六年級上學期語文教學總結

六年級上學期語文教學總結任時光飛逝，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。

一、班級基本情況分析：

本班共有學生41人。其中男生21人，女生20人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是孩子的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、本學期提高教學質量的主要教學目標：

1、繼續(xù)憑借字帖，每天一頁鋼筆字，爭取月末展示一次。

2、學習一類漢字的書寫規(guī)律，注重表現(xiàn)筆畫較多和筆順特殊的漢字，進一步感受漢字的書寫特點。

3、重視習字方法的指導，做到課內與課外相結合、學和玩相結合、記憶和比較相結合。

4、繼續(xù)開展練字達標活動。

三、教材分析：

本冊教材主要由“培養(yǎng)的學習習慣”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”3-4篇，共26篇。每單元安排“習作”1篇，共8篇。每單元安排“練習”1個，共8個。

1、關于習慣篇

本冊教材在前五冊的基礎上，安排了“自主預習復習”、“認真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學時要讓學生在逐幅弄懂圖畫內容的基礎上，語文學習要求并身體力行。

2、關于課文

全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內容，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風景名勝的，有介紹自然科學常識的等等。安排，讓學生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學生的閱讀興趣，開闊了學生的閱讀視野。

與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有：了語境理解詞句、學習文中常見的構段、學習分析自然段、學習歸納課文主要內容等的練習，意在使學生閱讀能力；了“小練筆”，讓學生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學生的表達能力。

3、關于習作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學寫一篇日記，編一個童話故事。從這8課的內容可看出，本冊習作教材能貼近學生生活，實踐、體驗，注重讓學生輕松愉快、自由自在地練習寫作。

四、本學期提高教學質量的主要措施：

1、備好課是上好課的前提，鉆研教材，分析學生，把握總體教學思路，以擬訂切合實際的教案。教案、教學過程的預設使學生更快更好地掌握教材內容。

2、上好課是成功的關鍵。課堂教學中實行教師當堂學案進課堂并在教學活動中發(fā)揮教師的主導作用。運用各種現(xiàn)代化教學輔助手段?；y為易培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，愛崗敬業(yè)嚴謹治學誨人不倦；刻苦鉆研業(yè)務把教材教好；關心愛護學生促進學生全面發(fā)展教學相長。當堂實現(xiàn)目標所學內容當堂消化理解遷移運用當堂檢測。

3、批改作業(yè)是提高教學質量的有效手段。小語書面批改情況向家長反饋及時匯總分類區(qū)別原因方法對策措施達到矯正目的以提高教學效果和質量的目的使書面作業(yè)批改成為彌補課堂教學中的不足成為實踐調整教學策略的有力手段成為學生獲取知識的有效訓練鞏固運用發(fā)散思維的合理途徑成為教師反饋教學效果的重要措施之一。

4、單元過關測試：根據(jù)單元教學內容進行考查并進一步鞏固單元過關成果。六年級上學期語文期中考試試卷一、基礎知識(40分)

1、看拼音寫詞語(10分)

piānpìbiānfúxiūlǐwéirónggōngquè

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gōnggōngyídiǎnbǎifúzhīyúyǔnnuò

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2、按要求填寫。(每空1分，共8分)

讀讀記記《學弈》：雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

“與”的部首是()，這個字在字典里的解釋有：①給；②參與；③和?！案ト糁印敝械摹芭c”應選第()種解釋。

3、選擇題(每題2分，共12分)

下列詞語中加點字注音完全正確的一組是()。

A.懲罰(chéng)侮辱(wū)B.處理(chù)削弱(xiāo)

C.削弱(xuē)處理(chǔ)D.處理(chǔ)削弱(xiào)

下列詞語中沒有錯別字的一組是()。

A.操燥震撼B.嚴竣和藹C.疏忽驕健D.拮據(jù)賦稅

下列詞語中加點字的解釋完全正確的一組是()。

A.能言善辯(擅長)負荊請罪(背)B.興高采烈(高興)赴湯蹈火(熱水)

C.絡繹不絕(不斷)精益求精(益處)D.氣急敗壞(壞處)無可奈何(沒有辦法)

31、照樣子寫句子。(6分)

例：蒲公英的花可以張開合攏。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。

例：一棵高大的皂莢樹屹立在村子的北邊。

一棵高大的皂莢樹像一座綠色的大山，屹立在村子的北邊。

六年來，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。

六年來，祖國發(fā)生了像神話般的翻天覆地的變化。

二、閱讀積累(30分)

1、解釋下面詩句中帶點詞的意思。(5分)

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

元：同：

2、照樣子填寫疊詞。(4分)

例：ABB式：沉甸甸白花花亮_________黑_________

3、先把詞語補充完整，再按要求填空。六年級上學期體育教學計劃一、指導思想

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學目標

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

三、教材分析

本學期的教材包括：

1、體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系

2、田徑；跳躍

3、體操：體操技能在生活中的應用

4、球類：籃球和排球

四、學生情況分析

初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。

五、具體措施

1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。努力營造師生互動、生動活潑的課堂氣氛。

2、結合體育大課間和課外活動，學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。

4、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性。

六、業(yè)務學習

1、認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4、努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。二年級上學期語文教研組工作總結本學期，我們二年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生認識了很多字，讀了美妙的古詩，還寫了一篇篇漂亮的日記。學生們還全員參與了?？恼魑幕顒樱辔煌瑢W獲獎。劉晨、朱思宇等同學在市“小報”比賽中獲得一、二等獎。

五、全面提高學生的語文素養(yǎng)

新學期開始，我們特別注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在每兩周一次的競賽輔導中，每次都是不同年級的老師任教，這樣使學生得到全面提高。

當然我們也清醒地認識到工作中存在的不足。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力工作，改善不足之處，使二年級語文教學邁上一個新的臺階。九年級上學期化學教學工作總結一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。九年級上學期語文教學計劃一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教學的總要求：

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

四、教改措施：

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

9、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

10、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。六年級英語上學期教學計劃一、指導思想

以《英語課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。積極落實學校教學計劃，以提高課堂教學效率為重點，以提高教學質量為目標，大力推行素質教育，努力提高廣大英語教師的教育科研水平，提高全體學生的英語綜合技能，力爭在新一輪教材改革中有所突破，力爭全鎮(zhèn)英語教學質量有所提高。

二、工作重點

1、抓好備課組建設。備課組活動周期為本學期，活動內容集體備課、研討每單元的教學重點與難點，探討英語教學的方法，是英語老師能全面了解本單元的教材內容，提高教師駕馭教材的能力。

2、堅持以教學為中心，強化以提高教學質量為目標的教學管理思路，充分發(fā)揮備課的先導作用，做到深入教材，掌握好教材的特點、重點、難點，自覺切磋，取長補短，提高整體教學水平。

3、更新教法，堅持課堂教學民-主化，運用有效的教學手段，積極提倡堂上用語英語化教學，逐步培養(yǎng)學生形成日常初步用英語進行簡單交流的能力。教學的根本目的不僅僅是讓學生學會知識，而是要讓學生學會學習。讓學生掌握學習方法，靈活的運用到學習生活中。

4、開展好培優(yōu)轉差的工作，本期將加大培優(yōu)轉差力度。通過培優(yōu)轉差使學生全面提高各年級學生英語學習水平，在本期中使各年級優(yōu)秀率達到10%，轉化率達到50%。

5、抓好早讀和口語訓練。

6、抓好單元過關測試的訓練與考試工作。

7、抓好單元課文的背誦檢測工作。

8、安排好畢業(yè)年級的有關工作。

9、拓寬教學內容。以英語周報為輔助教學材料，積極開展課外讀報活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心。同時進行英語知識和能力等方面的訓練。

10、開展好英語特長生的培養(yǎng)工作。通過讀報、單詞競賽、寫作比賽等，提高學生的自學能力和學用能力。

11、開展好英語書法競賽和單詞聽寫競賽活動。

12、深入進行教學研究，優(yōu)化課堂教學環(huán)境，提高教學質量。定期開展教研活動和備課組活動，撰寫教育教學個案和反思。參加各類教研活動和培訓。另外提高教師自身的綜合業(yè)務能力，不斷學習專業(yè)理論知識充實自我。加強英語教學與教科研區(qū)內的溝通。虛心向其他教師學習請教，博采眾長，提高教學水平。爭取做到每學期聽課八節(jié)以上，多與本組教師交流學習。同時不恥下問向其他平行班級的教師請教教學經驗等。

13、