勝利去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好興奮??！我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的勸慰和照看，感謝現(xiàn)代超群的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我酷愛(ài)的老師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間靜默為我祝愿的孩子們。

記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)憂孩子們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們卻聽(tīng)得特別仔細(xì)，許多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言，可孩子們依舊能夠領(lǐng)悟，我為他們能這樣的懂事，能這樣的`理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生叮囑說(shuō)：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會(huì)影響聲帶的復(fù)原。孩子們靜靜的來(lái)看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上；幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來(lái)自己親自做的小禮物；最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有用勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快的好起來(lái)，孩子們須要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人打算了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語(yǔ)，也寄予了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它當(dāng)心翼翼的保藏起來(lái)。此刻，我真真實(shí)切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。

10余年的教化生涯，有苦，也有樂(lè)；有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)教學(xué)探討課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；20xx年老師節(jié)縣教化局表彰為“優(yōu)秀老師”；20xx年參與資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng)；所擔(dān)當(dāng)班數(shù)學(xué)成果三年來(lái)均居全鄉(xiāng)第一名。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶?，我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我肯定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符牢記下來(lái)，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不行多得財(cái)寶；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我