合肥一中2024屆高三語(yǔ)文第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)古詩(shī)鑒賞次韻寄上七兄黃庭堅(jiān)詳注+譯文+鑒賞+試題+答案

次韻寄上七兄[宋代]

黃庭堅(jiān)學(xué)得屠龍長(zhǎng)縮手，煉成五色化蒼煙。誰(shuí)言游刃有余地，自信無(wú)功可補(bǔ)天。啼鳥(niǎo)笑歌追暇日，飽牛耕鑿?fù)S年。荷鋤端欲相隨去，邂逅青云恐疾顛?！绢}解】次韻：依次用所和詩(shī)中的韻作詩(shī)。也稱(chēng)步韻。上：進(jìn)呈。七兄:指黃大臨,黃庭堅(jiān)的長(zhǎng)兄,他在本族同輩兄弟中排行第七?！咀髡摺奎S庭堅(jiān)：（1045—1105）宋洪州分寧人，字魯直，號(hào)涪翁、山谷道人。英宗治平四年進(jìn)士。調(diào)葉縣尉。神宗熙寧初，教授北京國(guó)子監(jiān)，才能為文彥博所重。知太和縣，以平易為治。哲宗立，累進(jìn)秘書(shū)丞兼國(guó)史編修官。紹圣初，出知宣州、鄂州。章惇、蔡卞劾其所修《神宗實(shí)錄》多誣，貶涪州別駕，黔州等安置?；兆诩次唬鹬街?，復(fù)謫宜州。工詩(shī)詞文章，受知于蘇軾，與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀并稱(chēng)蘇門(mén)四學(xué)士。論詩(shī)推崇杜甫，講究修辭造句，強(qiáng)調(diào)“無(wú)一字無(wú)來(lái)處”，開(kāi)創(chuàng)江西詩(shī)派。擅長(zhǎng)行、草書(shū)，楷法亦自成一家。有《豫章黃先生文集》等?！揪浣狻繉W(xué)得屠龍長(zhǎng)縮手，煉成五色化蒼煙。<注>學(xué)得屠龍：《莊子集釋·雜篇·列禦寇》：“朱泙漫學(xué)屠龍于支離益，單千金之家，三年技成而無(wú)所用其巧?！蓖例垼髦讣妓嚾A而不實(shí)?？s手：袖手；停手。煉成五色：《列子·湯問(wèn)》：“天地亦物也。物有不足，故昔者女?huà)z氏煉五色石以補(bǔ)其闕；斷鰲之足以立四極?！鄙n煙：蒼茫的云霧。<譯>我學(xué)會(huì)了屠龍之術(shù)，煉成了可以補(bǔ)天的五色之石，卻一直不得不袖手旁觀，眼看著五色石化成了蒼茫的云霧。<析>此聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人才高學(xué)富卻不得施展。詩(shī)人連用兩個(gè)典故，寫(xiě)自己已經(jīng)學(xué)得屠龍之術(shù)煉成五色之石，暗示自己學(xué)富五車(chē)才德并茂。長(zhǎng)縮手，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇英雄無(wú)用武之地的尷尬、悲憤?；n煙，通過(guò)寫(xiě)辛苦煉就的五色石白白地化成了蒼煙，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志成空的失望和落寞。誰(shuí)言游刃有余地，自信無(wú)功可補(bǔ)天。<注>游刃有余地：指肢解牛體時(shí)能對(duì)準(zhǔn)骨節(jié)間的空隙下刀，刀刃運(yùn)行于空隙之間還有回旋的余地；形容技藝熟練，做事輕松利落?！肚f子集釋·內(nèi)篇·養(yǎng)生主》：“庖丁釋刀對(duì)曰：「臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。……今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚，以無(wú)厚入有閒，恢恢乎其于游刃必有馀地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎?！弊孕牛合嘈抛约?。補(bǔ)天：古代神話傳說(shuō)，

女?huà)z

煉石補(bǔ)天。《淮南子·覽冥訓(xùn)》：“往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載……於是女?huà)z鍊五色石以補(bǔ)蒼天，斷鼇?zhàn)阋粤⑺臉O?！焙笏煊米鞯涔?。亦常以喻挽回世運(yùn)。<譯>誰(shuí)說(shuō)的，如果技藝高超，就可以在復(fù)雜的情勢(shì)中還有空余的地方可以讓刀刃游走？我相信自己是沒(méi)有本事可以像女?huà)z一樣補(bǔ)上天的缺漏。<析>此聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人懷才不遇壯志難酬的憤懣與不平。上句中，詩(shī)人借指對(duì)庖丁游刃有余這一典故的質(zhì)疑與詰問(wèn)，暗示了藝高才異并不能總是游刃有余，流露出詩(shī)人懷才不遇的悲憤。下句中，詩(shī)人承接上文，借助女?huà)z補(bǔ)天的典故，寫(xiě)自己雖然煉成了五色石，卻自信沒(méi)有補(bǔ)天的本領(lǐng)。使用反語(yǔ)的手法，通過(guò)自嘲自黑，流露出詩(shī)人有才難用有志難伸憤慨與不平。啼鳥(niǎo)笑歌追暇日，飽牛耕鑿?fù)S年。<注>暇日：空閑的日子。耕鑿：耕田鑿井。語(yǔ)出古詩(shī)《擊壤歌》：“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力於我何有哉？”后常用“耕鑿”形容人民辛勤勞動(dòng)，生活安定。也泛指耕種，務(wù)農(nóng)。<譯>我可以想見(jiàn)，您在閑暇的日子里大笑高歌，引來(lái)婉轉(zhuǎn)啼鳴著的鳥(niǎo)兒追逐相隨；您喂飽牛兒，耕田鑿井，盼望著有個(gè)好年成。<析>此聯(lián)通過(guò)想象，描寫(xiě)七兄黃大臨躬耕田園的生活。上句寫(xiě)七兄在暇日里大笑長(zhǎng)歌，以至于引來(lái)啼鳴的鳥(niǎo)兒相伴相隨。通過(guò)“笑歌”等動(dòng)作情態(tài)的描寫(xiě)和啼鳥(niǎo)追逐的夸張，詩(shī)人勾勒出七兄安閑快樂(lè)的生活。同時(shí)，寫(xiě)鳥(niǎo)追逐七兄的細(xì)節(jié)，暗示了七兄了無(wú)機(jī)心真率超然的高遠(yuǎn)境界。下句中，通過(guò)飽牛、耕鑿等動(dòng)作描寫(xiě)和望豐年的心理描寫(xiě)，詩(shī)人展現(xiàn)了七兄質(zhì)樸自然充實(shí)自得的生活，流露出詩(shī)人的羨慕之情。同時(shí)，也為后文的抒情作鋪墊。荷鋤端欲相隨去，邂逅青云恐疾顛。<注>荷：背或扛。端：確實(shí);果真。邂逅：偶然；僥幸。青云：青色的云，喻高官顯爵。疾顛：急速顛覆、失敗?！秶?guó)語(yǔ)·周語(yǔ)下》：“高位寔疾顛，厚味寔臘毒?！?lt;譯>我實(shí)在想扛著鋤頭隨您而去。我只不過(guò)偶然身登高位，一直以來(lái)，我都擔(dān)心會(huì)急速顛覆。<析>此聯(lián)詩(shī)人向七兄吐露了自己的心聲。詩(shī)人身懷屠龍之技，手握五色之石，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才華一補(bǔ)天缺，一直以來(lái)只能袖手旁觀，雖然偶然身居高位，但詩(shī)人在懷才不遇的失意與苦悶之余，常常擔(dān)心盛極而衰一朝顛覆，這無(wú)疑會(huì)讓詩(shī)人更為不安和痛苦。因此，詩(shī)人寫(xiě)自己實(shí)在想扛上鋤頭相隨七兄躬耕田園，既是詩(shī)人的真情流露，又折射出詩(shī)人濃濃的失意與苦悶之情。試題：(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題.9分)閱讀下面這首宋詩(shī).完成15~16題。次韻寄上七兄黃庭堅(jiān)學(xué)得屠龍長(zhǎng)縮手，煉成五色化蒼煙。誰(shuí)言游刃有余地，自信無(wú)功可補(bǔ)天。啼鳥(niǎo)笑歌追暇日，飽牛耕鑿?fù)S年。荷鋤端欲相隨去，邂逅青云恐疾顛。[注]①七兄:指黃大臨,黃庭堅(jiān)的長(zhǎng)兄,他在本族同輩兄弟中排行第七。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌標(biāo)題中的“次韻”表明這是一首和詩(shī),“七兄”是寄贈(zèng)對(duì)象,“上”表示尊重。B.首聯(lián)言雖已學(xué)得屠龍之技,但卻無(wú)處施展;雖已煉就五色之光,但卻化為蒼煙。C.頷聯(lián)化用庖丁解牛的典故,強(qiáng)調(diào)詩(shī)人才華斐然,功勞無(wú)限,自信之態(tài)溢于言表。D.頸聯(lián)寫(xiě)鳥(niǎo)兒歌唱,追逐光陰,飽食的牛兒耕作,期盼豐年,景中含情,令人回味。16.本詩(shī)與(登快閣)同作于詩(shī)人主政太和期間,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)與“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛,此心吾與白鷗盟"兩句在情感表達(dá)上的異同。(6分)答案：15.C（“強(qiáng)調(diào)詩(shī)人才華斐然，功勞無(wú)限，自信之態(tài)溢于言表”錯(cuò)誤，頷聯(lián)意思是:誰(shuí)說(shuō)我能夠游刃有余呢?我相信我沒(méi)有多大的功勞能夠去補(bǔ)天。這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人自省、自嘲的態(tài)度。)16.同:①兩首詩(shī)的尾聯(lián)都借助典型意象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。異:②《登快閣》尾聯(lián)兩句寫(xiě)詩(shī)人想象坐