新課標人教版小學一年級語文上冊《比尾巴》教學設(shè)計教案及反思

教案系列新課標人教版學校一年級語文上冊《比尾巴》教學設(shè)計教案及反思【教材分析】這篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個問句，引起孩子們的思索：究竟誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像一把傘？誰的尾巴彎，誰的尾巴扁，誰的尾巴最好看？第二、四節(jié)三句話，回答了第一、三段的三個問題。兩問兩答，像是猜謎語，又像是考別人，別人說不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地說出這個答案。這首兒歌抓住了低班級孩子愛表現(xiàn)的心理特點，深受孩子們的寵愛。這首兒歌還告知同學，身邊的事多么驚異，有的尾巴長，有的尾巴短，有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎，有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同？需要認真去察看?！窘虒W目標】1．熟悉12個生字，會寫云、公、車3個字。熟悉1個筆畫斜鉤和3個偏旁矢、八、鳥。2．準確、流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。3．了解一些動物尾巴的特點，培育探究的愛好。【教學重點】有感情地朗讀課文，學習生字詞?！窘虒W難點】讀好問句?！窘虒W時數(shù)】2課時【教學預(yù)備】媒體使用課件【教學過程】第一課時【第一課時教學目標】1．能流利、有感情地朗讀課文。2．會認本課的12個生字，三個偏旁，一個筆畫。會寫云、公、車?！镜谝徽n時教學過程】一、趣味揭題，學習生字1．今日，森林里的小動物們要進行一項特殊的競賽，請我們每個小伴侶做裁判。它們比什么呢?2．老師當堂板書課題。引導(dǎo)同學熟悉比尾巴三個生字。二、初讀課文，整體感知1．老師范讀全文。2．請同學們自由朗讀課文，留意讀準字音。(老師巡察，留意個別指導(dǎo)。)3．請同學們再自由朗讀課文，留意讀通課文。(老師巡察，因材施教，留意讀書習慣的培育。)4．誰情愿讀給大家聽一聽?其他同學留意聽他讀得是否達到了要求。5．小組競賽，你問我答。6．評議、爭論，指導(dǎo)朗讀問句。三、認讀生字、學寫生字1．（課件顯紅12個生字）這些紅色的字，你熟悉嗎？做小老師教教同學。2．學寫云、公、車。本課寫字教學，可讓同學在自己描紅的基礎(chǔ)上，點撥同學發(fā)覺書寫三個字的筆順規(guī)章是從上到下。然后引導(dǎo)同學自己發(fā)覺寫好這三個字的關(guān)鍵之處：云字第二筆橫要寫長一點，落在橫中線上；公上面的八的開口度要適中；車最終一筆丨要壓在豎中線上。第二課時【第二課時教學目標】1．能精確?????、有感情地背誦兒歌。2．了解一些動物尾巴的特點，培育探究的愛好?！镜诙n時教學過程】一、復(fù)習1．依據(jù)課件，逐句認讀兒歌。2．卡片認讀詞語比尾巴長短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子二、細讀課文，了解動物尾巴特點1．讀課文，找找課文中講了哪些小動物比尾巴?它們的尾巴有什么特點？2．小組溝通、爭論。3．課件出示文中六種動物的圖畫，看著圖說說它們的尾巴的特點，嘗試對讀問答。4．評議三、熟讀成誦，拓展延長1．請同學以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。2．嘗試背誦。3．課件出示牛、馬、