小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

第頁2019年度小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析◆您現(xiàn)在正在閱讀的2009年度小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!2009年度小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析具體分析：我們二年級(jí)期末試卷從總體來看難易適中。它以教材為主要依據(jù)，含蓋了我們二年級(jí)所學(xué)的所有知識(shí)，就知識(shí)點(diǎn)而言，它包含了表內(nèi)除法、圖形與變換、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法、克和千克、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、解決問題等。就計(jì)算而言，它考察了學(xué)生應(yīng)用乘法口訣計(jì)算以及利用乘法口訣求商的能力，適當(dāng)?shù)卮┎辶顺思?、乘減以及乘除混合，另外還考察了加法進(jìn)位與不進(jìn)位、退位減法的豎式計(jì)算?？v觀這次考試的效果，對(duì)于我們學(xué)校的二年級(jí)來說存在的錯(cuò)誤，或是由于審題時(shí)出錯(cuò)引起的，或是由于計(jì)算出錯(cuò)引起的，還有的是由學(xué)生本身的思維習(xí)慣引起的。因而，對(duì)于這次期末檢測(cè)，總體上來說，客觀地反應(yīng)出了我們學(xué)校二年級(jí)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平和自身所能達(dá)到的成績，現(xiàn)將測(cè)評(píng)成績情況具體分析如下：質(zhì)量分析：本次期末測(cè)試中二（1）班4９人，參加考試人數(shù)4９人?？偡郑矗玻矗?５分，平均分８６.５６分；合格人數(shù)是４８人，合格率為９７.９６%；90-100分的２1人，優(yōu)秀率４２.８６%；80-89分的1８人，占3６.７３%；60-79分的９人，占１８.３７%；最高分是１００分，最低分是５８分。二（2）班５３人，參加考試人數(shù)是５３人?？偡郑矗矗梗?５分，平均分８４.８８分；合格人數(shù)是４９人，合格率為９２.４５%；90-100分的３０人，優(yōu)秀率為５６.６０%；80-89分的１０人，占1８.８７%；60-79分的９人，占１６.９８%；最高分是１００分，最低分是２分。從各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)來看二年①班學(xué)生的成績較集中，二年②班的學(xué)生的成績較分散。第一關(guān)：我會(huì)填（２２分）。第1，2，４，5，６，７，９題學(xué)生填寫的正確率很高?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)１０００以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫、大小，表內(nèi)除法，克與千克的化聚和實(shí)際物體的質(zhì)量等的知識(shí)，理解掌握地比較好。錯(cuò)的方面及成因分析:第３，８小題錯(cuò)誤率較高。第３小題,有的學(xué)生在解答時(shí)受年齡特點(diǎn)的影響,不能全面地分析問題，以及對(duì)數(shù)的大小還沒有形成清晰的認(rèn)識(shí)。用３、６、０、８四個(gè)數(shù)字組成的所有四位數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。題型比較多見，平時(shí)也有練習(xí)到這樣的題型，但是小部分學(xué)生仍然會(huì)出錯(cuò)，這也是自然現(xiàn)象。第８小題,考察的是循環(huán)規(guī)律中最難的一種規(guī)律，封閉圖形的規(guī)律,對(duì)小學(xué)生來說始終是難點(diǎn),錯(cuò)誤率相對(duì)來說也高一些。第二關(guān)：我會(huì)選（１０分）。第1，2，３題學(xué)生的正確率很高，主要考察的是０的讀法；倍的意義；平移現(xiàn)象的判斷學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地比較好，得分率很高。錯(cuò)的方面及成因分析:第４，５小題錯(cuò)誤率較高，在選擇題中，其中第５小題的估算得數(shù)超過９００的算式是（），錯(cuò)誤率在選擇題中屬最高，建議執(zhí)教老師要提高學(xué)生的估算能力。第４小題的錯(cuò)誤可能與學(xué)生的思維定勢(shì)、審題不清有關(guān)，５□３７＞５２６０，□最小填（）。選擇的答案是按數(shù)字２、３、４排列的，學(xué)生就會(huì)很自然地選擇最小的２，而不知最小的數(shù)字２在此題里是一個(gè)錯(cuò)誤答案。第三關(guān)：我會(huì)算（２７分）。該題內(nèi)容中的列式計(jì)算正確率很高，只有極個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。但是口算１５分里全對(duì)的學(xué)生比率沒有達(dá)到理想的結(jié)果，建議執(zhí)教教師在口算方面多多進(jìn)行練習(xí)以及培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心做題的好習(xí)慣。第四關(guān)：我會(huì)畫（７分）。第１題畫一個(gè)銳角和鈍角，并標(biāo)上角的名稱，學(xué)生正確率９９.０２％，只有那個(gè)得２分的學(xué)生畫錯(cuò)，可見學(xué)生對(duì)角和角的分類知識(shí)掌握地很好。相比之下，第２題的操作題錯(cuò)誤率極高，可見學(xué)生對(duì)平移（）格，后得到的圖形，或向下平移５格，這樣的平移方法還沒有掌握。第五關(guān)：我會(huì)統(tǒng)計(jì)（１０分）。該題內(nèi)容正確率很高，極少學(xué)生因馬虎用錯(cuò)了書的本數(shù)，所以影響了后面的正確列示解答。第六關(guān)：我會(huì)解決問題（２４分）。題目圖文并茂，并且逐漸向文字過渡。第1題結(jié)合圖片，解決用除法、乘加或乘減計(jì)算的基本問題。第２題給出標(biāo)有價(jià)錢的商品，考察了學(xué)生的審題能力，題目提出：１枝康乃馨比１枝玫瑰花便宜多少錢？那么學(xué)生在解答的時(shí)候就必須先從每束８枝，共２４元算出1枝玫瑰花的價(jià)格，再與一枝康乃馨的價(jià)錢這兩個(gè)條件一起才可以進(jìn)行解答。從試卷看出，一部分學(xué)生對(duì)這個(gè)題目是沒有正確理解的。第３題錯(cuò)誤率很高，建議教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)小括號(hào)運(yùn)用時(shí)的注意點(diǎn)和倍數(shù)應(yīng)用題分析與理解；第４題求剩余的連減問題，學(xué)生的正確率極高。建議與思考：1、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看