小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

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小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得太快了，好像剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當(dāng)然，也有些地方不盡哪人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充斥了極大的熱忱，我深深的喜愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教，協(xié)作班主任老師共同做好教育工作，依據(jù)班級(jí)工作目標(biāo)特制定了個(gè)人計(jì)劃。

從本學(xué)期開(kāi)始我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將"環(huán)境制造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)"都作為課程的組成部分：請(qǐng)幼兒與老師一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一貫不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀測(cè)，我們實(shí)時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的技能在活動(dòng)區(qū)里得到了進(jìn)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們采用了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教育。平常多鼓舞、嘉獎(jiǎng)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜愛(ài)我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小伙伴對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌控得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:能適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動(dòng),心情穩(wěn)定,歡樂(lè)；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜愛(ài)參與幼兒園各種集體活動(dòng)。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理技能，具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)，積極參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用一般話回答老師的問(wèn)題，回答下列問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能寧?kù)o地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴談天。

3、科學(xué):對(duì)四周新穎、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的愛(ài)好和新奇心。

嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛(ài)探究和提問(wèn)。

喜愛(ài)與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。喜愛(ài)在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)約的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序等方法。關(guān)懷四周環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)4、社會(huì)領(lǐng)域：培育小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培育。在集體活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)與他人溝通，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的沖突和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及"小明星"評(píng)比等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培育幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天、親進(jìn)自然"的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)共享美食、共享歡樂(lè)的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然改變的同時(shí)對(duì)四周居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了肯定的了解。

5、藝術(shù)

〔1〕音樂(lè)方面：幼兒喜愛(ài)聽(tīng)曲調(diào)精美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌控所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。

音樂(lè)是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的試驗(yàn)課題《在音樂(lè)游戲中培育幼兒的音樂(lè)感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè)游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的愛(ài)好、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培育幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)技能、音樂(lè)感受力、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新技能。從多方面培育孩子們樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，初步掌控了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們?cè)赋?、?ài)唱、想唱，唱歌的愛(ài)好被激發(fā)出來(lái)了！通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓舞、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開(kāi)闊了，活躍了。通過(guò)鼓舞孩子們表演給爸爸媽媽看，并制造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！

〔2〕美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來(lái)看，對(duì)涂色的知識(shí)掌控得不錯(cuò)，幼兒的想象力及制造力較豐富依據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)約事物、印畫粘貼以及簡(jiǎn)約手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培育幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動(dòng)主要是圍圍著季節(jié)改變和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的，同時(shí)也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

一、安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自身安全，加強(qiáng)安全依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛(ài)護(hù)技能的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的課程，加強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)家園園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒涌現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告知幼兒，時(shí)刻提示幼兒留意安全。

1.開(kāi)展每周一次安全教育談話活動(dòng)，提高安全意識(shí)

依據(jù)園部制定的計(jì)劃，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時(shí)刻提示孩子們留意安全，提高孩子們的'安全意識(shí)。

2.開(kāi)展“安全伴我行”主題活動(dòng)，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們圍繞“安全”開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)玩耍要留意等多個(gè)內(nèi)容。孩子們通過(guò)觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對(duì)這些狀況該如何自我愛(ài)護(hù)。

3.開(kāi)展防震演習(xí)活動(dòng)，提高防災(zāi)意識(shí)

為了提高全園師生的應(yīng)急避震技能，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領(lǐng)下，根據(jù)事先制定的疏散路徑，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場(chǎng)。通過(guò)此次演練，提高了哆哆們的逃命技能。

二、家園同心，安全教育事半功倍

站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和老師的教育目標(biāo)是全都的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的進(jìn)展。有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的教育取得了事半功倍的效果。

三、詳細(xì)措施

1.每日進(jìn)行安全檢查，防范未然。每天早晨和放學(xué)，我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是留意檢查戶外活動(dòng)器械的堅(jiān)固性與安全性，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。

2.組織安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。每個(gè)月，我們依據(jù)幼兒近段時(shí)間涌現(xiàn)的的狀況、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌控肯定的自我愛(ài)護(hù)技能。

3.發(fā)覺(jué)幼兒異樣，實(shí)時(shí)處理。平常的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們留意觀測(cè)幼兒的異樣行為，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的異樣狀況，實(shí)時(shí)處理，防范安全事故與未然。

4.妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們實(shí)時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品。

5.安全宣揚(yáng)專欄，家園協(xié)作。我們充分利用安全宣揚(yáng)專欄、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣揚(yáng)力度。

6.把好入離園關(guān)，防止走丟。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來(lái)借孩子時(shí)，我們也問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病。我們實(shí)時(shí)協(xié)作、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天留意觀測(cè)孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記狀況，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)處理。

小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子要給“小班”畫上句號(hào)了。孩子們立刻升入中班了，成為大哥哥大姐姐，看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期與太悶共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、教育方面

在教育方面我們兩個(gè)老師協(xié)作，積極做好各項(xiàng)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，公正尊敬的對(duì)待每一個(gè)孩子，培育幼兒生活常規(guī)及動(dòng)手技能等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以獨(dú)立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務(wù)的技能加強(qiáng)了，在生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺(jué)遵守紀(jì)律，知道該做什么，不該做什么！上課紀(jì)律上在老師的提示下能夠?qū)W會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課等！

二、保育工作方面

引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教育幼兒關(guān)懷同伴，相互幫助，禮貌待人，并懂得對(duì)同伴謙讓，讓幼兒養(yǎng)成有道德有禮貌的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒知道勤剪手指甲，避開(kāi)抓傷的事故發(fā)生！

三、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)老師的責(zé)任，為了讓幼兒能在安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我們教給幼兒一些安全知識(shí)，讓幼兒可以有自護(hù)技能，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟生疏人走等！

四、家長(zhǎng)工作方面

老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以做好家園溝通很重要！每天放學(xué)后我們都會(huì)實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天的在園狀況，做好即使予以鼓舞和表?yè)P(yáng)！做的不好的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幫助幼兒訂正，如發(fā)覺(jué)缺席幼兒實(shí)時(shí)打電