我對(duì)誰負(fù)責(zé)+誰對(duì)我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

授課內(nèi)容：第六課第一課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)觀看以下視頻思考問題：視頻中的他們?yōu)楹稳諒?fù)一日年復(fù)一年的在堅(jiān)持？

中國(guó)人的”24小時(shí)“1、責(zé)任的含義、來源？

2、角色和責(zé)任的關(guān)系？

3、為什么要承擔(dān)責(zé)任？（意義）4、如何承擔(dān)責(zé)任？（表現(xiàn)）我對(duì)誰負(fù)責(zé)

誰對(duì)我負(fù)責(zé)本課知識(shí)點(diǎn)（P64—69）為什么？是什么？怎么樣？含義重點(diǎn)難點(diǎn)01、我的角色我的責(zé)任P64探究與分享一個(gè)十五歲的少年在樓前空地上踢球，不小心把一家商店的玻璃撞碎了，店主說：“這塊玻璃是特制的，你得賠”孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問：“玻璃是你弄碎的么？”孩子說：是，爸爸說：那咱們應(yīng)該賠，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付，等你長(zhǎng)大了，發(fā)生類似的事情……請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。

就要自己承擔(dān)責(zé)任了。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。P65①、含義1.責(zé)任的含義和來源②、來源責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)

范、法律規(guī)定等。P65思考：下面這些責(zé)任來自哪里？作為一名顧客，我的責(zé)任是排隊(duì)付款，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。

作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。我答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自__________________________。_______。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范不同的人承擔(dān)不同的角色不同的角色他們所承擔(dān)的責(zé)任不同

子女遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；學(xué)生社會(huì)一員作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)……中華兒女添加標(biāo)題添加標(biāo)題在家里在學(xué)校在國(guó)家在社會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。在生活中，你扮演哪些角色？承擔(dān)什么責(zé)任？責(zé)任和角色是一成不變的嗎？

探究分享（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3）只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。2、角色與責(zé)任的關(guān)系(P66)二、責(zé)任你問他?新知講解探究分享（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家里洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等；在學(xué)校認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)等；在社會(huì)上參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。承擔(dān)自己的責(zé)任（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)校亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)給清理了；等等。（3）給我們什么啟示？①責(zé)任體現(xiàn)在生活活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，成長(zhǎng)的過程就是承擔(dān)好這些責(zé)任的過程，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能在承擔(dān)責(zé)任的過程中提高能力和增長(zhǎng)才干，才能承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。③一個(gè)從小逃避責(zé)任的人，很容易忘記自己必須做的是什么，由于缺乏責(zé)任意識(shí)，將來進(jìn)入社會(huì)以后，也很難扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，從而導(dǎo)致家庭不幸、事業(yè)受挫甚至可能成為危害社會(huì)的害群之馬。一屋不掃何以掃天下視頻探究（1）成大事者需要從小事做起,腳踏實(shí)地頭頂青天,踏踏實(shí)實(shí)地做好生活中的每一件事,小事做多了就成大事了。（2）任何大事都是由小事積累而成的，做人做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。（3）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。為什么說“一屋不掃何以掃天下”？對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義分別是什么？意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。表現(xiàn)：在我們成長(zhǎng)的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。問題探究我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。例如：☆父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，履行撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任?！罾蠋煄椭覀儗W(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任?！罱夥跑姂?zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，承擔(dān)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……探究分享（1）對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？如醫(yī)生治病救人，他們?cè)诼男芯人婪鰝呢?zé)任；環(huán)衛(wèi)工人清掃馬路，他們?cè)诼男星鍧?、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。（2）以一項(xiàng)職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性。假如警察放棄了自己的責(zé)任，違法犯罪現(xiàn)象就會(huì)增多，人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全會(huì)受到威脅，良好的社會(huì)秩序會(huì)受到破壞，會(huì)干擾現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。所以，警察要盡到自己的責(zé)任這樣，社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建才有穩(wěn)定的環(huán)境。（1）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（2）如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。誰為我們承擔(dān)著責(zé)任？問題探究我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。——愛因斯坦道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要。

——車爾尼雪夫斯基相關(guān)鏈接（1）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（2）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。我們應(yīng)如何對(duì)他人負(fù)責(zé)？問題探究承擔(dān)責(zé)任的意義？（1）只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧相處的社會(huì)。（2）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格有能力有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（3）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。問題探究本課小結(jié)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義及來源角色與責(zé)任的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)感恩，人人盡責(zé)A達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.時(shí)代楷?！獜埞鹈?，扎根邊疆教育一線40余年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中。建校12年來，幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。張桂梅做到（）①保護(hù)了學(xué)生受教育權(quán)②創(chuàng)造了生命的價(jià)值③勇?lián)?zé)任、服務(wù)社會(huì)④自覺享受法定權(quán)利A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C2.成就幸福人生，離不開責(zé)任，下列行為中屬于積極承擔(dān)責(zé)任的是（）A．學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，不做家務(wù)勞動(dòng) B．臨近考試，拒絕參加學(xué)校公益活動(dòng)C．配合疫情防控，做好防護(hù)措施 D．見有人駕車撞人后逃逸，置之不理3、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)

B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任

C、未成年人根本不需要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

D、生活中的每個(gè)人都扮演著不同的社會(huì)角色B4、左邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)B、不