小學教科研管理制度

第第頁小學教科研管理制度為調(diào)動廣闊老師教書育人的積極性和制造性，激勵老師在教育教學工作崗位上銳意改革，積極探究，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流業(yè)績，結(jié)合上級有關(guān)文件精神及學校相關(guān)制度，特制定本方法。

一、課題討論制度

１、課題討論人員須仔細學習教育理論，掌控教育科研方法，細心設計課題討論計劃。

２、實行課題組組長負責制，課題組長積極做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，收集整理歸檔各項材料。

３、切實做好課題討論工作，著重課題試驗的過程管理，做好資料積累工作。

４、做好課題討論階段總結(jié)或成果溝通，每學期至少寫一篇課題討論總結(jié)。

５、課題組組長召集定期組織課題討論閱歷溝通匯報工作，并進行爭論。

６、每位課題組成員人人要承受課題討論相關(guān)任務，明確職責。課題討論人員要做好課題討論的記錄和資料積累工作。

７、課題組組長對課題討論做到有檢查、有記錄，各階段末進行課題討論小結(jié)，對討論出成果的按文章嘉獎制度予以適當嘉獎。

８、每學期對教科研討論狀況進行考核評審，對教科研成果突出的人員，評比教科研工作先進個人，并給與肯定的嘉獎。

二、教科研成果匯報、溝通制度

１、每月寫好一篇有質(zhì)量的教育心得，并在相關(guān)會議上溝通。

２、著重收集教科研資料，定期報告課題實施狀況，上交課題實施階段性總結(jié)。

３、定期組織老師匯報溝通自己的科研課題討論成果，征求改進看法。

４、每學期寫好一篇教科研專題討論成果總結(jié)，優(yōu)秀論文或閱歷文章可向外界推廣或雜志上推舉，參與市級以上溝通，刊登發(fā)表的按文章嘉獎規(guī)定予以嘉獎。

三、科研工作制度

１、科研工作應以《中國教育發(fā)育和進展綱要》為指導，仔細貫徹《學校教科研進展規(guī)劃》。樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，制定出科研工作的工作計劃。

２、在職老師人人要承受課題討論任務，立場嚴謹，思想端正，有正確討論內(nèi)容，要有具體的討論計劃，實施的方案，活動記載和總結(jié)論文。

３、科研講座不得缺席，要有具體的討論記錄，有完整齊備的資料積累。

４、每學期組織一次課題討論檢查，并做好檢查記錄。

５、結(jié)合課題中期管理組織召開科研成果匯報、溝通、展示會。

６、每學期老師須完成一篇專題討論論文或閱歷總結(jié)。

７、對在市級研討會上溝通，在市級以上刊物上發(fā)表的科研文章，根據(jù)文章嘉獎制度予以嘉獎。

８、將科研工作納入教職工績效工作考核細那么，獎優(yōu)罰劣。

四、業(yè)務學習制度

１、全體課題組成員需要遵循《課題管理制度》，常常學習有關(guān)教育理論和閱歷，不斷加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)。

２、要有深厚的學習氛圍，學習要有針對性，能汲取外界信息，更新老師的觀念，能幫老師樹立正確的教育觀，學習要有有用價值。

３、科研學習由科研組負責人組織，組織者要做到有目的、有計劃、有內(nèi)容，學習前做好充分的材料預備，并做好學習后的資料收集。

４、學習者應遵循有關(guān)規(guī)定，立場仔細，不得竊竊私語或與學習無關(guān)的事，仔細做好學習記錄。

５、課題組指派的業(yè)務輔導的老師，按有關(guān)規(guī)定，應積極做好有關(guān)預備，按時講座。