Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(3a-3c)（導(dǎo)學(xué)案）人教版英語七年級上冊

Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(3a~3c)教學(xué)目標(biāo)語言能力1.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納when引導(dǎo)的特殊疑問句對生日的詢問和應(yīng)答的表達(dá)方法，使學(xué)生能夠詢問或確認(rèn)他人的年齡及生日。2.通過讀、說、寫相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。3.指導(dǎo)學(xué)生歸納并掌握序數(shù)詞的構(gòu)成方式。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：熟練運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問生日，并作出相應(yīng)的回答。2.難點(diǎn)：掌握序數(shù)詞的構(gòu)成方式，記憶部分特殊的序數(shù)詞的拼寫。自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意，用括號中所給詞的適當(dāng)形式填空。(5分鐘)1.HowoldareJeffandFrank？(be)birthdaysarebothonAugust10th.(birthday)3.Mycousinisnineyearsold.(year)4.Marchisthethirdmonthofayear.(three)5.Whenisyourfriend’sbirthday?(friend)課堂導(dǎo)學(xué)Step1新課導(dǎo)入T:Yesterdaywelearnedsomewordsofmonths.Canyouwritethemdown?Pleasedictatethem.Wealsolearnedthedateofbirth.Canyouwritethedateofyourbirthday?Now,let’sreviewthem.1.Dictation:(1)一月January (2)八月August (3)五月May(4)十二月December…2.Askingsomequestions:T:What’syourname?Ss:Myname’s/I’m…T:Howoldareyou?Ss:I’m…T:Whenisyourbirthday?Ss:Mybirthdayis/It’son…(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過聽寫，檢查了學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)單詞的掌握情況;通過問答互動(dòng)，讓學(xué)生迅速地回憶起上一節(jié)課所學(xué)的談?wù)摮錾掌诘脑掝}。Step2完成教材3a~3c的教學(xué)任務(wù)1.看3a中的句子，仔細(xì)讀兩遍，然后將問句與答語進(jìn)行配對。教師請幾位學(xué)生說出答案，并進(jìn)行核對，完成3a的任務(wù)。(3分鐘)參考案例1.1.b 2.d 3.e 4.c 5.a2.大聲朗讀3a中的小對話。(2分鐘)3.認(rèn)真閱讀3b中的對話，并把對話補(bǔ)充完整。然后與同伴結(jié)對練習(xí)該對話。(4分鐘)4.朗讀并背誦3b中的對話。(3分鐘)5.把全班分成五組，學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問生日和年齡，然后按從小到大的順序排序。最后讓兩組學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂演示,完成3c的任務(wù)。(5分鐘)設(shè)計(jì)意圖：以讀、說、寫相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的口語交際能力和寫作能力，鞏固學(xué)生對談?wù)撋蘸湍挲g這一目標(biāo)知識的理解和運(yùn)用。鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，并請部分學(xué)生給出自己的答案。若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。(5分鐘)單項(xiàng)填空。(C)1.—_____isshe?—Sheis11.A.Howmuch B.Howlong C.Howold D.Howmany(B)2.WuLei’sbirthdayis_____November3rd.(D)3.—IsEric’sbirthdayonMay1st?—Yes,_____.A.heis B.sheis C.itisn’t D.itis(B)4.—Whenis_____birthday?—Hisb