2023-2024學(xué)年北京市懷柔一中高二（上）期中語文試卷

1.(18分)閱讀下面的文字，完成各小題。到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于儒家學(xué)說和道家思想這兩個(gè)中華原創(chuàng)需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.儒家講究“內(nèi)圣外王之道”,道家追求“順任自然之性C.儒道兩家“處處相反”:比如儒家的出類拔萃者為志士仁人；道家的典型人物為清修D(zhuǎn).佛教傳入中國(guó)的過程并不順利，經(jīng)歷了從被孤立到逐漸與儒(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.儒家的人生態(tài)度是積極的，它關(guān)注社會(huì)現(xiàn)B.如果中華原創(chuàng)文化缺少包容性，不能讓佛教中國(guó)化，D.材料三第1段運(yùn)用設(shè)問提出論點(diǎn)，指出復(fù)興中國(guó)夢(mèng)需要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值(4)結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中符合“儒家”思想的一項(xiàng)是(5)為何諸子百家中只有儒道兩家獨(dú)存?請(qǐng)結(jié)合材料，闡述其原因。2.(18分)閱讀下面文言文，完成下題。蘇轍①,水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居?？z其無歸也，許之。歲十面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，晞圣賢之萬一，自視缺然，(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2)下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3)下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是D.及其循理以求道，落其華而收其實(shí)等到他按著正理而尋求人生最高理想時(shí)，就能擺(4)根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是B.蘇轍在深刻率直的自我思想剖析中，轉(zhuǎn)D.本文敘議結(jié)合，層次清晰，主要運(yùn)用了抑揚(yáng)、對(duì)比等手法(5)概述蘇轍認(rèn)為自己不得“顏氏之樂”的原因。二、文言文閱讀(二)3.(6分)閱讀下面兩段文字，完成下題。二、文言文閱讀(三)4.(5分)D.最后兩句點(diǎn)題，寫酒肆主人勸解詩人應(yīng)保養(yǎng)身心，不(3)本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請(qǐng)結(jié)合這些6.(8分)在橫線處填寫作品原句。話確切地說明了文與質(zhì)對(duì)立統(tǒng)一，互相依存，以此比喻理想的君子人格模式——文質(zhì)彬(2)《春江花月夜》中運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來的相(3)《無衣》中表明戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵的句子是“王于興師，修我甲7.(18分)閱讀下面的作品，完成問題。①小區(qū)東側(cè)，三十畝左右未淪陷于房地產(chǎn)大潮的土地，不知何時(shí)被②大姑父是種菜把式，初秋傍晚，他持瓜鏟移苗，天真爛漫，在微涼的風(fēng)里水靈靈地伸展腰身，笑著笑著就變成了少女，轉(zhuǎn)眼間又到了含羞的青春期，再也不是大大咧咧的翠綠，而是微黃。白菜有了心思，在我輔助下將白菜鋪展的葉子攏起來，然后攔腰捆扎結(jié)實(shí)。老葉呵護(hù)著新葉，不用每天清洗菜心了，勤澆水即可。不久，白成了農(nóng)人喜歡的身懷六甲的少婦。小雪節(jié)氣始收白菜。母親笑嘻嘻地摸摸這棵，選出長(zhǎng)得結(jié)實(shí)飽滿的，晾上幾天。在向陽的地方挖個(gè)坑，掩埋起來留著過大節(jié)，先吃篩選后的③冬天的菜盤空虛，多靠白菜填充。母親總能給家禽，中間層的白菜葉或炒或燉，和煮熟的花生米、青豆合在一起，撒一小碟白、綠、紅相間的清涼小咸菜就上了桌。白菜④家家辦年貨的日子里，母親扒出掩埋的白菜，總要尋思一會(huì)兒，過年如過關(guān)，守望相助是母親用白菜寫給孩子們的人生教義。我是小腳的三奶奶一手看大的孩子，我們層層扒下葉子，疙瘩根栽在淺水黑陶碗里，擺上窗臺(tái)當(dāng)花養(yǎng)。初春，長(zhǎng)出莖稈，幾天后開出米蘭一樣淡雅的小花清供。有人夸花好，三奶奶就說玲兒她娘種的白菜好。小孩子肺癌。我懷孕六個(gè)月，既要上班又要獨(dú)自料理飲食起居。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下，也沒有超市買菜。丈夫給我備下十幾棵白菜，陪婆婆住進(jìn)了醫(yī)院。下班，頂著一頭暮色從學(xué)校回到空蕩蕩的農(nóng)家大院，在恐懼和勞累中捅開煤爐取暖，然后做飯。舀一勺骨頭兩鬢染霜的菜園主人出現(xiàn)，相貌似是聞名小城的那位畫家。頗有藝術(shù)氣質(zhì)棵棵白菜逼真至極，連葉子上的蟲洞都看得清清楚楚。難怪油畫大師冷軍如此評(píng)判：忻東旺的白菜，天下第一。草木有本心，人與草木彼此看見，才會(huì)有相通相感，有性靈的呼應(yīng)吧?白菜，啟迪了藝術(shù)哲思，可謂“下得廚房，又與“百財(cái)”諧音，有人把玉石雕琢成“玉白菜”,成了在商言商的求財(cái)者心目中吉祥的圖⑦歲月的風(fēng)雨帶走了很多東西，再也回不來，而關(guān)于白菜的記憶卻如此清晰，而我“別把自己當(dāng)玫瑰花了，我撲哧笑了。清湯寡淡的模樣還真像一棵霜后的白菜。按照萬物有靈的說法，我說不定真是白菜轉(zhuǎn)世：沒有辣椒的老辣，沒有芫荽的異香，引人層層⑧不知不覺踱到水邊，水寒風(fēng)靜，青山隱隱。黛溪湖，水波澹澹，倒影娉婷，上岸⑨我問西風(fēng)，水草和白菜，哪個(gè)是我?西風(fēng)說。(取材于王慧玲的同名散文)(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3)第⑥段由菜園的主人想到畫家齊白石、忻東旺，分析作者這樣寫的用意。(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾畫線句的內(nèi)涵及表達(dá)效果。8.(5分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①在呈現(xiàn)漢字書寫的生動(dòng)性與豐富性方面，毛筆居功至偉。②殷商時(shí)代，先民已經(jīng)使用錐體毛筆作為書寫工具。③現(xiàn)在所見最早的古筆，是長(zhǎng)沙左家公山楚墓出土的戰(zhàn)國(guó)晚期的毛筆。④出土?xí)r，竹制筆桿長(zhǎng)18.5厘米，徑0.4厘米，筆鋒尖挺。⑤毛筆是有彈(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是(2)不改變句意，請(qǐng)用“取決于”改寫文段中的⑧句，將答案寫在答題卡上。9.(10分)學(xué)校要進(jìn)行主題為“尋求生命的光芒”的話劇演出，你作為編劇會(huì)將哪一部作11.按要求作答。不超過150字。12.(50分)按要求作答，不少于700字。這句名言引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目13.按要求作答，不少于700字。1.(18分)閱讀下面的文字，完成各小題。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是CA.儒家的人生態(tài)度是積極的，它關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.如果中華原創(chuàng)文化缺少包容性，不能讓佛教中國(guó)化，就可能沒有儒、道、佛合一。D.材料三第1段運(yùn)用設(shè)問提出論點(diǎn)，指出復(fù)興中國(guó)夢(mèng)需要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值(4)結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中符合“儒家”思想的一項(xiàng)是BA.天地與我并生，萬物與我為一。(5)為何諸子百家中只有儒道兩家獨(dú)存?請(qǐng)結(jié)合材料，闡述其原因?！痉治觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要整體把握材料(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各(4)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及期共存，互相吸收，儒道成為縱貫中國(guó)傳統(tǒng)文化始終的主要思想流派，互相競(jìng)爭(zhēng)。選項(xiàng)B.“而他們本身卻不吸收儒、道的思想”錯(cuò)誤，法、陰C.“儒道互補(bǔ)，佛教加入，才能真正筑牢‘偏頗的，儒家難撐國(guó)學(xué)這臺(tái)戲。儒，還要加上佛教三足鼎立才能使‘國(guó)學(xué)’真正發(fā)揚(yáng)光(2)C.“儒道兩家‘處處相反’:比如儒家的出類按萃者為志士仁人；道家的典故選C。B.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”,自己想站得住(指立身);自己想行得通(事業(yè)通治國(guó)平天下。其人生態(tài)度是積極進(jìn)取的，以天下為己任，己所不欲，達(dá)則兼濟(jì)天下，不與獨(dú)俗同流合污，寧可殺身成仁，以成就自己的道德人生”可知，己欲達(dá)而達(dá)人”符合(5)根據(jù)原文“漢以后，法、明陽，其基本思想為儒，不再成為獨(dú)立學(xué)派；唯有儒，互根據(jù)原文“儒家學(xué)說和道家思想都是開放性的，不是封閉的思想體系，具有博大的包容輔互動(dòng)的理論，秉持‘身國(guó)同構(gòu)，認(rèn)為文明的發(fā)展要注意克服虛(5)①儒道兩家思想理念不同，既對(duì)立鮮明；2.(18分)閱讀下面文言文，完成下題。蘇轍①,水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假?gòu)娜葑缘?，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎!故C.文中的東軒既承載著蘇轍困境下的理想，也體D.本文敘議結(jié)合，層次清晰，主要運(yùn)用了抑揚(yáng)、對(duì)比等手法(5)概述蘇轍認(rèn)為自己不得“顏氏之樂”的原因?！痉治觥?1)本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明(2)本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的(3)本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文言句子翻譯的判斷能力。要結(jié)合原文的語境進(jìn)行翻譯，注意(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)(5)本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信(4)B.“可見他樂觀豁達(dá)的性格其害于學(xué)故也”可知，不肯謀求一斗升的薪祿來養(yǎng)活自己的原因。由此可知，是因?yàn)樗?、文言文閱讀(二)3.(6分)閱讀下面兩段文字，完成下題。(1)孔子和墨子的共同主張是什么?(2)簡(jiǎn)析孔子與墨子上述主張的差異。【分析】(1)本題考查考生篩選，根據(jù)原文關(guān)鍵句子提取概括。(2)本題考查考生整合文中的信息的能力，根據(jù)原文關(guān)鍵句子提取概括。【解答】(1)泛愛眾和夫愛人者，兩材料都提到了愛人。(1)孔子和墨子都主張以愛待人。(2)孔子的相愛把孝悌視為根本，主張?jiān)诖?“親親)基礎(chǔ)上推己及人。二、文言文閱讀(三)4.(5分)有許多靈秀之人卻不能主宰自己的命運(yùn)。請(qǐng)任選書中的一個(gè)人【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合人物形象分析名著中對(duì)聯(lián)內(nèi)容的能力。解答時(shí)，要理解對(duì)聯(lián)可奈何，人才難得，竟要受到如是多的捉弄，良緣難成，曲終人散，從名著中選擇自己“心較比干多一竅”之智慧。但她卻難以主宰自己的命運(yùn)，寄身賈府，最后焚稿淚盡而為大觀園改革，節(jié)省不必要的開支，在抄檢大觀園時(shí)率先意識(shí)到賈府的衰敗趨勢(shì)并耿直明言……然而就是這樣一位性靈敏銳，心地敏慧的女子，不能挽救賈府這個(gè)貴族之家日“含情目”之容貌，有詠絮之才華，有“心較比干多一竅”之智慧。但她卻難以主宰自己的命運(yùn)，寄身賈府，最后焚稿淚盡而逝。其人越靈秀，作者“將人生有價(jià)值的東西毀賈府的女中豪杰，生母和弟弟都品行惡劣，不徇私情；她有高超的管理才能和殺伐決斷5.(12分)閱讀下面的唐詩，完成各題?！咀⑨尅竣俦驹姙樽髡咄窘?jīng)陜西華山時(shí)所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。(1)下列對(duì)本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是C(3)本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請(qǐng)結(jié)合這些【分析】(1)本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧等能力。詩歌鑒賞的選擇題一般綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和詩歌的思想內(nèi)容，做題時(shí)，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析；另一方面也可以結(jié)(3)本題考查人物形象的分析概括能力。概括人物形象，根據(jù)詩句中描寫的人物肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫來揣摩人物性格；其次，依據(jù)詩詞中的意象、關(guān)鍵詞語故選D。6.(8分)在橫線處填寫作品原句。這段話確切地說明了文與質(zhì)對(duì)立統(tǒng)一，互相依存，以此比喻理想的君子人格模式——文(2)《春江花月夜》中運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來的相但愿長(zhǎng)醉不愿醒?！币?guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字(生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等),避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境(情景默寫的方式(1)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史(重點(diǎn)字：質(zhì))(2)鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚龍潛躍水成文(重點(diǎn)字：鴻)(3)與子偕行(重點(diǎn)字：偕)(4)鐘鼓饌玉不足貴但愿長(zhǎng)醉不愿醒(重點(diǎn)字：饌)(5)惟有淚千行(重點(diǎn)字：惟)7.(18分)閱讀下面的作品，完成問題。①小區(qū)東側(cè)，三十畝左右未淪陷于房地產(chǎn)大潮的土地，不知何時(shí)被隔離成幾十塊。②大姑父是種菜把式，初秋傍晚，他持瓜鏟移苗，天真爛漫，在微涼的風(fēng)里水靈靈地伸展腰身，笑著笑著就變成了少女，轉(zhuǎn)眼間又到了含羞的青春期，再也不是大大咧咧的翠綠，而是微黃。白菜有了心思，在我輔助下將白菜鋪展的葉子攏起來，然后攔腰捆扎結(jié)實(shí)。老葉呵護(hù)著新葉，不用每天清洗菜心了，勤澆水即可。不久，白菜修成正果，成了農(nóng)人喜歡的身懷六甲的少婦。小雪節(jié)氣始收白菜。母親笑嘻嘻地摸摸這棵，選出長(zhǎng)得結(jié)實(shí)飽滿的，晾上幾天。在向陽的地方挖個(gè)坑，掩埋起來留著過大節(jié)，先吃篩選后的③冬天的菜盤空虛，多靠白菜填充。母親總能把一棵白菜消費(fèi)到極致，外層老葉，給家禽，中間層的白菜葉或炒或燉，和煮熟的花生米、青豆合在一起，撒把鹽腌起來，一小碟白、綠、紅相間的清涼小咸菜就上了桌。白菜④家家辦年貨的日子里，母親扒出掩埋的白菜，總要尋思一會(huì)兒，過年如過關(guān)，守望相助是母親用白菜寫給孩子們的人生教義。我是小腳的三奶奶一手看大的孩子，我們層層扒下葉子，疙瘩根栽在淺水黑陶碗里，擺上窗臺(tái)當(dāng)花養(yǎng)。初春，長(zhǎng)出莖稈，幾天后開出米蘭一樣淡雅的小花清供。有人夸花好，三奶奶就說玲兒她娘種的白菜好。小孩子肺癌。我懷孕六個(gè)月，既要上班又要獨(dú)自料理飲食起居。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下，沒有家用電器，也沒有超市買菜。丈夫給我備下十幾棵白菜，陪婆婆住進(jìn)了醫(yī)院。下班，頂著一頭暮色從學(xué)?；氐娇帐幨幍霓r(nóng)家大院，在恐懼和勞累中捅開煤爐取暖，然后做飯。舀一勺骨頭兩鬢染霜的菜園主人出現(xiàn)，相貌似是聞名小城的那位畫家。頗有藝術(shù)氣質(zhì)的菜園主人，棵棵白菜逼真至極，連葉子上的蟲洞都看得清清楚楚。難怪油畫大師冷軍如此評(píng)判：忻東旺的白菜，天下第一。草木有本心，人與草木彼此看見，才會(huì)有相通相感，有性靈的呼應(yīng)吧?白菜，啟迪了藝術(shù)哲思，可謂“下得廚房，又與“百財(cái)”諧音，有人把玉石雕琢成“玉白菜”,成了在商言商的求財(cái)者心目中吉祥的圖⑦歲月的風(fēng)雨帶走了很多東西，再也回不來，而關(guān)于白菜的記憶卻如此清晰，而我“別把自己當(dāng)玫瑰花了，我撲哧笑了。清湯寡淡的模樣還真像一棵霜后的白菜。按照萬物有靈的說法，我說不定真是白菜轉(zhuǎn)世：沒有辣椒的老辣，沒有芫荽的異香，引人層層⑧不知不覺踱到水邊，水寒風(fēng)靜，青山隱隱。黛溪湖，水波澹澹，倒影娉婷，上岸⑨我問西風(fēng)，水草和白菜，哪個(gè)是我?西風(fēng)說。(取材于王慧玲的同名散文)(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是c(2)下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是D(3)第⑥段由菜園的主人想到畫家齊白石、忻東旺，分析作者這樣寫的用意。(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾畫線句的內(nèi)涵及表達(dá)效果?！痉治觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)文本的重要詞語的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意(2)本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象(包括人物形象、物象和景物特點(diǎn))分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要結(jié)合題干的選擇要求，到底選正確還是選錯(cuò)誤；其次，要明確題目的考查點(diǎn)，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析、比(3)本題考查考生把握重點(diǎn)語段的作用的能力。解答此類試題，結(jié)合句子或段落在文章8.(5分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用?？忌獜闹羞x擇自己熟悉的作品進(jìn)行推薦。陳述推薦理由的時(shí)候，要結(jié)合原著內(nèi)容，并組織答案的時(shí)候要一般先把名著名稱放在前面。然后以“講述了……故事”的結(jié)構(gòu)來概述名著內(nèi)容，接著指出作品中蘊(yùn)含的生命的光芒是什么,比如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉對(duì)獨(dú)立人格的堅(jiān)守，如《老人與?！分欣先嗽诶Ь持械目?fàn)?，如《?fù)活》中人物在返歸和自我完善中精神上的新生，這些都是生命的光芒；考生可以采用“這部作品讓我們看到本題為議論類微寫作。解答本題，首先理解“一本好小說，既要有意義，又要有意思”這句話的內(nèi)涵，然后再研究題干中所給的幾部作品，看自己對(duì)哪一部作品更熟悉，更能說要既有思想性，又有文學(xué)性可讀性。好的小說既要表達(dá)深刻思想，又要能夠吸引人。缺乏前者，則內(nèi)容主題顯得淺??；缺乏后者，則少有讀者愿意去讀，深刻的主題也無法所以成為經(jīng)典，被人們反復(fù)誦讀，不僅因?yàn)槠涮N(yùn)含的深刻內(nèi)涵，也因其幽默的語言和有一本小說有意思，能增強(qiáng)人們閱讀興趣，有益于傳播；有意義，其本身更加厚重，能給在情趣，情之深，趣之雅。寶黛手帕傳情，情意深切；眾人吟詩得趣，趣味清雅。令人時(shí)而動(dòng)容，時(shí)而淺笑，愛不釋手。其“有意義”體現(xiàn)在社會(huì)性，賈府貪婪腐敗，其興衰體現(xiàn)了社會(huì)的動(dòng)蕩；寶黛志同道合，其悲劇體現(xiàn)了封建思想對(duì)人的禁錮，對(duì)叛逆者的打示例2:《老人與海》正是這樣一部?jī)?yōu)秀的小說。主人公桑迪亞哥在海中漂泊打漁，引人11.按要求作答。不超過150字。生動(dòng)【分析】本題考查學(xué)生的微寫作能力，要求以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。這就要求考生首先理解“書卷多情似故人”這句話的含義，即書卷就好像是我的多年老友。此句用比喻和擬人手法，將書卷比作多情的老朋友?？忌鷮懽鲿r(shí)要形象地表明讀書不倦、樂在其中，展現(xiàn)出讀書如