第十一單元 課題2 化學(xué)肥料（共9張PPT）

第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出化肥的種類、作用和優(yōu)缺點。2.會檢驗銨根離子。3.能說出常見銨態(tài)氮肥使用的注意事項。4.能說出化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響,提高環(huán)保意識。學(xué)習(xí)重難點1.常見化肥的種類和作用。2.銨根離子的檢驗。小麗家養(yǎng)的觀賞性花光長葉不開花,她去請教種花人,種花人告訴她,這是缺營養(yǎng)。到底缺什么營養(yǎng)呢?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們就明白了!探究問題一:化學(xué)肥料與化學(xué)農(nóng)藥1.如何合理使用化肥?(1)化肥的施用原則是什么?(2)化肥的施用注意事項有哪些?①銨鹽不能與堿性物質(zhì)混用,以免降低肥效;②磷肥要與農(nóng)家肥混合施用;③草木灰的水溶液呈堿性,不能淋雨,不能與銨鹽混合施用,以免降低肥效;④硫酸銨、硫酸鉀不宜長期施用,以免增加土壤的酸性根據(jù)土壤和氣候條件、作物營養(yǎng)特點、化肥性質(zhì)及其在土壤中的變化等,有針對性、均衡適度地施用化肥、提高施用效率,減少負(fù)面作用。2.如何合理使用化學(xué)農(nóng)藥?(1)根據(jù)有害生物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,對癥下藥、適時用藥。(2)按照規(guī)定的施用量、深度、次數(shù)合理混用農(nóng)藥和交替使用不同類型的農(nóng)藥,以便充分發(fā)揮不同農(nóng)藥的特性。(3)以最少量的農(nóng)藥獲得最高的防治效果,同時又延緩或防止抗藥性的產(chǎn)生,從而減少農(nóng)藥對農(nóng)產(chǎn)品和環(huán)境的污染。探究活動二:氮肥、磷肥和鉀肥的比較1.比較三種化肥的物理性質(zhì):氮肥磷肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀外觀氣味溶解性強(qiáng)烈氣味易溶白色晶體無味易溶白色晶體白色晶體白色晶體無味無味無味無味易溶易溶難溶能溶灰白色粉末灰白色粉末2.比較氮肥、鉀肥與堿(熟石灰)的化學(xué)反應(yīng):氮肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀加熟石灰研磨有刺激性氣味氣體放出有刺激性氣味氣體放出無氣體放出無氣體放出3.根據(jù)以上三種化肥物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較,小組合作歸納區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法。首先通過觀察顏色可將磷肥區(qū)分開來,再通過與堿石灰研磨是否有氨味氣體產(chǎn)生來區(qū)分鉀肥和氮肥。4.參考上述三種化肥的區(qū)分方法,小組討論如何證明物質(zhì)中含有。加熟石灰研磨,若有氨味氣體產(chǎn)生,且該氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),則物質(zhì)中含有?！镎`區(qū)警示1.銨鹽是氮肥,但氮肥不一定是銨鹽。如尿素就是有機(jī)物,氨水是堿,它們