2024屆重慶巴川量子中學(xué)中考語文模擬精編試卷含解析

2024屆重慶巴川量子中學(xué)中考語文模擬精編試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有些電信騙子打著公安辦案的旗號(hào)招搖撞騙，在人們上當(dāng)之前，電話，制造緊張氣氛嚇唬人，一旦匯款過去，騙子馬上消失得。其實(shí)這樣的騙局并非，只要我們冷靜應(yīng)對(duì)，很容易就發(fā)現(xiàn)其破綻。A．絡(luò)繹不絕無影無蹤滴水不漏B．絡(luò)繹不絕蕩然無存天衣無縫C．接連不斷蕩然無存滴水不漏D．接連不斷無影無蹤天衣無縫2．下列關(guān)于名著表述有誤的一項(xiàng)是（）A．祥子病中的胡話里透露了自己得駱駝和賣駱駝的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。B．魯濱遜給那個(gè)救起的野人起名字叫“星期五”，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖?。C．《西游記》中唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難是所取得的經(jīng)書為無字經(jīng)書。D．“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”《繁星·春水》中的這首小詩詠嘆了純真的童心。3．語言運(yùn)用——下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．老王對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蟿⒄f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧。”B．小趙老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師說：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請(qǐng)您不吝賜教?！盋．向老師高興地對(duì)我說：“你此次奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)了光，你真是我的高足呀！”D．小惠在剛開張的小店里買到了自己心儀的音樂盒，興奮地對(duì)店主說：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春節(jié)剛過，武大的櫻花就開放了，花期僅一個(gè)多月，市民們趨之若鶩。即使是下雨天，校園內(nèi)也是人山人海。B．星期六上午，春光明媚，同學(xué)們相約來到西山公園，盡情揮灑自己的青春，共享天倫之樂。C．現(xiàn)在許多年輕人對(duì)影視明星頂禮膜拜，做事失去理性，嚴(yán)重影響到正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只要掌握正確的方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。5．下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。法國的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國被公認(rèn)擁有歐洲大陸最的鐵路系統(tǒng)。明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀麗所，發(fā)出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最的文字之一。A．完善折服悠久 B．完整佩服悠長C．完善佩服悠長 D．完整折服悠久6．閱讀下面的文字，完成下列小題。擬寫口號(hào)：2018男子乒乓球世界杯于10月19日至21日在法國巴黎迪士尼里夢(mèng)幻開賽。中國乒乓健兒再次出征。亞洲杯冠亞軍樊振東、林高遠(yuǎn)將代表中國隊(duì)參賽。學(xué)校擬開展“走進(jìn)世乒賽，助力中國隊(duì)”的實(shí)踐活動(dòng)。假如你有幸作為啦啦隊(duì)成員現(xiàn)場(chǎng)為國乒健兒加油，請(qǐng)你擬寫兩句有創(chuàng)意的加油口號(hào)。（溫馨提示：口號(hào)要求體現(xiàn)，簡(jiǎn)練、通俗、朗朗上口）推薦物品：2018年5月27日湯姆斯杯決賽在泰國曼谷舉行，央視報(bào)道團(tuán)擬從以下四件物品中選擇一件放在他們的工作間，以展示中國文化特色。請(qǐng)你推薦一件，并簡(jiǎn)述理由。京劇臉譜中國瓷器中國結(jié)中國書法表達(dá)看法：5月27日湯姆斯杯的決賽中，排名世界第一的羽毛球男單選手、男子第一單打——中國運(yùn)動(dòng)員諶龍，在對(duì)陣日本選手桃田賢斗的比賽中0：2失利，部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評(píng)論，你覺得怎樣評(píng)論得體合理，請(qǐng)你以網(wǎng)民“風(fēng)華正茂”的身份跟帖，發(fā)表自己的看法。網(wǎng)民梅山民：諶龍，還世界排名第一，假的吧？太讓人失望了！網(wǎng)民大漠孤煙：還叫龍，還是改名叫蟲吧！國羽有蟲，今后團(tuán)體奪冠無望嘍！網(wǎng)民墨魚先生：運(yùn)動(dòng)員無論誰都會(huì)有壓力！他們很辛苦，不容易啊！網(wǎng)民風(fēng)華正茂：7．古詩文名句默寫。無可奈何花落去，______________________。(晏殊《浣溪沙》)鬢微霜,又何妨___________________,__________________。(蘇軾《江城子·密州出獵》)不要人夸好顏色，________________________。(王冕《墨梅》)不畏浮云遮望眼，________________________。(王安石《登飛來峰》)安得廣廈千萬間，________________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)子曰：“___________________，匹夫不可奪志也?！?《論語》)高貴的心靈總是把個(gè)人的命運(yùn)與國運(yùn)的興衰聯(lián)系在一起,所以就會(huì)有范仲淹“濁酒一杯家萬里，________________”的沉郁悲愴,有辛棄疾“了卻君王天下事,________________”的忠心耿耿；敏感的心靈總是將個(gè)人的悲喜投影到時(shí)光風(fēng)物的描摹上,所以就會(huì)有劉禹錫“______________，二十三年棄置身”的悲嘆。8．從下列題目中任選一題作答。⑴古今中外有太多的文字在描繪人與人之間的“遇見”，請(qǐng)從下面“遇見”中任選一項(xiàng)，概括他們相遇的情景及其對(duì)前者（簡(jiǎn)?愛/海倫?凱勒/祥子）的人生意義。A．簡(jiǎn)?愛與羅切斯特B．海倫?凱勒與安妮?莎莉文C．祥子與小馬兒祖父⑵有人說早期的中國古典小說人物有類型化傾向，部分人物又各有特點(diǎn)。請(qǐng)從以下關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)，結(jié)合《水滸傳》中人物證明這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。A．智慧B．忠義C．粗魯⑶下面是孫行者向鐵扇公主借扇子時(shí)的話語,請(qǐng)結(jié)合這些話語分析孫悟空的溝通藝術(shù)?！吧┥?，老孫在此奉揖。”——“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”——“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了老孫。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”——“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我過去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”——“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！薄吧┥?，那里去?快借我使使！”——“既不肯借，吃你老叔一棒！”二、閱讀9．古詩文閱讀臨皋閑題蘇軾臨皋亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。記游松風(fēng)亭蘇軾余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有歇不得處A”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法。當(dāng)甚時(shí)也不妨熟歇B縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。甲文為蘇軾貶黃州時(shí)所作，乙文為蘇裝貶惠州時(shí)所作，丙詩為蘇軾貶惠州再貶儋州時(shí)所作。1．根據(jù)語境，給下列加點(diǎn)詞選擇正確的選項(xiàng)。與此孰勝（_______）A．通“熟”B．誰，哪一個(gè)C．成熟思欲就林止息（_______）A．完成B．即使C．靠近若人悟此（_______）A．好像B．如果C．你2．用現(xiàn)代漢語寫出甲文中劃線句子的意思。其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！3．結(jié)合語境，在乙文A、B兩處填上合適的標(biāo)點(diǎn)，并說明理由。4．丙詩意蘊(yùn)豐富，選擇下列一組詞語，結(jié)合全詩，描摩詩人情感。A“白須”和“酒紅”B“誤喜”和“一笑”5．乙文中“熟歇”意為“充分休息”，它是蘇東坡人生境界的一種標(biāo)志。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，說說蘇東坡“熟歇”的人生境界在甲文《臨來閑題》中是如何體現(xiàn)的。10．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）（________）甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）（________）前人之述備矣（《岳陽樓記》）（________）一鼓作氣（《曹劌論戰(zhàn)》）（________）11．閱讀下面的文字，完成小題。書院，祠堂還是合族祠①廣州陳氏書院又名陳家祠，建成于清光緒十九年（1893年）。關(guān)于陳氏書院的性質(zhì)和功能，人們往往會(huì)簡(jiǎn)單地從字面上理解，認(rèn)為它既是陳氏子弟讀書的書院，又是他們供奉祖先的祠堂。事實(shí)上，陳氏書院既沒有傳統(tǒng)書院的功能，也不同于明清時(shí)期在華南地區(qū)廣泛存在的宗族祠堂，它是清末廣東各縣陳氏宗族共同合資建造的合族祠。②那么，明清時(shí)期廣州的合族祠與書院、祠堂之間存在著怎樣的區(qū)別與聯(lián)系呢？③書院的建立，本來主要為講學(xué)課試、應(yīng)考科舉提供場(chǎng)所。而清代廣州城中眾多的姓氏書院，它們有書院之名，而無書院之時(shí)。至于建造的目的，有材料提到：“書院與家塾設(shè)建，原為應(yīng)試居住及合族受屈訟事與輸糧往來暫寓?！币簿褪钦f，以書院或家塾為名的合族祠的建立，是為了讓各地鄉(xiāng)村的宗族子弟來廣州應(yīng)考科舉、打官司、繳納賦稅時(shí)暫時(shí)居住。合族祠在廣州城中出現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，與明清時(shí)期華南地區(qū)宗族制度的成熟發(fā)展有著深刻的聯(lián)系。④明末清初，民間建造祠堂祭祀祖先的活動(dòng)在珠江三角洲非常普遍。在這種情況下，當(dāng)廣東各地鄉(xiāng)人需要在廣州城中建立起他們的落腳點(diǎn)時(shí)，他們想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。這些合族祠在建立時(shí)也是按照修祠堂、編族譜、置族產(chǎn)、舉行標(biāo)準(zhǔn)化的祭祖儀式這一整套宗族的模式來造作的。⑤這些建于清代廣州城內(nèi)外的祠堂建筑，從形式上看，與在廣東各地鄉(xiāng)村中普遍存在的宗族祠堂一樣，都是供奉祖先牌位、舉行祖先祭祀的地方。這種祠堂又與普通的宗族祠堂不同，最突出的區(qū)別就是它是由數(shù)縣或數(shù)十縣同一姓氏的血緣群體合資捐建的，每一地方性宗族以“房”的名義參與。他們通過共同在省城建立祠堂，形成了超越社區(qū)以至地域的同姓組織。⑥這樣的同姓組織在士大夫的眼中并不符合正統(tǒng)的禮制規(guī)范。他們?nèi)菀字颤h營私，蠢國害民，官府因此屢有取締合族祠的舉措，加之合族祠內(nèi)時(shí)常容留各地族人，龍蛇混雜，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安造成不良影響，這更成為官府禁祠的直接原因。⑦自乾隆中期開始，合族祠因?yàn)椤鞍殉衷A事，挾眾抗官”，引發(fā)一次又一次大規(guī)模的禁祠行動(dòng)。乾隆二十九年（1761年），皇帝專門發(fā)布上諭，要求各地對(duì)行為失范的合族祠“一體嚴(yán)行禁治，以維風(fēng)化，以正人心”。廣東隨后就要求：“無論州府縣城內(nèi)不準(zhǔn)妄聯(lián)姓氏創(chuàng)立祠宇”，又據(jù)《曲江侯書院圖記》記載：“乾隆三十七年，巡擾張彭祖以城內(nèi)合族祠類多把持訟事、扶眾抗官，奏請(qǐng)一律禁毀。于是各姓宗祠皆改題書院，我祠之以書院名亦由于此，故祠制也?！币虼耍宕鷱V州城中的合族祠大多以“某氏書院”“某氏書室”“某氏試館”為名，而鮮有題為“大宗祠”的。（選編于《廣州陳氏書院實(shí)錄》）鏈接材料：陳氏書院就是一處典型的宗祠建筑群，建筑呈方形平面展開，建筑面積超過6100平方米。三路主體建筑由南向北分別為前門、中廳和后寢，形成“三進(jìn)三路九堂兩廂抄”的格局。門前留有寬闊廣場(chǎng)，過去曾豎立著很多石制旗桿夾，旗桿上鐫有中舉人的姓名及中舉年代，昭示著陳氏家族的榮耀。每路建筑各有三進(jìn)，縱橫左右共有6院8廊19座建筑，大小建筑之間墻體均用活動(dòng)隔扇。慶典之時(shí)，隔扇拆除可使三堂兩院的內(nèi)外空間融為一體，形成了外部封閉、內(nèi)部開放的建筑特點(diǎn)。徜徉書院之中，最吸引眼球的莫過于精品雕塑。其中，屋頂灰雕，墻壁磚雕、門窗木雕、階前石雕都有著繁復(fù)細(xì)膩的圖案。（選自劉小芳《宗族中國的歷史鏡面》）1．閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A．書院本來是人們讀書的地方，主要是為組織教育教學(xué)和準(zhǔn)備科舉考試提供服務(wù)的。B．祠堂是人們供奉祖先牌位、舉行天地祭祀的場(chǎng)所，明末清初在廣東鄉(xiāng)村普遍存在。C．合族祠也是一種祠堂，它是由數(shù)縣或數(shù)十縣具有同一姓氏的血緣群體集資興建的。D．精美的雕塑是陳氏書院的亮點(diǎn)，灰雕、磚雕、木雕、石雕都有著繁復(fù)細(xì)膩的圖案。2．下列對(duì)材料中“陳氏書院”的表述，符合文意的一項(xiàng)是A．陳氏書院三堂兩院的內(nèi)外空間融為一體，形成了“三進(jìn)三堂九路兩廂抄”的格局。B．當(dāng)年陳氏書院的主要目的只是為陳氏宗族子弟來廣州應(yīng)考科舉提供暫時(shí)居住地。C．陳氏書院曾經(jīng)因容留各地族人，祠內(nèi)龍蛇混雜，擾亂治安，一度被禁止開展活動(dòng)。D．陳氏書院不取名為“大宗祠”是因?yàn)閺那≈衅陂_始合族祠被官府嚴(yán)令禁止創(chuàng)建。3．第⑦段引用了哪些材料？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并分析其作用。12．閱讀下面的文章，完成后面小題機(jī)器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽門街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實(shí)施的惠民項(xiàng)目“誠和美美”中央廚房老年配餐中心正式營業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機(jī)器人做的飯。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。今年72歲的李淑茹大媽懷著好奇心來到這里。剛進(jìn)大廳，就聽到親切的問候:“李淑茹老人您好，歡迎來到東城老年配餐中心，請(qǐng)您用餐!”一打聽，原來是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)所有在這里登記過的老人，都被機(jī)器人“記住了”!據(jù)介紹，該項(xiàng)目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動(dòng)售賣機(jī)”現(xiàn)場(chǎng)購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機(jī)器人制作的多種膳食。透過玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進(jìn)的設(shè)備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開眼界。機(jī)器人到底如何炒萊呢?工作人員向李淑茹大媽介紹，做萊大體上分為4步。第一步，工作人員先挑選原材料，然后把所有原材料放入冷庫處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機(jī)器人里。機(jī)器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格后，才會(huì)送到居民手里。在智能售賣機(jī)前，一位阿姨正在點(diǎn)餐。阿姨滑動(dòng)翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的策品后點(diǎn)擊“我要下單”，然后拿出手機(jī)掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動(dòng)門緩媛打開，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來，通過人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣機(jī)里，供居民自助點(diǎn)餐。如果居民不會(huì)使用，還有相應(yīng)教程。針對(duì)老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)的問題，工作人員介紹，智能售賣機(jī)很快可以實(shí)現(xiàn)交通一卡通刷卡購買，未來也可以用老年卡消費(fèi)，甚至引入人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)?！皺C(jī)器人能做飯，真是太棒了!這個(gè)飯菜很合我的口味，不咸，也不油膩，適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門服務(wù)?！崩钍缛愦髬層芍再潎@道。1．以“機(jī)器人做飯啥味道”為標(biāo)題，有什么作用?2．請(qǐng)仿照①的形式，概括機(jī)器人炒菜的其他三個(gè)步驟。①挑選原材料，并放入冷庫處理②________________________________③______________________________④________________________________3．賞析下列句子中加引號(hào)的詞語，回答括號(hào)里的問題。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。(從說明方法的角度賞析)一打聽，原來是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)，所有在這里登記過的老人，都被機(jī)器人“記住了”!(從修辭方法的角度賞析)4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的項(xiàng)是()A．原材料轉(zhuǎn)人粗加工庫房，由工作人員洗菜和切菜，機(jī)器人按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用。B．針對(duì)老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)的問題，工作人員介紹，智能售賣機(jī)可以通過人臉識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)購買。C．今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動(dòng)售賣機(jī)”現(xiàn)場(chǎng)購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機(jī)器人制作的多種膳食。D．首智能售賣機(jī)不僅可以手機(jī)支付，還可以使用老年卡消費(fèi)和交通一卡通刷卡支付。13．閱讀下面文章，回答小題中國姓氏的發(fā)展與演變中國姓氏的出現(xiàn)，是原始社會(huì)后期社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會(huì)的舊石器時(shí)代末期，華夏先民開始擺脫原始群狀態(tài)，進(jìn)入氏族社會(huì)。在氏族社會(huì)，姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關(guān)系的人，而氏用于指稱某個(gè)具體氏族中的人。由于最初的氏族社會(huì)是母系氏族社會(huì)，因此正如漢代許慎《說文解字》所說，“姓，人所生也……從女從生”，中國最古老的姓大都帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。夏商周三代是中國姓氏快速發(fā)展和逐漸成熟的歷史時(shí)期。特別是西周以后，形成了一套嚴(yán)格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用，姓的功能在于“明血緣”、“別婚姻”，配合實(shí)行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標(biāo)身份”、“別貴賤”。秦王朝統(tǒng)一六國，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步消失，合而為一。到了漢代，中國姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。此后各個(gè)時(shí)代，中國姓氏在數(shù)量上增減損益，在稱謂上承變相交。如今，姓氏絕不僅僅是一種名號(hào)，其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對(duì)整個(gè)中國歷史文化的觀察更清晰、更深入。在人們?cè)絹碓阶⒅刂腥A姓氏文化的時(shí)候，有幾點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。第一所有的姓沒有高低貴賤之分。第二漢族主要是靠文化來認(rèn)同，這一點(diǎn)無比重要，漢族的血緣實(shí)在復(fù)雜，我們大概找不到，任何一個(gè)比較常見的漢姓，姓它的都是漢族。每一個(gè)姓里邊都有兄弟民族的血緣，有些血緣非常遙遠(yuǎn)，完全超出我們的想象。同時(shí)在我們姓氏文化的認(rèn)識(shí)里邊，還存在一個(gè)誤區(qū)，人們會(huì)認(rèn)為姓是不會(huì)改變的，其實(shí)不然。而姓之所以會(huì)改變，其原因也各異。第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺铩Ｒ粋€(gè)改成了馮，馬字加兩點(diǎn)就變成馮了。還有一個(gè)改姓同了，司加一豎就是同了，現(xiàn)在姓同的很少，基本可以判斷是司馬遷的后代。第二，因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝，劉姓成了國姓，在劉邦造反的時(shí)候有一個(gè)功臣叫項(xiàng)伯，劉邦就賜項(xiàng)伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定祖先都姓劉。第三，兄弟民族改漢姓。大家都知道北魏孝文帝改革時(shí)，拓跋鮮卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。第四，漢族人改兄弟民族姓。特別像元朝的時(shí)候，因?yàn)榈匚惶?，漢人、南人就改了兄弟民族姓，主要是蒙古族和色目人的姓。第五，還有部分兄弟民族的姓氏，不像我們漢族那么嚴(yán)格，它有時(shí)候會(huì)變化。第六，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國姓邱的都沒有耳朵旁，就是丘陵的丘，因?yàn)橐苤M孔丘，就下令不能用丘，所以今天中國都是姓邱。第七，因入贅、過繼、收養(yǎng)改姓?！傊袊帐衔幕催h(yuǎn)流長，每一種姓也都包含其獨(dú)特、豐富的文化內(nèi)涵。（鏈接材料1）片段一：秦漢時(shí)的籍姓，因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席。片段二：七下西洋的鄭和原來是姓馬的，本名叫馬三寶，還是回族，后來才被賜姓為鄭。這個(gè)當(dāng)然很榮耀，一般的子孫也不會(huì)改回去的。也就是說，同為鄭姓的人，很可能有不同的血緣關(guān)系。片段三：司馬遷《史記·田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國王子，因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完，其八世孫田和奪取齊國政權(quán)，史稱田氏代齊。（材料鏈接2）在班會(huì)課上，滿族的金姓同學(xué)說：“我祖上本是清朝皇室愛新覺羅家族，因?yàn)樾梁ジ锩?dāng)時(shí)愛新覺羅家族為了自身的安全，紛紛改姓，其中很多就改姓為金了?！贝藭r(shí)，李同學(xué)很輕視不屑地小聲說：“‘行不更名，坐不改姓’”應(yīng)該是準(zhǔn)則，姓是不能變。我還是唐太宗李世民的后裔呢，比他高貴多了。””1．下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（）A．華夏先民使用姓氏的時(shí)間可往前推到原始社會(huì)后期，姓氏文化在中國歷史十分悠久。B．夏商周三代姓和氏的功能是有區(qū)別的，但此時(shí)姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志。C．同姓的人，他們也并不一定有相同的血緣關(guān)系。D．中國姓氏制度在漢代才基本趨于穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。2．下面原文句子中加點(diǎn)的詞語改為括號(hào)內(nèi)的詞語，哪一句改變了原意？（）A．中國最古老的姓大都（多數(shù)）帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。B．姓與氏之間的區(qū)別逐步（漸次）消失，合而為一。C．所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定（不見得）祖先都姓劉。D．如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼（估計(jì)）有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺铩?．閱讀（鏈接材料1），結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下列圖表中的信息。4．依據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)說說我們現(xiàn)在重視和發(fā)揚(yáng)姓氏文化有哪些益處。5．閱讀（鏈接材料2），你認(rèn)為李同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)你運(yùn)用選文知識(shí)，對(duì)小李同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。三、語言表述14．下面是《讀者》雜志的“蜜蜂”圖標(biāo)，請(qǐng)說一說該圖標(biāo)的寓意。__________________________________________________________四、寫作15．請(qǐng)將下列古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。守株待兔宋人有耕田者，田中有株，免走①觸株，折頸而死。因釋其耒②而守株，冀③復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。[注釋]①[走]跑。②[耒]古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。③[冀]希望，希圖。要求:①細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。②不要逐字逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。③字?jǐn)?shù)不超過200字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解題分析】

接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷，多強(qiáng)調(diào)一種場(chǎng)面。無影無蹤：沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。蕩然無存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病，用于否定句，指騙局有破綻。滴水不漏：形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊。也形容錢財(cái)全部抓在手里，輕易不肯出手。一般是把話說的滴水不漏，把事做得天衣無縫。電話應(yīng)是“接連不斷”的打來，排除AB，“騙子馬上消失得”應(yīng)是“無影無蹤”，排除C，故選D。2、C【解題分析】

ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。第一次取得真經(jīng)是無字天書。最后換回了真經(jīng)。3、B【解題分析】試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A句“家父”是稱呼自己的父親，不是稱別人的父親；C句“高足”是贊美對(duì)方水平高培養(yǎng)出好學(xué)生，不能說自己的學(xué)生；D句“光臨”是對(duì)來者的敬辭，不能說自己。答案為B。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4、C【解題分析】試題分析：本題考查對(duì)成語的辨析能力。趨之若鶩：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物。多做貶義詞。天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣。事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。與語境不符。頂禮膜拜：形容對(duì)人崇拜恭敬到了極點(diǎn)。符合語境。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、A【解題分析】

考查同義詞辨析。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案。這里“系統(tǒng)”應(yīng)用“完善”；“為……所折服”，歷史與“悠久”搭配。故選A。6、（l）示例：①中國，中國，奮勇拼搏?、谄古?，乒乓，中國最強(qiáng)?、鄹矣诹羷Γ峦鼻埃。?）示例：①我推薦中國結(jié)。中國結(jié)色彩鮮艷，代表著人們對(duì)美好生活的祝福和向往；造型優(yōu)美，其形狀象征著炎黃子孫心連心，能夠增強(qiáng)民族凝聚力。②我推薦中國瓷器。因?yàn)橹袊谴善鞯墓枢l(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（3）示例：①對(duì)運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該多一份理解與包容?、趧贁∧吮页Ｊ?！【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫口號(hào)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的口號(hào)一定要有鼓動(dòng)性和號(hào)召力，能體現(xiàn)簡(jiǎn)潔、通俗、朗朗上口的特點(diǎn)即可。據(jù)此可作答為：振東，振東，中國威龍！高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)，志向高遠(yuǎn)！（2）從所給出的四幅圖中選擇一幅，從設(shè)計(jì)風(fēng)格、構(gòu)思、寓意等來寫推薦詞，如，我推薦京劇臉譜。因?yàn)榫﹦∧樧V具有極高的文化和美學(xué)價(jià)值，甚至能直接當(dāng)作傳統(tǒng)工藝美術(shù)的一部分，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一。（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。答案表達(dá)出運(yùn)動(dòng)員的安慰、理解、鼓勵(lì)，用語文明，觀點(diǎn)鮮明即可。如，尊重別人才能贏得別人的尊重！7、(1)似曾相識(shí)燕歸來(2)錦帽貂裘，千騎卷平岡(3)只留清氣滿乾坤(4)自緣身在最高層(5)大庇天下寒士俱歡顏(6)三軍可奪帥也(7)燕然未勒歸無計(jì)，贏得生前身后名，懷舊空吟聞笛賦?！窘忸}分析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“貂裘”“乾坤”“庇”等字詞的書寫。8、⑴示例一選A，簡(jiǎn)?愛遇見羅切斯特，才邂逅了美麗的愛情，而他們不平等的身份地位和羅切斯特家庭中瘋子前妻的存在也更好地制造了激烈的情節(jié)沖突，更全面地體現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛的勇敢追愛，堅(jiān)持尊嚴(yán)的人物形象。示例二：選B，成了聾盲兒童的海倫由于不能與外界交流變得狂躁不安，直到遇見了她的家庭老師——莎莉文，一雙大手溫柔地牽起了一雙骯臟的小手，從此，海倫在莎莉文老師的幫助下，憑借自己的頑強(qiáng)意志，完成學(xué)業(yè)，成為一位受人景仰的女性。示例三選C，祥子在小茶館遇到又冷又餓幾近暈倒的小馬兒祖父，他買了羊肉餡包子給了他們。這一次偶遇讓祥子第一次意識(shí)到即使自己拼命拉車，到老也是會(huì)無法維持生計(jì)，于是祥子決定與虎妞結(jié)婚，想借此改變自己的人生。⑵示例：《水滸傳》中，魯達(dá)、史進(jìn)、李逵、武松都可算是粗魯?shù)?，這就是類型化的傾向，但是魯達(dá)是性情急躁，史進(jìn)是年少輕狂，李逵是樸厚魯莽，武松是豪氣難羈，這又是其各自特點(diǎn)。⑶孫行者先是攀親套近乎，接著交換條件，以借扇子換取看兒子；然后以退為進(jìn)，甘愿受罰；最后被逼無奈主動(dòng)出擊?！窘忸}分析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的三個(gè)名著中選出一對(duì)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的人物。概括他們相遇的情景及其對(duì)前者（簡(jiǎn)?愛/海倫?凱勒/祥子）的人生意義。如選C，祥子在送曹先生去看電影時(shí),在小茶館里遇到了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個(gè)有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。（2）題干要求結(jié)合《水滸傳》中人物證明中國古典小說人物有類型化傾向，部分人物又各有特點(diǎn)的觀點(diǎn)。如魯達(dá)、武松都可算是粗魯?shù)模@就是類型化的傾向。但又各自特點(diǎn)。魯智深是粗中有細(xì)的代表。先看他的名字，魯智深，就是有大智慧的意思。魯智深救助金家父女時(shí)，不是先打鄭屠逞一時(shí)之快，而是先將他們父女倆安頓好，讓他們先逃走，并且擔(dān)心他們跑得不夠遠(yuǎn)，“恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰”。而武松性情剛強(qiáng)，豪氣難羈。疾惡如仇，崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。情節(jié)可分析武松斗殺西門慶，醉打?qū)㈤T神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。（3）分析孫悟空的溝通藝術(shù)?！吧┥?，老孫在此奉揖”“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之”是先攀親套近乎。“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我過去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我”是在交換條件，以借扇子換取看兒子?！吧┥┣心嘌?。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用”是以退為進(jìn)，甘愿受罰?！凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”是被逼無奈主動(dòng)出擊。二、閱讀9、1．BCB2．長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！3．A處，示例1：填感嘆號(hào)，更切合語境，更能表現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。示例2：填問號(hào)，形成自我反問，更強(qiáng)烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。B處，示例1：填句號(hào)，更能體會(huì)蘇東坡經(jīng)過一番徹底領(lǐng)悟后的寧靜。唯有這種寧靜才是蘇東坡，才是豁達(dá)、閑適的蘇東坡，才是看淡生死、看淡一切的蘇東坡。示例2：填感嘆號(hào)，因?yàn)椤笆煨笔翘K東坡對(duì)人生的一種幡然醒悟，是他對(duì)人生的深刻體察。4．示例1：A：“白須”和“酒紅”相對(duì)（寫“對(duì)比”也對(duì)），通過顏色的變化，先描繪了自己容顏的衰老，“白須蕭散滿霜風(fēng)”滿帶凄寒之氣。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。色彩從霜白轉(zhuǎn)入絢麗，傳達(dá)出自己不以衰老為意的自我解脫，表達(dá)他對(duì)自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)。示例2：B：“誤喜”寫出了“小兒”把老父親“酒紅”的醉面誤當(dāng)成是體健的“朱顏”的欣喜；詩人自己“一笑”點(diǎn)破“小兒誤喜”，對(duì)兒子之喜進(jìn)行否定，回到對(duì)衰老的肯定。兩詞對(duì)照，讓人感受到詩人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達(dá)和超脫。5．寫作《臨皋閑題》時(shí)，蘇東坡被貶黃州，此次貶官是蘇東坡人生的一大災(zāi)難。因“烏臺(tái)詩案”差點(diǎn)丟了腦袋的蘇東坡并沒有沉浸在傷感之中，而是轉(zhuǎn)而排遣痛苦。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。而寄情山水，做江山風(fēng)月的主人，更是一種曠達(dá)、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。【解題分析】1．考查理解常見文言實(shí)詞的能力。解答時(shí)，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。本題（1）中的“孰”古義既可以是通假字，通“熟”，也可以翻譯成“誰，哪一個(gè)”，今義為“成熟”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇B；（2）中的就即可翻譯成“完成”，也可以翻譯成“即使”和“靠近”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇C；（3）中的若即可翻譯成“好像”，又可翻譯成“如果”和“你”，根據(jù)文意和句意可知應(yīng)選擇B。2．考查文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)注意字要一一對(duì)應(yīng)，一直譯為主，意譯為輔；還要注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞語的理解。本題翻譯為“長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！”，其中注意“半”翻譯成“大部分”；“皆”翻譯成“都”；“何必”翻譯成“為什么一定要”。3．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。解答此類題目時(shí)，首先要明確文章內(nèi)容，然后結(jié)合語境和情感的變化標(biāo)出相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中A處前面的一句表明心中有疑問，但從“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感嘆號(hào)，若用問號(hào)，形成自我反問，也可體現(xiàn)“忽得解脫”的驚喜和輕松之感，故也可用問號(hào)；B處是結(jié)尾句，用句號(hào)，平淡結(jié)尾，體現(xiàn)的是蘇軾大徹大悟后的平靜，用感嘆號(hào)，表達(dá)的是他對(duì)人生的深刻體察，故用句號(hào)或者感嘆號(hào)均可。4．考查詩歌詞語的作用及情感的表達(dá)。首先要了解詩歌的主要內(nèi)容，其明確題干中兩個(gè)詞語的關(guān)系，可從對(duì)比，襯托等方面來寫；然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析即可。A中白紅顏色的對(duì)比，表達(dá)他對(duì)自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)；B中兩詞對(duì)照，讓人感受到詩人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達(dá)和超脫。5．考查理解詞語的含義。解答此題的是要了解詩文的主題和情感，了解作者的處境和情懷。乙文中的“熟歇”二字體現(xiàn)的是作者不畏人生的挫折，在寄情山水之中依舊悠閑自得的豁達(dá)情懷；甲文中從“其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”中可知他稱自己是“閑者”，說明他內(nèi)心的豁達(dá)，這與乙文的“熟歇”相對(duì)應(yīng)，據(jù)此可以作答即可?！绢}目點(diǎn)撥】【甲】參考譯文：臨皋亭下不遠(yuǎn)處就是長江，長江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山風(fēng)月，本來是沒有主人的，誰在用便可以說是主人。聽說范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差的，也就是我這不能繳稅吧?！疽摇繀⒖甲g文：我曾經(jīng)借住惠州嘉佑寺。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到樹林里休息。卻看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到啊?后來轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會(huì):“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點(diǎn)，即使在短兵相接的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時(shí)，不妨好好先歇息一下?！颈繀⒖甲g文：我這個(gè)多病的老翁在寂寥中打發(fā)時(shí)光；白須稀疏，面對(duì)著冷漠的秋風(fēng)。小兒搞錯(cuò)了，慶賀我臉色紅潤健康；我不禁宛然一笑，這是喝了點(diǎn)酒，臉才有些紅10、（1）到，等到（2）同“慧”，聰明（3）詳盡（4）擊鼓【解題分析】

試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“及魯肅過尋陽”中的“及”是“等到”的意思；（2）“甚矣，汝之不惠”的“惠”通“慧”，聰明智慧；（3）“前人之述備矣”中的“備”是古今異義詞，“詳盡”的意思；（4）“一鼓作氣”中的“鼓”是名詞如動(dòng)詞，“擊鼓”的意思。11、1．B2．D3．材料：引用了皇帝發(fā)布的諭令，廣東發(fā)布的政策，《曲江侯疏遠(yuǎn)圖記》的記載，以及東地區(qū)對(duì)合族祠的各式命名。作用：①直接引用諭令和政策中的文字，可以使表達(dá)的語言含蓄典雅，簡(jiǎn)潔凝練。②為文中“各合族祠不以’大宗祠’為名，而以’書院’’書室’”試館’為名，是因?yàn)榍≈衅陂_始，合族祠被官府嚴(yán)令禁止創(chuàng)建”的觀點(diǎn)提供確鑿有力的論據(jù)，增強(qiáng)文章說服力，富有啟發(fā)性?！窘忸}分析】

1．本題考查對(duì)文段信息的篩選。在文章找到選項(xiàng)所在的地方即可。A.第③段中“書院的建立，本來主要為講學(xué)課試，應(yīng)考科舉提供場(chǎng)所”可以找到。B.第④段中：“明末清初，民間建造祠堂祭祀祖先的活動(dòng)在珠江三角洲非常普遍”，而不是選項(xiàng)中的“廣東鄉(xiāng)村”。C.第⑤段中：“這種祠堂又于普通的宗族祠堂不同，最突出的區(qū)別就是它是由數(shù)縣或數(shù)十縣同一姓氏的血緣群體合資捐建的”可以找到。D.鏈接材料最后一段：“徜徉書院之中，最吸引人的莫過于精品雕塑。其中，屋頂灰雕，墻壁磚雕，門窗木雕，階前石雕都有著繁復(fù)細(xì)膩的圖案?！笨梢哉业?。故選B。2．本題考查對(duì)文段文段信息的篩選與理解。A.增改條件。鏈接材料原文：“隔扇拆除可使三堂兩院的內(nèi)外空間融為一體?！倍皇沁x項(xiàng)中的“陳氏書院的三堂兩院的內(nèi)外空間融為一體?！盉.過于絕對(duì)。原文第三段可以看出，陳氏書院建造的目的并不只是為了陳氏宗族子弟來廣州應(yīng)考科舉提供暫時(shí)居住地。C.偷換主語。原文第⑥段：“合族祠內(nèi)時(shí)常容留各地族人龍蛇混雜，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安造成不良影響?！辈皇顷愂蠒?。D.原文第⑦段原文：“清代廣州城中的合族祠大多以“某氏書院”“某氏書室”“某氏試館”為名，而鮮有題為大宗祠的?！标愂蠒航ㄓ谶@段時(shí)期，選項(xiàng)正確。故選D。3．本題主要考查內(nèi)容概括，把握文章內(nèi)容。一問，可提取相關(guān)語句分析。如“乾隆二十九年（1761年），皇帝專門發(fā)布上諭……”是說引用了皇帝發(fā)布的諭令，“廣東隨后就要求：‘無論州府縣城內(nèi)不準(zhǔn)妄聯(lián)姓氏創(chuàng)立祠宇’……”是說廣東發(fā)布的政策，還可直接提取“又據(jù)《曲江侯書院圖記》記載”，“清代廣州城中的合族祠……而鮮有題為大宗祠的”等句整理。二問，作用：諭令和政策中的語言含蓄典雅，簡(jiǎn)潔凝練。為文中“各合族祠不以’大宗祠’為名，而以’書院’’書室’’試館’為名，是因?yàn)榍≈衅陂_始，合族祠被官府嚴(yán)令禁止創(chuàng)建”的觀點(diǎn)提供確鑿有力的論據(jù)。答作用，必須聯(lián)系上下文的內(nèi)容，切忌斷章取義。12、1．用問句作標(biāo)題，能引起讀者的思考和閱讀興趣；點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容-一機(jī)器人會(huì)做飯；題目生動(dòng)幽默，容易給讀者留下深刻的印象。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)2．②原材料粗加工，并按比例配備好③輸入指令炒菜④菜品降溫后分裝、覆膜檢測(cè)3．(1)運(yùn)用打比方的說明方法，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，生動(dòng)形象地說明了“老年配餐中心”在胡同里引起的極大關(guān)注。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，把機(jī)器人人格化，生動(dòng)形象地說明了機(jī)器人采用人臉識(shí)別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲(chǔ)存的信息來識(shí)別人臉。4．C【解題分析】1．試題分析：考查標(biāo)題的作用。一般來說，標(biāo)題在內(nèi)容上有點(diǎn)明說明對(duì)象，交代對(duì)象的xx特征的作用；在表達(dá)上，運(yùn)用了xx方法，形象生動(dòng)說明了XX事物XX特點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。引用詩句作標(biāo)題的，還能增添文學(xué)色彩，讓題目充滿詩情畫意。文章用“機(jī)器人做飯啥味道”，交代了本文所說明的內(nèi)容；運(yùn)用問句做題目，引發(fā)讀者的思考；題目新穎，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀報(bào)閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。本題可依據(jù)文章中說明機(jī)器人做菜時(shí)的四個(gè)步驟內(nèi)容進(jìn)行概括作答。依據(jù)“第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用”可概括為：原材料粗加工，并按比例配備好；依據(jù)“第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機(jī)器人里。機(jī)器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了”可概括為：輸入炒菜指令，開始炒菜作業(yè)；依據(jù)“最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格后，才會(huì)送到居民手里”可概括為：菜品降溫分裝，并覆膜進(jìn)行檢測(cè)。據(jù)此概括填寫作答。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。（1）語句“新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的‘網(wǎng)紅’，吸引來不少居民”，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明老年配餐中心在胡同里引起的極大關(guān)注和反響。（2）語句“一打聽，原來是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)，所有在這里登記過的老人，都被機(jī)器人‘記住了’”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地說明了機(jī)器人采用人