六年級防沉迷網(wǎng)絡(luò)《安全上網(wǎng)學(xué)會自護》主題班會教案

六年級防沉迷網(wǎng)絡(luò)《安全上網(wǎng)學(xué)會自護》主題班會教案一、班會目標(biāo)：1、使學(xué)生生疏網(wǎng)絡(luò)可能給他們帶來的危害性，從而自覺的抵抗不良網(wǎng)絡(luò)活動，能起到事半功倍的效果。2、提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中自我防護意識，保障學(xué)生能在文明、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的安康成長。二、班會預(yù)備：進展小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論。收集網(wǎng)絡(luò)安全方面的資料。三、班會過程：1、引入。教師：今日我們班會的主題是——“安全上網(wǎng)，學(xué)會自護”。為了我們上網(wǎng)的安全，為了同學(xué)們能夠安康成長，上至國家法律，下至守則標(biāo)準(zhǔn)對此都提出了明確的要求。〔2006年版〕第三十三條國家實行措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)?！缎W(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》其次十條觀看安康有益的報刊書籍、影視作品。文明上網(wǎng)，不進入不適宜小學(xué)生活動的場所，不沉溺玩耍?！吨袑W(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》36小點遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全2、上網(wǎng)有利有弊。成為一種不行抗拒的趨勢。教師：據(jù)我了解，咱們班同學(xué)就都上過網(wǎng)，有不少還每天上呢。有人就說了：不就是上上網(wǎng)嗎？我覺得沒什么擔(dān)憂全玩網(wǎng)絡(luò)玩耍26%226%72.7%，每周用于虛擬1045.7%。主持人甲：現(xiàn)在由“網(wǎng)癮”引發(fā)的青少年心理安康問題也越來越嚴峻，造成學(xué)生性格孤僻，厭4名同學(xué)的馬加爵，個人興趣就是上網(wǎng)，常常掃瞄一些宣揚色情、暴力的網(wǎng)站。馬加爵案證明，網(wǎng)絡(luò)世界的暴力玩耍上網(wǎng)玩玩耍發(fā)生斗毆、的案件更是屢見不鮮。不信請聽同學(xué)們的偵察所得。3、了解種種犯罪案例。案例一：北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。案例二：“媽，你要不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐死。”案例三：為上網(wǎng)，狠心毒死親生父母案例四：上網(wǎng)談天，患病毆打案例五：一言不和，１６歲少年網(wǎng)吧舉刀案例六：網(wǎng)吧驚現(xiàn)團伙教師直接相關(guān)，甚至被冠以“電子海洛因”、“文化鴉片”和“青少年的殺手”等稱號。請看這份來自公安部門的調(diào)查報告。玩耍。一些網(wǎng)絡(luò)暴力玩耍從2D升級為3D，動畫效果極其逼真，玩耍人物或被殺時，血光四濺“”訓(xùn)練使玩家變得情感喪失，對生命麻木，血腥而直觀的畫面“網(wǎng)上搏殺”到“仿效”，由網(wǎng)絡(luò)玩耍高手演化成為現(xiàn)實中的兇犯。“我以前就想不明白，這些未成年的孩子，怎么能對同齡人下那么狠的毒手！”一位檢察長說，“了解了網(wǎng)絡(luò)玩耍，我才明白，他以為人被殺死之”公16－22歲的青少年。作案特點是，案犯大多是利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性偽裝自己，通過網(wǎng)上談天，自我保護意識，沒有足夠的警覺性，簡潔上當(dāng)。為此，公安部門提示青少年，上網(wǎng)時，要提高警覺，不要輕易信任生疏的網(wǎng)友，避開上當(dāng)受4、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。教師：有同學(xué)說：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上網(wǎng)，什么也不干。總第(〕課時課題〔內(nèi)容〕7上網(wǎng)不上癮總第(〕課時課題〔內(nèi)容〕7上網(wǎng)不上癮課型授學(xué)問與能如何文明上網(wǎng)、安康上網(wǎng)；如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍；力教過程學(xué)與方如何防范不良信息、不安康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；標(biāo)情感態(tài)度價值觀教學(xué)重難點

1、正確生疏網(wǎng)絡(luò)玩耍及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。

〔二〕學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料遠資使用教 學(xué) 過 教師活動

號學(xué)生活動

資源編

應(yīng)對預(yù)案一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？很多同學(xué)寵愛上網(wǎng)，大家答題

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問問網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作

1Internet的時間為 。2、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是 。3、計算機是如何進展數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)感到輕松除了消遣的功能，大換的？家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？4、你知道國際象棋特級大師“人機大戰(zhàn)”嗎？教師活動學(xué)生活動教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案結(jié)論：電腦是工具而非玩學(xué)生爭論：1、網(wǎng)絡(luò)的弊：具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談成為無辜的受害者。教師適

2〕簡潔造成現(xiàn)實感缺乏而生當(dāng)點撥分別總少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)到底活在虛擬的世界里。 結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利帶給我們什么？

與弊。〔二〕“英雄”。談 4〕簡潔造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。耽誤時間，影響學(xué)習(xí)能引發(fā)偷盜或。2、網(wǎng)絡(luò)的利：不出戶博覽世界學(xué)問寶庫。我們足不出戶了解天下大事。刃劍，要學(xué)會趨利避害不安康網(wǎng)絡(luò)玩耍對學(xué)生的危

幫助我們縮短時間和空間遞信息。輕松的感覺網(wǎng)上談天很暢快淋漓，無拘無束網(wǎng)絡(luò)的生疏1、情景設(shè)計的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上閱讀資料閱讀資料教師活動學(xué)生活動教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋教師適死》網(wǎng)絡(luò)確實是有影像資料你看了有何感想呢？

觀看影像資料上網(wǎng)安全規(guī)章：

我們帶來了很1、切勿到網(wǎng)吧消遣，遠離不大的危害。那良網(wǎng)絡(luò)玩耍。2、切不行將網(wǎng)絡(luò)游么我們?nèi)绾乌吽?、教師與同學(xué)共同制訂戲當(dāng)作一種精神寄予而沉溺其中。利弊害，安康安全上網(wǎng)規(guī)章 3掌握上網(wǎng)時間4當(dāng)你單獨在家上網(wǎng)呢？”時，不允許網(wǎng)友來訪建議—別把自己困在網(wǎng)中央安康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼板書 一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具設(shè) 二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。計 三、不安康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧總第(〕課時總第(〕課時課題〔內(nèi)容〕8見義巧為課型授學(xué)問與能懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為力教過程學(xué)與方標(biāo)情感態(tài)度把握必要的自我保護技能，在格外狀況下能見義巧為。價值觀教學(xué)重難點懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。五、別把自己困在網(wǎng)中心教學(xué)反思課前預(yù)備課前預(yù)備遠資使用資源編號教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案一、導(dǎo)入同學(xué)們聽過劉歡的《英雄歌》嗎？誰會唱？學(xué)生哼唱《英雄歌》那些路見不平一聲吼，危敬重！教師活動二、課教學(xué)見義勇為，讓生活布滿正氣1的畫面2過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起共享正義帶給我們的感動吧！3真情》5

學(xué)生活動觀看畫面溝通所見溝通自己的見解

應(yīng)對預(yù)案我們要的良好習(xí)動維護正義教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案〔三〕別讓悲劇再發(fā)生溝通1在沒有足夠應(yīng)對危急力量的小。2、將損害和損失減到最生命，給家人和社會帶來無窮的傷說出來，與大家溝通吧！嗎？說出真相后，心情如何呢？〔二〕勇敢靈巧，不做無謂的犧牲面對生活中類似的大事，你有什么好方法？們該怎么做？要是遇到以下情形，你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智?；邸?、我們一起來編制“見義