2024海南瓊中部分學(xué)校九上期中考試語(yǔ)文試題及答案

2024海南瓊中部分學(xué)校九上期中考試語(yǔ)文試題及答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

【活動(dòng)一：“揮毫展風(fēng)采，潑墨贊盛世”主題書法展】

1、書法之美，美在其形，美在其意。請(qǐng)你賞讀下面甲、乙兩幅書法作品，按要求答題。（共4分）

（1）請(qǐng)選出甲、乙兩幅入選書法作品的字體，將其字母序號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。（2分）

（甲）

（乙）

A．楷書

B．篆書

C．行書

D．隸書

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，從甲、乙兩幅書法作品中任選一幅，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫順序，正確、工整、規(guī)范地寫在米字格內(nèi)。（2分）

【活動(dòng)二：“賞讀壯美海南，繪寫可愛家鄉(xiāng)”主題微讀寫說活動(dòng)】

2、閱讀下面的文段，按要求答題。（8分）

在許多個(gè)比白天還熱鬧的夜晚，我坐在騎樓下的街邊一隅，沉淪于與街道一樣狹長(zhǎng)的夜色中，吸著一顆椰子，藏于這顆堅(jiān)硬果實(shí)內(nèi)心的沁涼的水分，順著喉管流進(jìn)我全身的感覺的時(shí)候，我①

（A．仿佛

B．依?。┞牭侥虾ｏL(fēng)浪的吹打之聲，風(fēng)浪的喧響，仿佛來(lái)自眼前這片穿越世紀(jì)、望向世界的街區(qū)的深沉呼吸。騎樓老街，或者老街騎樓，那是?？诔歉祥L(zhǎng)出來(lái)的一段老木，也是老?？?、老華僑遺忘在街道上的一個(gè)老故事，在這個(gè)世紀(jì)故事中，多少人隨著海甸溪的海水漂遠(yuǎn)了，多少事伴著鐘樓的鳴聲飄蕩了，

。然后一點(diǎn)點(diǎn)被瓊州海峽的咸風(fēng)蕩然②

（A．消蝕B．銷蝕）。此刻，從街角傳來(lái)的瓊劇聲，讓這里yōu然泛起一份屬于這座海島的俗世溫暖。

（節(jié)選自《海南日?qǐng)?bào)》，有刪改。）

（1）給文段中加點(diǎn)加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。（2分）

沁（）涼

yōu（）然

（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。（2分）

（3）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2分）

（4）?？隍T樓老街是歷史文化名街，在開發(fā)與保護(hù)中遇到不少瓶頸，比如：有個(gè)別擁有個(gè)人產(chǎn)權(quán)的房主，為了房子好租便想方設(shè)法改變房子風(fēng)貌甚至原有結(jié)構(gòu)，假如你是騎樓老街管委會(huì)的工作人員，你會(huì)勸道：“

”（2分）

【活動(dòng)三：“芳華易逝經(jīng)典永存”主題誦讀活動(dòng)】

3、在橫線上默寫詩(shī)文原句（8分）

（1）

，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）云橫秦嶺家何在？

。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）

，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）

（4）雞聲茅店月，

。（溫庭筠《商山早行》）

（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中運(yùn)用典故，表明悼念故友物是人非的句子是

，

。

（6）《湖心亭看雪》中，與柳宗元的“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”意境相近的句子是：

，

。

【活動(dòng)四：“護(hù)苗在行動(dòng)安全共守護(hù)”主題教育活動(dòng)】

4、江東實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極響應(yīng)省、縣護(hù)苗行動(dòng)有關(guān)要求，在全校開展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（5分）

（1）學(xué)校德育處通過以下系列活動(dòng)推進(jìn)護(hù)苗行動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，請(qǐng)你補(bǔ)充活動(dòng)形式及內(nèi)容。（2分）

形式及內(nèi)容一：主題宣傳啟動(dòng)儀式

形式及內(nèi)容二：參觀安全主題警示圖片展

形式及內(nèi)容三：①

形式及內(nèi)容四：②

（2）為進(jìn)一步將國(guó)家“護(hù)苗·綠書簽”和“護(hù)苗·清朗凈網(wǎng)”行動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校學(xué)生會(huì)擬再次向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議，以下是學(xué)生會(huì)草擬的一份倡議書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（3分）

倡議書為響應(yīng)國(guó)家“護(hù)苗·綠書簽”和“護(hù)苗·清朗凈網(wǎng)”行動(dòng)的號(hào)召，傳承優(yōu)秀中華文明，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，【甲】增加青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，加強(qiáng)良好閱讀習(xí)慣，樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念，在此我們發(fā)出如下倡議：一、堅(jiān)決抵制危害國(guó)家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)，宣揚(yáng)邪教、迷信，宣揚(yáng)淫穢色情、暴力恐怖，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的非法出版物及有害信息。二、自覺做到不購(gòu)買、不閱讀、不使用、不傳播盜版制品，堅(jiān)持購(gòu)買、使用正版書刊、音像制品和電腦軟件。三、積極響應(yīng)國(guó)家清朗凈網(wǎng)行動(dòng)，自覺養(yǎng)成安全上網(wǎng)習(xí)慣，綠色閱讀、文明上網(wǎng)，樹立正確用網(wǎng)觀念，筑牢自我保護(hù)防線。四、積極舉報(bào)校園周邊銷售、出租不健康出版物的不法行為和網(wǎng)絡(luò)中的有害信息?！皠?chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，盜版是文明沙化的禍因”。拒絕盜版，從我做起。讓我們積極加入“綠書簽”和“護(hù)苗·清朗凈網(wǎng)”行動(dòng)，【乙】

，

。

江東實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生會(huì)

2023年11月10日

①此倡議書格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。（1分）

②此倡議書【甲】處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）

③此倡議書內(nèi)容不完整，請(qǐng)將【乙】處橫線上的空缺內(nèi)容補(bǔ)寫出來(lái)。（1分）

【活動(dòng)五：“走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)，觸摸文化根脈”讀寫共生活動(dòng)】二、品味與鑒賞（35分）

（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）

閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成5-6題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5、詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的

和

。詞中加點(diǎn)的“此事”指的是

（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）。（3分）

6、下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對(duì)月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（二）文言文閱讀（12分）

閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完?-10題

【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正（文正）患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。

（選自范公偁《過庭錄》）

7、下列加點(diǎn)加粗字注音正確的是（）（2分）

A．謫守（zhě）

B．屬予（shǔ）

C．憤郁（yù）

D．貽禍（tái）

8、解釋下列句中加點(diǎn)加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）

（1）越明年

（2）乃重修岳陽(yáng)樓

（3）正（文正）患無(wú)隙以規(guī)之

（4）自慶陽(yáng)帥謫巴陵

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

（1）屬予作文以記之。

（1）然滕豪邁自負(fù)，罕受人言。

10、從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？（2分）

（三）名著閱讀（6分）

11、（1）艾青（1910-1996），中國(guó)著名詩(shī)人。成名作是《

》，他的詩(shī)中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象是

和

。（3分）

（2）下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“我最喜愛的詩(shī)歌”推薦表，請(qǐng)將表格填寫完整。（3分）詩(shī)歌（長(zhǎng)的詩(shī)可以只填詩(shī)歌題目和作者）推薦理由礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸

（四）記敘文閱讀（12分）

閱讀下面文章，完成第12-15題。（12分）

風(fēng)景

侯發(fā)山

①鎮(zhèn)中學(xué)門口有棵老槐樹，樹上掛著“梧桐鎮(zhèn)中學(xué)”白底紅字的牌子，從里面?zhèn)鞒龊⒆觽冋R的讀書聲。這書聲，被秋風(fēng)吹得一時(shí)高一時(shí)低，顯得這小鎮(zhèn)更加寧?kù)o、安詳和可愛了。

②老人的補(bǔ)鞋攤在老槐樹下有些年頭了，好像自打有了這個(gè)中學(xué)就有了?！続】老人矮小、瘦弱，他的背稍有一點(diǎn)駝曲，蜷曲在小凳上，活像一只蝦米，一雙粗壯的大手長(zhǎng)得像蟹鉗一樣有力，一叢稀疏而干枯的頭發(fā)，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上、頸間褐色的皮膚上橫著幾條皺紋，清晰地暴露出條條青筋。老人面前擺放著補(bǔ)鞋用的一應(yīng)工具，錘呀錐子呀什么的。老人的手藝是遠(yuǎn)近聞名的。校園的師生和附近的街坊鄰居都常去他那兒修鞋?！綛】有人來(lái)到跟前，他也不言語(yǔ)，就搬出小馬扎，遞上拖鞋，然后戴上老花鏡，接過鞋子，找到破損處，似乎不用研究，便拿起工具修補(bǔ)起來(lái)，手勢(shì)和速度還是挺靈巧和利索的。沒生意時(shí)，老人就摩挲著老眼，目不轉(zhuǎn)睛地凝望著學(xué)校門口，好像在期待或憧憬著什么。

③老人的兒子在這所學(xué)校里讀書。

④兒子卻不愿看到老人，甚至是討厭。當(dāng)他從學(xué)校里出來(lái)時(shí)，想躲開又沒地方躲，想打招呼又沒勇氣，頭半低半揚(yáng)，心且慌且跳。有時(shí)老人叫他，他充耳不聞只當(dāng)沒聽見，把臉扭向一邊就匆匆地走開了。兒子覺得老人所從事的事業(yè)不光彩，認(rèn)為補(bǔ)鞋這個(gè)職業(yè)是很低下卑微的。在學(xué)校里，聽到同學(xué)們背后悄悄說話，就耳根發(fā)熱，臉騰地紅了，覺得似乎在影射他，渾身不自在，好像周身有很多芒刺?；氐郊依?，兒子就不給老人好臉色看，無(wú)緣無(wú)故地沖老人發(fā)脾氣。老人雖沒文化，但聽出兒子的話里有刺兒，就訕笑著問兒子有啥不順心的事。兒子就惡聲惡氣地對(duì)老人說：“以后你就別補(bǔ)鞋了?！?/p>

⑤老人想不到兒子會(huì)說出這種話來(lái)，就僵僵地笑道，我不補(bǔ)鞋。咱吃啥喝啥？你的學(xué)費(fèi)也指望這個(gè)呢。

⑥兒子默了一下，瞥了老人一眼，說以后別在校門口補(bǔ)了。

⑦老人笑了笑，低聲下氣地說，那兒生意好……都是些老顧客了。

⑧兒子再?zèng)]言語(yǔ)。

⑨老人依舊坐在學(xué)校門口的老槐樹下，早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。

⑩后來(lái)，兒子考上了大學(xué)。

?老人變得愛說愛笑了。一談起他的兒子來(lái)，他就像醉了酒的初戀者向人們談起他的情人來(lái)一樣，不管人家愿不愿聽，只是滔滔地說著，【C】談到動(dòng)情處，會(huì)放下手中的鞋，揮動(dòng)著手臂。盡管他雙頰塌陷，額頭上印著深深的皺紋，這時(shí)候，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的臉上蕩漾著一種光輝。

?轉(zhuǎn)眼又是三年。兒子畢業(yè)后，老人就收攤不干了。老人思謀著，有大學(xué)文憑的兒子不愁找不到工作，有了工作就能養(yǎng)活得了他。再說，兒子是大學(xué)生了，自己再上街去補(bǔ)鞋，就真給他丟臉了。

?兒子沒找到工作。沒等老人明白過來(lái)，兒子一聲不吭地挑起父親的挑子，來(lái)到老槐樹下，開始了補(bǔ)鞋的營(yíng)生。

?老人始終都不敢相信這是真的。一夜之間，老人的頭發(fā)竟白了不少。老人不愿上街，不愿看到任何人，他覺得自己沒臉見人。到了晚上，老人遲疑半天，啞著聲音說，你就不能不去補(bǔ)鞋？?jī)鹤拥恍?，說您以前常教導(dǎo)我說勞動(dòng)最光榮的。補(bǔ)鞋咋了？您不是補(bǔ)了一輩子的鞋？

?老人張了張嘴，嘆了口氣，沒說出別的什么來(lái)。

?后來(lái)有一天，老人悄然出了門，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅看老槐樹下的兒子，他似乎擔(dān)心兒子吃不了那個(gè)苦，受不了那個(gè)罪。

?出乎老人的意料，兒子坐在他當(dāng)年坐過的地方，嘴里打著口哨，很瀟灑地悠著腿……

?老人捂著臉，淚水嘩嘩而下，心里一陣莫名的感慨。

?又一個(gè)春天款款到來(lái)了。梧桐鎮(zhèn)中學(xué)也被一道米黃色的砌花圍墻圈起來(lái)，院內(nèi)有鮮花盛開的花圃、綠草如茵的小足球場(chǎng)、噴珠吐玉般的噴水泥、修整得很好看的花木……瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的大合唱，音符滿天。

?那棵老槐樹沒有了，代之而起的是一溜房子。兒子就租用了兩間門面房，招聘了五、六個(gè)人成立了一個(gè)擦鞋公司，生意非常火爆。

12、本文圍繞“修鞋”主要寫了哪幾件事？請(qǐng)從老人的角度簡(jiǎn)要概括。（3分）

13、從環(huán)境描寫的角度說說第

?段的作用。（3分）

又一個(gè)春天款款到來(lái)了。梧桐鎮(zhèn)中學(xué)也被一道米黃色的砌花圍墻圈起來(lái)，院內(nèi)有鮮花盛開的花圃、綠草如茵的小足球場(chǎng)、噴珠吐玉般的噴水池、修整得很好看的花木……瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的大合唱，音符滿天。

14、請(qǐng)?jiān)谖闹小続】【B】【C】3個(gè)畫線句子中任選兩個(gè)賞析。（4分）

15、本文的主人公，有人認(rèn)為是老人，有人認(rèn)為是兒子，有人認(rèn)為是老人和兒子，你同意哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（2分）

【活動(dòng)六：“讀思結(jié)合，思辨探究”實(shí)踐活動(dòng)】

三、思辨與探究（10分）

閱讀下面議論文，完成16-19題。

好習(xí)慣是幸運(yùn)的種子

魯先圣

①一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是多么艱辛的事，只是大多數(shù)人沒有遇到這樣給自己點(diǎn)撥給自己規(guī)矩的人。偉大的因果法則，總是以不可置疑的力量，向人們展示著命運(yùn)的冷酷無(wú)情。每一個(gè)重要的人生拐點(diǎn)，總是有人流著悔恨的淚水，同時(shí)也有人滿心歡喜。

②人們常常談?wù)撽P(guān)于成功的話題，說要勤奮，要堅(jiān)持，要有目標(biāo)。這些因素當(dāng)然是成功所必要的，但是，卻不是最重要的。一個(gè)人，若要成功，最重要的是看他是否時(shí)刻具有使命感，是否有能做自己的自由，是否有敢做自己的膽量。

③如果沒有長(zhǎng)年累月的艱苦追求，不經(jīng)歷多年無(wú)聲無(wú)息的不懈努力，沒有長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法得到認(rèn)可和賞識(shí)、沒有長(zhǎng)期忍受孤獨(dú)和寂寞且不計(jì)回報(bào)的心理準(zhǔn)備，就不可能最后登上杰出者的殿堂。

④很多人活得卑微，只知道在本能的驅(qū)使下吃喝玩樂，從不知道克制和懷疑自己，一味盲目順從并滿足自己那些低俗的欲望和喜好，從來(lái)沒有想過調(diào)整自己的格調(diào)與人生走向。他們似乎不知道，如果要活得有聲有色，不僅僅要克制自己的欲望，壓抑個(gè)人的喜好，放下自己的成見，更要在自己的心靈中建立起充滿善行美德的品格，并讓自己始終如一地遵循。

⑤有人說：“你們這些讀書人，真是太苦了，每天黎明即起，焚膏繼晷，苦讀冥思?！闭f讀書人勤于讀書是吃苦，實(shí)在是不讀書者的誤區(qū)。讀書成名的人，只有樂在其中的忘我與陶醉，哪里有苦？為崇高的理想而讀，為增長(zhǎng)學(xué)問而讀，為學(xué)習(xí)本領(lǐng)而讀，為淬勵(lì)志向而讀，怎么會(huì)不是萬(wàn)般樂事？對(duì)于沒有抱負(fù)、甘于平庸的人來(lái)說，讀書才是苦差事，因?yàn)殚喿x沒有什么目的，自然不會(huì)有如饑似渴的快樂了。

⑥

，倘若沒有明確的人生目標(biāo)，做什么事情都會(huì)舉棋不定。世界上最偉大的力量，是懷抱夢(mèng)想、意志堅(jiān)定、不懈追求的力量。因?yàn)椋魏我粋€(gè)胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，都是自己心靈的鋪路者，他們沿著自己的路徑，一往無(wú)前，即使面對(duì)死亡的威脅，也不會(huì)改變方向。最后，世界上所有的艱難險(xiǎn)阻，所有的崇山峻嶺，都在追求者的面前潰不成軍。

⑦不論處于何種境地，都不能失去寬厚、正直與豪邁的品格，都要保持端正的品行，堅(jiān)信行動(dòng)最終會(huì)有所回報(bào)。也許，你暫時(shí)會(huì)有很多損失和委屈，但是，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是世界永恒的法則，這些品格都成了人生的巨大能量，將你帶入真正成功的佳境，即使小人的詛咒也化為了溫馨而美好的祝福。

16、本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)摘錄原文語(yǔ)句回答。（2分）

17、文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3分）

18、下列四句名言能填入第⑥段畫線處，作為道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．塞涅卡說：“堅(jiān)持一貫的目標(biāo)才是最重要的。所以即使遲鈍不聰明，只要鍥而不舍，也可能發(fā)揮相當(dāng)?shù)淖饔谩！?/p>

B．蕭伯納說：“人生的真正歡樂是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)?！?/p>

C．薩克雷說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！?/p>

D．達(dá)爾文說：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)是對(duì)科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索”

19、擁有端正的品行也是為自己種下幸運(yùn)的種子。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）

【活動(dòng)七：“寫作表達(dá)，抒寫心靈”文創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)】

四、寫作與表達(dá)（50分）

20、以下兩題請(qǐng)任選一題作文。

（1）世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？蘇軾在《定風(fēng)波》中寫到在沙湖道中遇雨，并沒有像同行那樣狼狽，而是表現(xiàn)出一種曠達(dá)超逸的胸襟和獨(dú)到的人生感悟；《孤獨(dú)之旅》中的杜小康面對(duì)家庭的變故以及放鴨途中的暴風(fēng)雨，沒有選擇退縮，而是咬牙堅(jiān)持下來(lái)，最終，迎來(lái)暴風(fēng)雨過后的彩虹；《秋天的懷念》中的史鐵生面對(duì)意想不到的雙腿的殘疾，并沒有放棄自己的生命，而是頑強(qiáng)地艱難地一步步走了過來(lái)，因此，文壇上多了一名新秀……

請(qǐng)根據(jù)以上材料，選擇一個(gè)角度立意。自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章?？梢跃妥约夯蛏磉吶说慕?jīng)歷講述一個(gè)故事，發(fā)表你的感想；可以就以上問題論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識(shí)和感悟。

（2）時(shí)下各種專題教育多如牛毛，如：安全教育、習(xí)慣養(yǎng)成、理想信念、挫折苦難、勵(lì)志成長(zhǎng)、衛(wèi)生保健等，占用大量時(shí)間，耗費(fèi)了大量人力物力，效果不盡如人意。符博士發(fā)明了一種名“全博士呵護(hù)跟蹤儀”，無(wú)需隨身攜帶，只需身份認(rèn)定后即可全天候無(wú)死角發(fā)揮快速預(yù)警教育及聯(lián)動(dòng)應(yīng)急處理作用……接下來(lái)會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？

請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。

要求：（1）文從字順，層次清晰；（2）詳略得當(dāng)，中心突出；（3）不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品；（5）字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于500字。

參考答案

1、（1）甲A，乙C

（2）筑夢(mèng)自貿(mào)港奮進(jìn)新征程

2、（1）qìn

悠

（2）BA

（3）多少景印著瓊崖的風(fēng)物變遷了；或多少情沐著儋耳的人文發(fā)酵了

（4）你好，騎樓老街原有風(fēng)貌和結(jié)構(gòu)沉淀著豐富的歷史內(nèi)涵和人文價(jià)值，請(qǐng)不要違反相關(guān)規(guī)定，好嗎？

3、（1）露從今夜白（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）人跡板橋霜（5）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（6）大雪三日湖中人鳥聲俱絕

4、（1）①觀看安全教育宣傳視頻或編輯安全主題手抄報(bào)（黑板報(bào)）

②舉行緊急逃生演練活動(dòng)

（2）①應(yīng)在標(biāo)題下頂格寫上倡議對(duì)象的稱呼并加上冒號(hào)“全體中小學(xué)生：”或“同學(xué)們：”

②將“增加”改為“提升”“加強(qiáng)”改為“養(yǎng)成”。

③用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承人類文明，傳播善良與美好，開墾民族文化產(chǎn)業(yè)的沃土，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量！

5、時(shí)間

緣由

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

6C7C

8、（1）到了

（2）于是

（3）擔(dān)心

（4）貶謫（或封建社會(huì)官員降職或遠(yuǎn)調(diào)）

9、（1）囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事。

（2）但是滕子京灑脫豪放而且自負(fù)，很少聽人勸。

10、憂國(guó)憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)；積極向上、奮發(fā)有為的思想；吃苦在前、享樂在后的品德。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分。）

11、（1）大堰河——我的保姆

土地

太陽(yáng)

（2）示例：全詩(shī)采用了象征的藝術(shù)手法，通過對(duì)自然景物的描寫歌詠，寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩(shī)歌形象明朗純凈，洋溢著一種昂揚(yáng)奮發(fā)的樂觀情緒。

12、①老人在鎮(zhèn)中學(xué)的老槐樹下補(bǔ)鞋，校園的師生和附近的街坊鄰居都常去他那兒修鞋。②老人知道了兒子討厭他在學(xué)校門口補(bǔ)鞋，但源于生計(jì)，他只能繼續(xù)。③兒子畢業(yè)后，老人就收攤不干補(bǔ)鞋的活兒了。④老人知道兒子要去補(bǔ)鞋后，震驚不已，又擔(dān)心兒子吃不了苦，偷偷去觀察，發(fā)現(xiàn)兒子坦然接受后，自己也釋然了。13、描繪出環(huán)境的清新、美麗；營(yíng)造出溫馨、安詳?shù)姆諊?；向我們呈現(xiàn)了鎮(zhèn)中學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展發(fā)生的極大的變化；又照應(yīng)開頭“孩子們整齊的讀書聲。這書聲，被秋風(fēng)吹得一時(shí)高一時(shí)低，顯得這小鎮(zhèn)更加寧?kù)o、安詳和可愛了。”這一內(nèi)容；并為下文老人兒子的修鞋店的紅火做鋪墊。14、示例一：A運(yùn)用比喻的修辭手法，把“粗壯的大手”比作“蟹鉗”，體現(xiàn)出老人的雖矮小瘦弱卻很有力量的特點(diǎn)。示例二：B運(yùn)用動(dòng)作描寫。運(yùn)用“搬”“遞”“接”“拿”等一系列動(dòng)詞，寫出了老人補(bǔ)鞋動(dòng)作的行云流水，一氣呵成，突出了老人手藝的嫻熟和高超。示例三：C運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。通過“放”“揮”“蕩漾著光輝”等詞語(yǔ)或短語(yǔ)，體現(xiàn)出老人因兒子考上大學(xué)的喜悅之情。15、示例一：“老人”是主人公。選文以“老人”的視角，講述他修鞋以及兒子修鞋的故事。示例二：“兒子”是主人公。作者用筆墨寫出兒子對(duì)待補(bǔ)鞋前后的態(tài)度，運(yùn)用對(duì)比，突出其思想的轉(zhuǎn)變，也揭示了文章的主旨。示例三：“老人”和“兒子”都是主人公。“老人”修鞋撫養(yǎng)兒子長(zhǎng)大，兒子回鄉(xiāng)后修鞋，理解父親。體現(xiàn)了父子之間的情感。16、好習(xí)慣是幸運(yùn)的種子

17、對(duì)比論證，將不讀書的人和讀書的人對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)進(jìn)行對(duì)比，突出了有明確人生目標(biāo)的人讀書是快樂的，強(qiáng)調(diào)明確的人生目標(biāo)的重要性。使論證全面透徹，增強(qiáng)了說服力。

18A

19、示例：我們?cè)谏钪?，要潔身自好，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，善待他人，不要見利忘義，以強(qiáng)凌弱，只有養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)，才能在成功之路上走得更加平穩(wěn)、更加坦然。

20、參考例文

道阻且長(zhǎng)，行則將至“生活需有明有暗、有晴有雨，滋味就在變而不猛的曲折中。”誠(chéng)哉此言，世上許多重要轉(zhuǎn)折常在意料之外發(fā)生，在人們的生活中添上不一樣的色彩。面對(duì)這出乎意外的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，除了坦然接受，人們還能做些什么呢？坦然接受生活中突如其來(lái)的轉(zhuǎn)折，的確不失為一種應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)折的積極方式。生活中的轉(zhuǎn)折總在不經(jīng)意間襲來(lái)，順生樂生的心態(tài)顯示出擁抱轉(zhuǎn)折的釋然。就像面對(duì)突然而至的仕途失意，蘇軾依然發(fā)出“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”之言。當(dāng)我們承認(rèn)轉(zhuǎn)折、并欣然接受它的到來(lái)，才有可能正面應(yīng)對(duì)。轉(zhuǎn)折是人生的必然，而如何直面轉(zhuǎn)折的挑戰(zhàn)確是一道必修課。不過，如果一味只知坦然接受轉(zhuǎn)折的到來(lái)，而不去思考如何在轉(zhuǎn)折到來(lái)后盡已所能地推動(dòng)事物的發(fā)展，那么人終將在一遍遍的妥協(xié)中喪失自我存在的生命意志，丟失自我的生命價(jià)值。因而，在突如其來(lái)的雙腿殘缺后，史鐵生依然說：“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！敝泵孓D(zhuǎn)折的挑戰(zhàn)，用已有的生命意志去戰(zhàn)勝存在的可怕深淵，人方可在困厄中起舞，展示出自我獨(dú)特的生命意志。對(duì)于真正的強(qiáng)者而言，轉(zhuǎn)折只會(huì)增加他們行路的趣味，卻終將無(wú)法改變他們行路的目的地。在那個(gè)時(shí)局動(dòng)蕩的年代，在突如其來(lái)的打壓與空穴來(lái)風(fēng)的誣陷中，汪曾祺卻說：“當(dāng)了一回右派，我真是三生有幸。”而后，他憑借樂觀而堅(jiān)毅的精神繼續(xù)寫作，寫出那些體察萬(wàn)物的清雅之作，站在那些看似無(wú)法改變的轉(zhuǎn)折之上，達(dá)到“方寸之間懷有對(duì)萬(wàn)物的深情”的境界，更給當(dāng)時(shí)虛浮的丈壇帶來(lái)一陣清風(fēng)。以理性戰(zhàn)勝轉(zhuǎn)折，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝未知，無(wú)畏而不屈，無(wú)悔而無(wú)怨。道阻且長(zhǎng)，行則將至。進(jìn)一步而言，世上的轉(zhuǎn)折總在未知中突襲，而最大的未知其實(shí)是我們自己。何況，有些轉(zhuǎn)折或許是一次出乎意料的驚喜，積極應(yīng)對(duì)則將創(chuàng)造意料之外的可能；有些轉(zhuǎn)折看似增加了波瀾，但當(dāng)我們理性迎戰(zhàn)，就有可能扶大廈于將傾。而無(wú)論轉(zhuǎn)折走向何方，我們所最終遇到的都將是一個(gè)全新的自己。其實(shí)，當(dāng)我們敢于運(yùn)用勇氣與智識(shí)沖破那些突然而至的轉(zhuǎn)折時(shí)，那些轉(zhuǎn)折也都不再重要了，一切不過云淡風(fēng)輕。生活中的轉(zhuǎn)折很多時(shí)候并不可逆，生老病死