三年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

三年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。為了使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)新課程理念。

1、備課。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。同時(shí)，還認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、上課。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：

（1）加強(qiáng)觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的思維習(xí)慣。

（2）在課堂上認(rèn)真揭示知識(shí)的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過程，提供能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

（3）不斷摸索，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和形式，直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，并努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生探索知識(shí)的過程，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（4）課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，通過設(shè)計(jì)、質(zhì)疑討論等不同的形式給不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，并對(duì)優(yōu)生給予一個(gè)“信號(hào)”，使優(yōu)生深入思考，給學(xué)困生給予一個(gè)“暗示”，使學(xué)困生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，細(xì)心引導(dǎo)他們從不同角度來分析問題、解決問題。

二、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本學(xué)期我利用課余時(shí)間組織學(xué)生練習(xí)冊(cè)及部分奧賽題，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持與努力，在期中考試和期末考試中都取得了優(yōu)異的成績。但在輔導(dǎo)過程中必須注意到各學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)癥下藥。

三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，并虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)教材及教學(xué)方法。同時(shí)參閱各種雜志和相關(guān)的網(wǎng)站來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和拓展知識(shí)面并及時(shí)地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教學(xué)中出現(xiàn)的不足以及教學(xué)的困惑等等有利于提升自己教學(xué)水平的方法和手段。同時(shí)虛心地請(qǐng)教同年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師并經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料以取人之長補(bǔ)己之短不斷地提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)并認(rèn)真地進(jìn)行討論和研究以便取長補(bǔ)短并對(duì)一些比較好的教材上有用的課件或是有用的例子通過整合和整理上傳到我的博客上供更多的同行共同探討和提高從而達(dá)到不斷提高自己的教學(xué)水平的目的。

2、上課。

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格從教增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感并深入細(xì)致地做好教學(xué)工作。按照學(xué)校要求把常規(guī)教育貫穿于今后的教學(xué)中并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律聽從老師的安排并逐漸養(yǎng)成按時(shí)到校按要求完成作業(yè)的良好習(xí)慣。在上課之前我提前二十分鐘到校把該節(jié)課要用到的教具及相關(guān)的材料發(fā)到學(xué)生手中以便提高上課效率。上課時(shí)我面對(duì)全體學(xué)生努力上好每一節(jié)課并且及時(shí)進(jìn)行反思以便在以后的教學(xué)中作為借鑒與總結(jié)。同時(shí)我還充分利用每一節(jié)課的40分鐘向?qū)W生進(jìn)行有計(jì)劃的教育指導(dǎo)和輔導(dǎo)爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。另外我還經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)并借助此功能提高教學(xué)的效率使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀易于理解和掌握從而更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、作業(yè)批改和評(píng)價(jià)。

在作業(yè)批改上我一絲不茍認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行批改并針對(duì)不同層次的學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取不同的補(bǔ)救措施力求使每個(gè)學(xué)生都學(xué)得輕松愉快而且牢固形成習(xí)慣以達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)我還經(jīng)常督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并給予鼓勵(lì)以提高他們學(xué)習(xí)的積極性另外我還利用每節(jié)課結(jié)束后的剩余時(shí)間給那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生查漏補(bǔ)缺解答疑難并對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)盡自己所能去幫助他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)從而到達(dá)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的同時(shí)也提高班級(jí)的整體水平。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生因各方面原因在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)存在著一定的差距針對(duì)這種情況我經(jīng)常找他們談心做他們的思想工作給他們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和心靈上的慰藉激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。我還根據(jù)具體情況采取不同的輔導(dǎo)補(bǔ)救措施從而使這些后進(jìn)生逐漸改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度掌握學(xué)習(xí)方法逐漸取得進(jìn)步并最終達(dá)到轉(zhuǎn)化目的。班主任個(gè)人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學(xué)年本學(xué)期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學(xué)期德育工作展望

隨著酷夏的遠(yuǎn)去，我們邁進(jìn)了20-20學(xué)年。經(jīng)過一學(xué)年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學(xué)生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運(yùn)用于班級(jí)的德育建設(shè)中。現(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、讓“愛和責(zé)任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因?yàn)閷?duì)幼兒的熱愛和對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L，自己決定特別的自豪”。但自從負(fù)責(zé)德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個(gè)孩子”的理念。

1、真誠的關(guān)愛還應(yīng)體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個(gè)孩子沒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么將會(huì)帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的關(guān)鍵期，我利用離園時(shí)間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子。可沒過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點(diǎn)出發(fā)，用激勵(lì)的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習(xí)慣更是細(xì)心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關(guān)心幼兒的同時(shí)，我們還應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學(xué)期的第十三周我生病了，需要請(qǐng)一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動(dòng)又比較多，我擔(dān)心給其他老師帶來負(fù)擔(dān)，就請(qǐng)了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時(shí)，班上的孩子一個(gè)也沒有少，孩子們說是擔(dān)心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實(shí)的語言?。闹惺刮疑钌畹馗械胶⒆觽兊男氖悄菢拥募儩崯o暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應(yīng)體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，更加深入細(xì)致的了解每一個(gè)孩子。只有這樣我們才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。當(dāng)我靜下心來傾聽孩子們的心聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財(cái)富。在此后的工作中我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國慶節(jié)的知識(shí)、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動(dòng)中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂氣氛；同時(shí)也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學(xué)之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點(diǎn)結(jié)合生活和學(xué)習(xí)上的實(shí)際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、儀表、語言等幾個(gè)方面規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實(shí)在、操作性強(qiáng)如：晨間活動(dòng)時(shí)能迅速有次序的擺放活動(dòng)材料；能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流；能認(rèn)真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗(yàn)所以他們能很快的適應(yīng)并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時(shí)進(jìn)行糾正；同時(shí)也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視主題活動(dòng)的開展

主題活動(dòng)是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。本學(xué)期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了一次次生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)如：“快樂的我”、“我的故事”、“童話世界”、“我能行”、“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動(dòng)收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識(shí)別各種交通標(biāo)志等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自我保護(hù)的能力并提醒自己要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。事業(yè)單位考察個(gè)人工作總結(jié)范文在經(jīng)歷了一年多工作的磨練，我收獲了很多，同時(shí)也看到了各方面不足，在認(rèn)真反思總結(jié)后，我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為了在新的一年里更好的完成本職工作，現(xiàn)本人計(jì)劃如下：

一、端正態(tài)度，展現(xiàn)優(yōu)良工作作風(fēng)

大家都知道態(tài)度決定一切，因此良好的工作態(tài)度也是我一年來最大的工作動(dòng)力。一年來，我能夠認(rèn)真遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到工作時(shí)間打不還手、干不完活不松手。遇到問題時(shí)，我能做到多請(qǐng)示匯報(bào)，多溝通交流，合法程序請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事。同時(shí)，在工作中我也不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)

一年來，我能夠較好地履行自己的工作職責(zé)，以飽滿的工作熱情，踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，提高工作效率和質(zhì)量。具體說來：

1、認(rèn)真做好人事勞資方面的工作。一是每月及時(shí)準(zhǔn)確的完成工資表上報(bào)工作；二是嚴(yán)格把關(guān)每月的福利發(fā)放；三是及時(shí)調(diào)整員工的休假安排；四是做好新進(jìn)員工的招聘和轉(zhuǎn)正定級(jí)工作；五是認(rèn)真核對(duì)員工各項(xiàng)報(bào)銷單據(jù)。

2、認(rèn)真做好綜合辦公室行政工作。一是做好會(huì)務(wù)接待工作；二是做好會(huì)議室使用的計(jì)劃和安排；三是協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)組織單位員工參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等；四是及時(shí)更新員工檔案信息；五是完成各種宣傳信息上報(bào)工作；六是做好車輛安排及司機(jī)定車定崗工作；七是協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)組織單位員工進(jìn)行捐款活動(dòng)；八是做好部門日常事務(wù)工作。

3、認(rèn)真履行部門安全生產(chǎn)管理員職責(zé)。一是參加每周的安全生產(chǎn)例會(huì)；二是及時(shí)將上級(jí)安全文件精神傳達(dá)給各科室和班組；三是及時(shí)對(duì)班組進(jìn)行安全培訓(xùn)；四是參加安委會(huì)及街道辦事處組織的安全培訓(xùn)和演練；五是負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查班組記錄安全臺(tái)帳；六是負(fù)責(zé)每季度的安全隱患排查及配合安監(jiān)部門入戶檢查；七是負(fù)責(zé)監(jiān)督班組日常安全巡查；八是負(fù)責(zé)監(jiān)督班組安全生產(chǎn)月活動(dòng)的開展情況；九是負(fù)責(zé)將每周安全生產(chǎn)情況及下周工作計(jì)劃上傳到__網(wǎng)站及報(bào)送安委會(huì)；十是負(fù)責(zé)組織班組學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識(shí)。

4、認(rèn)真完成黨總支、黨支部交辦的各項(xiàng)工作。一是及時(shí)準(zhǔn)確的完成黨員信息采集和整理工作；二是認(rèn)真做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“結(jié)對(duì)共建”、“聯(lián)建共建”等活動(dòng)的組織工作；三做好黨員年報(bào)和黨費(fèi)收繳工作；四是做好各種學(xué)習(xí)材料和宣傳材料的制作及上報(bào)工作；五是協(xié)助支部做好組織生活會(huì)的召開及準(zhǔn)備工作。

三、存在的不足和下一步計(jì)劃

總結(jié)一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)上還不夠刻苦，開展工作上缺乏創(chuàng)造性和主動(dòng)性等。在新的一年里，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力克服自身的不足，揚(yáng)長避短，爭取把工作做得更好。重點(diǎn)將放在以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作效率和質(zhì)量。

2、進(jìn)一步鞏固人事專業(yè)方面的知識(shí)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，在其他崗位中體現(xiàn)自身價(jià)值。

3、進(jìn)一步加大工作力度，在開展工作的同時(shí)要學(xué)會(huì)思考，把握重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)人際交往和溝通能力，為更好完成本職工作服務(wù)。

5、及時(shí)將上級(jí)的會(huì)議精神和其他臨時(shí)性工作安排及時(shí)傳達(dá)到班組員工中。

6、加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理力度，特別是對(duì)班組的安全生產(chǎn)管理要求更高更細(xì)致。

7、繼續(xù)協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)深入持久開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)一、試題分析

本次三年級(jí)數(shù)學(xué)試題題型多樣，題量適中，難度適宜，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)綜合能力、思維能力的考察，全面覆蓋了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)滲透了數(shù)學(xué)思考方法和解決問題的能力。

二、學(xué)生答題情況分析

1、填空題：此題共有10個(gè)小題，考察了學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，大部分學(xué)生完成較好，但第5小題考察了學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)混淆，不能準(zhǔn)確說出經(jīng)過的時(shí)間；第6小題考察了學(xué)生對(duì)長方形、正方形等幾何圖形的基本特征的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在此題上失分較多。

2、判斷題：此題共有4個(gè)小題，其中第1小題考察了學(xué)生對(duì)單位換算的理解，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷；第2小題考察了學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘法的掌握情況，部分學(xué)生對(duì)此題出現(xiàn)錯(cuò)誤理解；第3小題考察了學(xué)生對(duì)圖形對(duì)稱性的掌握情況，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷；第4小題考察了學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷。

3、選擇題：此題共有6個(gè)小題，其中第1小題考察了學(xué)生對(duì)人民幣單位的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確區(qū)分不同單位之間的換算關(guān)系；第2小題考察了學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘法運(yùn)算的掌握情況，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確計(jì)算；第3小題考察了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確讀取圖表信息；第4小題考察了學(xué)生對(duì)圖形的觀察能力，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷；第5小題考察了學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答；第6小題考察了學(xué)生對(duì)平均數(shù)的理解，部分學(xué)生對(duì)此題出現(xiàn)錯(cuò)誤理解。

4、計(jì)算題：此題共有3個(gè)小題，其中第1小題考察了學(xué)生的口算能力，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確計(jì)算；第2小題考察了學(xué)生列豎式計(jì)算的能力，部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；第3小題考察了學(xué)生的混合運(yùn)算能力，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

5、操作題：此題共有2個(gè)小題，其中第1小題考察了學(xué)生的測量能力，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果；第2小題考察了學(xué)生的觀察能力和空間想象能力，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷。

6、解決問題：此題共有3個(gè)小題，其中第1小題考察了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，大部分學(xué)生能夠正確解答；第2小題考察了學(xué)生讀取和分析圖表的能力，部分學(xué)生在讀取數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；第3小題考察了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，大部分學(xué)生能夠較好地完成。

三、今后教學(xué)改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握基本概念和知識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察能力和思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地解決各種問題。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，使學(xué)生更好地了解和掌握所學(xué)知識(shí)。三年級(jí)數(shù)學(xué)期末總結(jié)一、試題分析

本次試卷注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際生活問題的能力；適當(dāng)加大了數(shù)學(xué)思考與解決問題方面的考核力度，題型比較靈活，沒有出現(xiàn)偏題和怪題，注重學(xué)生的生活實(shí)際，試題的靈活性、創(chuàng)新性比較強(qiáng)。

二、學(xué)生答題情況分析

1、填空題。第1小題，有個(gè)別學(xué)生沒有進(jìn)行單位換算，第2小題有個(gè)別學(xué)生沒有理解題意，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

2、作圖題。學(xué)生基本能按要求完成，個(gè)別學(xué)生由于沒有看清題目要求，沒有進(jìn)行平均分。

3、判斷題。第一小題中的最后一題失分較多。可能沒有理解周長的含義。第二小題的第2、3小題失分最多。學(xué)生對(duì)平均數(shù)的含義沒有理解。第三小題的第2小題失分最多，可能是對(duì)題目的意思理解不清。第四小題的第1小題失分最多，可能是對(duì)旋轉(zhuǎn)的含義沒有理解。

4、選擇題。第一小題的最后一題失分較多，沒有理解正方形的周長和邊長的關(guān)系。第二小題的第1小題失分較多，可能是對(duì)加法的意義不理解。第三小題的最后一題失分較多，可能是對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)理解不清。

5、計(jì)算題。本題失分較多，主要是口算題的答案不唯一，而應(yīng)用題的答案需要計(jì)算出來，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算題的讀題能力較差，不能理解題目的意思。

6、解決問題。本題失分較少，主要是學(xué)生能理解題意，并知道如何解決問題。

三、存在的問題

1、填空題的第1小題和作圖題的第2小題失分較多，主要是因?yàn)轭}目中的單位換算和平均分沒有理解清楚。

2、判斷題的第2、3、4小題失分較多，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)周長、平均數(shù)、旋轉(zhuǎn)等概念的理解不夠準(zhǔn)確。

3、選擇題的第1、2、3小題失分較多，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)正方形、加法、統(tǒng)計(jì)等概念的理解不夠深入。

4、計(jì)算題的口算和列式計(jì)算失分較多，主要是因?yàn)閷W(xué)生的計(jì)算能力較差，對(duì)基本運(yùn)算的掌握不夠扎實(shí)。

5、解決問題的第1小題失分較少，但仍有部分學(xué)生不能很好地理解題目意思，無法做出正確的解答；第2小題的第2個(gè)問題失分較多，主要是因?yàn)轭}目中的數(shù)量關(guān)系較為復(fù)雜，部分學(xué)生不能很好地理解并解決問題。

四、改進(jìn)措施

1、在今后的教學(xué)中，要更加注重基本概念和基本技能的訓(xùn)練，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握扎實(shí)可靠。

2、在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3、在今后的教學(xué)中，要更加注重口算和筆算能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4、在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。公務(wù)員年終個(gè)人總結(jié)范文作為一名公務(wù)員，我在過去的一年中，認(rèn)真履行職責(zé)，致力于提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)，為我們的社區(qū)做出貢獻(xiàn)。在此，我想對(duì)自己的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。

我在工作中始終堅(jiān)持的原則是公正、公平、公開。我深知公務(wù)員的職責(zé)是維護(hù)社會(huì)公正，保障公民權(quán)益。因此，我在處理各項(xiàng)事務(wù)時(shí)，都盡力做到公正公平，不受任何私人情感或利益的影響。

我始終保持良好的工作態(tài)度。我深知，作為一名公務(wù)員，我們的服務(wù)對(duì)象是全體公民，我們的工作態(tài)度直接影響到公眾對(duì)政府的信任度。因此，我始終以人民為中心，積極解決他們的問題，提高他們的生活質(zhì)量。

在過去的一年中，我積極參與了多項(xiàng)工作。其中包括了社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、公共安全等多個(gè)方面。我盡我所能地完成了每一項(xiàng)任務(wù)，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

在反思過去一年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如在處理某些復(fù)雜問題時(shí)，我需要提高自己的決策能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我也需要更加注