五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)歸納

生字組詞：辭：辭退 辭職辭行 推辭 義不容辭抑：壓抑 抑制抑郁 抑揚(yáng)頓挫 碌：勞碌 勞碌庸碌 碌碌無(wú)為吊：吊燈 吊床吊蘭 撤消 提心吊膽噪：聒噪 噪音噪聲 聲名大噪 脊：脊梁 脊背脊柱 書(shū)脊 屋脊竟：到底 竟然竟自 龜：龜裂哇：你好 哇快走哇忍：殘忍忍心忍耐忍受忍氣吞聲酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣權(quán)：權(quán)利特權(quán)權(quán)貴政權(quán)權(quán)宜之計(jì)多音字：給：gěi送給jǐ曲：qū曲折 qǔ小曲形近字：辭(辭職) 敵(敵人)抑(壓抑)仰(仰視)碌(勞碌)綠(綠色)吊(吊床) 呆(發(fā)呆)噪(噪音) 燥(枯燥)竟(竟然) 競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng))哇(你好哇) 娃(女娃)酸(心酸) 峻(險(xiǎn)峻)權(quán)(權(quán)利) 僅)詞語(yǔ)解釋?zhuān)菏Щ曷淦牵盒稳菪纳癫欢ǜ裢饣艔埖臉幼?。了。頹?。核ヂ?破敗。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。疲乏：格外疲乏。造句：媽媽勞碌了一天，格外疲乏。龜裂：皮膚因嚴(yán)寒枯燥而開(kāi)裂。數(shù)落。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課學(xué)問(wèn)點(diǎn)生字組詞：鼠：松鼠田鼠鼠目寸光膽小如鼠秀：清秀玲：小巧玲瓏優(yōu)秀玲玲盈耳眉清目秀山明水秀瓏：玲瓏活潑歇：休息窩：雞窩停留窩藏歇業(yè)窩火酒窩安樂(lè)窩滑：光滑滑冰圓滑拾：拾取狹：狹窄撿拾狹小拾荒狹義勉：牽強(qiáng)勤勉共勉梳：梳理梳子梳妝木梳梳辮子多音字：翹：qiào翹起來(lái) qiáo翹首露：lùlòu塞：sāisàisè扎：zāzhāzhá形近字：鼠(松鼠)玲(玲瓏)舅(舅舅)鈴(鈴鐺)拾(拾取)給(給力)滑(滑倒)狹(狹小)猾(狡猾)俠(大俠)梳(梳頭)流(流淌)詞語(yǔ)解釋?zhuān)汗郧?。馴良：和順和藹。造句：梅花鹿性情馴良，溫存得意。強(qiáng)?。簭?qiáng)壯有力。造句：戰(zhàn)士們邁著強(qiáng)健的步伐穿過(guò)廣場(chǎng)。蟄伏：動(dòng)物冬眠，埋伏起來(lái)不食不動(dòng)。會(huì)叫個(gè)不停。寬闊：寬闊：寬大。反義詞：秀麗——丑陋 寵愛(ài)——厭煩靈敏——笨拙隱蔽——暴露寬闊——狹窄堅(jiān)實(shí)——松軟近義詞：秀麗——秀麗寵愛(ài)——寵愛(ài)強(qiáng)健——強(qiáng)健警覺(jué)——警覺(jué)隱蔽——躲避猛烈——猛烈銳利——鋒利狹窄——狹小五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)(一)復(fù)習(xí)的概念(二)復(fù)習(xí)的意義有三點(diǎn)復(fù)習(xí)是一種強(qiáng)化。就穩(wěn)固得越扎實(shí)。也是重學(xué)習(xí)的過(guò)程。它也可以為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信念。復(fù)習(xí)可以彌補(bǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。漏，使薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。以還要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。二、制定復(fù)習(xí)打算習(xí)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，爭(zhēng)論復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。(一)系統(tǒng)復(fù)習(xí)排好。(二)歸類(lèi)復(fù)習(xí)歸類(lèi)梳理。(一)系統(tǒng)復(fù)習(xí)內(nèi)容為精讀課文、略讀課文、學(xué)習(xí)園地。對(duì)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落進(jìn)展預(yù)設(shè)閱讀習(xí)題)為主。(明天要復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容，今日晚上的家庭作業(yè)就可以讓學(xué)生先自己復(fù)習(xí)這部等等。)上課前五分鐘聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)，低、中年級(jí)由教師批改，高年級(jí)可讓找到識(shí)記和區(qū)分這些易錯(cuò)字的方法和竅門(mén)。年級(jí)以根底學(xué)問(wèn)為主，四、五、六年級(jí)以作文、閱讀為主?？蛇M(jìn)展閱讀訓(xùn)練。(二)歸類(lèi)復(fù)習(xí)選擇。)學(xué)習(xí)園地)根底學(xué)問(wèn)：以拼音、字、詞、句的復(fù)習(xí)為主。字母(查字典的方法表達(dá))。重點(diǎn)練習(xí)“看拼音寫(xiě)字、寫(xiě)詞“。多音字為本冊(cè)書(shū)中應(yīng)把握的);兩種查字典的方法(音序、部首);把握生字的音、依據(jù)構(gòu)造寫(xiě)字，照樣子寫(xiě)字等等。詞：正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫(xiě)或、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(一二年級(jí)教師可