部編版四年級(jí)上冊語文作業(yè)設(shè)計(jì)

第一單元（編寫：張金英審核：黎水秀）1觀潮基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“”。震動(dòng)（zhènzhèng）觀潮（cháocáo）沸騰（fèifú）二、看拼音，寫詞語。dàdīkuānkuòshàshígǔndòng（）（）（）（）yúbōyījiùzhújiànyóurú（）（）（）（）三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。稱：A.量輕重；B.叫，叫做；C.名號(hào)；D.說；E.贊揚(yáng)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）2.這條剛釣上來的魚，我稱了一下，有三斤重。（）3.大家看到軍軍的字寫得這么漂亮，都不住地稱贊。（）4.張老師被縣政府授予“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。（）四、補(bǔ)充四字詞語，并選擇詞語填入下面的句子中。若（）若現(xiàn)人山人（）（）首東望風(fēng)號(hào)浪（）風(fēng)平浪（）齊頭并（）（）天卷地山（）地裂1.一年一度的觀潮日來了，海塘大堤上。2.早上霧很大，周圍的建筑物都。3.浪潮地涌來，場面非常壯觀。五、仿照例子，補(bǔ)充句子。例句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。1.北風(fēng)吹來，朵朵雪花猶如。2.爸爸的呼嚕聲十分響亮，猶如。能力提升與訓(xùn)練六、閱讀語段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸，。再近些，只見，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1.根據(jù)課文內(nèi)容，把選文補(bǔ)充完整。2.這短話從和兩個(gè)方面描寫了的壯觀場面，使人如見其景，如聞其聲。3.這段是話是按的順序來寫的。4.讀了選段，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？七、課外閱讀。聽潮大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。大海沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧般溫柔，低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上。海睡熟了。大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動(dòng)起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴，而且聲音愈響愈大。沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。1.大海的變化：——————2.句子“它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著”中的三個(gè)加點(diǎn)詞語能互換嗎？為什么？3.作者在寫海的時(shí)候，通篇把它當(dāng)做人來寫，這種寫法好在哪里？4.第4自然段描寫了的畫面。點(diǎn)亮智慧與未來八、補(bǔ)充形容人多的四字詞語。座無（）席人來人（）車水馬（）人聲鼎（）摩（）接踵水泄不（）九、快樂書寫。震霎2走月亮基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、讀拼音，寫詞語。táoxǐéluǎnshízhuāngjiàfēngsú（）（）（）（）tiàoyuèpútáoshuǐdàochéngshú（）（）（）（）二、詞語巧搭配?？蓯鄣模ǎ┬迈r的（）柔和的（）細(xì)細(xì)的（）美麗的（）明亮的（）三、照樣子，寫兩個(gè)詞語。1.月光閃閃（ABCC式）2.沉甸甸（ABB式）四、按要求完成句子練習(xí)。1.月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）2.每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。ǚ聦懸粋€(gè)擬人句）3.我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過，走過……（續(xù)寫句子）能力提升與訓(xùn)練五、根據(jù)你對課文的理解，完成練習(xí)。1.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。

①第一句主要從（嗅覺

聽覺）角度來描寫，第二句主要從

（嗅覺

聽覺）角度來描寫。

②邊讀邊想象畫面，試著寫一寫省略號(hào)省略的內(nèi)容：2.你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？這句話表達(dá)了“我”的感情，阿爸回來了，“我”的心情是。3.月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這句話中連續(xù)出現(xiàn)的“照亮了”，讓我們跟隨作者的目光欣賞了月光下的、月光下的、月光下的。這種修辭手法叫

。六、課外閱讀。曬月亮（節(jié)選）鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過于月光了。那真的是一瀉千里、漫山遍野呀，奶油樣的，聽得見汩汩流動(dòng)的聲音。遠(yuǎn)處的田野、小徑，近處的樹木、房屋，都開始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們在月下甜蜜地呼吸，脈脈含情。蟲兒在葉間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村，格外寧靜。竹床，長凳，門板，被早早地?cái)R置到苞谷場上。月亮升起來的時(shí)候，村人們都聚攏過來納涼。人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風(fēng)從這邊吹過來，從那邊吹走，月光的羽毛飛起來。這個(gè)時(shí)候，再堅(jiān)硬的線條，也會(huì)變得柔軟。小孩子們可以纏著大人講故事。故事講完，我們打著哈欠，嘴里面應(yīng)著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光?；氐轿堇?，人剛一沾上床，就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。多年過去，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個(gè)詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我們曬的啊。1.寫出下列詞語的近義詞。滌蕩——（）歡天喜地——（）2.鄉(xiāng)村夏夜的月光是一幅怎樣的畫面？3.在溫柔如水的月光下，人們都在干什么？4.“曬月亮”是什么意思？它表現(xiàn)了什么？點(diǎn)亮智慧與未來七、月亮在古代有很多的別稱，如被稱為“蟾宮”“玉輪”，你還知道月亮還有哪些別稱？請寫出兩個(gè)：。八、讀《愛的教育》，回答問題?！稅鄣慕逃芬粫械膼蹏适掳ā丁贰丁贰渡倌旯氖帧愤@三篇九、快樂書寫。填3現(xiàn)代詩二首基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。鳥巢（cháocáo）蘆葦（wěiwéi）羅列（luóló）睡眠（miánmiàn）霸道（bàb?。┱碱I(lǐng)（zhànzhān）二、詞語綜合練習(xí)。1.“一瞬”是表示時(shí)間短的詞語，這樣的詞語還有、。2.“斜陽”的近義詞是，說明了時(shí)間是。3.通過聯(lián)系上下文，我知道“偷渡”的意思是。三、對“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。”的賞析正確的一項(xiàng)是（）A.這些鳥兒整天亂飛，所以很累了。B.這些鳥兒可能遇到了獵人的追殺，因?yàn)楹ε滤燥w累了。C.一個(gè)“馱”字，一方面突出鳥倦的程度，另一方面也是景致的進(jìn)一步渲染和奇麗的想象。四、讀《花牛歌》，選擇正確的選項(xiàng)打“√”。1.《花牛歌》抓住了花牛的動(dòng)態(tài)來寫。（）2.“白云霸占了半個(gè)天”說明云朵越來越少。（）3.“太陽偷渡了西山的青峰。”說明了此時(shí)是黃昏，太陽快落山了。（）能力提升與訓(xùn)練五、閱讀語段，回答問題?；ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天。1.認(rèn)真閱讀詩歌中每小節(jié)“花牛在草地里……”的內(nèi)容，說說花牛在草地里干什么呢？給你留下怎樣的圖景？2.詩歌每節(jié)開頭都有“花牛在草地里……”，這樣寫的作用是什么？點(diǎn)亮智慧與未來六、補(bǔ)充含“然”字的成語。（）然大悟（）然自得（）然大物（）然一新大義（）然（）然無恙（）然無存道貌（）然4繁星基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。冒昧（wèimèi）墜落（zhuìduì）懷里（huáiwái）二、我會(huì)選擇。仰望眺望俯視環(huán)視1.我躺在艙面上，（）天空。2.我站在樓頂遠(yuǎn)處（），看到了星羅棋布的村莊。3.張老師走進(jìn)教室，（）四周，然后開始上課。4.李老師站在三樓（）同學(xué)們做操。三、我會(huì)聯(lián)系課文內(nèi)容填空。本文寫了在、、這三個(gè)時(shí)間段分別在、、看到繁星的場景，表達(dá)了作者。能力提升與訓(xùn)練四、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。1.“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?！边@句話采用了________的修辭手法，依次從________、________、________的角度寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，其作用是_____________________________。2.“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！保?）你認(rèn)為“沉睡著”與“覺得”是否矛盾？（2）對上面句子的理解，哪一項(xiàng)不恰當(dāng)？（）A．把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星天的美妙親切。B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。C．“我”常年漂泊海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。點(diǎn)亮智慧與未來五、補(bǔ)充含有星的成語。大（）流星（）星高照星火燎（）披星（）月星羅（）布月明星（）物換星（）眾星（）月語文園地一一、補(bǔ)充四字詞語，并從中挑選一個(gè)說說你想到了怎樣的畫面？人聲鼎（）鑼鼓（）天震耳欲（）響徹云（）低聲（）語竊竊（）語（）雀無聲（）無聲息我選的詞語是，我想到的畫面是。二、選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)詞語描述它。事物：拔河比賽書店打球做游戲詞語：興高采烈安靜迅速跳躍心驚肉跳緊張使勁三、交流平臺(tái)。主持人：本單元的課文給我們描繪了各具特色的畫面，有的壯觀，有的靜謐，現(xiàn)在讓我們一起來回想下。李玲：讀了《觀潮》，我仿佛看到了。趙娟：讀了《走月亮》我似乎聽到了我：讀了《繁星》，我仿佛想到了。四、默寫《鹿柴》，并回答問題。，。，。這首詩的作者是朝的，采用了的手法，表現(xiàn)了。五、口語交際。絢麗的花朵，多姿的云彩，綠色的山巒、自由棲息的小動(dòng)物……這一切構(gòu)成了一幅美麗的和諧的畫面。然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，我們周邊的環(huán)境的遭受到了不同程度的破壞。請你留心觀察，在你生活的小區(qū)或村莊的周邊，存在哪些環(huán)境問題？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？請寫下來。六、閱讀理解。聲音里的村莊曹春雷村莊還沒醒來時(shí)，是被一層黑幕包裹著的。黑，有多黑？伸開手，不見五指。黑幕下，房屋、房前的樹、樹下的狗，當(dāng)然，還有房里的人都還在夢里。萬籟俱寂，一片落葉掉在地上，都能聽得見聲響。突然，有那么一聲，高亢、明亮、悠長，打破了寧靜——是雞鳴，多年以后的今天，我腦海里依然回蕩著那聲雞鳴。那是前鄰?fù)醵鸺业拇蠊u，每到凌晨，它總是搶著第一聲報(bào)曉。一聲鳴唱，引來全村公雞的回應(yīng)，此起彼伏。夜的黑幕，漸漸被撕開了一絲縫隙。一只狗被驚醒了，汪汪汪叫起來。更多的狗叫起來。狗叫聲沉落下去后，天空就有了光亮，村莊高高低低的一切以模糊的影子呈現(xiàn)出來?！鞍稹?、梆”，這脆脆的聲音，從街上傳來，由遠(yuǎn)及近，時(shí)高時(shí)低，在胡同里蜿蜒迂回。這是被稱為豆腐嫂的李家二嫂在街上，敲著棗木梆子。隨著這梆子聲，陸續(xù)有木板門吱扭扭開啟。村里的大喇叭響起來了。滋啦滋啦的聲音，這是村長在調(diào)試廣播頻道。調(diào)好了，先來段戲曲，老年人喜歡。再來一首通俗歌曲，年輕人喜歡。然后村長開始廣播正事兒：“這個(gè)，這個(gè)”，他講話總是用“這個(gè)”開頭。這時(shí)候，家家戶戶都拾掇著煮飯，鍋碗瓢盆響。院子里的鴨啊，鵝啊，伸長脖頸，嘎嘎叫著，向主人討食。豬也哼哧哼哧，拱著豬圈門。隔壁的張三嬸用鐵勺敲著鐵鍋沿，大聲呵斥著這些貪吃的家伙。太陽漸漸地高了。﹝節(jié)選自《運(yùn)城日報(bào)》1.“萬籟俱寂”的意思是，用“”畫出文中表現(xiàn)“萬籟俱寂”的句子。2.高亢、明亮、悠長的是聲，汪汪汪的是聲，梆、梆、梆”是聲。3.“這時(shí)候，家家戶戶都拾掇著煮飯，鍋碗瓢盆響?！边@時(shí)候是指什么時(shí)候？“豬也哼哧哼哧，拱著豬圈門?！必i想干什么呢？4.短文是按什么順序?qū)懙?？你從哪里可以看出來?.短文描寫了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第一單元一月一讀《愛的教育》閱讀題《愛的教育》教給我們用一顆寬容的.真誠的.進(jìn)取的.善良的心去愛祖國.愛家長.愛老師，愛同學(xué).愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧！一、填空題1.《愛的教育》的作者是，他是(國家）人，主人公是________2.《愛的教育》中的主要主要人物是...等。3.第一場雪飄落下來，平時(shí)沒有笑容的開心的不得了，從馬車上救下孩子的拄著拐杖跳來跳去，德羅西用裝了滿滿的雪球。4.班級(jí)里面，____的身材最高大，力氣最大，也是的保護(hù)者。5.小石匠和安利柯邊玩積木邊拉家常，他告訴安利柯他的父親晚上到上課，母親靠貼補(bǔ)家用。二、選擇題。1．那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長，他的名字叫（

）A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂2．為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是（

）A．洛貝諦B.安利柯C.鐵匠的兒子3．克洛西是個(gè)殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（

）A.嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個(gè)孩子。B.嚴(yán)厲批評(píng)了克洛西。4．掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事？（

）A.被師傅狠狠打了一頓B.很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來的錢。5．愛慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛘l炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評(píng)？（

）A.一個(gè)聾子B.全班同學(xué)C.一個(gè)盲人三、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）。1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)生。（

）2．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。（

）3．我的朋友卡隆因?yàn)樯∵t入學(xué)兩年，他為人正直.厚道，常斥罵欺負(fù)別人的人。（

）4．“從小尊敬軍旗的人，長大就一定會(huì)捍衛(wèi)軍旗！”這句話是校長說的。（

）5．“你的書本就是武器，班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì)，課堂就是你的戰(zhàn)場！”這句話是老師對安利柯說的。（

）四、問答題。在這些人物中，你最欣賞誰？為什么？（結(jié)合書中人物的故事來說，可以摘抄精彩的段落）第二單元（編寫：張金英審核：黎水秀）5一個(gè)豆莢里的五粒豆基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、下列帶點(diǎn)字的注音全對的一組是（）。A.豌豆（wán）預(yù)言（yù）揭開（jiē）B.青苔（tái）囚禁（qiú）畫框（kuàng）C.溢出（yù）耐心（nài）愉快（yú）二、看拼音，寫字詞。1.àn（）照使用說明，我試tàn（）著把這個(gè)休閑椅裝好了，躺在上面還挺shūshì（）的。2.一個(gè)kǒng（）怖分子剛想傷害無辜百姓，就被特警用qiāng（）頂著腦袋，他只好丟下兇器，jiāngyìng（）地舉起雙手。三、在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.這里（）溫暖，（）舒適。2.（）你能捉住我，（）請來吧！3.（）母親不相信，（）她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。四、按要求完成句子練習(xí)。1.在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。（縮句）2.難道我們會(huì)永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改成陳述句）3.這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）能力提升與訓(xùn)練五、積極思考，提出問題。讀了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，我也想來提問題。(1)“我們不久就要被打開了！”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。

我想提問：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。我想提問：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。蠶豆花兒(節(jié)選)春天，一朵淡紫色的蠶豆花兒綻開了。豆葉說:“她真漂亮!”豆莖說:“她真可愛!”一只粉蝶飛來了，問:“蠶豆花兒，你有什么愿望?”蠶豆花兒小聲答道:“我希望能做一個(gè)媽媽，希望有四個(gè)圓圓胖胖的兒子?！薄澳愕脑竿軐?shí)現(xiàn)?！狈鄣@著蠶豆花兒飛舞了三圈，施了點(diǎn)魔法，飛走了。幾天后，蠶豆花兒的花芯里長出了一顆小小的青豆莢。蠶豆花兒把這個(gè)消息告訴了豆莖和豆葉。他們非常高興，在和風(fēng)里唱了一支快樂的歌。十多天過去了，豆莢長大了許多。蠶豆花兒卻變得蒼白瘦弱了。“堅(jiān)持住，我們會(huì)幫你的?！倍骨o和豆葉說。大風(fēng)大雨來了，豆莖堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，豆葉盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。又是許多日子過去了?，F(xiàn)在，一顆胖胖乎乎的大豆莢挺立在豆莖上，而蠶豆花兒已經(jīng)枯干成一個(gè)黑色的小點(diǎn)。“我恐怕不能再照顧我的小寶貝了?！毙Q豆花兒說?！拔覀儠?huì)照顧他的。”豆莖和豆葉說。干枯的蠶豆花兒放心了。她無聲地笑笑，悄悄落入泥土中。豆莢終于成熟了。在一個(gè)陽光燦爛的日子里，四顆結(jié)實(shí)圓滿的豆子從豆莢里滾了出來。

1.在短文中找出兩組近義詞。

(

)——(

)

(

)——(

)2.根據(jù)短文選詞填空。

豆莖

豆葉豆莢（1）蠶豆花兒的花芯里長出了-顆小小的(

)。

（2）風(fēng)雨來臨時(shí),(

)堅(jiān)強(qiáng)地挺立著,（）盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。

3.蠶豆花的愿望是什么?在實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候遇到了什么困難?4.請給短文提出一個(gè)問題，寫在下面的橫線上。點(diǎn)亮智慧與未來七、把下列的童話故事和作者連起來?！栋籽┕鳌钒餐缴痘实鄣男卵b》卡洛·科洛迪《木偶奇遇記》王爾德《巨人的花園》格林兄弟九、快樂書寫。豌僵6蝙蝠和雷達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、讀拼音，寫詞語。jíshǐshéngzǐkēxuécāngyìng（）（）（）（）yánjīujiàshǐzhèngmíngwénzǐ（）（）（）（）二、寫出下面句子中帶點(diǎn)詞語的近義詞。1.人們從蝙蝠身上得到了啟示。（）2.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。（）3.駕駛員從雷達(dá)的屏幕上能清楚地看到前方有沒有障礙物。（）4.科學(xué)家揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（）三、寫出下列句子所用的修辭手法。1．在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（

）2．蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（

）3.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（）四、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠不會(huì)跟任何東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）2.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（改成陳述句）3.“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”從“反復(fù)”“終于”你感受到了什么？能力提升與訓(xùn)練五．多角度提問：讀《蝙蝠和雷達(dá)》一文，選一選。A．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

B．針對課文內(nèi)容

C．課文的寫法

(1)為什么課文只具體寫第一次實(shí)驗(yàn)？(

)(2)“蝙蝠探路”還可以用在生活中的什么地方？(

)

(3)雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？(

)(4)蝙蝠在晚上無論怎么飛,都不會(huì)撞上什么東西,這到底為什么呢?（）六、課外閱讀。玻璃房里的秘密在西班牙巴塞羅那的一條大街上，某一天，人們（）發(fā)現(xiàn)路邊多了一間透明的玻璃房子。房門緊鎖，里面放著幾件家具。這個(gè)房子是干什么用的呢？人們試圖揭開謎底。太陽烤著玻璃房，里面的水蒸氣不停地滴落在家具上。幾個(gè)月過去了，玻璃房（）如如故，那幾件家具也沒有絲毫變形。人們開始議論：“這個(gè)牌子的家具質(zhì)量真好，水泡了那么久，（）一點(diǎn)事都沒有?！薄笆前?，買家具就買這個(gè)牌子的。”人們的注意力從玻璃房轉(zhuǎn)移到了家具上，一打聽才知道，這個(gè)牌子的家具就建在巴塞羅那。一時(shí)間，人們紛紛搶購這個(gè)牌子的家具?？吹竭@一幕，弗朗西笑了。原來，他就是這個(gè)牌子家具廠的老板，他生產(chǎn)的家具，經(jīng)過化學(xué)處理，無論在多么潮濕的環(huán)境里，都不會(huì)出現(xiàn)變形等現(xiàn)象。遺憾的是，（）他花重金做了廣告，但顧客對廣告內(nèi)容持懷疑態(tài)度，銷量一直不好。一天，他的母親在院中清理瓶瓶罐罐，中午的太陽烤得玻璃瓶發(fā)燙，里面還有密密的水蒸氣?？粗切┎Ａ?，弗朗西想到了一個(gè)好主意。于是，他制造了這起神秘的玻璃房事件。1.將下面的詞語選填在文中的括號(hào)里。依然突然居然雖然2.看著那些玻璃瓶，弗朗西想到的好主意是什么？3.“看到這一幕，弗朗西笑了”這句話中的“這一幕”是指，從“笑了”可以看出。4.讀短文，從不同的角度提出兩個(gè)不同的問題。點(diǎn)亮智慧與未來七、同學(xué)們，下面的物品是科學(xué)家根據(jù)哪種生物模仿的？人工冷光（）宇航服（）烏龜?shù)谋臣祝ǎ╇娮油苎郏ǎ┌恕⒖鞓窌鴮?。即?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、讀拼音，寫字詞。shìjìwùzhìjìshùchéngdù（）（）（）（）liánxìzhéxuérènhégǎishàn（）（）（）（）二、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。益：A.增加B.好處，有好處；C.更加。1.高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）2.老年人多運(yùn)動(dòng)可以益壽延年。（）3.多吃水果是有益處的。（）三、用所給的字組詞，再把詞語填入下面的句子中。改：（）（）（）1.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大（）。2.科學(xué)在（）著人類的精神文化生活。3.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷（）我們的生活。四、按要求改寫句子。1.20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（改成反問句）2.是誰來呼風(fēng)喚雨的？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）3.那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汔車。（用帶點(diǎn)詞語寫一句話）4.我們的祖先大概可能誰也沒有料到科學(xué)發(fā)展這么快。（修改病句）能力提升與訓(xùn)練五、閱讀語段，回答問題。人類在上百萬年的歷史中一直生活在一個(gè)很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。1.“千里眼”“順風(fēng)耳”，在舊小說中指的人，小說《西游記》里的就具有這種能力。這兩個(gè)詞在課文中指人們想象中的的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的。2.畫“”的詩句出自的《》，詩句形容紛紛大雪好似，課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的。3.請你針對選段提出一個(gè)能引人深入思考的問題。六、課外閱讀。明天的太陽城太陽城居民的生活方式會(huì)與眾不同。太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流帶動(dòng)洗衣機(jī)、冰箱、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能。在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個(gè)功率約1100瓦的太陽能爐可把飯?jiān)趲追昼妰?nèi)煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不很快，但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計(jì)算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能，人們不再需要為更換電池而煩惱。太陽城里不再有廢氣，太陽能汽車消耗的是干凈的太陽能源或太陽能轉(zhuǎn)換的電源。這些汽車上裝著電池，當(dāng)電消耗完時(shí)，開到“加能站”去補(bǔ)充能量，就像普通的汽車開到“加油站”去加油一樣。只不過這些“加油站”沒有通常的那種油罐，而是一個(gè)個(gè)電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中就能充電。城市里不再有煙霧和怪味。1.太陽城里工作的電流是產(chǎn)生的，陰雨天的電能是。2.用“”畫出第二自然段的中心句。3.太陽城里不再有廢氣的原因是什么？你覺得太陽城里還有哪些新奇的事物？4.短文中還有哪些問題影響你對課文的理解？請?zhí)岢鰜?。點(diǎn)亮智慧與未來七、思維拓展。讀了本文，你一定對高科技感興趣，如果你會(huì)發(fā)明，你想發(fā)明什么呢？請寫下來。。八、快樂書寫。核奧8蝴蝶的家基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。避開（bìpì）震撼（gǎnhàn）家雀兒（quèqiǎo）二、補(bǔ)充下面的ABB式的詞語,再照樣子寫三個(gè)，并選擇一個(gè)寫一句話。（）壓壓（）淋淋（）漉漉1.我寫的詞語：2.我造的句子：三、按要求完成句子練習(xí)。1.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改成陳述句）2.天是那樣的低沉，云是那樣的黑。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）3.它們的家一定美麗而香甜。（改成雙重否定句）能力提升與訓(xùn)練四、閱讀選段，回答問題。那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。一個(gè)女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?.在文中找出下列詞語的近義詞。焦急——（）興奮——（）2.從“我真為蝴蝶著急了”這一句你體會(huì)到了什么？3.你覺得女孩兒說得有道理嗎？為什么？4.你覺得蝴蝶的家在哪里呢？根據(jù)你的理解寫一寫。點(diǎn)亮智慧與未來五、猜謎語（猜一昆蟲）。頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（）語文園地二一、下面各組詞語中帶點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一組是（）。A.注意（zhù）駐守（zhù）抄寫（chāo）B.堵塞（dǔ）賭博（dǔ）煤油（méi）C.賠錢（péi）培養(yǎng)（péi）芬芳（fēn）D.鈔票（chāo）媒體（méi）氣氛（fèn）二、讀下面的兩組句子，說說在表達(dá)上有什么不同。1.（1）那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（2）那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。2.（1）那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（2）那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。這兩組句子表達(dá)上的不同是：三、讀下面的三組句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣寫有什么好處？1.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎樣么到安全飛行的呢？百折不回是人類從蝙蝠身上得到了啟示。2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。3.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。我的發(fā)現(xiàn)是：這樣寫的好處是：四、交流平臺(tái)。趙麗麗：這個(gè)單元的課文，我們在閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。曹建軍：我們可以試著從提出問題，讓自己的思考更加。葉可怡：我們要篩選出的問題，加深對文章的理解。徐麗媛：我們要養(yǎng)成的習(xí)慣。五、根據(jù)情境補(bǔ)充名言警句。古人有很多的名句闡述了提問和質(zhì)疑的重要性，《尚書》中的句子“好問則裕，”告訴我們遇到疑難就向別人請教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深；《禮記》中的句子“博學(xué)之，，，，篤行之”讓我明白了要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行；王充認(rèn)為“智能之士，，”，告訴我們不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會(huì)知道；韓愈認(rèn)為“，孰能無惑”，告訴我們?nèi)硕加胁欢牡胤?。六、閱讀理解?；钭钟∷⒌陌l(fā)明畢升是一家書坊的印刷工。最近他被一件事困擾著，吃不下飯，睡不著覺。原來，他在印刷書的過程中，感覺到他們所用的雕版印刷方法實(shí)在太不方便。每印一部書，都要事先在硬木上刻好版，一頁書就得刻一塊版。一本大部頭書，要花上幾年甚至幾十年的時(shí)間才能刻完。另外，要占用許多房屋來存放書版，還要防止蟲蛀鼠咬、受潮變形。愛動(dòng)腦筋的畢升就想：能不能用一種新的印刷術(shù)來代替雕版印刷呢？畢升回到家，一邊燒火，一邊自言自語地說道：“怎么才能找到一種既不吸水，又可以刻字的東西呢？”他的妻子聽見了，指著旁邊的瓦罐，說：“這不就是不吸水的東西嗎？但不知能不能刻字?！币痪湓捵尞吷┤D開。他立即跑出家門，來到一個(gè)窯場。在燒窯工人的幫助下，他用一種很細(xì)的黏土做成小塊，晾干后用刀刻上字，然后放在窯里燒硬。一個(gè)個(gè)很堅(jiān)硬的單粽子就這樣制成了。他又找來書本大小的一塊鐵板，在上面敷上一層松脂、蠟和紙灰，再在鐵板上放一個(gè)鐵框，把一個(gè)個(gè)活字排進(jìn)去。排滿一框后，放在火上讓松脂和蠟稍微熔化，再用一塊平板把字面壓平。等到冷卻凝固后，框內(nèi)的活字就變得平整而堅(jiān)固，成為完整的一版，這時(shí)就可以上墨印刷了。畢升終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想，發(fā)明了活字印刷術(shù)。與手續(xù)繁復(fù)的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省時(shí)，把印刷大大推進(jìn)了一步。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。茅塞頓開：自言自語：2.“最近他被一件事困擾著”中的這件事是指3.畢升跑到窯場里去做了什么，下面說法有錯(cuò)的是（）A.用黏土做成小塊，在上面刻字，并把字燒硬。B.把一些單字在鐵板上粘穩(wěn)并裝框，排成一版，并把字壓平。C.和窯場工人交流如何燒制器具。4.活字印刷術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？5.畢升的夢想是什么？他為什么能實(shí)現(xiàn)夢想？6.請從不同的角度提出兩個(gè)不同的問題。寫在下面的橫線上。第二單元一月一讀《愛的教育》閱讀題《愛的教育》教給我們用一顆寬容的.真誠的.進(jìn)取的.善良的心去愛祖國.愛家長.愛老師，愛同學(xué).愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧！1.正當(dāng)老師把每月故事《撒丁島的少年鼓手》的草稿交給抄寫時(shí)，弗朗蒂突然把扔在地上。2.有一本最最心愛的郵票簿。3.安利柯因?yàn)槟糠?，和鬧翻了，最后主動(dòng)和好。4.鐵匠的兒子______因?yàn)橄蚋赣H要錢買書，結(jié)果被父親從樓梯上踢了下來。5.

斯代地的圖書室非常豐富有...還有一些課本。他經(jīng)常變換_這對他來說也是一件充滿快樂的事情。二.選擇題。1．裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（

）A.他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。B.他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖跨身體。2．弗蘭蒂被開除的原因是（

）A.品行太壞B.成績太差C.不尊敬父母3．當(dāng)潑來可西獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，他的父親十分懺悔，是因?yàn)椋?/p>

）A．他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。4．狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是（

）A.一個(gè)五六歲的女孩被車子壓傷了B.一個(gè)五六歲的女孩與母親失散了5．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結(jié)局是（普學(xué)網(wǎng)）A.找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。B.雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了三.判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）。1．書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（

）2．在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高.最親切的稱呼了。（

）3．“78號(hào)犯人”就是克洛西的父親。（

）4．一名少年因?yàn)橛戮嚷渌瑢W(xué)而被市長授予公民勛章。（

）5．經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級(jí)了。（

）四、問答題。讀完《愛的教育》這本書，你對“愛”的理解是怎樣的？第三單元（編寫：黎水秀審核：張金英）9.古詩三首基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。瑟瑟（sèshè）緣故（yuǎnyuán）稍遜（xùnxūn）風(fēng)騷（sāosáo）降服（jiàngxiáng）側(cè)面（cèchè）二、選字填空墓幕暮墳（）（）色屏（）（）布原緣愿（）因（）故（）分心（）提題（）問（）目問（）（）綱三、給帶點(diǎn)的字詞選擇合適的解釋。1.可憐幾月初三月。（）A.可愛B.值得憐憫2.梅雪爭春未肯降。（）A.服輸B.降伏，使馴服3.只緣身在此山中。（）A.緣故，原因B.因?yàn)?.梅需遜雪三分白。（）A.謙遜B.不及，比不上四、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。1.《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從、的不同角度，處在、、、不同位置觀看的感覺。詩句“，”說明了有時(shí)候，人們對自己正在做的事情反而不及旁人清楚，也就是人們常說的“，”的道理。2.《暮江吟》一詩中運(yùn)用比喻手法的詩句是，。我也會(huì)仿寫一個(gè)比喻句：。3.雪梅這首詩中“，”與“尺有所短，有所長”所告訴我們的道理非常相似。4.風(fēng)景優(yōu)美的黃山綿延近百里，千山萬壑，風(fēng)光奇特，每到一處，所看到的美景都各不一樣，真是“，”5.《題西林壁》這首詩蘊(yùn)含的道理最準(zhǔn)確的是（）A只有站得高，才能站得遠(yuǎn)。B要想對某個(gè)事物有全面、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上。C看事情不能看表面現(xiàn)象，應(yīng)該深入地了解。能力提升與訓(xùn)練五、課外閱讀。望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1.讀下面的一段話,根據(jù)詩句內(nèi)容填一填。像墨瓶打翻似的黑云還沒有把山頭遮滿，白色的雨點(diǎn)打在船上就像似的亂跳，旋風(fēng)將雨點(diǎn)吹得飛來飛去，望湖樓下的西湖水蒼蒼茫茫,與連成一片。2.這首詩描繪的是夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。從詩句描繪的畫面來看,可以用以下幾個(gè)詞語來概括：。(填字母)A.黑云翻滾B.大雨傾盆C.水天相接D.雨過天晴E.山崩地裂F.神秘莫測點(diǎn)亮智慧與未來六、下列古代詩人的稱號(hào)分別指的是哪些詩人？詩圣（）詩仙（）詩鬼（）詩佛（）詩豪（）詩狂（）七、快樂書寫。吟緣10.爬山虎的腳基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、看拼音，寫詞語。júnyúnhénjìzhújiànchóngdié（）（）（）（）二、讀句子，選擇合適的讀音和漢字畫“√”。1.葉光一順兒朝下，在墻上鋪(pūpù)得那么均勻，沒有重(chóngzhòng)疊起來，也不留一點(diǎn)兒空(kōngkòng)隙。2.爬山虎的腳要是沒(解、觸)著墻，不幾天就萎了，后來連(痕、恨)也沒有了。三、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的新葉（）地鋪開綠得（）（）的細(xì)絲（）地變色紅得（）（）的波紋（）地往上爬亮得（）四、選字填空。觸、貼、巴、爬、拉、變爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓點(diǎn)，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上，爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。五、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1.將序號(hào)填入括號(hào)里。A特點(diǎn)B葉子C喜愛D腳的形狀E生長的地方課文先介紹爬山虎的（），接著介紹爬山虎的（）、（）、（），以及爬山虎是如何一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對植物的（）之情。2.“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子”這句話采用（）的修辭手法，把虎的腳比作（），形象地寫出了爬山虎腳的（）。3.要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（1）“休”的意思有：A停止B歇息C不要，別D吉慶、美善?！靶菹搿敝小靶荨钡囊馑际牵ǎ?）“休想”的近義詞是（），我會(huì)用“休想”造句：。（3）這句話說明。能力提升與訓(xùn)練六、課外閱讀牽?；◤某勤驈R的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和（huohuò）在每一盆泥里，這算代替了新泥。種花的瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。藤蔓（mànwàn）從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個(gè)月，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。將來花開，可以想象會(huì)比往年的盛大。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，開始朝這邊，過一會(huì)兒再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大小的一粒嫩頭，早起時(shí)，已透出兩三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大小的一粒嫩頭。有時(shí)看著墻上斑剝痕跡想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，第二天竟爬到了更上面；好努力的一夜功夫！“生命的力量”是看不見的；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻感受到了。即使沒有花，也會(huì)興味盎然；何況將來花開，會(huì)比往年盛大呢。1.給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。2.“不到一個(gè)月”說明了。3.第一批花蕾轉(zhuǎn)黃萎去是什么原因？4.今年的葉的特點(diǎn)是（）A.黃中帶綠B.格外綠，綠得鮮明；又格外厚C.綠中帶紅，鮮嫩5.讀了短文，你覺得要學(xué)習(xí)作者。點(diǎn)亮智慧與未來七、補(bǔ)充有關(guān)虎字的四字詞語。（）（）生威（）（）蛇尾狼吞（）（）臥（）藏（）八、快樂書寫瞧疊11.蟋蟀的住宅基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、看拼音寫詞語。wājuéqīngxiéyǐnbìzhùzhǐ()()()()sōusuǒsuíyùérānshènzhònglínshí()()()()二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。2.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)。3.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。三、按照要求寫句子。1.它有特別好的工具嗎？沒有。（照樣子寫句子）2.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加點(diǎn)字造句）3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）4.蟋蟀在門前的平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）5.這座住宅真是偉大的工程。（改為反問句）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)是，內(nèi)部特點(diǎn)是2.蟋蟀的住宅是洞穴，課文卻把它說成住宅，這樣寫有什么好處？3.它常常地選擇住址，一定要排水，并且有的陽光。橫線所缺詞語正確的選項(xiàng)是（）A鄭重優(yōu)良溫暖B慎重優(yōu)良溫和C慎重優(yōu)秀溫和4.《蟋蟀的住宅》一文圍繞蟋蟀的住宅主要講了和兩方面內(nèi)容，贊揚(yáng)了蟋蟀的精神。能力提升與訓(xùn)練五、課外閱讀《紅螞蟻》節(jié)選在一片廢墟上，有一處地方是紅螞蟻的山寨。紅螞蟻是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。它們?yōu)榱松?，只好用不道德的辦法──綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。這些被它們占為己有的螞蟻，就永遠(yuǎn)淪為了奴隸。夏天的下午，我時(shí)?？匆娂t螞蟻出征的隊(duì)伍，這隊(duì)伍大約有五、六碼長。當(dāng)它們看見有黑螞蟻的巢穴時(shí)，前面的隊(duì)伍出現(xiàn)一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開隊(duì)伍往前走，其他螞蟻仍舊排好隊(duì)伍不停地蜿蜓前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過小徑，有時(shí)候在荒草的枯葉中若隱若現(xiàn)。它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻進(jìn)行了一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強(qiáng)盜們把自己的孩子搶走。1.紅螞蟻為什么要綁架黑螞蟻的兒女？2.在下面的句子中填四字詞語。“紅螞蟻看到軒螞蟻時(shí)，有時(shí)地穿過小徑，有時(shí)候在荒草的枯葉中，找到了黑螞蟻的巢穴就”，可見作者觀察得非常仔細(xì)。3.紅螞蟻跟黑螞蟻打架的目的是什么？點(diǎn)亮智慧與未來六、按要求答題。1.填上合適的詞語。（）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良2.積累三個(gè)含有擬人的四字詞語如：百花爭艷七、快樂書寫臨慎語文園地三一、連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）風(fēng)一（）地方一（）葉子一（）門一（）草一（）細(xì)絲一（）隧道一（）莖一（）口一（）巧合一（）鐘頭一（）材料三、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)字有什么作用。1.①隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。②隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！白疃唷闭f明2.①觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。②觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。“逐漸”說明四、把下列諺語補(bǔ)充完整，并選擇填空。①立了秋，。②，亂穿衣。③夏雨少，。④八月里來雁門開，。⑤一場秋雨，十場秋雨。⑥八月暖,九月溫,十月還有。秋雨綿綿，我撐著傘走在路上，感到一絲絲涼意，真是()。(填序號(hào))初春時(shí)節(jié),有的人早早地便脫了棉衣、毛衣，穿起了襯衣和裙子，而有的人卻還捂得很嚴(yán)實(shí)，這真是()。(填序號(hào))秋天一到，天氣變涼爽，就用不著扇子了，真是應(yīng)了諺語()。(填序號(hào))我還知道的氣象諺語有（寫兩條）五、口語交際。眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的眼睛呢？請寫下來。