幼兒園大中小班秋季工作方案~超有用

幼兒園大中小班秋季工作方案~超有用幼兒園大中小班秋季工作方案~超有用

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,心情很感動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的共性強(qiáng),形成了很多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清晰……

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增加幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言力量,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

三、進(jìn)展目標(biāo)

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況,進(jìn)展目標(biāo)制定如下：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系,懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢,在成人的關(guān)心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心,形成平安感、依靠感。

健康:

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理力量;

2、能樂觀參與多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。

3、熟悉人體的主要器官,了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔學(xué)問,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性,姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言:

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話,情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

2、會(huì)說一般話。能有愛好運(yùn)用各種感官,根據(jù)要求感知敘述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動(dòng)參加聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

科學(xué):

1、對(duì)四周事物有愛好,會(huì)用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維力量;

2、觀看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序力量。學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量和實(shí)物匹配。

5、區(qū)分1和很多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù):

1、愿意參與美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培育對(duì)繪畫的愛好。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài),熟悉繪畫的簡(jiǎn)潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、熟悉一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動(dòng)。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。愿意參與音樂活動(dòng),喜愛做音樂嬉戲,體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。

社會(huì):

1、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同嬉戲,情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶,培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握力量。

3、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4、幼兒保持開心的心情,情愿與他人交往,鼓舞幼兒樂觀參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱拈啔v,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通,更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五、每月工作支配

九月份:

1、穩(wěn)定新生心情

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)嬉戲環(huán)境

3、慶中秋活動(dòng)

4、開好家長(zhǎng)會(huì)

5、開展主題活動(dòng)“來來來,來上幼兒園”

十月份:

1、慶國慶活動(dòng)

2、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)

3、協(xié)作園內(nèi)做好省示范園復(fù)查工作

4、開展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份:

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“彩色的世界”的主題活動(dòng)

2、開展“半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)”

3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)

4、班內(nèi)涂色競(jìng)賽

十二月份:

1、開展主題活動(dòng)“故事啊,故事”

2、班內(nèi)穿衣服競(jìng)賽

3、收集材料預(yù)備自制玩具的評(píng)比

一月份:

1、慶元旦活動(dòng)

2、開展主題活動(dòng)“好吃的食物”

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

4、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單

幼兒園中班

工作方案

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒22名，其?中男孩10名，女孩12名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長(zhǎng)與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新奇事物有深厚的愛好，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，樂觀參加藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂美術(shù)有深厚愛好，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動(dòng)，男孩子喜愛踢球，女孩喜愛玩小辮子。活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長(zhǎng)表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較協(xié)作班級(jí)工作，情愿參與班級(jí)的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)則不清晰，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探究性的活動(dòng)熟悉不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。

老師方面：本班老師待人和氣，合作性強(qiáng)，三位老師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有閱歷，擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)及詳細(xì)措施

班級(jí)管理

1、樹立"平安第一"思想，準(zhǔn)時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理支配班級(jí)物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。

4、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商議?解決方法。

5、加強(qiáng)班級(jí)平安教育和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

教育工作

1、老師樹立正確的教育觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，連續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參與各類教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。

4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和社會(huì)交往力量。多開展合作性嬉戲和班級(jí)組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。

5、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，培育幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動(dòng)室的采光度，注意愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準(zhǔn)時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長(zhǎng)工作

1、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，組織家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)。

2、敬重每一位家長(zhǎng)，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)看法和建議，樂觀為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿足。尤其對(duì)待有困難的家庭，老師更要熱心關(guān)心。

3、連續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀看記錄、家長(zhǎng)觀看記錄及幼兒在活動(dòng)的狀況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園協(xié)作更加默契，消失特別狀況，即使和家長(zhǎng)商議?處理；另依據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

其他工作

1、協(xié)作園里的教學(xué)方案，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)。

2、協(xié)作園里的教學(xué)方案，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開放做預(yù)備。

3、增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，鼓舞幼兒樂觀參與各種體育運(yùn)動(dòng)。

4、協(xié)作幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動(dòng)，樂觀預(yù)備參與"歡樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作支配如下：

八月份

1、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。

2、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。制造美麗舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好預(yù)備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

2、仔細(xì)預(yù)備，召開家長(zhǎng)會(huì)。聽取家長(zhǎng)看法，促進(jìn)家園溝通。

3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

十月份

1、參與院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)，樂觀預(yù)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》方法。

3、開展舞蹈、每天數(shù)學(xué)特色，面對(duì)家長(zhǎng)展現(xiàn)活動(dòng)。

十一月份

1、協(xié)作幼兒園參與武昌區(qū)的質(zhì)量月活動(dòng)。

十二月份

1、參與幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。

2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。

3、預(yù)備元旦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

一月份

1、填寫幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。

2、做好幼兒離園工作。

幼兒園大班

工作方案

一、班級(jí)狀況分析

本班在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒；在嬉戲時(shí)，能做到玩具大家共享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)力量較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面進(jìn)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的狀況也有所不同。如我班的XXX、XXX小伴侶，他們的自控力量不是很好，上課時(shí)有時(shí)不能很好的根據(jù)老師的要求去做，老是插嘴；又如XXX小伴侶，他們的自理力量不是很強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)小便在身上等等。因此，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的詳細(xì)狀況詳細(xì)教育，使他們能夠健康歡樂的成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源，留意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒愛好的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2、老師努力提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，目標(biāo)明確、全都，相互協(xié)作搞好工作。

3、注意家園聯(lián)系及因材施教，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教育，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。

三、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個(gè)學(xué)期中，要爭(zhēng)取盡快掌握好他們吵的局面。

2、樹立平安意識(shí)，加強(qiáng)平安防護(hù)，幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)相對(duì)較差，要求老師時(shí)刻賜予悉心的關(guān)懷、提示，堅(jiān)持仔細(xì)執(zhí)行課間值班制，對(duì)幼兒的平安負(fù)責(zé)究竟。