說明文閱讀專題

初中語文總復(fù)習(xí)說明文閱讀專題中考說明文的考點(diǎn)解讀(1)了解說明的內(nèi)容，把握說明對(duì)象的特征。(2)理清說明的條理，明確說明的順序。(3)了解說明方法及其作用。(4)體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。掌握文體知識(shí)

根據(jù)文體特點(diǎn)進(jìn)行閱讀理解把握說明對(duì)象及其特征;

理清說明順序;

辨別說明方法,分析其作用;

體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。

概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說事理，給人以知識(shí)的一種文體。知識(shí)性、科學(xué)性?！洞笞匀坏恼Z言》、《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》《蘇州園林》、《中國石拱橋》、《故宮博物院》、《橋之美》分類介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能等；解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。（事物說明文）（事理說明文）

1．總分式：事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

結(jié)構(gòu)一、說明對(duì)象與分類事物說明文：如《蘇州園林》

事理說明文：如《落日的幻覺》一般題目即說明對(duì)象.二、把握說明對(duì)象的特征1、文章的題目即明確特征2、從文中開頭的語句找出事物的特征。3、從文中概括、提煉出事物的特征。4、結(jié)合文題，抓中心句。1）文章的題目即明確特征如《美麗的薰衣草》《氣流功能充滿奇妙》

2）從文中開頭的關(guān)鍵句提取事物的特征。如《中國石拱橋》開頭部分寫道："這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用?！斑@句交代了中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。把握說明對(duì)象及其特征

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。把握說明對(duì)象及其特征中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。歸納方法：１、看題目；２、抓首括句和中心句。方法積累小竅門說明對(duì)象和特征第一步應(yīng)辨類型整體把握是基礎(chǔ)中心句，關(guān)鍵詞多在顯著的位置如果特征不明顯逐段逐層先歸納最后整體再概括理清說明順序

1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。①從現(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。

舉例分析：1、旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長虹大橋（1961年）2、（中國）石拱橋→趙州橋、盧溝橋3、光輝成就→首先—其次—再其次4、船頭坐三人→東坡—魯直—佛印5、介紹三人：東坡（中）→魯直（左）→佛印（右）6、右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上……；往……走去、出了、來到、一進(jìn)去、出了、路過、從……爬上去，走近、從……（時(shí)間順序）（一般→個(gè)別）（結(jié)果→原因；主要—次要）（概括→具體）（空間順序）（空間順序）判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序時(shí)間順序判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序時(shí)間順序（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語）判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。

春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。空間順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語）歸納方法:抓住顯著語言標(biāo)志把握文章段落層次辨別說明方法

常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表作詮釋１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。

６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。

６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。方法：注意語言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……★作比較：也、相對(duì)于、較……★下定義：是、叫……（判斷句）★打比方:像、如、仿佛……★列圖表：表格、插圖……下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)字作引用打比方分類別下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)字作引用打比方分類別說明事物特征分析說明方法的作用方法運(yùn)用：1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫，開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……

2、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”……一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。3、橋是一條板凳，板凳的腿是“橋墩”，下面的“腳”就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。4、……我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁業(yè),發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上.

體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：直觀形象歸納答題方法說明事物特征說明方法的作用作比較：使被說明的事物特點(diǎn)突出。（答題要結(jié)合內(nèi)容）突出了……（尋找比較點(diǎn)）（地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）。下定義：能夠科學(xué)地、準(zhǔn)確而簡明地揭示說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)（內(nèi)涵），使說明更加嚴(yán)密。列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復(fù)雜的事理，給人以清晰明了的認(rèn)識(shí)，便于比較和記憶、理解。摹狀貌：使說明的對(duì)象更形象、更生動(dòng)，使文章更具有可讀性。舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物____特征

分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。打比方：形象生動(dòng)的說明了……事物特征。增強(qiáng)文章的趣味性。列數(shù)字：更科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說明了……的……特點(diǎn)。作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。三．歸納說明方法

考察方式：

考察對(duì)說明方法的掌握主要有兩個(gè)方向：①會(huì)判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請(qǐng)從文中舉例）②會(huì)分析其作用（運(yùn)用這種說明方法有什么作用？）回答模式：

“這段文字運(yùn)用了（說明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動(dòng)的/清楚）的說明了（說明對(duì)象）的

特點(diǎn)。”閱讀指導(dǎo)三、說明文語言的準(zhǔn)確性一是要注意分析限制性詞語的表達(dá)作用；二是要注意分析表示估計(jì)和猜測(cè)的詞語的表達(dá)作用。三是要注意表程度、范圍的副詞和數(shù)詞的使用。1．分析限制性詞語

在具體語境中的表達(dá)作用現(xiàn)在，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護(hù)病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。(句中“之一”刪去后，會(huì)影響表達(dá)的意思嗎?請(qǐng)結(jié)合文句簡要說明。)

答：不能刪去，/“之一”表示其中的一個(gè)，/說明“重癥監(jiān)護(hù)病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。/如果刪去，就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項(xiàng)應(yīng)用，與原意不符。/體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2．表示估計(jì)和猜測(cè)的詞語的表達(dá)作用。

或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種高科技也會(huì)得到發(fā)展，但發(fā)展速度要比現(xiàn)在慢很多。(刪去“或許”似乎并不影響句子的表達(dá)，文章為什么還要這么說呢?)“或許”表示一種猜測(cè)。/說明人類不努力登上月球，包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種高科技的發(fā)展速度比現(xiàn)在慢很多的說法只是一種猜測(cè)，并不肯定。/如果刪去，就表示這種說法是肯定的，與原意不符。/這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性.3．表程度、范圍的副詞和數(shù)量詞等起修飾作用的詞語的準(zhǔn)確性。例如《向沙漠進(jìn)軍》中：“我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時(shí)候是個(gè)天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙?！案痹~”還“用來修飾形容詞”充沛“，/表示陜西榆林地區(qū)雨量還說得過去：同我國西北地區(qū)相比是比較充足的，但和沿海地區(qū)相比則少得多。/它準(zhǔn)確地反映了"雨量"的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。副詞“多少”表程度，用來修飾“風(fēng)沙”，/說明數(shù)量不多，但仍有一定數(shù)量。/它準(zhǔn)確地反映了“風(fēng)沙”的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。體會(huì)說明語言考察方式：

①找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。②加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？③加點(diǎn)詞語能否換成另外一個(gè)詞語，為什么？④某兩個(gè)或多個(gè)詞語的順序能否顛倒，為什么？閱讀指導(dǎo)典型試題：

1、限制性詞語可否刪除及其作用。

如：更、大約、估計(jì)、常常、估計(jì)、大約、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……理解說明語言的準(zhǔn)確性

2、恰當(dāng)?shù)氖褂帽硎境潭?、范圍的詞，是語言準(zhǔn)確的另一種體現(xiàn)。

例如《鶯》中說：“鶯生性膽小，在它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞”。

“常?！北砻鞑皇俏ㄒ坏那闆r，而是大多數(shù)情況下如此，鶯鳥在同樣弱小的鳥類面前居然“常?！倍惚?，足見其生性膽小到了什么程度。

解題方法歸納

1、表態(tài)：不能刪。2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）4、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性：表態(tài)：不能刪+解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性

2.“××”詞好在哪里？

答：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

題目3：某詞能否換其它詞。請(qǐng)說明理由方法：(1).不可以(2)原詞的意思或內(nèi)容(3)所換的詞的意思或內(nèi)容(4)換了之后意思有何改變,不符合實(shí)際.分析說明語言的準(zhǔn)確性“在我國福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部