3.6電能復(fù)習(xí)課課件-浙教版科學(xué)九年級上冊

"銘牌"知多少------電學(xué)知識復(fù)習(xí)“4V0.2A”“2.5V0.25A”

把這兩盞燈串聯(lián)起來使用，兩端允許加的最大電壓是多少？

把這兩盞燈并聯(lián)起來使用，允許通過的最大電流是多少？根據(jù)電飯煲的銘牌我們可以知道：電飯鍋正常工作時，兩端的電壓應(yīng)為

V，其1秒鐘消耗的電能為

，即電流1秒鐘做功

J。220650J650220V5(10)A50Hz2000r/kw·h

如圖所示，這只電能表的額定電壓是

V，額定電流是

A，該電能表正常工作時所在的家庭電路中允許

W的用電器同時工作。若安裝時電能表示數(shù)為０，則從安裝電能表后到現(xiàn)在為止，用電器已消耗電能

kwh，合

度，合

焦耳；則此電能表的轉(zhuǎn)了

圈。

手機、小靈通、數(shù)碼相機等電器中多使用可充電電池，電池上所標(biāo)的“電壓”和“容量”是兩個重要參數(shù)。容量的單位通常為“毫安時”（符號“mA·h”）。某“MOTOROLA”手機可充電電池標(biāo)有“3.6V500mA·h”。⑴你了解此銘牌的含義嗎?⑵

請估算這種電池最多可儲存的電能是多少焦耳？⑶若這手機待機時的平均輸出電流為10mA請問此手機的

待機時間大約是多長？老師的話:提取有用信息,讀懂銘牌是關(guān)鍵！漏電保護器

220V20A額定漏電動作電流30mA額定漏電不動作電流15mA漏電分斷時間＜0.1sSKB—950D型保健電熱水器額定電壓220V額定頻率50Hz額定功率950W容積8.2L超溫保護器熔斷溫度120℃海爾麗達全自動洗衣機VCD播放機~220V25W50HzTCL復(fù)讀機DC6V300mA

甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（）A.甲燈的實際功率一定是40WB.將乙燈接入110V電路中，它的額定功率仍為60WC.兩燈均正常發(fā)光時，甲燈燈絲電阻較小D.兩燈均正常發(fā)光時，甲燈消耗的電能較少

在測量額定電壓是小燈泡功率的實驗中：（1）如圖所示是一個尚未連完的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。（2）連完電路經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)開始實驗，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，原因可能是（）

A、小燈泡接觸不良B、小燈泡被短路C、小燈泡的燈絲斷了D、電流表被短路（3）排出故障后，若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，則應(yīng)將滑片向_______方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光（選填“A”或“B”）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖16所示，則小燈泡的額定功率是_______W。

某同學(xué)用導(dǎo)線把電源(電壓為伏)、開關(guān)、電流表、標(biāo)有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器、小燈泡連成串聯(lián)電路進行實驗，其中燈泡上只有所標(biāo)“0.2A”字樣清晰可見。閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置，使小燈正常發(fā)光，這時，他發(fā)現(xiàn)滑片的位置恰好在中點上。經(jīng)過思考、分析，該同學(xué)得出了小燈泡的額定功率。（1）簡要說明該同學(xué)如何判定小燈是正常發(fā)光的。（2）求出小燈泡的額定功率。變式一

某同學(xué)在“測定小燈泡功率”的實驗中，所用電源的電壓為6伏，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω2A”字樣，燈泡上標(biāo)的字母模糊，但其額定電壓可能是伏或伏。他按圖1所示的電路進行實驗。實驗時他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，觀察小燈的發(fā)光情況，當(dāng)他認為小燈接近正常發(fā)光時，再去觀察電壓表和電流表的示數(shù)，觀察到的現(xiàn)象如圖2所示。該同學(xué)經(jīng)過思考、分析后，重新進行實驗，使小燈泡正常發(fā)光，此時，滑片P的位置恰好在中點上。（1）簡述產(chǎn)生圖2所示現(xiàn)象的原因；（2）求出小燈泡的額定功率。圖1圖2變式二

明確所標(biāo)“銘牌”的含義，再利用相關(guān)的知識點：串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻等特點，電流表、電壓表的使用及讀數(shù)，實驗故障，滑動變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計算等。老師的話

對于節(jié)日的彩燈，小明和小婷為了探究小彩燈的發(fā)光情況，他們通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標(biāo)有“2.5V0.25A”字樣。（1）要使這些小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將

個這樣的小彩燈

聯(lián)在家庭電路的供電線路上（填“串”或“并”）。（2）他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其中的一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？

他們找來一個小彩燈，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并排接有一不發(fā)光的電阻R2，如圖所示。關(guān)于R1與R2的大小，小明和小婷發(fā)生了爭論：

小婷認為R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時，由于R2與導(dǎo)線支架的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過。當(dāng)燈絲R1斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，其亮度與原來相比

（填“不變”、“變亮”或“變暗”），原因是電路中的電流

，燈絲R1的實際功率

（填“不變”、“變大”或“變小”）。

小明則認為R2比R1大很多，燈