大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案及反思

教案系列大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案及反思《大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)的標(biāo)志，了解標(biāo)志的特征和作用。

2、知道公路上開(kāi)車、行走要遵守規(guī)章。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，熟悉了一些標(biāo)志。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

2、演示手偶，激發(fā)愛(ài)好。

小伴侶們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說(shuō)遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們情愿嗎?，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝特究竟遇到了什么麻煩。

3、教室有感情的敘述故事，引起幼兒熟悉標(biāo)志的愛(ài)好。

前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開(kāi)著自己的新車來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里公路上到處有許多他不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開(kāi)。還沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說(shuō)：“請(qǐng)你按標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的?！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小伴侶幫幫忙。

二、熟悉標(biāo)志

1、播放PPT

師：究竟是什么標(biāo)志呢?我們一起來(lái)看一看。

看看他們都代表著什么意思吧!

2、依據(jù)幼兒回答，具體講解每個(gè)標(biāo)志的名稱及意義

師：剛才小伴侶大都說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)?老師來(lái)告知你

3師：現(xiàn)在我們都知道了許多標(biāo)志的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?

幼：假如我們生活中沒(méi)有了這些標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?

師小結(jié):標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)任憑亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍;假如沒(méi)有標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)任憑停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒(méi)有了工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的。

師：那怎樣才能避開(kāi)消逝這些狀況的發(fā)生

老師小結(jié)：

是的，這些標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的便利，有了他們?nèi)藗冃旭傄财桨脖憷?。我們，都?yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的小標(biāo)兵。

三、嬉戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請(qǐng)幼兒找出準(zhǔn)確的路線，關(guān)懷鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

四、嬉戲我們一起去兜風(fēng)

小老鼠說(shuō)我們班的小伴侶真能干，它想開(kāi)車帶你們一起去玩，你們情愿和它一起去嗎?(情愿)那么開(kāi)車的時(shí)候，你們肯定看著街上的標(biāo)志，遵守規(guī)章哦!

教學(xué)反思：

幼兒實(shí)踐的參加程度太少，操作性較小，幼兒的愛(ài)好很大卻未能滿意他們的愿望，建議可以簡(jiǎn)潔地進(jìn)行“交警和司機(jī)的嬉戲，在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)潔的“井字形公路，讓一部分幼兒當(dāng)牌，一部分幼兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參加的機(jī)會(huì)。

增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì)活動(dòng)，但是熟悉標(biāo)志是偏向科學(xué)性的，讓幼兒觀看外形，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示標(biāo)牌等，紅色代表禁止類的標(biāo)志，黃色代表提示類的標(biāo)志。

社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái)，也要回歸到生活中去，建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片，最好是幼兒熟識(shí)的場(chǎng)景，例如幼兒園周邊的標(biāo)志可以拍下來(lái)，小區(qū)周邊的標(biāo)志也可以拍下來(lái)，這樣幼兒更能明白這些標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白，在平常上課的過(guò)程中，