小學(xué)語文六年級課外知識積累（17篇）

小學(xué)語文六年級課外知識積累（實用17篇）學(xué)校三班級語文學(xué)問積累

好句積累(要求背誦、能填空默寫重點詞語)。

1課：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著雪絨花和太陽花的小路上，走來了很多學(xué)校生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族的和德昂族的，還有漢族的。

同學(xué)們向在校內(nèi)里歡唱的小鳥打招呼，向尊敬的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

這時候，窗外非常寧靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在聽同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戲，招引來很多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看喧鬧。

古老的銅鐘，掛在大青樹粗大的枝干上。鳳尾竹的影子，在雪白的粉墻上搖擺……。

2課：

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

3課：

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，好像是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

園地一：古詩《小兒垂釣》。

園地二：名人名言讀讀背背。

聰慧在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)。

世上無難事，只要肯攀登。(*)。

為中華之崛起而讀書。(*)。

任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)。

學(xué)校六班級語文復(fù)習(xí)的學(xué)問點

詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。

(一)、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)當(dāng)正確地讀寫及積累。

(二)、理解詞語：理解詞語的方法：

(1)弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是認(rèn)真的意思，整個詞語的意思是集中留意力認(rèn)真地聽。

(2)有些詞不能光從字面上去理解，要留意它們的.比方或引伸義。例：目瞪口呆這個詞經(jīng)常用來比方驚異的樣子，而不能只從字面上去理解。

(3)要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉猶如一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

(1)要搞清詞語的感情顏色。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正值的活動而暗中結(jié)合。

(2)留意運(yùn)用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

(3)留意范圍的大小。如：寬闊和寬闊，都是指面積廣闊，但寬闊比寬闊所指的范圍更大。

(4)留意程度的輕重。如：寵愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比寵愛的程度重。

(5)考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。

(1)正確理解詞語的意思，留意它的使用習(xí)慣，特殊要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

(2)把意思表達(dá)完整。

常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

學(xué)校六班級語文課外基礎(chǔ)學(xué)問考點

隨著班級的上升，學(xué)校階段對成語、格言、農(nóng)諺、歇后語、對聯(lián)等的考察力度越來越大，包括大中型考試中，也會有以上至少一種題型消失，學(xué)校六班級語文課外基礎(chǔ)學(xué)問考點整理。

歇后語。

砌墻的磚頭-后來居上。

關(guān)公戰(zhàn)李逵-大刀闊斧。

狗咬呂洞賓-不識好人心。

外甥打燈籠-照舊(舅)。

孔夫子搬家-盡是輸(書)。

包公斷案-鐵面無私。

王婆賣瓜-自賣自夸。

姜太公釣魚-愿者上鉤。

飛蛾撲火-自取滅亡。

搟面杖吹火-一竅不通。

竹籃打水-一場空。

兔子尾巴-長不了。

黃鼠狼給雞拜年-沒安好心。

門縫里看人-看扁了。

肉包子打狗-有去無回。

八仙過海-各顯神通。

明珠彈雀-其得不復(fù)。

逆水行舟-不進(jìn)則退。

對聯(lián)。

望江樓，望江流，

望江樓下望江流，江樓千古，江流千古。

印月井，印月影，

印月井中印月影，月井萬年，月影萬年。

上海自來水來自海上。

山西懸空寺空懸西山。

蠶為天下蟲。

鴻是江邊鳥。

數(shù)字聯(lián)。

萬瓦千磚百日造成十字廟。

一舟二櫓三人遙過四通橋。

一掌擎天五指三長兩短。

六合插地七層四周八方。

冰冷酒一點兩點三點。

丁香花百頭千頭萬頭。

三個土頭考老者。

五家王子弄琵琶。

童子看橡一二三四五六七八九十。

先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。

歇后聯(lián)。

和尚撐船--篙打江心羅漢。

佳人汲水--繩牽井底觀音。

馬過木橋--蹄打鼓。

雞啄銅盆--嘴敲鑼。

開花芝麻--步步高。

出土甘蔗--節(jié)節(jié)甜。

碧紗帳內(nèi)坐佳人--煙籠芍藥。

清水池中洗和尚--水浸葫蘆。

君子之交淡如--水。

醉翁之意不在--酒。

表示顏色的詞。

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)。

格言。

學(xué)問就是力氣。

讀萬卷書，行萬里路。

投我以桃，報之以李。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上無難事，只怕有心人。

聰慧在于勤奮，天才在于積累。

鍥而不舍，金石可鏤。

諺語。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

萬事具備，只欠東風(fēng)。

言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

海內(nèi)存知己，天際若比鄰。

路遙知馬力，日久見人心。

熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。

大意失荊州，驕兵必敗。

有理走遍天下，無理寸步難行。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

人行千里路，勝讀十年書。

一等二靠三落空，一想二干三勝利。

經(jīng)一事，長一智。耳聽為虛，眼見為實。

樹老半空心，人老百事通。

有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。

三百六十行，行行出狀元。

不怕山高，就怕腳軟。

不怕學(xué)不成，就怕心不誠。

不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。

小時偷針，大了偷金。

一個和尚挑水喝，

兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一人一雙手，做事沒幫手，

十人十雙手，拖著泰山走。

玉不琢，不成器;。

木不雕，不成材;人不學(xué)，不知理。

世上無難事，只怕有心人。

東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。

只要功夫深，鐵杵磨成針。

不愧對今日的人，明天會對你微笑;。

丟失了今日的人，明天會給你苦惱。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

莫說年紀(jì)小，人生簡單老。

機(jī)不行失，時不再來。

春雷響，萬物長。

春雨貴似油，多下農(nóng)夫愁。

立春三場雨，遍地都是米。

一場冬雪一場財，一場春雪一場災(zāi)。

青蛙呱呱叫，正好種早稻。

廣告語。

1、節(jié)省用水：

(1)節(jié)省用水，從點滴開頭。

(2)假如鋪張水資源，那么最終一滴水將是人類的眼淚。

(3)愛護(hù)水環(huán)境，節(jié)省水資源。

2、有關(guān)愛護(hù)動物的標(biāo)語：

(1)關(guān)愛野生動物，愛護(hù)美妙家園!

(2)愛護(hù)野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處!

(3)動物是人類親熱的伴侶，人類是動物信任的伙伴。

(4)不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今日的動物。

3、愛惜花草樹木的標(biāo)語：

(1)小草青青，足下留情;。

(2)愛惜腳下草，莫折枝頭花。

(3)花草在微笑，請你勿傷“她”;。

4、“敬重老人”公益廣告詞：

(1)善待老人，就是善待明天的自己。

(2)誰家有老也有小、尊老愛幼不行少。

(3)愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!

5、“關(guān)愛他人”公益廣告詞：

(1)送出一份愛心，收獲明媚陽光。

(2)送人玫瑰，手有余香。

(3)尚善若水，厚德載物。

6、“說一般話”公益廣告詞：

(1)說好一般話，“知音”遍華夏。

(2)講好一般話，伴侶遍天下。

(3)溝通你我他，全靠一般話。

7、“禁煙”公益廣告詞：

(1)為了你和家人的健康，請不要吸煙。

(2)一時的歡樂，永恒的傷痛——請勿吸煙!

(3)小小一支煙，危害萬萬千。

8、“環(huán)?！惫鎻V告：

(1)樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

(2)地球是我家，綠化靠大家。

(3)除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

9、“留意交通平安”公益廣告：

(1)司機(jī)一杯酒，親人兩行淚;。

(2)喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來很多血淚;。

(3)帶上平安上路，載著幸?；丶?。

(4)高興奮興出門去，平平安安回家來;。

10、“誠信”公益廣告：

(1)真誠面對，溝通無限。

(2)用你的真心，換一世的真情。

學(xué)校四班級語文課外學(xué)問點積累

1.詩仙李白，詩圣(詩史)杜甫，詩魔白居易，詩佛王維，詩鬼李賀，詩囚孟郊和賈島，詩豪劉禹錫。

唐詩中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實主義詩人代表。王維(詩中有畫，畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運(yùn)動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。

2.宋詞一般分為“豪放派”和“婉約派”?！昂婪排伞贝碓~人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。

當(dāng)時流傳有：柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，學(xué)士(蘇東坡)詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。

3.學(xué)者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆‘一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?/p>

王國維認(rèn)為在特定時期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。(補(bǔ)充：明清小說。)其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。

漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。

駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。

4.清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

其中有兩個典故：項羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。

5.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之·晉

畫圣吳道子·唐詞圣蘇軾

文圣歐陽修茶圣陸羽·唐藥圣李時珍·明

醫(yī)圣張仲景·東漢草圣張旭·唐藥王孫思邈·唐田園詩人陶淵明·晉

詩歌之父屈原·戰(zhàn)國歷史之父司馬遷·西漢

6.《詩經(jīng)》中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首，古稱“詩三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國現(xiàn)實主義文學(xué)的開端。

《詩經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”?！帮L(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義與浪漫主義的源頭。

《漢書》中國第一部斷代史史書。

《論語》是中國第一部語錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。

司馬遷《史記》中國第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實錄、信史”巨著。

魯迅贊譽(yù)《史記》為"史家之絕唱，無韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。

孫武《孫子兵法》我國第一部軍事著作。

《說文解字》中國第一部字典。

藏族敘事詩《格薩爾王傳》我國最長的史詩.

魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說。魯迅代表作有《阿q正傳》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中國第一部新詩集。

7.南宋聞名理學(xué)家朱熹將"四書"、"五經(jīng)"合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國歷代讀書人的必讀書。

“四書”指：《高校》、《中庸》、《論語》和《孟子》

“五經(jīng)”指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

8.春秋戰(zhàn)國時期，文化"百家爭鳴"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。

9.孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立(三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期頤(一百)

10.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。

“唐宋八大家”的說法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。

11.魯迅：“自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”《紅樓夢》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。

清代曹雪芹的《紅樓夢》，又名《石頭記》，流傳于世僅八十回，后四十回由高鄂補(bǔ)寫。

學(xué)校三班級語文學(xué)問積累

白發(fā)蒼蒼abcc形式的成語：

無所事事喜氣洋洋得意洋洋兩手空空。

怒氣沖沖生氣勃勃書聲朗朗死氣沉沉。

當(dāng)心翼翼心事重重波光粼粼興致勃勃。

殺氣騰騰大腹便便負(fù)債累累大名鼎鼎。

風(fēng)度翩翩虎視眈眈來勢洶洶淚眼汪汪。

氣喘吁吁氣概洶洶千里迢迢熱氣騰騰。

自言自語abac形式的成語：

一心一意自生自滅自作自受各種各樣。

真心真意不三不四一心一意有始有終。

大模大樣不慌不忙一生一世無影無蹤。

有聲有色無邊無際無緣無故有血有肉。

大搖大擺自高自大有頭有臉大風(fēng)大浪。

無法無天大吃大喝笨手笨腳稱王稱霸。

呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來獨(dú)往動手動腳。

怪模怪樣古色古香敢作敢為活敏捷現(xiàn)。

繪聲繪色將信將疑盡善盡美盡心盡力。

快人快語可親可敬。

聞雞起舞，有動物的成語：

守株待兔牛鬼蛇神泥牛入海虎視眈眈。

虎頭虎腦虎背熊腰虎頭蛇尾放虎歸山。

談虎色變狐假虎威狼吞虎咽龍爭虎斗。

龍騰虎躍虎頭虎腦生龍活虎藏龍臥虎。

如狼似虎龍飛鳳舞龍馬精神龍鳳呈祥。

畫龍點睛藏龍臥虎生龍活虎葉公好龍。

望子成龍車水馬龍膽小如鼠對牛彈琴。

學(xué)校六班級語文課外基礎(chǔ)學(xué)問考點

砌墻的磚頭－后來居上。

關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧。

狗咬呂洞賓－不識好人心。

外甥打燈籠－照舊（舅）。

孔夫子搬家－盡是輸（書）。

包公斷案－鐵面無私。

王婆賣瓜－自賣自夸。

姜太公釣魚－愿者上鉤。

飛蛾撲火－自取滅亡。

搟面杖吹火－一竅不通。

竹籃打水－一場空。

兔子尾巴－長不了。

黃鼠狼給雞拜年－沒安好心。

門縫里看人－看扁了。

肉包子打狗－有去無回。

八仙過海－各顯神通。

明珠彈雀－其得不復(fù)。

逆水行舟－不進(jìn)則退。

二、對聯(lián)。

望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古。

印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年。

上海自來水來自海上。

山西懸空寺空懸西山。

蠶為天下蟲。

鴻是江邊鳥。

數(shù)字聯(lián)。

萬瓦千磚百日造成十字廟。

一舟二櫓三人遙過四通橋。

一掌擎天五指三長兩短。

六合插地七層四周八方。

冰冷酒一點兩點三點。

丁香花百頭千頭萬頭。

三個土頭考老者。

五家王子弄琵琶。

童子看橡一二三四五六七八九十。

先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。

四、歇后聯(lián)。

和尚撐船－－篙打江心羅漢。

佳人汲水－－繩牽井底觀音。

馬過木橋－－蹄打鼓。

雞啄銅盆－－嘴敲鑼。

開花芝麻－－步步高。

出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜。

碧紗帳內(nèi)坐佳人－－煙籠芍藥。

清水池中洗和尚－－水浸葫蘆。

君子之交淡如－－水。

醉翁之意不在－－酒。

五、表示顏色的詞。

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)。

六、古詩名句。

繩鋸木斷，水滴石穿。

失之東隅，收之桑榆。

盛名之下，其實難副。

海上升明月，天際共此時。

大漠孤煙直，長河落日圓。

近鄉(xiāng)情更法，不敢問來人。

清水出芙蓉，自然?去雕飾。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

同是天際淪落人，相逢何必曾相識。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

文章本天成，妙手偶得之。

青山遮不住，究竟東流去。

近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)懷。

人逢喜事精神爽，月到中秋非常明。

長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。

青山照舊在，幾度夕陽紅。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

野曠天低樹，江清月近人。

既來之，則安之。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

采菊東籬下，悠閑見南山。

旁觀者清，當(dāng)局者迷。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

觀棋不語真君子。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。

蜀道難，難于上青天。

天意憐幽草，人間重晚晴。

敏而好學(xué)，不恥下問。

強(qiáng)者心怒于言，懦者必怒于色。

于患難見豪杰。

人能盡其才則百事興。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如。

能吃苦中苦，方為人上人。

七、格言。

學(xué)問就是力氣。

讀萬卷書，行萬里路。

投我以桃，報之以李。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上無難事，只怕有心人。

聰慧在于勤奮，天才在于積累。

鍥而不舍，金石可鏤。

八、諺語。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

萬事具備，只欠東風(fēng)。

言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

海內(nèi)存知己，天際若比鄰。

路遙知馬力，日久見人心。

熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。

大意失荊州，驕兵必敗。

有理走遍天下，無理寸步難行。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

人行千里路，勝讀十年書。

一等二靠三落空，一想二干三勝利。

經(jīng)一事，長一智。耳聽為虛，眼見為實。

樹老半空心，人老百事通。

有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。

三百六十行，行行出狀元。

不怕山高，就怕腳軟。

不怕學(xué)不成，就怕心不誠。

不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。

小時偷針，大了偷金。

一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一人一雙手，做事沒幫手，十人十雙手，拖著泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。

世上無難事，只怕有心人。

東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。

只要功夫深，鐵杵磨成針。

不愧對今日的人，明天會對你微笑；丟失了今日的人，明天會給你苦惱。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

莫說年紀(jì)小，人生簡單老。

機(jī)不行失，時不再來。

春雷響，萬物長。

春雨貴似油，多下農(nóng)夫愁。立春三場雨，遍地都是米。

一場冬雪一場財，一場春雪一場災(zāi)。

青蛙呱呱叫，正好種早稻。

九、廣告語。

1、節(jié)省用水：

（1）節(jié)省用水，從點滴開頭。

（2）假如鋪張水資源，那么最終一滴水將是人類的.眼淚。

（3）愛護(hù)水環(huán)境，節(jié)省水資源。

2、有關(guān)愛護(hù)動物的標(biāo)語：

（1）關(guān)愛野生動物，愛護(hù)美妙家園！

（2）愛護(hù)野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！

（3）動物是人類親熱的伴侶，人類是動物信任的伙伴。

（4）不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今日的動物。

3、愛惜花草樹木的標(biāo)語：

（1）小草青青，足下留情；

（2）愛惜腳下草，莫折枝頭花。

（3）花草在微笑，請你勿傷“她”；

4、“敬重老人”公益廣告詞：

（1）善待老人，就是善待明天的自己。

（2）誰家有老也有小、尊老愛幼不行少。

（3）愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！

5、“關(guān)愛他人”公益廣告詞：

（1）送出一份愛心，收獲明媚陽光。

（2）送人玫瑰，手有余香。

（3）尚善若水，厚德載物。

6、“說一般話”公益廣告詞：

（1）說好一般話，“知音”遍華夏。

（2）講好一般話，伴侶遍天下。

（3）溝通你我他，全靠一般話。

7、“禁煙”公益廣告詞：

（1）為了你和家人的健康，請不要吸煙。

（2）一時的歡樂，永恒的傷痛——請勿吸煙！

（3）小小一支煙，危害萬萬千。

8、“環(huán)保”公益廣告：

（1）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

（2）地球是我家，綠化靠大家。

（3）除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

9、“留意交通平安”公益廣告：

（1）司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；

（2）喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來很多血淚；

（3）帶上平安上路，載著幸福回家；

（4）高興奮興出門去，平平安安回家來；

10、“誠信”公益廣告：

（1）真誠面對，溝通無限。

（2）用你的真心，換一世的真情。

學(xué)校三班級語文學(xué)問積累

想：異想天開、想入非非、奇思妙想、想方設(shè)法。

夢：南柯一夢、幻想成真、黃粱一夢、夢幻泡影。

海：海闊天空、?？菔癄€、滄海桑田。

新：新陳代謝、日新月異、舊貌新顏、煥然一新。

春：春風(fēng)化雨、陽春白雪、滿園春色、妙手回春。

樂：樂不思蜀、其樂融融、喜聞樂見、助人為樂。

快：快馬加鞭、快步流星、快人快語、大快人心、心直口快。

和鳥有關(guān)：一箭雙雕、鳥語花香、雞犬不寧、鸚鵡學(xué)舌、草長鶯飛。

語文學(xué)問點總結(jié)學(xué)校六班級

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的分散之下，悄悄地向天地?fù)伍_自己的一片青翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。

自春至夏，自晨至昏，來自各地的人們，帶來很多人深深的祝愿。人們流連在樹下，親近留下一代偉人腳印?????的這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么膚淺的愛啊!他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼淖鎳腿嗣褚矊⒂谰孟矏鬯涯钏?，猶如他膚淺的愛一樣。

那棵高山榕蔥郁刺眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)……。

學(xué)校六班級語文學(xué)問競賽試題

二.把下面排列錯亂的句子，按挨次連成條理清晰的一段話。(在括號中標(biāo)序號)。

()他又說道：“我們中國人肯定要搞清晰自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成果怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成果都還不錯。

()我知道這是對我的批判，也是對我的盼望。

()他說道：“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，肯定要多讀各科的書。”

()想來好玩，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代挨次還背顛倒了。

p。

學(xué)校語文六班級下學(xué)問點

《學(xué)弈》是（學(xué)校）生第一次以課文的形式接觸到的古文。在這篇課文的教學(xué)中，我從激發(fā)同學(xué)（學(xué)習(xí)）古文的愛好入手，通過朗讀成誦的手段，留意學(xué)問點的有效落實，得到了聽課老師們的廣泛認(rèn)同。成為老師們爭論中學(xué)問點落實的參照性課例。

雖然說六班級的同學(xué)對于查字典已不生疏，但對于特別部首的熟悉卻不肯定精確?????。如：“弈”的部首很多（同學(xué)）錯誤的認(rèn)為是“亦”部，當(dāng)然不對;也有同學(xué)猜查下面的部分，但這部首名稱叫（什么）?沒有一個同學(xué)知道它叫“弄字底”?！案ァ弊值谌P的筆劃名稱是什么?知道是“豎折折鉤”的同學(xué)寥寥無幾。雖然我只講了一個部首，一個筆順和筆劃名稱，它突出了兩個難點，也給同學(xué)一個導(dǎo)向，在預(yù)習(xí)時要留意對一些生字的深化分析和熟悉，不能停留在對表面間架結(jié)構(gòu)和意思的理解上。

詞的教學(xué)，我將“之”、“其”作為突破口，全面落實?！爸痹谖闹邢?次，“其”在文中消失2次，每次的含義都不同，我引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合解釋和上下文進(jìn)行理解。最終用課件的方式對比性地排列出來，進(jìn)行對比分析。讓同學(xué)了解“之”、“其”在古文中用途廣泛，用法敏捷，值得我們關(guān)注。

借助解釋在朗讀中了解課文內(nèi)容。5、品讀課文，在理解文章的基礎(chǔ)上，品嘗文章的情感，深化文章的理解，感悟的感情。

教學(xué)中，我還設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)扮演“弈秋”、“孟子”、“用心致志者”、“思鴻鵠者”……等不同角色，朗讀“非然也”一句，將朗讀的升華為一種自身的理解和體驗。

讀書到了抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，熟讀成誦的境界，文章的理解已經(jīng)是水到渠成。

我們的古人在寫作中比較注意“文以載道”。《學(xué)弈》一文也不例外。（生活）中豈知“學(xué)圍棋”如此?教學(xué)過程中，我讓同學(xué)以小組的形式溝通類似的故事，打開了同學(xué)言路。最終，讓同學(xué)結(jié)合自身實際談?wù)劇秾W(xué)弈》一文給我的啟示，課文的學(xué)習(xí)在同學(xué)地體會，感悟中圓滿結(jié)束。

學(xué)校六班級語文積累與運(yùn)用教案

1、指導(dǎo)同學(xué)大體了解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。

2、輔導(dǎo)同學(xué)自讀，理解短文內(nèi)容，教育同學(xué)要關(guān)愛他人。

3、輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行聽、說、評的訓(xùn)練，提高口語交際力量。

訓(xùn)練課時。

兩課時。

第一課時。

訓(xùn)練要求。

完成總要求1、2。

訓(xùn)練過程。

一、導(dǎo)入課題。

二、完成讀讀背背。

1、同學(xué)自讀：

(1)正確朗讀下面的諺語。

(2)在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。

(3)邊讀邊想：它們有什么共同的特點?

2、同學(xué)提出自己不懂的問題。

3、同學(xué)爭論，相機(jī)點撥。

火要空心，人要實心。--火心空，有氧氣，才能燒得旺。人心實，信得過，才能辦成事。

不怕有錯，就怕不改過。--人間或犯個小錯并不行怕，怕的是不知悔過，小錯不斷，釀成大禍。

好事多做，惡事莫為。--好事要多做，壞事千萬不要干。

樹直用處多，人直伴侶多。--樹干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。

茄子不開虛花，真人不說假話。--茄子開的花，個個會結(jié)果，沒有虛花。真誠的人說的都是真話，沒有假話。

(這些都是諺語，內(nèi)容上都是講為人之道，教育人要正直、誠信，多做好事，改正錯事，不做惡事。形式上音韻和諧，言語雋永深刻。)。

4、同學(xué)朗讀、背誦這些諺語。

三、完成閱讀。

1、指名讀短文后面的思索題，明確閱讀要求。

2、自讀短文，一邊讀一邊思索短文后面的思索題。

3、指名朗讀短文。

4、同學(xué)提問質(zhì)疑，老師引導(dǎo)歸納。

第一個問題可以分為兩個小問題：財主是怎樣的一個人?他得到歡樂了嗎?為什么?(回答時要同學(xué)聯(lián)系上下文，了解“他只關(guān)懷自己，不關(guān)懷別人，所以一個伴侶也沒有”、“只好答應(yīng)老人的條件”及他找到泉水后所想、所說、所做。)。

5、組織溝通、爭論。

6、讀了這個故事，你明白了一個什么道理?

其次課時。

訓(xùn)練要求。

完成總要求3。

訓(xùn)練預(yù)備。

制作《小攝影師》的朗讀磁帶。

訓(xùn)練過程。

一、回憶課文內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

1、播放錄音，回憶《小攝影師》的故事內(nèi)容。

2、說一說你眼中的小男孩、高爾基分別是怎樣的人?

(小男孩有禮貌，高爾基喜愛兒童，關(guān)懷祖國下一代。)。

二、綻開想象，設(shè)計情節(jié)。

(1)假想結(jié)尾的幾種可能。

小男孩可能再來找高爾基爺爺，向他賠禮并為他照相;也可能不好意思再來，通過其它途徑找到照片，完成辦墻報的任務(wù);也可能觀看了解高爾基的活動規(guī)律，在不耽擱高爾基工作的狀況下，完成照相任務(wù)。

(2)同學(xué)自己選擇其中的`一種續(xù)說。

要求：

a、從不同的角度、不同的人物、不同的環(huán)境、不同的線索中思索，也可聯(lián)系自己的生活實際，設(shè)想情節(jié)的變化，想出補(bǔ)救的方法。

b、要符合人物的性格，情節(jié)合理。

三、同學(xué)分組說故事。

b、小組相互商討，把故事講完整，講清晰，講生動。

c、試著演一演。

四、小組評議。

同學(xué)分小組進(jìn)行溝通，要留意看別人的優(yōu)點，欣賞別人的奇思妙想，學(xué)習(xí)別人的生動表達(dá)。(老師深化到小組中，關(guān)注同學(xué)的爭論，了解同學(xué)的合作效果。進(jìn)行個別輔導(dǎo)、點撥，使他們都能得到充分的進(jìn)展。)。

五、全班溝通。

各小組推選優(yōu)秀代表上臺續(xù)說故事，大家評議，看誰的故事編得好，誰的故事講得好，評出優(yōu)秀小組。

六、課外拓展。

把你續(xù)說的故事寫下來，回家講給你的父母聽。

學(xué)校六班級語文積累·運(yùn)用四教案

自由讀一讀這些詩句或格言，讀不懂的地方畫出來。

二、指名讀這首詩，老師正音。

留意：“覺”“即”讀二聲；“為”“覺”都是多音字，要留意讀音。

三、說說每句話的意思，不懂的大家爭論。

1.意思是說書本上學(xué)到的學(xué)問終究是膚淺的，肯定要親自去實踐。

2.為什么渠里的'水如此清亮，就是由于源頭的活水。

3.只要留心觀看，擅長思索，明白事態(tài)人情，就能增長學(xué)問。

4.只有不怕辛苦，反復(fù)篩選，不斷錘煉，才能求得真知、獲得勝利。

5.不被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，就是由于站得高，看得遠(yuǎn)。

四、有感情的朗讀這些詩句或格言，背誦這些詩句和格言。

五、你還知道哪些有教育意義的詩句或格言。

語文學(xué)問點總結(jié)學(xué)校六班級

魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江省紹興市人，宏大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年，是回憶童年生活的散文。

寫作背景。

《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門高校任教。這篇文章最早發(fā)表于《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題《舊事重提之六》，后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集里。

詞語解釋。

百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。

三味書屋，在魯迅家四周，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。

筆下的百草園和三味書屋像一幅幅畫面，里邊滲透著的思想感情，閱讀要細(xì)心體會。

描寫景物的方法。

首先要抓住景物的特征，即找出所要描繪的景物獨(dú)特而又微小的地方，并用精確?????的語言把它傳神地描述出來。

景物描寫的作用：對景物進(jìn)行生動細(xì)致地描寫，實際上多是為了寄予與抒發(fā)的感情。

記敘的挨次。

學(xué)習(xí)一篇記敘文，要把握記敘的挨次，記敘的挨次分為：順敘、倒敘和插敘。順敘，根據(jù)事情發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)局的時間挨次來寫，可使文章脈絡(luò)清晰，條理分明，有頭有尾。倒敘是把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。這樣的挨次可以加強(qiáng)表現(xiàn)力，突出記敘的重點。插敘是在記敘過程中，插入另一些有關(guān)情節(jié)，然后再接敘原來的事情，對主要情節(jié)起到補(bǔ)充襯托的作用。

對比：是將兩個事物放在一起作比較，從而突出優(yōu)劣正誤。

學(xué)校六班級英語學(xué)問點積累【】

小升初英語在擇校及分班考試中占有很重要的比重，讓孩子學(xué)好英語，不僅要仔細(xì)學(xué)習(xí)基本學(xué)問，把握肯定的竅門，可能會事半功倍。

1、晨讀。

2、聽聽音樂。

mp3隨身帶，下載幾十首自己喜愛的英文歌。假如你喜愛唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律美麗，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去。

3、出去逛街關(guān)注身邊的英文。

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？留意觀看生活，樂于思索，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

4、讀一本小說。

選擇難度相宜的讀物，一頁中有3-4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x，這樣可以培育語感，把其中好的句子劃下來?？隙ㄒx自己喜愛的讀物，要不然可能讀著讀著就沒愛好了。好的小說特別引人入勝，唯恐會讓你茶飯不思呢。

5、看英文電影電視劇。

它們涉及到了生活的方方面面。無論你喜愛的題材是青春成長系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。

看完了上面的幾個小竅門，你是不是覺得其實學(xué)好英語也沒有那么難，好吧，我們一起努力吧！

語文學(xué)問點總結(jié)學(xué)校六班級

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有肯定規(guī)律，一般是：

先橫后豎十一十。

先撇后捺人丿人。

從上到下主亠。

從左到右川丿。

先外后里再封口田。

先中間后兩邊山。

從外到里向。

二、漢字結(jié)構(gòu)。

獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀。

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國、園。

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品字結(jié)構(gòu)：森、晶。

三、查字典。

查字典一般采納音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要留意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

修辭方式。

是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得精確?????、鮮亮而生動有力。常用的修辭手法有：

比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1、比方：說白了就是打比方，利用事物間相像的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

2、擬人：是把人的特征賜予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3、夸張：對某一個事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。