《科技論文寫作》教案

課目、課題教學(xué)目的和教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

教案（課時備課）第 1 次課 2 學(xué)時科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)掌握科技論文的定義及科技論文的基本屬性。重點(diǎn)掌科技論文的定義，難點(diǎn)為科技論文的基本屬性第一節(jié)科技論文的定義科技論文是指自然科學(xué)領(lǐng)域中用語言文字撰寫的原始科研成果并已公開出版的科學(xué)文章?？萍颊撐牡淖珜懞统霭媸强茖W(xué)研究工作中必不可少的組成部分，無論的標(biāo)志?？煽紤]并有可能在科技期刊或其他公開出版物上發(fā)表。這里所講的科技論第二節(jié)科技論文的基本屬性應(yīng)遵守的基本原則?？茖W(xué)性所謂內(nèi)容表述科學(xué)，指的是文章立論客觀，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密。立論教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

精品Word文檔，知識共享！恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。創(chuàng)新性邏輯性通達(dá)性作業(yè)主要參考資料

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教案（課時備課）第 2 次課 2 學(xué)時科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)了解科技論文的類型及科技論文的基本結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)科技論文的類型，難點(diǎn)為科技論文的基本結(jié)構(gòu)。第三節(jié)科技論文的類型嚴(yán)格并科學(xué)地對科技論文進(jìn)行分類是一件很不容易的事情。這是因?yàn)閺牟煌慕嵌瓤紤]，就會有不同的分類結(jié)果。在高等學(xué)校和中國科學(xué)院攻讀學(xué)位的本科生和研究生為通過學(xué)位答辯以獲得相應(yīng)的學(xué)位所撰寫的論文稱作學(xué)位論文(Dis-sertaition(Scientific為研究論文(Papers或Articles)、研究簡報(Notes)、研究快報(Letters或Commu-nications)和綜合評述(Reviews)。研究論文從理論上加以分析和總結(jié)所形成的科學(xué)見解，用事實(shí)和理論進(jìn)行周密且符合邏輯的論證所撰寫出來的科學(xué)文章。研究簡報研究簡報(Notes)是指對某一課題研究中所取得的有特殊意義結(jié)果所做的步報道文章短小精悍雖見不到周密的論證但主要的創(chuàng)新之處和獨(dú)到的結(jié)果卻會令讀者一目了然。 ‘研究快報(Letters(communicatiocorrespondence某一個研究課題中所取得的突破性進(jìn)展所作的快速報道。這類文章不但要求短小精悍，而且還必須快速發(fā)表。精品Word文檔，知識共享！綜合評述(Reviews的文獻(xiàn)論文。一篇好的綜述論文不但應(yīng)包括對已有文獻(xiàn)內(nèi)容的概括和回顧，而且還要著重闡明某一研究領(lǐng)域中事物客觀發(fā)展的規(guī)律和未來的發(fā)展趨勢。第四節(jié)科技論文的基本結(jié)構(gòu)論文題目論文題目(Title或Head-line)即文章的篇名，簡稱文題。文題位于論文開篇之首，教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

是簡潔、恰當(dāng)?shù)胤从痴撐闹饕獌?nèi)容，并對讀者具有啟迪作用的部分。論文題目是科技論文的重要組成部分之一(TheInstituteforScientificInformation)的ISIDatabase和SCI(ScientificCitationEI(EngineeringCA(Chemical和文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)都是依據(jù)文題進(jìn)行摘引和編制索引的2080失去讀者，被塵封高閣，無人問津。文題應(yīng)該簡明所謂簡明指的就是用詞要盡可能少，一般不要超過20個字。用詞少的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)制題錄及索引提供有價值的信息。有一篇論文的文題為“關(guān)于布魯氏菌的研究”，這個文題用詞很少，看上去十分簡明，仔細(xì)想來就會有莫名其妙的感覺。因?yàn)榇宋念}并沒有告訴讀者文章是關(guān)于生物化學(xué)和醫(yī)學(xué)等諸多方面。因此這個文題不是一個好的文題。文題用詞務(wù)須恰當(dāng)所謂用詞恰當(dāng)就是用詞應(yīng)準(zhǔn)確無誤地反映出論文中最重要的特定內(nèi)容。譬鏈霉素對結(jié)核分枝桿菌生長的抑制作用”就會使讀者一目了然。精品Word文檔，知識共享！文題語法必須規(guī)范教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

容，準(zhǔn)確表達(dá)全文內(nèi)涵。文題表述一般不用完整句子通常文題是通過將詞匯或術(shù)語按語法規(guī)則規(guī)范地按排成序而寫成的，忌諱按主語、謂語、賓語的順序構(gòu)成完整的句子。文題中應(yīng)避免使用不常見的符號如前所述，大多數(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)都是從文題中選擇規(guī)范詞語來編制(Subject(Keyword論文的作者及工作單位摘要關(guān)鍵詞引言正文作業(yè)主要參考資料

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教案（課時備課）第 3次課 2 學(xué)時科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)了解科技論文的類型及科技論文的基本結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)科技論文的類型，難點(diǎn)為科技論文的基本結(jié)構(gòu)。第五節(jié)：文題（續(xù)）盡量不使用系列文題(IV的是有關(guān)金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的研究結(jié)果。過去，系列文題在科技論文中是常見的，目前這類文題逐漸減少。其原因如主副文題(Hangingtle)聚丙烯酰胺復(fù)果能夠合并為一個文題其效果可能會更好。有關(guān)科技論文英文文題命題中的一些特殊問題將在第二章中專門論述。論文的作者及工作單位及具體執(zhí)筆撰稿的主要貢獻(xiàn)者和對論文內(nèi)容能承擔(dān)責(zé)任的法定責(zé)任人。精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

凡是對完成論文作出貢獻(xiàn)的課題組成員都可以是論文的作者。當(dāng)作者為兩個(*示與其他作者的貢獻(xiàn)與責(zé)任大小的區(qū)別。論文的作者不但享受論文發(fā)表后所帶來的榮譽(yù)，而且更要承擔(dān)對論文應(yīng)負(fù)的責(zé)任。那種對論文沒有貢獻(xiàn)者，也在論文上掛名的做法是學(xué)術(shù)失范甚至腐敗的一種表現(xiàn)。工作單位指的是作者完成論文的地點(diǎn)或通訊地址。工作單位置于作者姓名之后，其目的在于提供作者從事科研工作的所在場所(如高等院?；蜓芯克?和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的通訊地址等有關(guān)信息。論文的每位作者都有自己的工作單位，工作單位相同的作者可共用一個工作單位。工作單位不同的作者，作者姓名及其各自的工作單位都要用特定的符號或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。一位作者在乙單位工作，他在甲單位參加了某一課題的研究，他的工作單位應(yīng)寫甲單位的工作單位地址，這是因?yàn)榇隧?xiàng)研究成果屬于甲單位，而與乙單位無關(guān)，為了與其他作者區(qū)別出來，可在論文首頁地腳處注明他自己的工作單位或通訊地址。作者工作單位應(yīng)包括單位的具體名稱、所在城市名、郵編等。例如：張錚，王洪，褚小偉，劉起來，胡光輝，王永祥(北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系，北京1000871)嚴(yán)莉1，2，張慶和1，3，張維國1，馮玉鈺2，李丹丹3。連理工大學(xué)精密化工系，大連116012；3．吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院，長春130023)第六節(jié)：摘要、正文等摘要摘要是科技論文的重要組成部分，是科技論文主要內(nèi)容和基本思想的縮影式短文。一篇論文在投到科技期刊的編輯部后，編輯人員和同行專家都是首先通過閱十分重要的。一篇質(zhì)量高的論文必須附有一篇高水平的摘要。摘要寫得好，才會引起編者、審者、讀者的興趣。如果摘要寫得不好，論文的內(nèi)容無論水平多高，也可能無人理睬。精品Word文檔，知識共享！摘要的類型科技論文的摘要通常有四種類型：第一種是報道性摘要(In{ormativeAb-(Structured(Indic-ativeAbstracts)；第四種是報道指示性摘要(Informative-indicativeAbstracts報道性摘要應(yīng)包括論文研究的目的或目標(biāo)，給出達(dá)到此目的或?qū)崿F(xiàn)此目標(biāo)所得出的主要結(jié)論。重點(diǎn)要突出結(jié)果和結(jié)論。通過閱讀此類摘要，即使不再閱讀全教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

篇論文也能對全文內(nèi)容有個基本的了解。(Objective(Conclu-sion)，以供讀者選擇所需內(nèi)容。國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊目前廣泛采用結(jié)構(gòu)式文摘。指示性摘要要求闡明論文的主題和概括性的結(jié)果及其性質(zhì)和水平，供讀者選擇是否閱讀全文，但不能代替閱讀全文。報道指示性摘要是介于以上兩種類型之間的一種摘要。要求以報道性摘要形式闡述論文中價值較高部分的內(nèi)容，以指示性摘要形式闡述論文中的其他部分的內(nèi)容?；驁蟮酪恢甘拘哉Ｗ珜懻幕疽螈傧韧瓿烧撐牡恼?，然后再撰寫摘要。雖然摘要置于論文正文之前，但卻要在論文定稿之后才能開始撰寫。這是因?yàn)檎膬?nèi)容是以正文內(nèi)容為依據(jù)的，“皮之不存，毛將焉附”恰好說明摘要與正文撰寫先后之間的關(guān)系。②表述要有自明性和獨(dú)立性。摘要雖然源于論文正文，但卻是可以單獨(dú)出版相同量的重要信息。③摘要表述要簡明。所有的讀者都愿意看摘要，或者閱讀論文的摘要，或者200～300400字以內(nèi)。④摘要的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，所用詞語應(yīng)準(zhǔn)確，所用術(shù)語應(yīng)規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)就是要語規(guī)范指的是使用那些已確定下來的，作者和讀者均認(rèn)可并熟悉的術(shù)語。對于人們尚不了解的縮略語必須介紹全稱，不熟悉的商品名應(yīng)介紹學(xué)名?，F(xiàn)正文中的章節(jié)號、圖、表及公式序號和參考文獻(xiàn)標(biāo)注序號等。⑥摘要一般采用第三人稱寫法，不使用“本文”、“作者”等作為主語。報道性摘要的實(shí)例也可以采用要素倒置撰寫。例1-1 為給研究藥物的結(jié)構(gòu)與活性的關(guān)系提供一些實(shí)驗(yàn)依據(jù)，對 5個1，4-二氫吡啶(1，4-DHP)衍生物與小牛胸腺DNA(CT-DNA)的相互作用進(jìn)行了探討。采用電化學(xué)和圓二色譜方法研究了具有不同取代基的1，4-DHP衍生精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

與CT-DNADHPCT—DNA的互相作用是以DHPCT—DNA4一DHPCT—DNA1，4一DHPCT—DNA指示性摘要實(shí)例主要需指明論文論題及研究成果的水平，給讀者一個概括性的了解，其篇幅較短，通常以100字左右為宜。例1—2研究了三氯氧磷輔助下纈氨酸的自組裝反應(yīng)，通過正離子電噴霧質(zhì)譜(ESI-MS)分析觀察反應(yīng)的成肽情況，比較了反應(yīng)時間、溫度和溶劑極性對成肽反應(yīng)的影響。為揭示多肽及蛋白質(zhì)的起源提供了一條新思路。英文摘要為了促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流，用中文撰寫的科技論文都應(yīng)附有英文摘要(AbstractinEnglish)。國家標(biāo)準(zhǔn)GB77B一87規(guī)定，英文摘要的類型，撰寫英文摘要的基本要求原則上應(yīng)與中文摘要相同。但是英語有其語言規(guī)律、語法習(xí)慣和表述規(guī)范，故將英文摘要的具體寫作要求放在第三章中討論。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(Keywords)是指從論文題名、摘要、層次標(biāo)題以及論文其他內(nèi)容中挑選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組，是科技論文文獻(xiàn)檢索的標(biāo)識。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科技信息與日俱增，每天都有數(shù)以萬計的科技論文公開發(fā)表。為了便于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫收錄論文和讀者檢索，作者發(fā)表論文時，必須標(biāo)注關(guān)鍵詞。有關(guān)關(guān)鍵詞的選取原則和關(guān)鍵詞的排序?qū)⒃诘诙轮凶鲈敿?xì)討論?！砸?Introduction)是科技論文的開頭，也稱作前言或概述。一篇好的引言猶如一部交響樂章的序衄，一部長劇的序幕，一部宣言的總綱，可以使讀者了解所研究課題的背景和目前該領(lǐng)域的狀況和進(jìn)展，了解此項(xiàng)研究的目的和要達(dá)到的目標(biāo)，了解此項(xiàng)研究工作的意義和前景，以便引起讀者閱讀和理解全文的興趣。萬事開頭難，撰寫科技論文亦是如此。但只要了解引言應(yīng)涵蓋的主要內(nèi)容、寫作要求和表述規(guī)律，先從“讀書破萬卷”開始，就一定會獲得“下筆如有神”的效果。引言作為論文的開篇，至少應(yīng)包括五個方面的內(nèi)容：①提出研究的主題，該研究的結(jié)果及得出的主要結(jié)論；⑤指明該研究的意義和未來的前景。撰寫引言應(yīng)注意：①背景材料主要來源于相關(guān)文獻(xiàn)。首先應(yīng)仔細(xì)查閱有教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

精品Word文檔，知識共享！而定。正文正文(MainBody)幅。正文是作者對科研實(shí)踐中所獲得的數(shù)據(jù)和結(jié)果及觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行去粗取精、去偽存真，由表及里的綜合、分析、推理并上升到理性認(rèn)識的文字表述。通常，實(shí)驗(yàn)性科技論文包括實(shí)驗(yàn)部分、結(jié)果與討論和結(jié)論等三個部分；理論性的論文包括理論基礎(chǔ)與方法、結(jié)果與討論和結(jié)論三個部分。結(jié)果與討論部分可以分開撰寫，也可以放在一起撰寫，其中后者更為常見。(Experimental)在實(shí)驗(yàn)性科技論文中，實(shí)驗(yàn)部分主要包括實(shí)驗(yàn)所用的試劑或材料，實(shí)驗(yàn)儀器或設(shè)備，實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)程序等。①試劑或材料(ReagentsorMaterials)配制方法和標(biāo)定方法及儲存方式等。如果使用生物樣品，則需要指明其年齡、性別、屬種、生理狀況和來源等。②儀器或設(shè)備(Instruments，ApparatusorEquipment)要求給出標(biāo)準(zhǔn)名稱、型號、技術(shù)規(guī)格、附屬部件，使用條件和生產(chǎn)廠家名稱等。若為自制儀器，需要給出裝置圖或示意圖，指明操作條件。③實(shí)驗(yàn)方法及過程若采用作者自己所建立的方法則需詳細(xì)描述；若采用常規(guī)的方法或標(biāo)準(zhǔn)方法，分別敘述。作業(yè) 無主要參考資料備注

<<中英文科技論文寫作教程>>無精品Word文檔，知識共享！教案（課時備課）第 4 次課 2 學(xué)時課目、課題教學(xué)目的和教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

文題與關(guān)鍵詞的選定掌握文題和關(guān)鍵詞寫作要求重點(diǎn)：文題；難點(diǎn)：關(guān)鍵詞寫作第七節(jié)文 題英文文題的總體要求通常對于中、英文科技論文均要求有英文文題(Title)，英文文題應(yīng)與中文文題同義。一篇文章的題目應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性、具體翔實(shí)，并具有個性。文題應(yīng)確切表達(dá)文義，文題籠統(tǒng)(過寬)或繁瑣(過窄)均應(yīng)避免，即繁簡適宜。法與實(shí)驗(yàn)條件，應(yīng)放在論文的實(shí)驗(yàn)部分，如放入文題則會使文題顯得臃腫；再如PESPCPESPC共混體系的力學(xué)性能"PE／PC共混體系的相容性與力學(xué)性能論述的主題。下幾個原則。一般性原則美國化學(xué)學(xué)會(TheAmericanChemicalSociety，ACS)在StyleGuide，AManualforAuthorsandEditors(4thprinting，1996)一書中，對英文文題提出了如下一般性原則：·文題應(yīng)準(zhǔn)確而清晰反映文章的內(nèi)容和重點(diǎn)。在已掌握充分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的前提下，撰寫論文的過程可設(shè)想是，暫定文題，著手行文，成文后再度斟酌，審視是否文與題相符，最后確定文題?！nthreportonregardinuseofre-searcho“astudyof，“studiesoinvestigationorelationshipbetween．．a(chǎn)nd…”之類的短語。推崇按照文章的主題、直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)行命題。例如：Ontheglasstransitionofbinaryblendsofpolystyrenewithdifferentmolecu-larweights修改為→Glasstransitionofbinaryblendsof…精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

Ontheapparentphasediagramof nylonl010/nylon6phasediagramofnylonl010／nylon6copolymers·在文章的開頭，?？墒∪ザü谠~the。例如：Themicrostructureofmicrocrystallinecellulose。MicrostructureofmicrocrystallinecelluloseThesynthesisofanovelalcohol-solublepolyamideresin·Synthesisofanovelalcohol-solublepolyamideresin·避免使用像rapid、new之類非定量、含義不清的詞。(2)文題的主題應(yīng)集中，不求面面俱到。例如：Preparation，thermaldecompositionprocess，non-isothermalkineticsandlifetimeequationofbinucleareuropiumbenzoateternarycomplex·Preparation．thermaldecompositionkineticsofbinucleareuropiumbenzoateternarycomplex上例中熱分解過程(thermaldecompositionprocess)和壽命方程(1ifetimeequation)均可歸之于熱分解動力學(xué)(thermaldecompositionkinetics)，因而文題可大大簡化。(3)文題應(yīng)有新意。例如：Thermalanalysiskineticsstudiesonthedehydrationofcalciumoxalatemo-nohydrate—}Applicationofnon-isothermalkinetics0fmultipleratestokineticanalysis0fdehydrationforcalciumoxalatemonohydrate水合草酸鈣的失水動力學(xué)早已有人研究，本文旨在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多重升溫速率研究其非等溫動力學(xué)的研究成果。英文文題的結(jié)構(gòu)特征·文題采用偏正名詞短語，常采用的中心詞如：Preparation,Synthesis，Poly-merization(Copolymerization)，Reaction(Interaction)，Modification，Separation，Design，(Elementary)Model；Method，Characterization，Identification，Analysis，Comparison，Evaluation，Assessment；Structure，Composition；Property，Behavior，Magneticproperties，Irradiationdegradation，Activity，Oxidation，Thermostabili-ty，Compatibility，Application，Progress，Study，等等。中心詞會因?qū)W科而異?！ぴ谥行脑~前可加以限定、修飾，通過介詞、、inusing、under等引出采用的實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)條件等。當(dāng)studyon之類詞前有限定成分時，則應(yīng)予以保留。例如：MTDSCandatomicforcemicroscopystudiesofmorphologyandrecrystalli-zationinpolyestersincludingorientedfilms．·當(dāng)有介詞by時，應(yīng)保留investigation之類的詞，例如：Investigationofphasebehaviorofpolymerblendsbythermal精品Word文檔，知識共享！·從語法修辭的角度，不應(yīng)將一長串詞作一個詞的修飾詞。例如：Thermaldecompositionkineticsofthecomplexes0flightrareearthbromideswithalaninebyDSCmethod→DSCstudyonkineticsofthermaldecompositionforthecomplexesoflightrareearthbromideswith此句可將thermaldecomposition修改為kinetics的后置定語?！栐捫问降奈念}，通常較為少見或不用。例如：Whathasbroughtontheeffectsofnumber-averagem01ecularweightonthespinodalsinpolymermixtures?這是刊登在國外期刊上的一篇論文的題名，也可不以問話的形式，修改為：Effectofthenumber-averagemolecularweightonthespinodalsinpolymermix-trues英文文題的基本模式以“中心詞”為基礎(chǔ)而展開的基本結(jié)構(gòu)模式是：在中心詞前有限定詞；通過介詞oftobetweenatinwithunderover、onto等補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)方法和條件。教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

幾點(diǎn)具體說明字?jǐn)?shù)文題組成字母通常不超過12個單詞(或10～15個詞，或75個字母以內(nèi))(2)字母大小寫字母大小寫有3種形式：①全大寫，例如：PHASEBEHAVIOROFPOLYMERBLENDS②每個實(shí)詞的首字母大寫，但冠詞、連詞和通常由4個以下字母組成的介詞(如the、and、in、at、on、by、via、for、from、over、with、near等)小寫。例如：IntermacromolecularComplexationDuetoSpecificInteractionComparisonBetweenChineseBiologicalAbstractsandBiologicalAbstracts介詞全部小寫。例如：CalorimetricStudyoftheRelationshiDbetweenM01ecularStructureLiquid-crystallinityofRod-likeMesogensCrystallizationBehaviorofPolypropylenewithorwithoutSodiumBenzoateasaNucleatingAgent③題名第一個單詞的首字母大寫，其余小寫，常用于目錄(CONTENTS)、文獻(xiàn)(REFERENCE)，例如：HeatcapacitymeasurementsunderhighpressureWestRImpactfactorsneedtobeMedical(3)標(biāo)點(diǎn)英文題名，主副題名以冒號連接。例如：ActaPharmacologicaSinica：Stri-dingForwardTowardsWorld(《中國藥理學(xué)報》邁步走向世界)。精品Word文檔，知識共享！第八節(jié)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(Keywords)是為了對文章進(jìn)行檢索而做的標(biāo)引，即賦予某篇文獻(xiàn)的檢3～8個詞。關(guān)鍵詞的選定教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

[3]ThermalDegradationofSome種聚酰亞胺的熱裂解)，其關(guān)鍵詞為：polyimides(stability(熱穩(wěn)定性，指性質(zhì))，thermogravimetry，pyrolysis，gasspectrometry法)。合理選用關(guān)鍵詞會有利于該篇論文被撿出和引用。通過關(guān)鍵詞的邏輯組合可以清晰地提示論文的主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞的排序2—1PVC膜鉀離子選擇性電極的初步研究關(guān)鍵詞：查爾酮冠醚，PVC，膜，鉀離子，電極通常，關(guān)鍵詞不應(yīng)簡單地按在文章中出現(xiàn)的先后次序排序。例如：例2—2文題：均一沉淀法Ti0被覆云母片2關(guān)鍵詞：均沉淀法，Ti0，膜，云母片2此文報道的是在天然礦物云母片上被覆蓋了Ti0薄膜。關(guān)鍵詞首先應(yīng)提出2研究的對象，然后是采用的方法。文題和關(guān)鍵詞的排序可修改為：文題：均一沉淀法云母片上被覆Ti02關(guān)鍵詞：云母片，Ti0，均一沉淀法2關(guān)鍵詞的排序應(yīng)符合人們的邏輯思維。作業(yè) 無主要參考資料

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第 5次課 2 學(xué)時英文摘要的寫法掌握：英文摘要的內(nèi)容；撰寫英文摘要的注意事項(xiàng)；重點(diǎn)：英文摘要的內(nèi)容；難點(diǎn)：撰寫英文摘要的注意事項(xiàng)；第九節(jié)英文摘要隨著我國綜合國力的不斷提高，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，中國作為一個也能在世界范圍得到交流，他們的論文中也需要附有英文摘要。本章主要介紹英文摘要的寫作。教學(xué)進(jìn)程（含課堂

英文摘要的分類用英文撰寫的科技論文摘要和用其他文種撰寫的科技論文摘要是一樣的，只教學(xué)方法、

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編陳浩元先生把摘要分為報道性摘要、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）

指示性摘要和報道-指示性摘要，而國外學(xué)者一般將科技論文摘要分為兩種，即報道性摘要(InformativeAbstracts)和指示性摘要(IndicativeAbstracts)。報道性摘要，旨在壓縮全文。這類摘要內(nèi)容應(yīng)該包括提出問題、研究該問題的方法、基本數(shù)據(jù)和結(jié)論。通常通過讀此類摘要就可以了解全文的主要內(nèi)容。(Indicative摘要的形式表述信息價值較高的內(nèi)容，而以指示性摘要的形式表述其余內(nèi)容。當(dāng)前國際國內(nèi)的科技論文主要采用報道性摘要。英文摘要的內(nèi)容在中文科技論文中，英文摘要應(yīng)自成體系。它具有獨(dú)立性和自明性，是通篇文精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

章的概括和總結(jié)，應(yīng)該反映文章的全貌。因此一篇英文摘要應(yīng)該用簡明、精煉、確切的文字向廣大讀者提供盡可能多的定性和定量的信息。一篇摘要應(yīng)視為一篇論文的最短形式。摘要應(yīng)是一篇論文主要組成部分，即文獻(xiàn)的總結(jié)。一篇寫得好的摘要能使讀者迅速了解一篇文獻(xiàn)的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握與讀者所研究的課題的相互關(guān)系，從而決定是否閱讀全文。一篇摘要不應(yīng)超過250一個字，應(yīng)清楚表達(dá)該文論述的內(nèi)容。主要結(jié)論。結(jié)論的重要性從其三次，即在摘要，其次在序言，再次在討論三部分內(nèi)容中分別被強(qiáng)調(diào)指出，足以被說明。摘要不要表述文內(nèi)不曾出現(xiàn)的信息與結(jié)論。摘要也不應(yīng)引用其論文所引用的文獻(xiàn)(除少數(shù)情況，如已發(fā)表過的方法的改進(jìn))。圖、表及文獻(xiàn)……摘要應(yīng)使用廣大讀者熟悉的語言，剔除含糊不清的縮略語和簡稱。盡可能在寫完論文正文之后再寫摘要。如果不是較長的術(shù)語且在摘要內(nèi)使用幾次，則不要用縮略語術(shù)語?，F(xiàn)通過一個化學(xué)科學(xué)英文摘要的具體實(shí)例，說明英文摘要的內(nèi)容和寫作方法。3-1Adetailedstudyofthemeltingbehavioroforientedisotacticpoly-propylenehasbeencarriedoutbyusingdifferentialscanningcalorimetry．Theorientationinisotacticpolypropylenewasproducedbyextrudingitinphase．Atextrusionratio(ER)greaterthanmeltingpeakswereWithincreasinglowertemperaturepeakwasfoundtoshifttohighertemperature．ThecorrespondingshiftinthehighertemperaturepeakwaslessItisshownthatthesepeaksoriginateinthemeltingofcrystallinespecieshavingdifferentdegreesofcrystaldisorderandstereo-block此例回答了如下四個問題： 、·做了什么?(研究工作范圍)——用DSC研究聚丙烯的熔融行為·怎樣做的?(實(shí)驗(yàn)要點(diǎn))——固體拉伸取向·結(jié)果如何?(主要結(jié)果)——兩個熔融峰及其隨拉伸比的變化·原因何在?(結(jié)果的解釋，結(jié)論)——存在不同晶體 ‘下面列舉就回答上述四個問題的一些基本句式。第十節(jié)撰寫英文摘要的注意事項(xiàng)

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科技論文摘要其一是向相關(guān)的讀者介紹論文的主要內(nèi)容，在當(dāng)今高科技突飛讀一下摘要的內(nèi)容就可以決定是否有必要閱讀全文。其二是向相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫提供二次文獻(xiàn)檢索內(nèi)容。用中文發(fā)表科技論文的廣大科技工作者撰寫英文摘要除了語規(guī)范。簡明扼要英文摘要內(nèi)容包括研究的目的，方法，結(jié)果和結(jié)論，它具有相對的獨(dú)立性，自明性，能量化的盡量加以量化，給讀者提供主要的信息，不要把與論文無關(guān)，或關(guān)系不大，以及本學(xué)科已成為常識性的東西寫在英文摘要里。下面通過三個具體英文摘要的分析加以說明。例32[heeffectofthefunctionallizationofPOMsontheirwasexaminedbythecomparisonbetweenbothtitaniumanditscorrespondingcy—clopentadienylsubstitutedpolarographichalf-wavep0-tentialofthecomplexesindicatedthattheeffectofthefunctionallizationofPOMsincreasedtheoxidizingabilityofthepolyoxoanion．Theinhibitory0ftheCpTipolyoxocomplexesontumorcellsarehigherthanthoseofthecorrespondingtitaniumpolyoxocomplexes，andthetoxicityoftheformerislowerthanofthelatter．Theoxygenationreactionsofcyclohexene，styrene，trans-stilbeneandmaleicacidwithPhIOorhydrogensolution)catalyzedrespectivelybyTiandCpTipolyoxocomplexeswere教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

精品Word文檔，知識共享！(譯文：通過比較含鈦及其相應(yīng)的環(huán)戊二烯取代的多金屬氧酸鹽絡(luò)合物研究了CpTi多金屬氧酸絡(luò)合物對腫瘤細(xì)胞的抑制效應(yīng)高于相應(yīng)的鈦多金屬氧酸鹽絡(luò)合物對腫瘤細(xì)胞的抑制效應(yīng)，并且前者的毒性小于后者的毒性。分別在TiCpTi催化下，對環(huán)乙烯：苯乙烯、反式一均二苯代乙烯，馬來酸用PhIO或過氧化氫(30％水溶液)進(jìn)行的氧化反應(yīng)進(jìn)行了比較。該篇英文摘要主要是闡述由金屬鈦和茂基鈦取代的多金屬鎢酸鹽類的催化活性和生物活性的比較。摘要只是概括地指出多金屬氧酸鹽的官能團(tuán)化增強(qiáng)了多金屬氧酸鹽的氧化能力，茂基鈦取代的多金屬氧酸鹽對腫瘤細(xì)胞的抑制效應(yīng)要強(qiáng)于由鈦取代相應(yīng)的多金屬氧酸鹽對腫瘤細(xì)胞的抑制效應(yīng)。這篇英文摘要雖然簡明、多關(guān)于催化活性和生物活性的具體數(shù)據(jù)，在摘要中應(yīng)詳細(xì)給出，而本摘要卻忽略了這一點(diǎn)。例3—3[3]CrazydynamicsisgivenbyacompactmetricspaceanditsCrazymapswhereCrazymapsareafamilyofskewproductsfro∑×S1intoInthispaperweinvestigateitstopologiaantoutitsagNgiveamoreexactresultwhentherotationmaRoccourfibermaps．(譯文：緊致度量空間及其瘋狂映射就會產(chǎn)生動力學(xué)，其中瘋狂映射是一族由∑N×S1定其范圍為logN～2logN；并給出纖維映射中含有旋轉(zhuǎn)映射時該系統(tǒng)拓?fù)潇胤秶?。本篇英文摘要主要是介紹瘋狂動力系統(tǒng)的拓?fù)潇?，指出了它的范圍logN～21ogN并給出了多纖維映射中含有旋轉(zhuǎn)映射時瘋狂動力系統(tǒng)拓?fù)潇氐姆秶?。由于?shù)上的瘋狂映射生成，其中瘋狂映射是從乘積空間∑N×S1到自身的一類斜積映射”之類的常識性內(nèi)容也寫在摘要中，這是沒有必要的，應(yīng)予以剔除。這篇英文摘要過于簡單，所要求的內(nèi)容不全，給讀者提供不出具有參考價值的信息，這樣三言五語的摘要二次文獻(xiàn)一般是不摘錄的。例3-4[4]

Althoughreactive0speciesappeartoparticipateincentralner-2voussystem(CNS)O2

toxicity，theexactrolesofdifferentreactiveO2

speciesareundetermined．Tostudythecontributionofextracellularsuperoxideanion(O-)2toCNS02toxicityweconstructedtransgenicmiceoverexpressminghumanextra-cellularsuperoxidedismutase(ECSOD；superoxide：superoxideoxidoreductase，精品Word文檔，知識共享！EC1511)inthebrai．Remarkabl，whenexposedto6atm(1atm=113kPa)ofhyperbaricoxygenfor25min，transgenicmicedemonstratedhighermor-tality(83％)thannontransgeniclitter-mates(33％；P<0.017)．PretreatmentwithdiethyldithiocarbamatwhichinhibitsbothECSODandCZndismutase(Cu／ZnSOD)activity，increasedresistancetoCNSO2

toxicity，in教學(xué)進(jìn)程

termsofbothsurvival(100％intransgenicsand93％innontransgenics)andre-sistancetoseizures(4-foldincreaseinseizurelatencyinbothtransgenicandnon-transgenicmice：P<0.05)．Thus，O-apparentlyprotectsagainstCNSO-2 2toxicity．WehypothesizedthatO-decreasedtoxicitybyinactivatingnitric2oxide(NO.)．Totestthis，weinhibitedNO?synthase(EC1．14．23)withNω-nitro-L-argininetodeterminewhetherNO?contributestoenhancedCNSO2toxicityintransgenicmice．Nω-nitro-L-arginineprotectedbothtransgenicandnontransgenicmiceagainstCNSOtoxicity(100％survivalanda4-folddelayin2timetofirstseizure；P<0．O5)，aswellasabolishingthedifferenceinsensitivitytoCNSOtoxicitybetweentransgenicandnontransgenicmice．These2resultsimplicateanimportantmediatorinCNSO-toxicityandsuggest2（含課堂 thatECSODincreases教學(xué)內(nèi)容、

CNSO2

toxicitybyinhibitingO--mediatedinactivationofN．2教學(xué)方法、板書設(shè)計

(譯文：盡管活性氧物種，特別是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中似乎是有毒的，但不同的活性氧物種的確切作用尚不清楚。為了研究胞外超氧陰離子(O-)對中樞神經(jīng)O-的2 2毒性的貢獻(xiàn)，我們構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因小鼠以表達(dá)人腦胞外超氧化物歧化酶(ECSOD；超氧化物：超氧化物氧化還原酶，ECl．151．1)。非常明顯，當(dāng)暴露于6大氣壓(1atm=101．3kPa25(83代氫基甲酸酯進(jìn)行預(yù)處理，由于該物質(zhì)抑制胞外超氧化物歧化酶及Cu／Zn超氧化物歧化酶活性，從而增強(qiáng)了對中樞神經(jīng)系統(tǒng)氧毒性的抵抗能力，(從存活率和致死兩方面考慮)因此O-明顯地抑制中樞神經(jīng)O毒性。我們假設(shè)，O-通過鈍化氮2 2 2化物NO?而減小毒性，為了驗(yàn)證這一假設(shè)，我們用Nω-硝基-L-精氨酸抑制NO?(ECl．14．23)以確定NO?用。Nω-L-精氨酸保護(hù)轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因小鼠免于中樞神經(jīng)系統(tǒng)氧中毒以及消除轉(zhuǎn)基因小鼠和非轉(zhuǎn)基因小鼠對中樞神經(jīng)系統(tǒng)氧毒性靈敏性的差異。結(jié)果表明，NO?是中樞神經(jīng)系統(tǒng)氧毒性的一個重要媒介物，并且胞外非超氧化物歧化酶通過抑制NO?的O2與前兩個英文摘要相比，這篇英文摘要除了簡明、概括之外，它明顯地具有量最少的文字傳遞最多的信息。三言五語的簡單概括，只是抽象的表述，讀者很難得精品Word文檔，知識共享！到具體的信息。因此，在簡明、精煉的基礎(chǔ)上要給出具體、翔實(shí)的信息。教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

符合英語規(guī)范英文摘要所表達(dá)的內(nèi)容必須清楚，給讀者一個清晰的概念，每個句子只能有一任何一篇科技論文的英文摘要都是由大小長短不等的句子構(gòu)成的。如果每個句子都能清楚地表述所要表達(dá)的內(nèi)容，而且真正全面概括了全篇論文的要點(diǎn)，具重要的，其關(guān)鍵在于如何處理好每個英文句子。為此應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。句子的語法結(jié)構(gòu)正確、語意清楚、邏輯合理清晰表達(dá)的基礎(chǔ)。如果句子的語法結(jié)構(gòu)不合理，讀著就不知所云。其次是語意必構(gòu)正確，語意也清楚，但往往由于用詞不當(dāng)，就會導(dǎo)致邏輯上的差錯，使之失去科學(xué)性。因此，判斷一個英文句子的正確與否，必須考察其語法結(jié)構(gòu)、語意、邏輯關(guān)系以及詞匯表達(dá)準(zhǔn)確性。下面通過幾個例子加以分析說明。例3-5Theinfluenceofdispersantagent，ininversesuspensionpolymeriza-tionontheconfigurationofpioductsareinvestigated這個句子明顯地出現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)錯誤，主語是單數(shù)形式，謂語卻用的是復(fù)數(shù)形冠詞，使得個別名詞失去了具體的特指性，而帶有泛指性，進(jìn)而使句子表述的內(nèi)容失真。修改后的句子：TheinfluenceofthedispersantagentontheconfigurationOftheproductsintheinversesuspension：polymerizationwasinvestigated．經(jīng)過修改后，句中的詞間的修飾關(guān)系更緊湊，加之合理地使用冠詞，就會使意更加嚴(yán)謹(jǐn)。 ，例3-6Then，theelectrodeswereinsertedandtheperistalticpumpstartedtosupplytherecsstheoverallfeedstreamwas.6molHO，2．5×10-2mol／LNaSCN，1．5×10-5mol／Lcopper(II)，3.0×10-3mol／L22NaOHand0.2mol／LNaCl，ataconstantflowrateof0.2mL／minofeachchannel．本句的句法結(jié)構(gòu)基本上是對的，但是語意不十分清楚。首先電極插在什么地3道進(jìn)料是固定不變的這樣一種概念。精品Word文檔，知識共享！關(guān)于時態(tài)[1]。國外有人認(rèn)為，摘要應(yīng)以過去時[5]。者都用一般過去時，應(yīng)視具體情況而定。如果闡述過去所做的工作就用一般過去現(xiàn)在時。切忌使用無主語句教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

在撰寫英文摘要時，國內(nèi)部分作者經(jīng)常按漢語習(xí)慣套用無主語句，使得英文表述產(chǎn)生一系列的無主語句子，而且各無主語句之間經(jīng)常出現(xiàn)銜接關(guān)系不清楚，給讀或代詞，放在分詞或分詞短語之前，構(gòu)成邏輯上的主謂結(jié)構(gòu)。這種邏輯主語加上分詞或分詞短語就叫分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。分詞或分詞短語作狀語時，其動作是句子的主語產(chǎn)生的，否則，它必須有自己的邏輯主語。不然，就會出現(xiàn)語法錯誤。正確使用介詞在英語中，介詞也是很活躍的詞類之一，并且也是頻繁使用的詞類。在科技論文英文摘要中使用得最頻繁的兩個介詞就算bywith時，為了客觀性、簡明性、開門見ft，經(jīng)常使用被動語態(tài)。介詞bywith于被動語態(tài)的句子。但應(yīng)該指出的是英語有侖習(xí)慣的表達(dá)方式，即with表示使用則表示采用的方式，在使用時，不要混淆。注意結(jié)構(gòu)的緊湊性英語句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、句間關(guān)系明確，因此要使修飾語緊靠在其所修飾的詞、短語和從句。教案（課時備課）

精品Word文檔，知識共享！課目、課題教學(xué)目的和教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)

第 6次課 2學(xué)時標(biāo)點(diǎn)符號：科技論文常用標(biāo)點(diǎn)較為特殊的形式掌握科技論文標(biāo)點(diǎn)符號的用法重點(diǎn)和難點(diǎn)：科技英語標(biāo)點(diǎn)的一些特殊用法第十一節(jié)科技論文標(biāo)點(diǎn)符號的用法標(biāo)點(diǎn)符號是科技論文表述中的有機(jī)組成部分，其中點(diǎn)號用來表示停頓和性質(zhì)，標(biāo)號用來表示詞語的性質(zhì)和作用。鑒于標(biāo)點(diǎn)符號的常規(guī)用法在國家標(biāo)準(zhǔn)GB／T15834—1995標(biāo)點(diǎn)(較為特殊的一些用法。中文連接號中文有3(。半字線“一”半字線“一”有如下幾種用法：．表示由兩個相關(guān)的名詞組合成一個新的復(fù)合詞，書寫時不占格。例如：氧化一還原峰、自旋一自旋相互作用、有序一無序變化、固一固相變、主一客體配教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

合物、N。一H。混合氣、聚合物一混合溶劑體系。1，4一polybutadviene。1012003—1001。一字線“一”．表示時間、地點(diǎn)的起、止，沒有變動的意思。占一個字的位置。例如：“九五”(1996—2000)計劃期間……“長春一北京”T60特別快車·表示遞進(jìn)。例如：開發(fā)工作經(jīng)歷了初建一發(fā)展一改制3個階段。人類的發(fā)展可以分為古猿一猿人一古人一新人等4個階段。(3)浪紋線“～” ．表示數(shù)值的變動范圍，占一個字的位置。例如：一150℃～200℃；試樣量3mg～5收率達(dá)到65％～66％(4)二字破折)“——” 、行文中將解釋說明的語句用破折號后面的部分闡明。破折線占兩個字的位精品Word文檔，知識共享！置。例如：“……提出了一種測定二組分競爭性等溫線的新方法——前流速度分析法”。(5)注意幾種連接號的區(qū)別紋線有變動的含義。變動范圍號使用“～句內(nèi)括號、句外括號與引號末尾點(diǎn)號的位置教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

句外括號是注釋整個句子，句末標(biāo)點(diǎn)放在引號之內(nèi)，例如Abriefreviewisgivenaboutthefrictionandwearpropertiesofhightemperaturealloys.”(扼要評述高溫合金的磨耗性質(zhì)。)、‘當(dāng)引語為句中成分時，標(biāo)點(diǎn)(如句號)則在引號外。例如：鄧小平同志高度評價《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》是“馬克思主義基本原理和中國社會主義實(shí)踐相結(jié)合的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”。(引語是句中“是”的賓語，英語稱這種成分為表語。)當(dāng)引用他人原話，并為獨(dú)立成分時，無論是在句尾還是句中，句號在引號內(nèi)。于認(rèn)識論也是真理。又如，下面這個例句的標(biāo)點(diǎn)：K．S．Laitinen進(jìn)科學(xué)、技術(shù)乃至社會的發(fā)展，并詳細(xì)地描述了分析化學(xué)與其他化學(xué)分支學(xué)科的關(guān)系。應(yīng)做相應(yīng)的修改：K．S．Laitinen點(diǎn)號的降格使用序，在句子中按詞類、語義發(fā)展的實(shí)際需要，依次選用。降格使用的含義：對于結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，為了使句子結(jié)構(gòu)的層次更加清分所占用的緣故。例如：中國科學(xué)院某研究所的科研方向可概括為：高分子(包括高性能樹脂、定向聚合、功能高分子、工程塑料、高分子物理和高分子輻射化學(xué))，物理化學(xué)(電化學(xué)、有機(jī)催化、有機(jī)結(jié)構(gòu))，無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)等領(lǐng)域。因括號內(nèi)的并列成分間已使頓號，故括號外的并列成分間則使用逗號，不再使用頓號。精品Word文檔，知識共享！第十二節(jié) 科技英語標(biāo)點(diǎn)的一些特殊用法教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

1．破折號、連接符、連字符(dashes，hyphen)美國化學(xué)會在TheACSStyleGuide：AManualforAuthorsandEditions一書曾就dashes(破折號amdash和連接號endash)和連字符hyphen的用法進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)[1]。3hyphenendash(-)；最長的是破折號emdash(—)。嚴(yán)格來講，endashamdashendashhyphendashhyphen·(emdash)在英文科技論著中，通常使用前后兩個amdashes，對先行詞加以注釋和說明，使語意更加清晰，其功能相當(dāng)于中文的句內(nèi)括號。例如：Allthreeexperimentalparameters——temperature，time，andconcentration——werestrictlyfollowed．3dashes3不用amdashes分離短語或非限制性從句，可采用其他形式的標(biāo)點(diǎn)。例如：[誤]Knauth—notStevens—obtainedgoodcorrelationofresultsandcalcu—lation．[正]Knauth，notStevens，obtainedgoodcorrelationofresultsandcalculation．notStevens是Knauth的同位語。liberatedmaleateanionupondecomposition．[正]Thesinglychargedcomplexes，whichconstitutedbands1and3，liberatedmaleateanionupondecomposition．由which引出的是非限制性從句。(endash)上面已經(jīng)提及，endash不是破折號，其基本功能是兩個等價詞的復(fù)合以及數(shù)值范圍的起止，它并非行文中解釋說明的語句。這里的endash相當(dāng)于"and"，“to”或"versus"，可具體用于如下幾種情況?！げ捎胑ndash溶劑的兩成分等)的復(fù)合詞。例如：Structure——activityrelationshipsProducer——usercommunicationNickel——cadmiumbatteryOxidation——reductionpotentialEthanol——ethermixtureDose——responserelationshipHost—guestcomplexationCarbon——oxygenbondMetal—metalbonding作業(yè)無主要參考資料<<中英文科技論文寫作教程>>作業(yè)無主要參考資料<<中英文科技論文寫作教程>>備注無教案（課時備課）

精品Word文檔，知識共享！課目、課題教學(xué)目的和教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

第 7次課 2學(xué)時數(shù)字用法重點(diǎn)：科技論文數(shù)字用法規(guī)定第十三節(jié)科技論文數(shù)字用法規(guī)定在GBT1583—1994節(jié)中較精確時，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字?！卑瓷鲜鲆?guī)定，如下示例均可做相應(yīng)修改：一九九四年九月乙烯車間改擴(kuò)建后……一 1994年9月乙烯車間改擴(kuò)后……分四個部分介紹丁基鋰制備過程一分4個部分介紹丁基鋰制備過程介紹廣泛采用的五種進(jìn)料方案一介紹廣泛采用的5種進(jìn)料方案現(xiàn)普遍采用在PET中進(jìn)入第三單體一現(xiàn)普遍采用在PET中進(jìn)入第3單體二十年過去了……一20年過去了……但下例中的“三峰”不應(yīng)修改，視其與“單峰”、“雙峰”均為固有名詞?！椒植紡膯畏濉㈦p峰變?yōu)槿?。凡得體均可使用阿拉伯?dāng)?shù)字。因此，下述表達(dá)是合適的：4個配位水、3步反應(yīng)3個過程、4個吸收峰、5條譜線、洗滌52個數(shù)字、211條等。但泛指不用1，這相當(dāng)于英語中的不定冠詞aSCN一是1個公認(rèn)的水結(jié)構(gòu)破壞者(Chaotrope)，而Cl1個弱的水結(jié)構(gòu)制造者(Kosmotrope)酶分子之間存在不同的某種特殊相互作用?！本渲械摹?1個”均應(yīng)為“一個”。又如thewaterformsaseparatephaseandhasessentiallynoplasticizingeffect(T?！玞onstant)”(這里水形成一個分散相……)。再比如：“論文缺乏藥物生理活性更為直接的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不過作為熱化學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)也是一種積累?！鄙鲜龆謩e是“一個”和“一種”。精品Word文檔，知識共享！第十四節(jié)數(shù)字選用的一般原則"96"199660世紀(jì)60年代”。要照顧到上下文，求得局部體例上的一致。例如：0級近似 零級近似1 —二三n 高教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

③約數(shù)一般用漢字，也可用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如進(jìn)行了數(shù)十次實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行了10次實(shí)驗(yàn)近10余年工程塑料已在數(shù)10種機(jī)械零件上得到應(yīng)用但在使用阿拉伯?dāng)?shù)字時，應(yīng)考慮有效數(shù)字。如“五百多種”并不完全等同于“5005~10500X10學(xué))化‘川。④引文版次一般用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如第2版⑤形容詞前面的數(shù)字用漢字。例如：這一實(shí)驗(yàn)方法有四大優(yōu)點(diǎn)。18平衡熱力學(xué)的基礎(chǔ)是熱力學(xué)的三大定律。3個熱力學(xué)定律。在上述各例中，在形容詞‘大’字前面的數(shù)字應(yīng)使用漢字。⑥不宜將阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字隨意混用。例如：一則治療心臟病藥物——舒胸顆粒的廣告“3效合一”應(yīng)為“三效合一”。⑦不應(yīng)一味追求用阿拉伯?dāng)?shù)字(尤其在“二”、“一”等的用法上)。例如：相鄰的2個數(shù)字參數(shù)與其偏差的單位相同時，單位只需寫1次2個絕對值范圍號有一字線“一”和浪紋號“～”2種如將上述各例中的“2”改為“兩”，則更加符合漢語習(xí)慣，更加上口。筆者在短文[2]中就“兩”、“二”和“2”的使用方法做了如下說明：雖然，對于科技論著在許多情況提倡使用阿拉伯?dāng)?shù)字，但不應(yīng)忽視如下幾點(diǎn)：·“兩”比“二”更上口在使用“兩”和“二”均可的情況下，大都更宜使用“兩”而不用“二”，如兩種實(shí)驗(yàn)方法、兩種途徑、兩條路線、兩所學(xué)校、兩類表達(dá)方式……。·“兩”與“二”的含義差異精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

例如“為消除熱歷史等因素的影響，聚合物熱分析常取二次升溫的測試結(jié)果”和“為消除熱歷史等因素的影響，聚合物熱分析常取兩次升溫的測試結(jié)果”兩句。句中的“兩”和“二”在含義上是有區(qū)別的，“兩次”是指這兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是需要的；而“二次”是指試樣經(jīng)第一次升溫消除熱歷史對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，二次升溫的數(shù)據(jù)更能反映樣品的本質(zhì)特性。所以，這里的“二次升溫”是視為一個術(shù)語，指在第二次升溫時所得到的結(jié)果，并非指數(shù)量上的兩次?！ぐ⒗?dāng)?shù)字用法的特殊要求在某研究所召開的一次國際會議期間，有這樣一幅會議橫幅標(biāo)語：2ndChina-Japan-KoreaJointSymposiumonNewRareEarth—RelatedMater~在科技英語中規(guī)定，以某一特定數(shù)量開頭的句子，數(shù)字和度量單位均需全部拼寫[引。如Twenty-fivemillilitersofacetonewasadded，andthemixturewascentrifuged．根據(jù)這一原則，這幅會標(biāo)不宜以“2”開頭，這條會標(biāo)的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：TheSecondChina-Japan-KoreaJointSymposiumonNewRareEarth-relatedMaterials或The2NDChina-Japan-KoreaJointSymposiumonNewRareEarth-relatedMaterials類似地The6thAsianWinterGames(第6屆亞洲冬季運(yùn)動會)如去掉定冠詞The，以6曲開頭，也是不合適的。與此相仿，比如圖名j“七種純金屬的熔化溫度與焓變校準(zhǔn)系數(shù)的關(guān)系”，如寫成“7種純金屬的熔化溫度與焓變校準(zhǔn)系數(shù)的關(guān)系”，也是很別扭的。對于數(shù)字的用法應(yīng)視具體情況而定，尤其對于數(shù)字“ 2”的使用更應(yīng)慎重，應(yīng)分考慮漢語的表達(dá)習(xí)慣。⑧表示數(shù)值范圍的單位符號。·在不產(chǎn)生歧義的情況下，可只在后一數(shù)值上寫出單位符號。例如：pH4O0．05～O．2tool／L0．1tool／L時，柱效、分離度和靈敏度均可兼顧，且峰形良好。加熱時間在5～20min范圍內(nèi)……·數(shù)值的波動范圍。例如：置于(60-4-0．5)℃的恒溫水浴中加熱……置于60~C~0．5"C的恒溫水浴中加熱……·以百分?jǐn)?shù)表示數(shù)值的變動范圍時，前一個％不能省略。例如：分別取3種不同濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素E，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)在93～97⑨有效數(shù)字的位數(shù)。例如：用Friedman法求得的……活化能E一(15074-4-3318)kJmol上由熱分析方法求得的活化能沒有如此高的精確程度，寫成(151-4-33)kJmol也就足以。精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

⑩數(shù)的修約規(guī)則國標(biāo)GB3101—93《有關(guān)量、單位和符號的一般原則》附錄B規(guī)定不是簡單的“四舍五入”，如試將下列數(shù)值保留1位小數(shù)：5．7418舍 5．7618 6~ 5．7508 15．85右為0，看左方：奇進(jìn)，偶不進(jìn)5．7500 奇進(jìn) 5．6500 偶不進(jìn) 5．0500 視為偶數(shù) 5．0⑩關(guān)于不確定度。一切測量結(jié)果都不可避免地具有不確定度?！稖y量不確定度表示指南))(GuidetotheExpressionofUncertaintyinMeasurement)是于1993年以7個國際組織的名義聯(lián)合發(fā)布的。測量不確定度意為對測量結(jié)果正確性的可疑程度。表征合理地賦予被測量值的分散性，是與測量結(jié)果相聯(lián)系的參數(shù)。教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計作業(yè)主要參考資料備注

無<<中英文科技論文寫作教程>>無精品Word文檔，知識共享！課目、課題教學(xué)目的和教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

教案（課時備課）第 8 次課 2學(xué)時序數(shù)詞和概數(shù)、數(shù)的多少、倍數(shù)的增減在英語科技論文中的表述重點(diǎn)：概數(shù)、數(shù)的多少、倍數(shù)的增減關(guān)于序數(shù)詞然科學(xué)與社會科學(xué)在用法上有明顯不同。對于自然科學(xué)，下列情形的序數(shù)詞可用4頁第243屆年會等。第二屆職工代表大會、本溪第三制藥廠等。美國化學(xué)學(xué)會曾就數(shù)字用法提到如下規(guī)則[3]：·基數(shù)詞數(shù)字小于10時用數(shù)詞(即全拼英文單詞)，10以上的基數(shù)詞數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字。這一點(diǎn)中英文是相似的。序數(shù)詞由“第一”(first)(ninth)全部拼寫，序數(shù)詞第10以上前面部分用數(shù)字(即阿拉伯?dāng)?shù)字和序數(shù)詞詞尾)。例threeflask30flaskthethirdflaskthe12'hflaskseventree10eighthexample，the33firstfold。·在某一系列或范圍內(nèi)只要含有數(shù)字10以上的項(xiàng)目就全部使用數(shù)字，非技58and12experimentsthe2and20thsamples，5—15repetitions?！ぴ诜羌夹g(shù)意義上使用的很大數(shù)目，則使用數(shù)字與英文單詞組合的方式。例如：1billiontons180millionpeople2millionpounds4．5billionyears$15million(not15milliondollars)·阿拉伯?dāng)?shù)字不能用于英文句子的開頭。以某一特定數(shù)量開頭的句子，數(shù)字和度量單位均需全部拼寫。例如：Twenty-fivemillilitersofacetonewasadded。andthemixturewascentri—fuged．精品Word文檔，知識共享！教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

如有可能也可改寫這種句子。例如：Acetone(25mL)wasadded，andthemixturewascentrifuged．A25-mLportionofacetonewasadded，andthemixturewascentrifuged．盡管句子開頭是全拼數(shù)量詞，句子的其余部分只要合適仍可使用數(shù)字表示?！け磉_(dá)某種數(shù)學(xué)意義則使用數(shù)字。Theincidenceofdiseaseincreasedbyafactorof4．Theyield0fproductwasdecreasedby2ordersofmagnitude．Theefficiencyofthereactionwasincreased2-fold．·非數(shù)學(xué)意義上的后綴fold和times如伴有小于10的數(shù)字，則需將數(shù)字全部拼寫出來。例如：Thepurposeofthisdiscussionistwofold．Thebeakerwasrinsedfourtimes．·以數(shù)字表示比。例如：aratioof1：10 aratioof1／10a1：1(volumeratio)mixture a1／1(volumeratio)mixture·日期使用數(shù)字，不以序數(shù)詞結(jié)尾。例如：January3，Jan3；notJanuary3rd，Jan3rdSeptember5，Sept5；notSeptember5th，Sept·使用數(shù)字的十進(jìn)位，用加“s”構(gòu)成其復(fù)數(shù)形式，不是在任一位置加 所有格符號。例如：the1960s，notthe1960’s，notthe’60s?！ど舷挛缒骋粫r刻用數(shù)字表示。例如：12：15a．m，4：OOp．m．·分式的兩項(xiàng)均小于10，則兩項(xiàng)全拼寫并以hyphen分隔；如其中一項(xiàng)大于10則采用分式。例如：one-quarteroftheexperimentstwo-thirdsof1／20ofthesubjects 1／12ofthevolume·用數(shù)字標(biāo)記圖、表、示意圖、結(jié)構(gòu)式、方程式和參考文獻(xiàn)的序號。·論著中(不是在題名和章節(jié)名)無需反復(fù)重復(fù)化學(xué)名稱，可使用黑體(不是斜體)數(shù)字(除阿拉伯?dāng)?shù)字有時也使用羅馬數(shù)字)編號標(biāo)明各種化學(xué)物質(zhì)。Thestereodynamicbehaviorofthenovelhexaco—ordinatesiliconcomplexes1—4weredescribedinthispaper．概數(shù)在英語科技論文的表述中，常會遇到各種不確定數(shù)量意義的表述，如“無數(shù)”、而應(yīng)該按照英文的規(guī)范來表述。(1)+moreorless、some+數(shù)字、數(shù)字+orsoroughly，closeto)+數(shù)字表示“大約”的概念。Thereactionwascarriedoutinca．0．05tool／Lbenzenesolution．(3)用復(fù)數(shù)名詞表示“若干”、“一些”、“幾個”等概念。例如：Theatomismadeupofatomicnucleuswithelectronsrevolvingaroundit．Thereactionhasbeenproceedingforhours．(4)用如下短語表示很多、大量等概念：精品Word文檔，知識共享！manyof+可數(shù)名詞(許多)agood(great)manyof+可數(shù)名詞(很多，大量)anumberof+可數(shù)名詞(若干，許多)agreat(1arge，considerable)numberof+可數(shù)名詞(很多，大量)教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

numbersof+可數(shù)名詞(許多，大量)largenumbersof+可數(shù)名詞(大批，很多)agoodfew+可數(shù)名詞(相當(dāng)多，不少)quiteafew+可數(shù)名詞(許多，相當(dāng)不少)notafew+可數(shù)名詞(相當(dāng)多，不少)amultitudeof+可數(shù)名詞(許多，大量)alotof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(許多，大量)lotsof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(很多，大量)aquantifyof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(一些，大量)alarge(great，considerable)quantityof+可數(shù)名詞或不可數(shù)詞(很多，大量)plentyofalarge(greatconsiderable)quantityofplentyofmuchof+不可數(shù)名詞(許多，大量)agreat(good)dealof+不可數(shù)名詞(許多，大量)quiteagooddealof+不可數(shù)名詞(相當(dāng)多)alarge(great，considerable)amountof+不可數(shù)名notalitlle+不可數(shù)名詞(許多，大量，不少，很多)上述這些短語其后所接名詞有可數(shù)和不可數(shù)之分，的程度亦有差別，使用時要給予特殊考慮。現(xiàn)舉例說明：詞(許多，大量)此外，它們所表示量多少Thedegreeofconfidenceoftenquotedfortheserulesissamples0flargenumbersof’determinations．(determinationnumbersofdeterminations意為相當(dāng)多次的測定。basedonstatistics0f為可數(shù)名詞)，largeTherehasbeenagooddealofmisunderstandingonthissubjectinthepast．(misunderstanding為不可數(shù)名詞；agooddealofmisunderstanding意為很多誤解)。(5)用下面這些短語表述少或很少等概念：afew+可數(shù)名詞(幾個)somefew+可數(shù)名詞(少量)asmallnumber，of+可數(shù)名詞(少量)asmallquantityof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(少量)ahandfulof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(少量)alittle+不可數(shù)名(少) somelittle十不可數(shù)名(少量)abitof+不可數(shù)名(少)作業(yè)無主要參考資料<<中英文科技論文寫作教程>>作業(yè)無主要參考資料<<中英文科技論文寫作教程>>備注無教案（課時備課）

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掌握量和單位寫作的基本準(zhǔn)則難點(diǎn)：量和單位寫作的基本準(zhǔn)則

第9，10次課 4 學(xué)時量和單位量和單位量和單位是表達(dá)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必不可少的組成部分?，F(xiàn)結(jié)合現(xiàn)行化學(xué)書刊中有關(guān)量和單位普遍存在的問題，依據(jù)相關(guān)的國家、國際標(biāo)準(zhǔn)做一些討論和分析Ⅲ。1準(zhǔn)則、基本概念準(zhǔn)則教學(xué)進(jìn)程（含課堂板書設(shè)計

量和單位的規(guī)范表達(dá)應(yīng)以《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)》和國際標(biāo)準(zhǔn)作為準(zhǔn)則：GB3100～310293ISO10001992SI(BIPM)：國際單位制(SI)(7版，1998．李慎安，趙2000)。此外，有些雖不是法定計量單位，但已被國際組織承認(rèn)，仍可使用。如血壓的計量單位除PammHg(19987月27日國家技術(shù)監(jiān)督局和衛(wèi)生部發(fā)布的《關(guān)于血壓計量單位使用規(guī)定的補(bǔ)充通(barrelbbl1桶=O1156m3=1156L(Denier)際組織不承認(rèn)，應(yīng)予廢除，而稱線密度ρ1。(不稱纖度)，單位為：特[克斯](tex)，1tex一10-6kg／m?；靖拍钣嘘P(guān)量和單位應(yīng)明確如下基本概念：量(Quantity)(Phenomenon)、物體(Body)(Substance)(Attribute(physicalquantity解為僅指物理學(xué)中的量，化學(xué)等其他學(xué)科定義的量同樣也是物理量或量，為避免誤解，可不稱或少稱物理量，通稱為量，并應(yīng)注意以下幾點(diǎn)；．物理量表達(dá)的是某種物理現(xiàn)象可測量的量 (即可定量)。如固體表面的度，不是表征物質(zhì)特征的十分明確的量值，如所謂的布氏硬度，與壓桿的形狀、壓力、時間等諸多因素有關(guān)；布氏硬度、洛氏硬度、紹氏硬度之間相互也不能換算。．對量下定義，不能有單位介入。如速度，不能定義為每小時經(jīng)過的距離，而是經(jīng)過的距離與時間之比。又如，摩爾定壓熱容(MolarHeatCapacityatConstant(Cp，m=Word焦[耳]每摩[爾]開[爾文]，joulepermoleKelvin)。而不用如下定義：在(某一)定壓下，使每摩爾物質(zhì)溫度升高1開爾文的熱量(焦耳)。因此，