2022年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文真題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。過(guò)了譚子山鎮(zhèn)以后，雪景漸漸變得好看些了。雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞），舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽，（）。有兩百年樹(shù)齡的重陽(yáng)木被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“千年樹(shù)”，傳說(shuō)摸一摸就能祛病卻災(zāi)、增壽延年。如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材。祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床。）快到茅市鎮(zhèn)迎賓牌坊時(shí)，天地間彤云密布，朔風(fēng)凜凜，大雪紛紛似白色的蝴蝶迎風(fēng)起舞，極目處如東北林海中的茫茫雪原，充滿(mǎn)了野性和自由的精神，是寒冷中個(gè)性的恣意綻放。我們?cè)陲L(fēng)雪中拍攝留影，仿佛在閱讀莊子的妙文雋語(yǔ)。文風(fēng)的____________），文氣的____________），妙喻的____________），議論的____________），讓人禁不住發(fā)出浩嘆：“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”1．下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）3．下列句子補(bǔ)寫(xiě)在文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

A．一氣呵成汪洋恣肆珠聯(lián)璧合新奇奔放

B．汪洋恣肆一氣呵成新奇奔放珠聯(lián)璧合

C．一氣呵成汪洋恣肆新奇奔放珠聯(lián)璧合

D．汪洋恣肆一氣呵成珠聯(lián)璧合新奇奔放

A．“彤云密布”“恣意綻放”“妙文雋語(yǔ)”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

B．“祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床。”該句中“祖父母”是句子的主語(yǔ)。

C．“如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材?！痹摼涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。

D．“嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞。”該句中“許多白象在奔跑”和“銀白色的蟒蛇在飛舞”應(yīng)互換位置。

A．別有一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味

B．一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中

C．別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味

D．一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中

二、選擇題

4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的項(xiàng)是（）

A．誣篾（miè）枯燥（zào）旁騖（wù）振聾發(fā)聵（kuì）

B．襁褓（qiǎng）震撼（hàn）風(fēng)靡（mí）形銷(xiāo)骨立（xiāo）

C．褻瀆（dú）狡黠（xiá）恣?。╯uī）浮想連翩（lián）

D．拾級(jí)（shè）稽首（qǐ）羈絆（jī）紛至沓來(lái)（tà）

5.下列表述不正確的項(xiàng)是（）

A．《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

B．陶淵明，東晉著名詩(shī)人，名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生。《飲酒》選自《陶淵明集》。

C．《詩(shī)經(jīng)》又稱(chēng)《詩(shī)三百》，是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表，與辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”。

三、名著閱讀

6.名著閱讀A）無(wú)動(dòng)于衷地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告。我從一個(gè)普通的工人，受盡舊社會(huì)的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動(dòng)派害怕的人?；貞涀哌^(guò)的道路，我感到自豪。我已看見(jiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利，我感到滿(mǎn)足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?，證明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的要求完全相同，我感到無(wú)窮的力量。人生自古誰(shuí)無(wú)死？可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無(wú)上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情?！?/p>

選段中的“A”是誰(shuí)？從選段中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？

四、語(yǔ)言表達(dá)

7.簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）據(jù)中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室消息，經(jīng)全球連續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)實(shí)測(cè)，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)全球范圍性能指標(biāo)先進(jìn)、亞太區(qū)域性能更優(yōu)，“中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念正一步步變成現(xiàn)實(shí)，系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段。自2022年7月31日建成開(kāi)通以來(lái)，北斗系統(tǒng)始終致力于為全球用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保系統(tǒng)全天候穩(wěn)定運(yùn)行前提下，不斷優(yōu)化性能指標(biāo)、拓展應(yīng)用模式。后續(xù)按計(jì)劃還將發(fā)射新的衛(wèi)星，進(jìn)一步提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性和可靠性，并開(kāi)展新技術(shù)試驗(yàn)驗(yàn)證，確保系統(tǒng)不斷迭代升級(jí)。（選自2022.3.18《人民日?qǐng)?bào)》）

五、句子默寫(xiě)

8.古詩(shī)文填空。

（1）但愿人長(zhǎng)久，_________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）_________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）_________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

（5）無(wú)私奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中能體現(xiàn)這種品質(zhì)的句子是“_________________，_________________”。

（6）陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)悠然自得的思想情趣，達(dá)到物我合一的精神境界的句子是“_________________，_________________”。

（7）宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，表現(xiàn)注重精神追求而不在乎物質(zhì)享受的句子是“_________________，_________________”。

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面甲、乙兩文，完成下面小題。

【甲】曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。）”對(duì)日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害皆已固守，擊之必?zé)o利矣?！边d曰：“備是猾虜，更嘗事多，其軍始集，思慮精專(zhuān)，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生。）掎①角此寇，正在今日。”乃先攻一營(yíng)，不利，諸將皆曰：“空殺兵耳！”遜曰：“吾已曉破之之術(shù)。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之；一爾勢(shì)成通率諸軍同時(shí)俱攻，斬張南、馮習(xí)及胡王沙摩柯等首，破其四十馀營(yíng)。漢將杜路、劉寧等窮逼請(qǐng)降。（選自《資治通鑒》）

【解釋】①掎（jǐ）：牽制

9．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）肉食者鄙()

（2）小信未孚()

（3）乃敕各持一把茅()

（4）以火攻，拔之()

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生。

11．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

一爾勢(shì)成通率諸軍同時(shí)俱攻

12．諸將認(rèn)為“攻備當(dāng)在初……擊之必?zé)o利矣”，陸遜卻認(rèn)為“掎角此寇，正在今日”，陸遜如此判斷的依據(jù)是什么？（用文中原句回答）

13．甲、乙兩文主要通過(guò)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，甲文中的曹劌和乙文中的陸遜在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)？

七、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。瀑布聯(lián)句李忱千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤。14．首句運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后兩句寄寓了怎樣的情懷？

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：戲曲是中華文化的瑰寶，種類(lèi)繁多、各富特色，不僅承載著中華文化精神，更體現(xiàn)著中國(guó)人的審美追求。近年來(lái)，越來(lái)越多的創(chuàng)新實(shí)踐賦予戲曲更立體、更多樣的呈現(xiàn)方式，滿(mǎn)足觀(guān)眾多層次、多樣化的需求。跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段之一。把傳統(tǒng)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力與多樣化的藝術(shù)形式相互融合，帶來(lái)了全新的觀(guān)感體驗(yàn)，也激發(fā)了更多群體的情感共鳴。比如，今年某視頻網(wǎng)站播放的《上元千燈會(huì)》將戲曲與流行元素結(jié)合，以燈塑景、以戲傳情，呈現(xiàn)了一場(chǎng)戲曲盛宴，頗受年輕人喜愛(ài)?！皯蚯娪啊薄皯蚯枨薄皯蚯珓?dòng)畫(huà)”等形式豐富了戲曲的藝術(shù)表達(dá)，呼應(yīng)時(shí)代審美，讓?xiě)蚯愿H切、更接地氣的方式觸達(dá)更多人群。戲曲在一次次充滿(mǎn)新意的嘗試中，贏得了更多人的喜愛(ài)，展現(xiàn)著傳統(tǒng)藝術(shù)的時(shí)代新義。

材料二：古代典籍如同文明的“時(shí)光匣”，是中華文化傳承千年的鮮活見(jiàn)證，也深深潤(rùn)養(yǎng)著文化自信。古籍是不可再生的珍貴文獻(xiàn)，是中華文明的偉大結(jié)晶，時(shí)代越是發(fā)展，我們?cè)揭诠偶型诰驅(qū)毑兀S富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)。加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用，邁出“數(shù)字新步伐”很重要。一方面，數(shù)字技術(shù)讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”；另一方面，技術(shù)賦能更將為后續(xù)研究與實(shí)踐提供長(zhǎng)久助力。從文本與影像數(shù)據(jù)庫(kù)，到可視化“圖譜”，“一鍵”便能完成海量古籍資料的提取與整合，研究者可將更多精力投入后續(xù)數(shù)據(jù)分析中。借助數(shù)字化手段，古籍“搶救性保護(hù)”才更高效。

材料三：北京冬奧會(huì)籌辦從一開(kāi)始就打上了鮮明的中國(guó)印記，體現(xiàn)著獨(dú)特的中國(guó)氣派。開(kāi)幕當(dāng)天恰逢中國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣的“立春”，時(shí)間的巧合象征著中國(guó)與奧林匹克的冰雪奇緣。開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)表演在中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開(kāi)篇，從第秒鐘起就有中國(guó)文化的底蘊(yùn)；國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心外形酷似象征吉祥的擺件“如意”；北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”以漢字“冬”為靈感來(lái)源；火種燈的創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈……“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，“中國(guó)情”感動(dòng)人心，既讓中國(guó)傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代表達(dá)，更用中國(guó)元素刷新了奧林匹克的審美，中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化元素融合，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生，向全世界展現(xiàn)著中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。（三則材料均選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．閱讀上述三則材料，選出對(duì)原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）17．根據(jù)上述三則材料，概括中國(guó)傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)的幾種方式。

A．跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段，把傳統(tǒng)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力與多樣化的藝術(shù)形式相互融合，帶來(lái)了全新的觀(guān)感體驗(yàn)。

B．戲曲在一次次充滿(mǎn)新意的嘗試中，贏得了所有人的喜愛(ài)，展現(xiàn)著傳統(tǒng)藝術(shù)的時(shí)代新義。

C．只要借助數(shù)字化手段，古籍“搶救性保護(hù)”就會(huì)更高效。

D．北京冬奧會(huì)，“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，“中國(guó)情”感動(dòng)人心，用中國(guó)元素刷新了奧林匹克的審美。

閱讀下面選文，完成下面小題。半個(gè)父親在疼葛亞夫①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前——我總覺(jué)得，他是我父親。②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。③小時(shí)候，我諢號(hào)葛維攪。“維”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒(méi)能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上。）我不經(jīng)意間看見(jiàn)，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬。年復(fù)一年，開(kāi)春，癬就援著他的身體開(kāi)枝散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢(qián)燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢(qián)燙癬。我做不到，他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢(qián)往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿(mǎn)臉淚痕，痛得不能自已。⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。）⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門(mén)口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子。我和父親，互換了三十年。?家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。（選自2022年第24期《讀者》）18．結(jié)合選文內(nèi)容，梳理“我”對(duì)父親的情感變化過(guò)程，請(qǐng)按提示完成。

19．選文標(biāo)題有什么作用？

20．選文第④段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？

21．在選文中找出與第⑧段畫(huà)線(xiàn)句相照應(yīng)的句子，并分析這樣照應(yīng)有什么好處。

22．結(jié)合選文內(nèi)容，分析父親的形象特點(diǎn)。

閱讀下面選文，完成下面小題。為廢舊手機(jī)找好“歸宿”寇江澤①舊手機(jī)都去哪兒了？隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)更新?lián)Q代不斷加快，越來(lái)越多廢舊手機(jī)被淘汰下來(lái)。有數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)手機(jī)社會(huì)保有量達(dá)到18.56億部，廢舊手機(jī)產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)“十四五”期間閑置總量累計(jì)將達(dá)到60億部。在這樣的背景下，如何安全有效回收利用廢舊手機(jī)，值得深入探討。②廢舊手機(jī)其實(shí)有“兩副面孔”。一方面，廢舊手機(jī)可以稱(chēng)得上是寶貴的資源，其中的很多元器件金、銀等貴金屬成分含量豐富，品位遠(yuǎn)高于同質(zhì)量的金、銀礦石，再利用潛力巨大。被回收的廢舊手機(jī)，主要有3種去向：上市時(shí)間短、功能完好的手機(jī)經(jīng)翻新后，流入二手市場(chǎng)：有一定損壞的，可用零部件被拆解再利用；完全無(wú)法使用的，還可以用于提煉原材料。一旦廢舊手機(jī)拆解大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化成為現(xiàn)實(shí)，電子產(chǎn)品資源循環(huán)型產(chǎn)業(yè)體系將加快形成，極大助力我國(guó)低碳化、綠色化發(fā)展進(jìn)程。③另一方面，若處置不當(dāng)，廢舊手機(jī)便會(huì)成為巨大的污染源，鉛、鎘等重金屬可能會(huì)進(jìn)入土壤和地下水，嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境和人體健康。比如，一塊手機(jī)電池所含的鎘能污染6萬(wàn)升水，相當(dāng)于3200桶標(biāo)準(zhǔn)桶裝水。）業(yè)內(nèi)人士表示，我國(guó)廢舊手機(jī)資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機(jī)進(jìn)入正規(guī)回收領(lǐng)域的不足30%。大量閑置的廢舊手機(jī)如果得不到妥善處理、去向無(wú)從監(jiān)測(cè)，不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，還會(huì)埋下環(huán)境污染風(fēng)險(xiǎn)隱患。④近年來(lái)，我國(guó)再生資源加工利用產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，各大手機(jī)廠(chǎng)商推出以舊換新和回收服務(wù)，一些二手交易平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，大規(guī)模開(kāi)展廢舊手機(jī)回收業(yè)務(wù)，加快了行業(yè)發(fā)展。盡管如此，我國(guó)廢舊手機(jī)整體資源化利用率依然偏低。⑤解決廢舊手機(jī)回收利用問(wèn)題，需要綜合治理。政府部門(mén)、手機(jī)廠(chǎng)商、個(gè)人用戶(hù)等要共同努力，形成合力。從政策層面看，應(yīng)完善法律法規(guī)，完善生產(chǎn)者責(zé)任延伸制，提高個(gè)人信息泄露違法成本、切實(shí)保護(hù)用戶(hù)隱私。從執(zhí)行層面看，必須建設(shè)規(guī)范有序的回收體系，建立健全正向激勵(lì)機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提升公眾的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源回收意識(shí)，推動(dòng)個(gè)人用戶(hù)積極參與回收。⑥前不久，國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合商務(wù)部等有關(guān)部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加快廢舊物資循環(huán)利用體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確實(shí)施廢舊手機(jī)等廢舊物資回收加工利用行業(yè)規(guī)范管理。以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善廢舊物資回收處理體系，為廢舊手機(jī)找好“歸宿”，就能為美麗中國(guó)建設(shè)助力添彩。（選自2022.4.26《人民日?qǐng)?bào)》）23．選文第①段有什么作用？

24．概括選文②③④⑤段說(shuō)明的主要內(nèi)容。

25．選文第③段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

26．分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

業(yè)內(nèi)人士表示，我國(guó)廢舊手機(jī)資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機(jī)進(jìn)入正規(guī)回收領(lǐng)域的不足30%。

閱讀下面選文，完成下面小題。用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路雅言①日前，記者去江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)采訪(fǎng)。走進(jìn)學(xué)校與學(xué)生攀談幾句便發(fā)現(xiàn)，他們思維清晰、談吐流暢。仔細(xì)了解后得知，在錫山高中，每個(gè)學(xué)生在高中階段都要擁有600萬(wàn)字的閱讀量。談及為何如此，校長(zhǎng)唐江澎的話(huà)引人深思：“多讀書(shū)遠(yuǎn)比會(huì)做閱讀理解題重要，閱讀能讓生命更加優(yōu)雅從容?！币虼?，我們要用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路。②閱讀對(duì)于兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。翻開(kāi)書(shū)籍，和偉大的經(jīng)典對(duì)話(huà)，如同打開(kāi)一個(gè)遼闊的精神世界，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識(shí)儲(chǔ)備等，均大有裨益。③用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路，“有書(shū)讀”是基本要求。有教育學(xué)家曾說(shuō)，當(dāng)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)時(shí)，他們精神發(fā)展的起點(diǎn)就站在了同樣的起跑線(xiàn)上。在云南省大理白族自治州賓川縣拉烏彝族鄉(xiāng)，拉烏完全小學(xué)校長(zhǎng)謝紅芬常常在周末背上書(shū)包，裝滿(mǎn)精心挑選的書(shū)籍，到學(xué)生家中和孩子、家長(zhǎng)一起讀書(shū)。對(duì)這些孩子而言，一本薄薄的書(shū)籍，就能讓他們看見(jiàn)更廣闊的世界。）目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數(shù)量還很少。如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，保障他們閱讀的權(quán)利，是值得深思的問(wèn)題，也是推進(jìn)教育公平的重要任務(wù)。④在“有書(shū)讀”的基礎(chǔ)上，“讀好書(shū)”對(duì)閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，書(shū)籍本身并不缺乏，但大多數(shù)孩子依然面臨著“該讀什么書(shū)”“怎樣去讀書(shū)”的困惑。當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強(qiáng)甄別能力、思考能力，就很容易在無(wú)邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的“跑馬場(chǎng)”。前段時(shí)間，教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，明確課外讀物的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校做好課外讀物進(jìn)校園的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。這一舉措能夠在一定程度上防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，有助于發(fā)揮閱讀的育人功能。⑤“有書(shū)讀”“讀好書(shū)”的目的是要讓孩子養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，為少年兒童營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)、讀有所得、讀有所樂(lè)，需要社會(huì)各方協(xié)同努力。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以在某個(gè)固定時(shí)間段，放下手中的工作，開(kāi)展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活