北京版生物學七年級上冊綠色開花植物的營養(yǎng)復習課件

Review期末復習

你能想到哪些學過的關于綠色開花植物的知識？綠色植物的營養(yǎng)通過光合作用把無機物合成有機物供自身利用綠色植物的營養(yǎng)無機營養(yǎng)：水和無機鹽有機營養(yǎng)：有機物（淀粉）自養(yǎng)綠色植物的營養(yǎng)角質層下表皮上表皮氣孔海綿組織柵欄組織機械組織輸導組織葉肉葉脈葉綠體綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉銀邊天竺葵綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉1.將銀邊天竺葵放在暗處1-2天把植物放在暗處，葉片就不會進行光合作用，無法產生淀粉。植物的呼吸作用會消耗大部分淀粉。所以處理后葉片中幾乎無淀粉。綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉2.選葉遮光。驗證只有在光下，植物才能進行光合作用產生淀粉。設置對照組。3.將銀邊天竺葵置于陽光下照射3-4小時綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉葉綠素對藍色的鑒別有干擾。4.去除葉綠素，隔水加熱。清水酒精Q1：為什么要去除葉綠素？Q2：為什么要隔水加熱？酒精的沸點低，加熱極易揮發(fā)并燃燒，隔水加熱可使酒精沸騰速度減慢，酒精蒸汽與水蒸氣混合，降低酒精蒸汽的密度，避免酒精燃燒。綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉5.漂洗，并滴加碘液染色，觀察現象。碘液綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究綠葉在光下產生淀粉未遮光部分變成藍色。現象：植物光合作用在有光的條件下可產生淀粉。結論：綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究光合作用產生氧氣為什么要將整個裝置充滿水？

排除空氣中氧氣的干擾綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究光合作用需要二氧化碳氫氧化鈉溶液水甲乙氫氧化鈉的用途：

吸收空氣中的二氧化碳綠色植物的營養(yǎng)

圓圈內的葉片就沒有水供應了植物光合作用需要水。綠色植物的營養(yǎng)

黑暗無空氣

均勻光照、無空氣氧氣是在葉綠體處釋放出來的光合作用的場所在葉綠體黃色顆粒表示的是好氧細菌綠色植物的營養(yǎng)光葉綠體二氧化碳+水淀粉+氧氣原料產物場所條件綠色植物的營養(yǎng)通過光合作用把無機物合成有機物供自身利用綠色植物的營養(yǎng)無機營養(yǎng)：水和無機鹽有機營養(yǎng)：有機物（淀粉）自養(yǎng)綠色植物的營養(yǎng)水 1、是細胞的重要組成成分； 2、維持植物的正常形態(tài)和生理功能； 3、溶解、運輸各種物質； 4、是光合作用的必需原料。綠色植物的營養(yǎng)蒸餾水蒸餾水1.為什么會產生這種現象？2.這說明了什么問題？土壤浸出液中含有多種礦物質，而蒸餾水中不含礦物質。適量的礦物質可維持植物的正常生長。綠色植物的營養(yǎng)礦物質種類在植物生活中的作用含氮的礦物質促進細胞分裂和生長使植物枝葉茂盛含磷的礦物質促進幼苗發(fā)育促進開花、果實成熟含鉀的礦物質使莖桿健壯，抗倒伏促進淀粉的合成綠色植物的營養(yǎng)根有大量的

根毛

，可以大大地增加根吸收的表面積。根是吸收水和無機鹽的主要器官。綠色開花植物根根尖：從根的頂端到生長根毛的部位。根尖根冠：細胞體積較大，排列緊密且不規(guī)則起保護作用保護組織成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根尖分生區(qū)：細胞體積較小，排列緊密，分裂能力強分裂產生新細胞分生組織成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根尖伸長區(qū)：體積大，有大液泡，縱向方向伸長，伸長最快生長迅速，可吸收少量水和無機鹽營養(yǎng)組織成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根尖成熟區(qū)：細胞分化成熟，形成不同組織（導管）有根毛，大量吸水的區(qū)域吸收大量水和無機鹽輸導組織機械組織成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠組織特點主要功能分生組織細胞小、細胞壁薄、細胞核大，細胞質濃。分裂產生新細胞保護組織細胞排列緊密、細胞壁較厚保護作用營養(yǎng)組織細胞壁薄、液泡大儲藏營養(yǎng)物質輸導組織細胞上下相連、細胞壁增厚運輸作用機械組織細胞壁增厚保護和支撐作用綠色植物的營養(yǎng)實驗.探究細胞的吸水與失水用解剖針扎住兩個蘿卜條取出，觀察蘿卜條和量筒中溶