2023年上?？萍及嫖迥昙?jí)下冊(cè)全冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2023—2023年第二學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐教案

防騙小達(dá)人

一、揭穿騙術(shù)

活動(dòng)目的：

1、解平常生活中詐騙、拐騙未成年人的常見形式。

2、可以辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全。

3、學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、可以辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全。

2、學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集未成年人遭遇詐騙、拐騙的典型案例，歸納詐騙、拐騙的一般手法。

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)引入

1、閱讀“案例聚焦”中小婷被騙的案例。

2、小組討論：小婷的做法有哪些不妥之處？

3、說說身邊發(fā)生的類似情況。

二、了解詐騙、拐騙的常見形式。

1、觀看媒體信息，分析行騙運(yùn)用的工具、發(fā)生的場(chǎng)合、常用的手法等。

2、思考除了書上的給出的行騙方式，尚有哪些常見的詐騙或拐騙形式。

3、總結(jié)詐騙、拐騙的重要手法。

三、辨認(rèn)生活中常見的騙術(shù)。

1、閱讀“火眼金睛”環(huán)節(jié)內(nèi)容，小組討論哪些是騙人的。

2、在班級(jí)范圍討論各種情況的真假，并說明理由。

3、根據(jù)上述討論得出容易被騙的因素。

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1:制作《揭秘魔術(shù)》小報(bào)。

1、為制作小報(bào)制訂計(jì)劃、涉及環(huán)節(jié)、進(jìn)度、分工等內(nèi)容。

2、收集有關(guān)詐騙或拐騙的資料，并予以分類、整理。

3、展示小報(bào)。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2:本校學(xué)生被騙小調(diào)查。

1、擬定調(diào)查目的和具體的調(diào)查計(jì)劃。

2、實(shí)行調(diào)查。

3、整理調(diào)查結(jié)果，得出本校同學(xué)被騙的方式、因素及財(cái)產(chǎn)損失。

4、根據(jù)調(diào)查結(jié)果為本校同學(xué)提出防騙建議。

二、防騙有妙招

活動(dòng)目的：

1、提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。

2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集針對(duì)各種詐騙、拐騙的應(yīng)對(duì)方法以及常見的錯(cuò)誤做法，并配合相應(yīng)的

案例。

活動(dòng)過程：

、教學(xué)引入。

1、閱讀“案例聚焦”中的案例。

2、思考并討論：案例中羊芋的做法有哪些是值得借鑒的？哪些是不可取

的？

各組代表發(fā)言，說明本組討論結(jié)果。

一、了解防騙常識(shí)，學(xué)習(xí)被騙后的應(yīng)對(duì)方法八

1、觀看視頻，回答老師問題。

2、根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪些注意事

項(xiàng)？財(cái)物被騙或被拐騙后對(duì)的的做法是什么？

3、對(duì)照課文內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容是之前沒想到的？

三、情景演習(xí)。

1、小組討論“火眼金睛”下幾個(gè)情境的對(duì)的應(yīng)對(duì)方式。

2、各組代表陳述討論結(jié)果。

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1:創(chuàng)編防騙情景劇。

1、根據(jù)手頭掌握的材料擬定主題。

2、編寫劇本。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：自救方法大盤點(diǎn)。

1、收集拐騙兒童的真實(shí)案例。

2、歸納受害人脫險(xiǎn)的方法，分析各種方法的利弊。

6觸電的防止與應(yīng)對(duì)

一、遠(yuǎn)離高壓線

活動(dòng)目的：

1.了解高壓觸電的原理和各種案例。

2.掌握避免高壓觸電的方法。

3.提局安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.掌握避免高壓觸電的方法。

2.提鬲安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)高壓觸電案例、實(shí)驗(yàn)的圖片和相應(yīng)資料。

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)引入。

1、觀看高壓觸電的視頻和圖片。

2.閱讀“案例聚焦”中的案例。

3.交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討論導(dǎo)致觸電的因

素。

二、了解高壓線的安全距離和避免高壓觸電的方法。

1.學(xué)習(xí)課文有關(guān)內(nèi)容。

2.反思自己在平常生活中是否存在也許導(dǎo)致高壓觸電的危險(xiǎn)行為。

三、探討哪些行為也許導(dǎo)致高壓觸電。

1.了解“火眼金睛”中的各種行為存在的觸電隱患。

2.展開討論，了解平常生活中存在哪些也許導(dǎo)致觸電的錯(cuò)誤做法。

四、總結(jié)避免高壓觸電的方法。

根據(jù)案例，各組展開討論，總結(jié)避免高壓觸電的方法。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1:開展防高壓觸電行動(dòng)。

根據(jù)“我們?cè)谛袆?dòng)”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸電的漫畫

創(chuàng)作。

六、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：開展“遠(yuǎn)離高壓電”安全意識(shí)調(diào)查。

班級(jí)同學(xué)組成調(diào)查小組，在教師的指導(dǎo)子啊進(jìn)行高壓電安全意識(shí)調(diào)查活

動(dòng)。

二、6慎防家電變殺手

活動(dòng)目的：

1.了解家用電器引發(fā)火災(zāi)或觸電事故的原理。

2.掌握安全使用家用電器的方法。

3.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.掌握安全使用家用電器的方法。

2.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集家用電器事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片，家用電器漏電或起火的視頻（或圖片），收

集部分家用電器的使用說明書，標(biāo)注出其中的安全注意事項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入。

1.觀看家用電器事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，反映家電安全事故的危害。

2.閱讀“案例聚焦”中的案例。

3.交流收集到的家用電器事故發(fā)生因素的相關(guān)資料。

二、學(xué)習(xí)安全使用電器的注意事項(xiàng)。

1.觀看家用電器事故的視頻（或圖片）找出其中的問題。

2.學(xué)習(xí)“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。

3.思考平常生活中哪些安全使用電器的注意事項(xiàng)，是否尚有漏掉。

三、尋找、總結(jié)生活中使用電器的不妥之處。

1.分析“火眼金睛”中安全隱患。

2.思考生活中自己或家人有沒有存在電器使用的安全隱患。

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1:制作家電安全使用小貼士。

1.了解平常生活中，人們使用家電的常見誤區(qū)。

2.明確家電使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

3.以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器的使用安全。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：創(chuàng)編安全用電歌。

1.小組討論，生活中有哪些安全用電注意事項(xiàng)。

2.將這些注意事項(xiàng)以簡(jiǎn)練的文字進(jìn)行概括。

3.小組合作，創(chuàng)編安全用電歌。

4.各小組依次上臺(tái)展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他小組可提出改善建議。

5.全班討論，評(píng)選出“最佳創(chuàng)編小組”。

三、觸電事故巧應(yīng)對(duì)

活動(dòng)目的：

1.了解觸電對(duì)人體傷害的機(jī)理。

2.掌握觸電自救和觸電急救方法。

3.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.掌握觸電自救和觸電急救方法。

2.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集觸電自救和急救的演示圖片和視頻資料。

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)引入。

1.觀看觸電急救演示圖片和視頻資料。

2.閱讀“案例聚焦”中的案例。

3.交流收集到的觸電急救方法。

二、了解觸電防止和急救方法。

1.學(xué)習(xí)“智慧加油站”中相關(guān)內(nèi)容。

2.討論觸電防止和急救方法。

三、回顧觸電解決過程，總結(jié)觸電急救法則。

1.閱讀“火眼金睛”，找出案例中強(qiáng)強(qiáng)采用的措施有哪些不妥之處。

2.討論、總結(jié)觸電急救的方法。

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1:調(diào)查身邊的觸電事故。

1.調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重限度和解決方式。

2.分析事故發(fā)生的因素，并思考平常生活中的防止措施。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：觸電急救演習(xí)

1.模擬觸電場(chǎng)景，根據(jù)不同的觸電情況，選擇合適的急救方法。

2.根據(jù)模擬情況改善操作方法，增進(jìn)實(shí)際操作技能。

運(yùn)用身邊的風(fēng)

活動(dòng)一：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。

2、通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)分析

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器

教學(xué)過程：

一、小調(diào)查

詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。

1啟動(dòng)要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)當(dāng)很小。

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開始實(shí)驗(yàn)2人操作，1人記錄,

1人觀測(cè)，再輪流

3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短

4、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)

把好的方面和不好的方面寫在書上。

活動(dòng)二:神奇的風(fēng)帆

活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。

2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

風(fēng)帆知識(shí)的收集。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

出示“征稿啟事”

二、尋覓風(fēng)帆寶庫

1、哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？

(1)出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。

(2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。

三、整理收獲

1、風(fēng)帆百態(tài)

2、風(fēng)帆助行

3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。

四、構(gòu)思稿件

1、怎么投稿？

2、投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。

五、如何修改稿件

同學(xué)互相交流。

活動(dòng)三:讓小電珠亮起來

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。

3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小電珠、電線

教學(xué)過程：

一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型

要注意：

1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

2、風(fēng)力發(fā)電說明

3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小

4、操作場(chǎng)地和時(shí)間

三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法

1、功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)

開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

3、學(xué)生報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法

是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。

由英雄伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)一?：向英雄致敬

活動(dòng)目的：

1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的劫難,

受到愛國主義的教育。

2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭

顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛與懷念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂

教學(xué)過程：

一、出示告知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備

二、表演節(jié)目

1、表演小品《英雄母親的一天》

2、全班齊唱《英雄贊歌》

三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片

1、觀測(cè)、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”

2、交流

四、采訪計(jì)劃

1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。

2、我想知道英雄在工作中是如何對(duì)待困難的。

五、想一想

1、如何與英雄取得聯(lián)系？

2、通過提問能達(dá)成采訪的目的嗎？

3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？

活動(dòng)二:采訪身邊的英雄

活動(dòng)目的：

1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈片

教學(xué)過程：

一、選擇采訪對(duì)象注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？

和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，擬定要采訪的英雄是誰？

二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象批準(zhǔn)后，列出一個(gè)具體的采訪計(jì)劃。

1、采訪目的

2、采訪地點(diǎn)

3、采訪時(shí)間

4、記錄工具

5、采訪內(nèi)容

要知道：

1、英雄的讀書經(jīng)歷

2、英雄在工作中是如何對(duì)待困難的。

想一想（幻燈出示）

1、如何與英雄取得聯(lián)系？

2、通過提這些問題能達(dá)成采訪目的嗎？

三、歸來話英雄：對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理。

活動(dòng)三：大家心目中的英雄

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈

教學(xué)過程：

一、確立調(diào)查內(nèi)容

我們想知道的問題有：

1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否同樣？

2、初中生和高中生心目中的英雄是否同樣？

二、設(shè)計(jì)問卷

1、我們選擇的調(diào)核對(duì)象是：，共人。其中，小學(xué)生有人，初

中生有人，男生有人，女生有人。

2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。

三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？

問題是否簡(jiǎn)樸清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？

四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)

1、我們一共回收了份問卷。

2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。

3.還把男生和女生對(duì)英雄的見解分別作了整理。

保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境

活動(dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

活動(dòng)目的：

1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。

2、對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)探察方案

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈

教學(xué)過程：

一、擬定探察方案

1、導(dǎo)課引出課題。

2、幻燈出示探察方案。

3、了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。

準(zhǔn)備不同的記錄卡。

二、探察大行動(dòng)

在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！

拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀測(cè)記錄。

三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。

小河的水

小河里的植物

小河里的動(dòng)物

四、保護(hù)小河的建議：

我們從長(zhǎng)輩那里得知：十?dāng)?shù)年前，這條小河的環(huán)境情況是：

我們認(rèn)為，也許是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：

因此，我們呼吁：。

活動(dòng)二：宣傳科學(xué)施肥

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理

施用比例；

2、使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致什么嚴(yán)重后果；

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又

不破壞土壤的肥力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈

教學(xué)過程：

一、課前談話，引出課題。

二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)

1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）

2、師生交流課前所查找的圖書資料。

3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。

三、了解濫施肥的危害

結(jié)合所查找的資料自由論談。

四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀

1、開展實(shí)際走訪活動(dòng)。

2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀

3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。

五、編寫廣播稿

根據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,擬定廣播稿中要寫的內(nèi)容。

六、思考：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有

不利的影響？

活動(dòng)三：我是環(huán)保特使

活動(dòng)目的：

通過開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀,

改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能具體列出運(yùn)用基金改善環(huán)境的大體預(yù)算。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、觀看錄象，了解垃圾堆放、解決的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)，垃圾的重要成分。

1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：

2、了解村民目前解決垃圾的方式：

(1)剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；

(2)燒掉麥稈和稻殼。

二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采用這些措施：

1、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。

三、走訪村委會(huì)

分析措施：

1、不現(xiàn)實(shí)的措施：

建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大也許，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。

2、可以進(jìn)一步考慮的措施：

為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。

四、做預(yù)算

將可行的措施綜合起來,做一個(gè)預(yù)算。

垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)用：元。

清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi)：元，運(yùn)送費(fèi)元。

建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元

宣傳費(fèi)用：元

總計(jì)：元

五、填寫申請(qǐng)書（略）

教師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾解決現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！

六、課后思考：

1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事?有沒有節(jié)約的余地？

2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？

生活中的塑料

活動(dòng)一：結(jié)識(shí)塑料

活動(dòng)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生初步結(jié)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些

種類……

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺陷以及在生活中的運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈

教學(xué)過程：

一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）

二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺陷

1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)？

不容易碎;更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；

2、有什么缺陷？

有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣;不夠結(jié)實(shí)。

三、進(jìn)一步結(jié)識(shí)塑料

1、塑料的定義：

2、塑料的種類：

3、針對(duì)塑料的缺陷，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改善：

四、展示交流

1、觀看幻燈，展示生活中的塑料

2,宣傳和交流：

(1)把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽;

(2)出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。

五、全課小結(jié)：

填寫學(xué)習(xí)單

活動(dòng)二：自制泡沫盆景

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力;

2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

動(dòng)手制作泡沫盆景

活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備：

視頻展示臺(tái)

教學(xué)過程：

一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題

二、繪制盆景草圖

學(xué)生討論、交流

1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最佳看？

2、用哪種顏料上色？

3、陸地和島嶼分別用什么顏色？

三、繪制盆景

1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水

2、所需要的工具：美工刀、畫筆

3、重要制作環(huán)節(jié)：

(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；

(2)制作房屋；

(3)劃分山水、陸地、島嶼的比例；

(4)擬定擺放位置

(5)固定并用顏料上色。

四、美化盆景

五、展示、欣賞成果

六、全課小結(jié)，思考：

1、不同景物的大小比例安排的是否合適？

2、屋頂用什么材料制作效果比較好？

活動(dòng)三：“限塑令”有效嗎？

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，自覺履行環(huán)保義務(wù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

制定措施，使顧客樂意購買和使用可降解塑料制品活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈

教學(xué)過程：

一、揭示課題，提出活動(dòng)規(guī)定

二、開展活動(dòng)

1、向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反映冷淡的因素。

2、針對(duì)因素，列出解決措施：

(1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí);購物送知

識(shí)宣傳圖冊(cè)。

(2)不知道超市在賣這種塑料袋的措施:加大宣傳力度。

3、整體策劃：

通過談?wù)摻涣?，擬定措施。

4、填寫活動(dòng)策劃書

活動(dòng)主題：

活動(dòng)目的：

活動(dòng)形式：

具體說明：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

四、活動(dòng)小結(jié)（略）

―人類共同的南極

活動(dòng)一我的南極探險(xiǎn)之旅

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面；

2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極,教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想

象能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄象、幻燈

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年,我國上海的一名中學(xué)生和北京的一

名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了嗎?今天，就讓我們

一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！

二、揭示課題并板書

三、了解南極

幻燈出示世界地圖

1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。

2、了解南極的環(huán)境

地貌：

天氣：

居民：

交通：

動(dòng)物：

3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)

四、追隨探險(xiǎn)家的足跡

師:探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)碰到什么困難？

1、播放錄象

2、總結(jié)資料：

(1)探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。

(2)探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服

(3)探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣

五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)

我的探險(xiǎn)通過假想：登上南極

出發(fā)時(shí)間：我看到了：

前往方式：

我選擇的同伴：我的感想：

我們的形成：

碰到的重重困難：

六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單

七、課后思考：

師:根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎?

活動(dòng)二：企鵝娃娃

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

2、通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具一一企鵝娃娃這一活動(dòng)，充足培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻展示臺(tái)

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完畢絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友,

你想做如何的企鵝娃娃呢?今天，我們就一起來了解企鵝。

二、探究新知

1、了解企鵝

教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示

師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。

2、擬定自己想做的企鵝種類

3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思

(1)構(gòu)圖

(2)擬定所需要的材料和工具

(3)探討基本制作方法

4、制作絨布企鵝

按照一定順序制作企鵝身體的各部分

5、讓企鵝更完美

對(duì)比，看看我的企鵝尚有什么缺陷？

三、活動(dòng)小結(jié)

四、課后思考

活動(dòng)三:人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈南極磷蝦

活動(dòng)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源一一磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果,樹立學(xué)

生保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈

活動(dòng)過程：

一、引言導(dǎo)入

南極豐富的自然資源對(duì)人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦

的蛋白質(zhì)含量高大60%以上，人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組織一次辯論

賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧

二、為開展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備

1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞

收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容

2、進(jìn)行整理，完畢辯詞

3、推敲反方也許會(huì)拿出的論據(jù)

4、商討、擬定相應(yīng)的辯駁依據(jù)

三、開展模擬辯論

四、辯論賽場(chǎng)

五、總結(jié)活動(dòng)

‘農(nóng)田里的故事