三年級上冊寫字教案

10教學目標：

第一課 用鋼筆寫字 總1、讓學生明白學寫鋼筆字的意義.2、生疏鋼筆的構造和知道具體的使用方法。教學重點：教學過程：一、導入課但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今日，我們就來學習怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、生疏鋼筆的構造和知道具體的使用方法1、讓學生拿出自己的鋼筆，觀看一下鋼筆由哪些部件組成。2、學生發(fā)言，教師補充說明?！步處熥餮菔尽步處熥魇褂檬痉叮褂们耙压P膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時要留意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張.三、學習執(zhí)筆方法1、先讓學生說說自己是怎樣握鉛筆的。2、教師邊作示范邊歸納。在筆桿的右前方；無名指貼在中指旁,起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿.筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。四、學生練習握筆五、歐陽修畫沙練字的故事訴說有意，激起學生練字的興趣和決心.其次課 短橫和長橫 第一課時 教學目標：1、了解短橫與長橫的形態(tài),學會其用筆法。2、學習短橫與長橫在字中的運用。3、連續(xù)穩(wěn)固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法.教學重點：教學難點：教學過程：一、組織教學：二、復習檢查：三、學問:1、提示課題，明確本課任務。2、學習橫的寫法。〔1)生疏橫的形態(tài).短橫：左低右高,由細到粗。長橫:略呈弧勢，由粗到細?！?〕學習用筆法。先引導學生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆,收筆回鋒.行筆速度由快到慢.接著教師投影示范書寫，學生觀摩.師巡回指導。其次課 短橫和長橫 其次課時 教學目標:1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學會其用筆法。2、學習短橫與長橫在字中的運用.3、連續(xù)穩(wěn)固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。教學重點：教學難點:教學過程：一．復習檢查：二、練習橫的應用。對例字進展分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間構造特點。(3)學生練習。三、講評：1、投影呈現(xiàn)典型佳作與病例，先由學生點評,再師作小結。四、小結：1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。〔寫法把握得好及學得認真〕的同學，鼓舞其他學生上進。第三課 懸針豎和垂露豎 第一課時 總教學目標：1、正確使用鋼筆寫字。教學重點：教學過程:一、復習導入我們上節(jié)課學的是什么筆畫?〔橫〕今日，我們要來學習豎的寫法了，你們生疏豎嗎？二、學習學問1、生疏豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用,因此,要寫得平正，不歪，盡量做到垂直,直立有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。2、教師邊講解邊示范。垂露豎：起筆略重,向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些.待出鋒時直下，略快,似懸針一般,鋒要尖細。范寫假、雀、峰。三、學生練習寫，教師巡察指導四、講評：1、投影呈現(xiàn)典型佳作與病例，先由學生點評，再師作小結。五、小結:1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。2、表揚書寫中表現(xiàn)精彩的同學，鼓舞其他學生上進。教學目標:

第四課 平撇和豎撇 第一課時 總生寫得更加均勻美觀。2、讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。教學重點：教學過程：一、賞作品，激發(fā)興趣1、同學們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種,也有不同 的表現(xiàn)形式。上課之前教師也讓大家來賞識一些美的東西。2、看了之后，你有什么想說的？樣做才能把字寫好要呢?二、穩(wěn)固寫字姿勢２、期望同學們在每一次寫字的時候都能留意.三、學習筆畫筆畫是根底.今日，我們就要來生疏一個筆畫.它呀，特別頑皮,常常變著樣〔板書：撇〕丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤的兩個.它們雖然長得很像,但他們的名字可不一樣,一個叫平撇，一個叫豎撇。4、那怎樣把撇寫好呢?讓我們一起來爭論爭論。讓我們先來看看平撇的寫法。5、學習平撇及“丟”字(1寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。留意起筆、運筆和收筆。、請同學們舉起你們的手來和教師一起寫一寫。(書空〕(、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描,寫一寫。試試！5、出示：丟A、請同學們認真觀看，書寫時要留意什么？有長短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最終一筆要寫得稍長一點。好?看看誰寫得最認真,字寫得最秀麗！2、寫好之后,自己評一評,在自己認為好的字的右下方打上小五角星。第四課 平撇和豎撇 其次課時 總教學目標：生寫得更加均勻美觀。2、讓學生在寫字過程中,感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣.教學重點:教學過程:一．復習檢查:二、教學豎撇我們學會了平撇的寫法，那豎撇對我們來說就簡潔多了!不信，我們一起去看看。要先豎再撇的，中間有一個豎的過程。(2〕師范寫豎撇，問：你還能覺察它們有什么不同？能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步.〔示范)不信，你試試？(3)請同學們在作業(yè)本上自己寫一寫。4〕A、請你認真觀看，找到“爬”字中的撇，再認真看看，應當怎么寫這個字?捺要寫得長一些.右邊的“巴”寫得小一點，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。C、教師邊說要領邊范寫.然后學生自己寫一寫三、自己練練看看誰寫得最認真，字寫得最秀麗！2、寫好之后，自己評一評，在自己認為好的字的右下方打上小五角星。第五課 左點和右點 第一課時總教學目標：182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。3、增加學生的寫字興趣，做到持之以恒。教學過程：一、復習坐姿，做好預備二、指導寫字，把握技巧182、學寫“左點和右點”.(2〕指導?！?)師生互動：教師對學生書寫進展適當點評，對好的嘉獎畫星。再回鋒收筆，留意點的位置和角度，以及不同形態(tài)。三、課堂總結同學們，寫點的時候要留意點的角度和位置，要比較,分析它們的不同形態(tài)和變化,同時還要認真觀看在不同字中各點的形態(tài)，且要區(qū)分對待它們的書寫方法。第五課 左點和右點 其次課時 總教學目標：182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。3、增加學生的寫字興趣，做到持之以恒。教學過程：一、復習坐姿，做好預備二、學寫“雜，塵,察，突,按,究，堂,途“。(1)觀看比較：每個字的各起筆的位置在哪里？粗細，長短變化.〔3)學生練習〔描紅一個，然后寫兩個)，教師巡察指導再次范寫學生在書寫過程中集中消滅問題，加以穩(wěn)固指導,邊提示留意書寫2三、課堂總結同學們，寫點的時候要留意點的角度和位置，要比較,分析它們的不同形態(tài)法。第六課 斜提和平提 第一課時 總教學目標:182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。教學重點:穩(wěn)固正確坐姿和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱忱。教學難點:斜提、平提的寫法。教學過程：一、復習導入，做好預備1、上節(jié)課學習了左點和右點的寫法。今日我們來學習斜提、平提的寫法。二、指導寫字，把握技巧1、學寫“斜提和平提“?！?〕觀看：斜提和平提在寫法上的不同和一樣之處？〔2)指導練寫“斜提和平提“。示范書寫“斜提和平提”并作講解.學生練習〔描紅一個，然后寫兩個),教師巡察指導?！?〕師生互動：教師對學生書寫進展適當點評，對好的嘉獎畫星.(4〕小結：同學們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時,既要區(qū)分它們的斜度，又要留意行筆平穩(wěn)不要抖動。做到下筆時稍重，提時應堅決,有力，出鋒快而直。三、課堂總結同學們，通過今日的學習，我們要知道每個筆畫的運筆都有起筆,你的字才會越寫越好，更進一步！第六課 斜提和平提 其次課時 總教學目標:182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。教學重點：穩(wěn)固正確坐姿和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱忱。教學難點：斜提、平提的寫法。教學過程：一、復習坐姿，做好預備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。(1〕觀看比較：每個字的各起筆的位置在哪里？教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重,提按，粗細，長短變化.(〕學生練習〔描紅一個，然后寫兩個，教師巡察指導〔提示留意坐姿。(4〕師生互動：對學生作品進展評價,教師適當點評，對好的嘉獎畫星。再次范寫學生在書寫過程中集中消滅問題，加以穩(wěn)固指導,邊提示留意書寫要寫得好的字和寫得有進步的字要準時加圈賜予確定，鼓舞學生把字越寫越好。三、課堂總結同學們，通過今日的學習,我們要知道每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收會越寫越好,更進一步!教學目標：

第七課 豎鉤和彎鉤 第一課時 總182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。教學過程:一、復習舊知，導入課同學們,誰能說說我們上節(jié)課學了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今日,我們要學習寫豎鉤和彎鉤了。二、學習內(nèi)容1(1)觀看：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和一樣之處？指導練寫“豎鉤和彎鉤“.〔描紅一個，然后寫兩個指導。師生互動：教師對學生書寫進展適當點評,對好的嘉獎畫星。頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。近收筆處向左上轉，稍停，提筆鉤出。三、課堂總結同學們，通過今日的學習，我們要知道豎鉤和彎鉤的寫法，在寫豎鉤時，起筆在寫彎鉤時，要用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下,雙轉左下，呈右彎形.到接近收筆處向左上轉，稍停，提筆鉤出.教學目標:

第七課 豎鉤和彎鉤 其次課時 總182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。教學過程:一、復習坐姿，做好預備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸.(1〕觀看比較：每個字的各起筆的位置在哪里？〔2〕教師逐個示范書寫并作講解,分析以及主要的運筆方法，做到輕重,提按，粗細，長短變化.〔3)學生練習(描紅一個，然后寫兩個)，教師巡察指導〔提示留意坐姿。〔4〕師生互動：對學生作品進展評價，教師適當點評,對好的嘉獎畫星.再次范寫學生在書寫過程中集中消滅問題，加以穩(wěn)固指導,邊提示留意書寫寫得好的字和寫得有進步的字要準時加圈賜予確定，鼓舞學生把字越寫越好。第八課 橫鉤、橫折 第一課時 總教學目標:1、通過講解，知道把握“橫鉤”的寫法，以及鉤在字中的間架構造.2、讓學生在寫字的過程中，感受文字的形體美,激發(fā)學生的寫字興趣.教學重點:教學過程一、導入1、賞識幾幅書法家的寫字作品2、請同學們談談賞識了書法家的作品后你有什么感受？3、教師小結：同學們不僅說出了自己的心聲，也說出了教師的心聲，教師也期望能寫出同樣秀麗的字。作為世紀的小學生,我們更要發(fā)揚祖國優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng),從小就要做到“規(guī)法規(guī)章寫字、堂堂正正做人。二、授不一般，它跳到不同的字中會有不同的樣子。(出示漢字〕橫鉤:寫、黨下面我們就重點來學習一下橫鉤的寫法?！采弦粚Τ岚?，這時的橫鉤像什么?它在干什么?有句話叫“橫鉤似鳥把胸瞧“，形容橫鉤在鉤處的頓筆的感覺。你們寫寫看。學生練習寫3個橫鉤。首寫法.范寫：寓、窮。學生臨寫二個，師巡回輔導。第八課 橫鉤、橫折 其次課時 總教學目標：1、通過講解，知道把握“橫鉤”的寫法,以及鉤在字中的間架構造。2、讓學生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生的寫字興趣。教學重點:教學過程一、復習坐姿,做好預備二、練習還要把其他的筆畫寫好！筆畫間的合理安排。留意：起筆、運筆、收筆。把每個字裝扮得漂秀麗亮，讓它們舒舒適服的寫在格子里。1、下面同學們把田字格中的字寫完，師巡察指導。指導帶鉤畫的字。點.這首詩表達了少女在七月初七乞取智巧、追求幸福的驚異心愿。3、學生臨寫,師巡察指導.三、展評、師生共評、講評。四、總結:同學們談談今日的收獲?同學們在今日學得很認真,把鉤畫寫得很到位，期望同學們在尋常的寫字中更期望每個同學都不要遺忘：規(guī)法規(guī)章寫字、堂堂正正做人。第九課 斜捺和平捺 第一課時 總教學目標:182、培育學生正確的坐姿和運筆方法。教學重點：通過本課教學，穩(wěn)固正確的坐姿和進一步把握運筆方法。斜捺、平捺的寫法.教學過程：一、課前溝通，賞識引趣法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增加審美力氣。二、復習坐姿，做好預備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安.〔三個一。三、指導寫字,把握技巧82、學寫“斜捺和平捺“?！?)觀看:斜捺和平捺在寫法上的不同和一樣之處？〔2〕教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解.學生練習〔描紅一個，然后寫兩個，教師巡察指導〔提示留意姿勢(3〕