高職藝術設計專業(yè)“中國設計史”教材建設研究的開題報告_第1頁
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高職藝術設計專業(yè)“中國設計史”教材建設研究的開題報告【開題報告】一、項目名稱：高職藝術設計專業(yè)“中國設計史”教材建設研究二、研究目的和意義:近年來，我國經濟快速發(fā)展，對設計人才的需求也日益增長。藝術設計專業(yè)是我國高職教育的重要領域之一。作為藝術設計專業(yè)核心課程之一的中國設計史，是培養(yǎng)學生的設計思維、審美意識和創(chuàng)新能力的重要途徑。但是，目前國內絕大部分高職藝術設計專業(yè)的中國設計史教材缺乏系統性、權威性和實用性，難以滿足學生的實際需求。因此，本研究旨在深入探究中國設計史教材建設的相關問題，以期為高職藝術設計專業(yè)提供一份系統、完整、科學、實用的中國設計史教材。三、研究內容和方法：1、研究內容：（1）中國設計史教材編寫的理論基礎（2）中國設計史教材編寫的時代特征（3）中國設計史教材編寫的內容體系（4）中國設計史教材編寫的教學方法與手段2、研究方法：（1）文獻資料研究法（2）實地訪談法（3）專家咨詢法（4）案例分析法四、研究進度安排：2022.3-2022.5：開題研究，確定研究方向和內容；2022.6-2022.9：文獻調研和初步資料分類整理；2022.10-2023.1：實地調研和專家咨詢，收集實際教學經驗；2023.2-2023.5：基于前期研究成果，編寫初稿；2023.6-2023.9：教材改進、修改和完善；2023.10-2024.1：教材初步驗收；2024.2-2024.5：教材版面設計、排版；2024.6-2024.9：教材最終審定和定稿；2024.10-2024.12：教材出版發(fā)行。五、預期成果和應用前景：本研究的主要預期成果是一份高質量的“中國設計史”教材，該教材將具有系統性、權威性和實用性，可以為高職藝術設計專業(yè)提供一份科學、完整、易懂、易學、易用的教材。通過本研究，可以進一步加強高職教育的教學質量，提高學生的藝術設計水平和創(chuàng)新能力，有利于學生未來的就業(yè)和發(fā)展。同時，通過推廣應用本研究成果，可以促進我國藝術設計教育的健康發(fā)展，提高我國設計水平，在國際競爭中取得更好的成績。六、參考文獻：[1]董俊,方岳良.高職院校藝術設計專業(yè)“中國設計史”課程建設研究[J].經濟與時代,2021,04:164-165.[2]張火生,江柏生.高職院?！爸袊O計史”課程體系與教學改革的探討[J].教育理論與實踐,2019,39(09):43-46.[3]鄧曉英,

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