幼兒園小班學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)

第第頁幼兒園小班學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,由于做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會"我應(yīng)當(dāng)怎么做'最末以角色互換的方式,援助孩子學(xué)會站在別人角度思索問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平常言傳的方式改為身教,用行動告知他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己技能估摸不足的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真觀測，實(shí)時鼓舞的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的志氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會。引導(dǎo)他們勇猛的站出來。慢慢的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的改變，能理解他人，援助，關(guān)懷他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主技能有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)章，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的改變讓我體驗(yàn)到教育的勝利，也使我品嘗到勝利的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。

作業(yè)績上，本學(xué)期我能積極聽從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動，仔細(xì)完成教育工作，在對待非常兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面對全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護(hù)著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以"一切為了孩子'為原那么，實(shí)時解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中涌現(xiàn)的問題能實(shí)時細(xì)心的發(fā)覺端倪，有教育也是服務(wù)的意識，援助家長解惑，在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能仔細(xì)負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前著重自己的形象，重視老師榜樣的能量。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子'"假如是我的孩子'。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊敬。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了"以幼兒進(jìn)展為本'的基本觀念，尊敬幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、爭論與反思中，使我經(jīng)受了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過程。同時，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何實(shí)時的捕獲幼兒的有價值的生成熱點(diǎn)，實(shí)時予以支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的技能上，對幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸