五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 1 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 觀看影子的變化試驗(yàn)?zāi)康?了解太陽(yáng)下影子變化的規(guī)律。試驗(yàn)器材 橡皮泥、鉛筆、白紙、溫度計(jì)、指南針。1.用橡皮泥把鉛筆垂直固定在白紙上。試驗(yàn)步驟2.用指南針確定好南北方向，每到課間，畫出影子。3.在影子的頂端，登記當(dāng)時(shí)的影子的時(shí)間和溫度。試驗(yàn)結(jié)論影子變化的規(guī)律：早晚〔 ) 中午〔 〕。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、2試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱制做簡(jiǎn)易太陽(yáng)鐘試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)簡(jiǎn)易太陽(yáng)鐘的制做方法。試驗(yàn)器材指南針、卡紙、尺子、硬紙板、膠水。1.在半圓形的卡紙上畫上刻度。試驗(yàn)步驟2.把一塊三角形的硬紙板豎直粘在標(biāo)有刻度的卡紙上。3.依據(jù)三角形的影子，可以推斷當(dāng)時(shí)時(shí)間。試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)結(jié)論〔〕。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、3試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱晝夜交替試驗(yàn)?zāi)康牧私鈺円菇惶娆F(xiàn)象產(chǎn)生的緣由。試驗(yàn)器材地球儀、手電筒。用手電筒代表太陽(yáng)，地球儀代表地球。圍繞地球儀轉(zhuǎn)到手電筒，觀看地球儀上的明暗變化。試驗(yàn)步驟3.固定手電筒的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀看地球儀上的明暗變化。地球向著太陽(yáng)的一面是白晝，背著太陽(yáng)的一面是黑夜。試驗(yàn)結(jié)論隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)白晝和黑夜〔 〕消滅。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、4試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱觀看月相盒中的月相變化。試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀看，了解月相變化的規(guī)律。試驗(yàn)器材試驗(yàn)器材月相盒。1.月相盒的電筒代表太陽(yáng)，乒乓球代表月亮，小孔代表一試驗(yàn)步驟個(gè)月中在不同時(shí)候看月相。連續(xù)觀看月相盒中月相的變化。邊觀看邊記錄結(jié)果。試驗(yàn)結(jié)論一個(gè)月中月相的變化：月---娥眉月--上弦月--凸月--〔〕---殘?jiān)?---下弦月 月。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、5試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響試驗(yàn)?zāi)康牧私鈺円箤?duì)動(dòng)植物的影響。試驗(yàn)器材試驗(yàn)器材植物、動(dòng)物圖片。試驗(yàn)步驟1.選擇一種或幾種植物、動(dòng)物，觀看它們的生活習(xí)性。2.可以通過觀看或已有閱歷，以及查找資料來了解它們。動(dòng)植物的生活的習(xí)性都受規(guī)律的支配，生物鐘現(xiàn)象在動(dòng)試驗(yàn)結(jié)論物、植物和人身上都有表達(dá)，〔 〕變化對(duì)地球上的生物的影響最大。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、6試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱生疏光的直線傳播試驗(yàn)?zāi)康奶骄抗庠诳諝庵械膫鞑ヂ肪€。試驗(yàn)器材3張一樣的小孔板，手電筒。試驗(yàn)器材3張一樣的小孔板，手電筒。1.把三張小孔板的挨次排齊〔小孔相對(duì)〕。試驗(yàn)步驟2.翻開手電筒，使光對(duì)準(zhǔn)小孔，觀看光的行進(jìn)路線。3.移動(dòng)中間一張板，光線不能傳播。試驗(yàn)結(jié)論光在空氣中是沿〔〕傳播的。班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、7試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱小孔成像試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)?zāi)康淖C明光在空氣中是沿直線傳播的。試驗(yàn)器材小孔成像試驗(yàn)器材一套。1.按蠟燭、有孔紙板、無孔紙板挨次依次擺放。試驗(yàn)步驟2.點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭有孔紙板距離，在調(diào)整有孔紙板和無孔紙板距離，使無孔板上呈現(xiàn)倒立蠟燭火焰的像。試驗(yàn)結(jié)論通過試驗(yàn)證明光在空氣中是沿〔〕傳播。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、8試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱平面鏡成像的規(guī)律。試驗(yàn)?zāi)康?平面鏡成像的特點(diǎn)。試驗(yàn)器材

平面鏡、畫五角星記錄、印有文字的記錄紙。閉上一只眼睛，看看鏡子里有什么不同。直立兩面鏡子，不斷變化它們角度，觀看鏡中物體變?cè)囼?yàn)步驟化。借助鏡子，讀下面的文字?？粗R子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”。光路是可逆，鏡子中的影像與實(shí)際物品〔 〕試驗(yàn)結(jié)論相反。兩塊鏡子間的夾角越小，所成的像越多；鏡子與物體角度不同，所成的像方向不同。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、9試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱試驗(yàn)名稱爭(zhēng)論不同透鏡的特點(diǎn)和作用。試驗(yàn)?zāi)康臓?zhēng)論不同透鏡的特點(diǎn)和作用。試驗(yàn)器材凸透鏡、凹透鏡、白紙。觀看比較兩種透鏡的特點(diǎn)。。用不同的透鏡觀看物體，比較現(xiàn)象。試驗(yàn)步驟3.讓陽(yáng)光穿過透鏡，并調(diào)解與地面距離，觀看比較。4.觀看兩組透鏡的成像特點(diǎn)，并把透鏡對(duì)著窗戶，調(diào)整鏡片與白紙的距離，觀看紙上看到現(xiàn)象。凸透鏡有〔試驗(yàn)結(jié)論物體、〔生偏折?！澄矬w、聚光作用；凹透鏡有縮小〕成像的作用。光經(jīng)過透鏡時(shí)會(huì)發(fā)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、 10 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 制造彩虹。試驗(yàn)?zāi)康?生疏陽(yáng)光是由七種單色光組成的。試驗(yàn)器材 平面鏡、手電筒、水槽、白紙。將平面鏡傾斜著放入水槽，并固定好鏡子。翻開手電筒，讓光線照在水下局部的鏡面兒上。試驗(yàn)步驟3.將白紙?jiān)谑蛛娡驳纳戏脚e起，移動(dòng)電筒位置，直到看到彩虹為止。試驗(yàn)結(jié)論陽(yáng)光是由〔 〕單色光組成的。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 11 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 光的合成試驗(yàn)。試驗(yàn)?zāi)康?生疏在肯定條件下，七彩光合成白色光。試驗(yàn)器材 白色圓紙片，鐵釘，彩筆。1.在圓形的紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色。試驗(yàn)步驟2.將鐵釘插入圓紙片中心，制成一個(gè)陀螺。3.轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，并觀看。試驗(yàn)結(jié)論肯定條件下，七色光又能合成〔 〕光。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 12 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 濾光試驗(yàn)。試驗(yàn)?zāi)康?使學(xué)生對(duì)光與顏色的關(guān)系有更深入的生疏。試驗(yàn)器材 手電筒，紅、藍(lán)、黃，三色玻璃紙。試驗(yàn)步驟將紅、黃、藍(lán)三色玻璃紙分別罩在手電筒上，然后再罩在白紙上。觀看分別在白紙上呈現(xiàn)的顏色。想得到某種色光，可用這種顏色的玻璃紙把其他試驗(yàn)結(jié)論〔 〕光從光中濾掉。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 13 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 簡(jiǎn)潔電路的連接。試驗(yàn)?zāi)康?了解簡(jiǎn)潔電路的構(gòu)成。試驗(yàn)器材 小燈泡，電池，開關(guān)，導(dǎo)線。1.用導(dǎo)線連接電池與燈泡。試驗(yàn)步驟2.用導(dǎo)線連接開關(guān)兒與燈炮。3.用導(dǎo)線連接開關(guān)與電池，燈炮亮。試驗(yàn)結(jié)論組成了〔 〕的電路。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 14 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 導(dǎo)體和絕緣體。試驗(yàn)?zāi)康闹滥男┦菍?dǎo)體，哪些是絕緣體，把握一種檢驗(yàn)物體導(dǎo)電性能的方法。試驗(yàn)器材

小燈泡，電池，導(dǎo)體及需要檢驗(yàn)的材料。先組裝一個(gè)簡(jiǎn)潔的電路，斷料開關(guān)兒后，用各種需檢驗(yàn)的材料〔鐵片兒、鋁片、銅片、塑料片、紙片〕。連接到開試驗(yàn)步驟關(guān)兒的兩個(gè)點(diǎn)上，觀看小燈泡是否發(fā)亮，來推斷該物體是導(dǎo)體還是絕緣體。試驗(yàn)結(jié)論金屬是導(dǎo)體，〔 〕和木制品是絕緣體。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 15 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 不同液體導(dǎo)電性檢驗(yàn)。試驗(yàn)?zāi)康?了解不同的液體導(dǎo)電性能。

自來水兒，純潔水兒，鹽水，糖水，小燈泡，電池，假設(shè)干導(dǎo)線。利用小燈泡，電線和電池組成一個(gè)檢驗(yàn)器。檢驗(yàn)連接在兩條導(dǎo)線間的各種液體能否使電流通過?！矡襞萘痢吃囼?yàn)結(jié)論自來水兒、純潔水、鹽水，能〔 〕。糖水不導(dǎo)電。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 16 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 人體導(dǎo)電的試驗(yàn)。試驗(yàn)?zāi)康? 了解人體是否導(dǎo)電。試驗(yàn)器材 測(cè)電筆，帶電的插座。用測(cè)電筆測(cè)電看指示燈是否亮：先用手捏住測(cè)電筆進(jìn)展測(cè)試，看指示燈是否亮〔不亮〕；試驗(yàn)步驟再用大拇指按住測(cè)電筆的頂端，其他幾個(gè)手指夾住測(cè)電筆，看指示燈是否亮〔亮〕。試驗(yàn)結(jié)論人體是〔 〕的實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 17 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 檢測(cè)暗盒里的電路試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)推斷未知電路的方法，記錄檢測(cè)結(jié)果并畫出電路圖。試驗(yàn)器材 小燈泡，電池，導(dǎo)線。試驗(yàn)步驟

每組一個(gè)課前接好暗盒。按肯定挨次，一邊檢測(cè)一邊記錄。檢測(cè)中不能翻開暗盒。檢測(cè)完翻開暗盒驗(yàn)證自己的推斷。亮----〔 〕 變暗 通試驗(yàn)結(jié)論不亮-----〔 〕實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 序號(hào) 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn) 試驗(yàn)小組成員五、 18 試驗(yàn)室 全體學(xué)生試驗(yàn)名稱 爭(zhēng)論磁鐵。試驗(yàn)?zāi)康?探究磁鐵的性質(zhì)。試驗(yàn)器材 兩塊一樣的條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、假設(shè)干鐵釘。讓吸起來的鐵釘排成隊(duì)。用磁鐵的不同位置去吸鐵。試驗(yàn)步驟3.看磁鐵怎樣指示方向，把磁鐵懸掛起來或浮在水面上，觀看靜止的時(shí)候磁極指示的方向。4.把兩塊磁鐵的磁極相互靠近。試驗(yàn)結(jié)論磁鐵的磁性可以傳遞，磁性吸力強(qiáng)。磁鐵靜止時(shí)能指示方向，磁鐵同極相〔 〕，異極相〔 〕。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí) 號(hào)五、 19試驗(yàn)名稱試驗(yàn)?zāi)康?/p>

試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)室爭(zhēng)論磁化現(xiàn)象探究磁化現(xiàn)象。

試驗(yàn)小組成員全體學(xué)生試驗(yàn)器材 磁鐵、縫衣針、曲別針。試驗(yàn)步驟 1.把磁鐵的一極沿同一方向摩擦20次以上。2.用縫衣針接近曲別針，曲別針被吸到縫衣針上。試驗(yàn)結(jié)論 被磁化后的縫衣針也具有〔 〕。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告單班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、20試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱做一個(gè)電磁鐵試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)制做電磁鐵。試驗(yàn)器材“電磁鐵”試驗(yàn)盒。1、導(dǎo)線按同一方向繞在鐵釘上。試驗(yàn)步驟2、最終一圈在倒數(shù)其次圈下穿過。3、接通電路后，用鐵釘一端吸小鐵片。試驗(yàn)名稱爭(zhēng)論電磁鐵磁性的大小試驗(yàn)名稱爭(zhēng)論電磁鐵磁性的大小試驗(yàn)?zāi)康奶骄侩姶盆F磁性的大小與哪些因素有關(guān)。試驗(yàn)器材電磁鐵試驗(yàn)盒試驗(yàn)步驟1、把制成的電磁鐵的線圈匝數(shù)增加，再吸小鐵片。2、把制成的電磁鐵的電池節(jié)數(shù)增加，再吸小鐵片。試驗(yàn)結(jié)論實(shí)電磁鐵具有〔驗(yàn) 報(bào)〕性。告單班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、21試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力的大小與電流強(qiáng)度、〔〕有關(guān)。試驗(yàn)名稱試驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力的大小與電流強(qiáng)度、〔〕有關(guān)。試驗(yàn)名稱探究電磁鐵的N極和S極試驗(yàn)?zāi)康臓?zhēng)論電磁鐵的N極和S極。試驗(yàn)器材電磁鐵試驗(yàn)盒1.將電磁鐵通電，讓其中一端與指南針接近，如與北極相吸，電磁鐵這端就是南極，另一端就是北極。試驗(yàn)步驟2.轉(zhuǎn)變電池的正負(fù)極，覺察這一端與指南針的北極相斥，這時(shí)電磁鐵的南極變成了北極。班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、22試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱測(cè)量呼吸和心跳試驗(yàn)名稱測(cè)量呼吸和心跳試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)探究覺察運(yùn)動(dòng)前后呼吸和心跳的規(guī)律。試驗(yàn)器材秒表、聽診器、記錄表。1.測(cè)量安靜狀態(tài)下，1分鐘呼吸和心跳的次數(shù)。試驗(yàn)步驟2.測(cè)量運(yùn)動(dòng)完畢時(shí)，1分鐘呼吸和心跳的次數(shù)。3.3分鐘后，1分鐘呼吸和心跳的次數(shù)。試驗(yàn)結(jié)論〔〕。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)五、序號(hào)23試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)室試驗(yàn)小組成員全體學(xué)生試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)結(jié)論運(yùn)動(dòng)會(huì)加快呼吸和心跳的〔〕，休息后又恢復(fù)到正常狀態(tài)。試驗(yàn)名稱用澄清石灰水比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體試驗(yàn)?zāi)康纳栉M(jìn)和呼出氣體的區(qū)分。試驗(yàn)名稱用澄清石灰水比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體試驗(yàn)?zāi)康纳栉M(jìn)和呼出氣體的區(qū)分。試驗(yàn)器材量杯，澄清石灰水，塑料袋。班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、24試驗(yàn)室全體學(xué)生1.1.用塑料袋收集空氣，用量杯倒入澄清石灰水，搖擺一下，觀看變化。試驗(yàn)步驟2.用塑料袋收集呼出的氣體，用量杯倒入澄清石灰水，搖晃一下，觀看變化。試驗(yàn)結(jié)論澄清的石灰水遇到二氧化碳產(chǎn)生不溶于水的沉淀物，使水變渾濁。所以，我們呼出的氣體里含有〔 〕。試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)測(cè)量肺活量，使學(xué)生知道肺活量大有利于安康。實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)測(cè)量肺活量，使學(xué)生知道肺活量大有利于安康。班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、試驗(yàn)名稱25試驗(yàn)室測(cè)量肺活量全體學(xué)生試驗(yàn)器材試驗(yàn)器材肺活量測(cè)量?jī)x。試驗(yàn)步驟小組合作，測(cè)量每個(gè)人的肺活量，并做好記錄。試驗(yàn)結(jié)論肺活量〔〕有利于安康。試驗(yàn)名稱爭(zhēng)論心臟的跳動(dòng)和血液循環(huán)試驗(yàn)?zāi)康某醪搅私庖恍┬呐K的跳動(dòng)和血液循環(huán)的學(xué)問。試驗(yàn)名稱爭(zhēng)論心臟的跳動(dòng)和血液循環(huán)試驗(yàn)?zāi)康某醪搅私庖恍┬呐K的跳動(dòng)和血液循環(huán)的學(xué)問。班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、26試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)器材水槽，塑料瓶，水，人體血管分布圖。1.在水中反復(fù)擠壓和放松塑料瓶，觀看發(fā)生的現(xiàn)象。試驗(yàn)器材水槽，塑料瓶，水，人體血管分布圖。1.在水中反復(fù)擠壓和放松塑料瓶，觀看發(fā)生的現(xiàn)象。試驗(yàn)步驟2.找一找，在身體的哪些地方能摸到動(dòng)脈的跳動(dòng)，然后測(cè)量一分鐘的心跳與脈搏次數(shù)，看看能覺察什么。試驗(yàn)結(jié)論脈搏和心跳〔〕一樣。班級(jí)班級(jí)序號(hào)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)小組成員五、27試驗(yàn)室全體學(xué)生試驗(yàn)名稱彩色水點(diǎn)試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康闹酪恍╊伾怯刹煌伾旌虾笮纬傻?。試?yàn)器材試驗(yàn)器材水槽、白紙條、夾子、水彩筆。用水彩筆在紙條上畫出不同顏色的圓點(diǎn)。固定紙條兒，使水浸到紙條底部。試驗(yàn)步驟3.觀看水被紙條漸漸吸上去以后，圓點(diǎn)顏色的變化。4.解釋上述現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)論—些顏色，其實(shí)原來并不是你所看到那樣，它是由〔〕混合而