幼兒園中班上學期音樂《手指歌》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班上學期音樂《手指歌》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班上學期音樂《手指歌》教學設計【含教學反思】_第3頁
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幼兒園中班上學期音樂《手指歌》教學設計1.教學背景本次音樂教學的對象為幼兒園中班，年齡在4-5歲之間。音樂教學是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，通過音樂教學可以讓幼兒感受到音樂的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣愛好。本次教學內容為《手指歌》。2.教學目標通過本次音樂教學，中班幼兒應能夠：熟悉歌曲《手指歌》的旋律和歌詞，能夠模仿唱能夠按照歌詞動作唱《手指歌》了解手指名稱及動作，并能夠正確指出3.教學內容3.1歌曲《手指歌》歌曲《手指歌》是一首適合幼兒園教學的歌曲，歌詞簡單易懂，旋律優(yōu)美動聽，易于記憶。以下是《手指歌》的歌詞：一只手指頭，點到無名指頭。

又一個手指頭，點到中間指頭。

有兩個手指頭，點到小指和露指頭。

再來一只手，合十給它紅包。

唖！3.2手指名稱和動作本次教學涉及的手指名稱和動作如下：手指名稱動作大拇指伸直向上食指伸直向前中指伸直向前無名指伸直向前小指伸直向前露指握成拳舉起來3.3教學方法本次教學采用互動教學法和游戲教學法相結合的方式進行，讓幼兒在快樂的游戲中學習，輕松地掌握歌曲和手指動作。4.教學過程4.1熱身準備一首動感的歌曲，讓學生跟著節(jié)奏動起來，準備好心態(tài)進入音樂課。4.2引導幼兒觀察老師用圖示，向幼兒具體介紹每一只手指的名稱和動作，然后讓幼兒喊出手指名稱并做出相應的動作。4.3引入歌曲老師播放歌曲《手指歌》，通過歌曲讓幼兒聽到旋律和歌詞，然后請幼兒模仿歌曲唱一遍。4.4按照歌曲動作唱老師帶領全班幼兒按照歌曲歌詞中的動作唱歌，指導幼兒正確掌握手指動作，不斷練習，確保每個幼兒都能熟練地掌握歌曲和手指動作。4.5拓展游戲1：動物手指比賽老師請全班幼兒舉起一只手，把手指伸出來，然后說出一個動物的名字。孩子要將這個動物的形態(tài)刻畫于其中的一根手指上。每個幼兒都要來一次，最后看誰記憶得最牢，形態(tài)最相似。游戲2：手指大比拼老師請幼兒逐個出拳，如果連續(xù)兩人出拳的部位相同，則為“奪拳失敗”，然后退出比賽。比到最后一人為勝利。5.教學反思本次音樂教學的主要內容是《手指歌》，旨在讓幼兒通過歌曲學習手指名稱和動作。在教學過程中，我們采用了互動教學法和游戲教學法，并成功地將教學內容和游戲相結合，讓每個孩子在輕松愉悅的氛圍中學習。教學效果非常顯著，孩子們學得非常認真，不僅掌握了歌曲和手指動作，還積極參與游戲。本次

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