園林實(shí)習(xí)報(bào)告

第園林實(shí)習(xí)報(bào)告

園林實(shí)習(xí)報(bào)告1

來公司上班己經(jīng)十幾天了。我不知道此行對(duì)于我來說到底意義大不大。或許是因?yàn)橛X得自己來這里挺不容易的，所以就總覺得不值得，總覺得沒有學(xué)自己想學(xué)的。不過我應(yīng)該想想自己最初來這里的目的吧！

在來公司之前，我豪情壯志的告訴我爸媽我來這里可以做什么。我爸爸說我現(xiàn)在什么也不會(huì)，所以來這里也什么也做不了。我的回答是，我現(xiàn)在確實(shí)什么也做不了，但是我就是要去學(xué)習(xí)的，另外我是想深入職場(chǎng)了解我們這樣的行業(yè)到底情況如何，到底需要些什么本事才能做一個(gè)成功的園林人士。在了解的過程中再確定自己未來的方向，不然自己很可能因?yàn)樽约浩娴乃枷霝樽约鹤隽艘粋€(gè)極端的選擇。

在這十天中，我很迷糊，確實(shí)沒有做什么實(shí)際的事情開始我是在自己看視頻教學(xué)學(xué)，偶爾有什么不懂的會(huì)問問那些前輩，但是我不是一個(gè)臉皮厚的人，所以問了幾次就不想再問了，在自己把基本的命令學(xué)會(huì)之后，在自己練習(xí)畫圖的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我很苦惱啊。我還是畫不出來，我覺得沒有耐心去想怎么畫，就覺得那是軟件嘛，所以就應(yīng)該很容易畫出來啊?？墒窃趺催€是一副圖要想那么久呢，那跟手畫有什么區(qū)別呢。甚至有些時(shí)候還根本畫不出來，越來越?jīng)]有信心和興趣了。其他時(shí)候就在公司看看書，這里最大的資源就是有景觀設(shè)計(jì)書籍，也有各式各樣的其他書，所以看了不少書，可是還是不怎么看的懂，除了植物方面的書籍。

話說一個(gè)景觀設(shè)計(jì)分成很多部分啊，主要是項(xiàng)目設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、植物配置設(shè)計(jì)、施工圖繪制?；旧弦鞑糠侄加幸粋€(gè)系統(tǒng)的了解，在學(xué)校注重景觀設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)部分，植物配置設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)基本上都是在以后工作中慢慢磨練出來的。基本上做以上任何一個(gè)工作都要會(huì)那些基本軟件，當(dāng)然一般大學(xué)畢業(yè)時(shí)就會(huì)這些了，在學(xué)校就會(huì)了。而項(xiàng)目設(shè)計(jì)比較注重的是創(chuàng)新思維，一定要多看,當(dāng)然還是要會(huì)基本的手繪，軟件。這個(gè)其實(shí)是很辛苦的`一部分，而景觀設(shè)計(jì)部分一般公司里而做這部分的都是一些比較有經(jīng)驗(yàn)的前輩，大的項(xiàng)目基本要至少好幾年的經(jīng)驗(yàn)才可以，而且他們就很重視手繪能力了，通常在去項(xiàng)目投標(biāo)的時(shí)候第一步就是依靠他們。他們通常都耍用手繪快速表現(xiàn)自己的想法，總之景觀設(shè)計(jì)這部分是很綜合性的，當(dāng)然薪酬也是最客觀的。而且上升空間很大，一般對(duì)于剛出來的畢業(yè)生，就是慢慢的從一些小項(xiàng)目小局部做起，經(jīng)驗(yàn)才能成就未來。

接下來談到植物配置設(shè)計(jì)，這部分其實(shí)要相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)。一般是景觀大概的輪廓弄出之后，就是讓做植物的去配置植物，這時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)當(dāng)然也很重要了。因?yàn)檫@一點(diǎn)是我們農(nóng)校學(xué)子的一大優(yōu)勢(shì)，在我們之后的兩年，我們有一些課程是要讓我們做植物配置設(shè)計(jì)的練習(xí)和作業(yè)的，所以還是不用擔(dān)心會(huì)做不來，在學(xué)校就幵始學(xué)了。但是這只是最基本的，其實(shí)耍做一個(gè)好的植物配置師當(dāng)然不是一天兩天的事情啦，這個(gè)要多用，多實(shí)踐，因?yàn)楹玫闹参锱渲脤W(xué)問可大了，不僅要考慮它的觀賞效果、植物的外形特征，還要考慮她所營(yíng)造出來的氣氛是否和我們的整個(gè)項(xiàng)目概念符合，這也是一種文化氛圍。當(dāng)然還要考慮與周圍環(huán)境的適應(yīng)性，還?？紤]是否有有害人類健康的地方，如過敏或者是呼吸道疾病之內(nèi)，當(dāng)然植物的習(xí)性是一大重點(diǎn)，還要預(yù)想到它今后的發(fā)展，幾年后會(huì)變成怎么樣。而且要考慮鄉(xiāng)土樹種，與本地己有的景觀結(jié)合起來。還要在腦海里儲(chǔ)存越多越好的植物，尤其是現(xiàn)在的新物種越來越多了。要?jiǎng)?chuàng)造性的利用，當(dāng)然植物的配置不僅要了解植物，也要?jiǎng)?chuàng)造景觀價(jià)值，要有美觀的效果，所以創(chuàng)造美感相當(dāng)?shù)闹匾６易鲋参镒詈煤褪┕さ亟Y(jié)合起來才可以達(dá)到最佳效果。創(chuàng)意總監(jiān)建議我多去看看。成都的公園都是免費(fèi)的，當(dāng)然植物園是認(rèn)識(shí)植物的最佳選擇。同時(shí)要了解更多植物配置，還是要多看點(diǎn)書，先學(xué)習(xí)人家是怎么配置的。

施工圖就是與建筑方而聯(lián)系更緊密了，也更重視軟件應(yīng)用了。對(duì)于這方面沒什么興趣，所以也沒有了解很多。

這樣仔細(xì)想想雖然每天來上班挺辛苦的，大部分的時(shí)間都在公交車上，但是還是達(dá)到了我最初的目的。雖然沒有學(xué)的更多我急于求成的東西，但是還是有一定的價(jià)值的，并不是完全沒有價(jià)值的。只是希望接下來自己可以更主動(dòng)點(diǎn)，更認(rèn)真學(xué)軟件，耐心的畫，希望虎老師盡快給我布置任務(wù)，但是太難我還是做不來。最好是無關(guān)緊要的。不過還是有很多疑問，老師說作為我一個(gè)大二的學(xué)生在學(xué)校還是主要先學(xué)景觀。先難后易，可是作為我能從哪些地方下手學(xué)習(xí)呢？學(xué)軟件我要怎么才能更有效的學(xué)會(huì)昵？

園林實(shí)習(xí)報(bào)告2

江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。短短的三天實(shí)習(xí)很快就在火車的汽笛聲中結(jié)束了，雖然因?yàn)樯眢w原因留在醫(yī)院治療了一天，只能獨(dú)自乘高鐵回南京，但是總的來說，這次實(shí)習(xí)卻是收獲頗豐，大開眼界。

“雖為人做，宛自天開，源于自然，高于自然”，本就是中國古典園林營(yíng)造的基本出發(fā)點(diǎn)，而園林里的山水、建筑無不寄寓著文人的情懷，取材于山野，建制于市井，將對(duì)自然山水的熱愛以及對(duì)人生的思考托付于實(shí)體的園林之中，意境之深遠(yuǎn)著實(shí)令人贊嘆。蘇州園林更是其中的佼佼者，雖低調(diào)的隱于城市，卻難掩傳承千年的中國傳統(tǒng)造園藝術(shù)絢爛的光輝?！吧剿B之情趣，唐詩宋詞之意境”盡在其中，迷人的不僅是風(fēng)景，最是那欲說還休，寓意悠長(zhǎng)的詩詞題詠，禪悟真道。

回校后，回顧了蘇州園林的史料，描摹分析拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭、退思園的平面和照片，經(jīng)過仔細(xì)的整理和總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)淺要的收獲：1.園林歷史及成因，2.園林與城市環(huán)境的關(guān)系，3.園林靈活多變的空間布局和豐富的空間組織手法，4.精妙的園林建筑藝術(shù)，5.深厚的文化內(nèi)涵和價(jià)值。

一．園林歷史及成因1.歷史

蘇州古典園林多為文人寫意山水宅園，而此類的私家園林最早可追溯到是東晉的辟疆園，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“吳中第一”。之后歷代造園興盛，至明代，蘇州園林達(dá)到鼎盛，共有271處之多。此次參觀的拙政園、留園、網(wǎng)師園，退思園均產(chǎn)生于宋明時(shí)期，正是這些意境深遠(yuǎn)、布局精巧、文化內(nèi)涵深邃的園林使得蘇州獲得“人間天堂”的美譽(yù)。由于較好的保護(hù)措施，目前蘇州尚保存園林?jǐn)?shù)十處，列全國首位。

2.成因

a.政治經(jīng)濟(jì)因素。從宋代起，蘇州成為經(jīng)濟(jì)文化中心區(qū)，百姓殷實(shí)，并且很多達(dá)官貴人喜歡到蘇州游玩定居，對(duì)居住要求也更高，而市井之中，規(guī)模受限，內(nèi)向的園林藝術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。

b.地理地質(zhì)因素。蘇州是著名的水鄉(xiāng)，湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢(shì)造園。附近又盛產(chǎn)太湖石，適合堆砌玲瓏通透的假山，可謂得天獨(dú)厚。

c.文化傳統(tǒng)因素。蘇州民風(fēng)歷來崇尚藝術(shù)，蘇州評(píng)彈、百年糕點(diǎn)等，千古傳承，長(zhǎng)盛不衰，建筑技藝更是視為瑰寶，無論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第，其設(shè)計(jì)建造皆一絲不茍，獨(dú)運(yùn)匠心。加之文人墨客多會(huì)于此，遷客騷人吟詩作對(duì)造就了吳江深厚的文化底蘊(yùn)，為蘇州園林增添了難以比擬的精神內(nèi)涵。

這些因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展，在美化居住環(huán)境，融建筑美、自然美、人文美為一體等方面達(dá)到了前所未有的高度。

二．園林與城市環(huán)境的關(guān)系

王澍先生說過“任何建筑都不能完全脫離環(huán)境和歷史而存在，建筑與環(huán)境、文脈不可割斷”，在如今中國建筑陷入迷茫的時(shí)代，蘇州園林以其獨(dú)特而經(jīng)典的方式在昭示著古人的智慧。這些園林多居于鬧市之中，如拙政園位于蘇州市婁門內(nèi)東北街，網(wǎng)師園則位于帶城橋路闊家頭巷內(nèi)，周圍建筑密度大，環(huán)境嘈雜，然而它們既沒有喧賓奪主式的壓抑環(huán)境，也沒有單純的躲避，而是給予環(huán)境最大的尊重，不改街景，不事喧嘩，靜隱于鬧市，唯求“心遠(yuǎn)地自偏’的境界，成為城市的亮點(diǎn)——“城市山林”。

在園林內(nèi)部，蘇州處于江南丘陵區(qū)，水網(wǎng)密布，如何處理復(fù)雜多變的地形是個(gè)大問題。與當(dāng)代“大刀闊斧”的“夷平”或“下挖”的處理方式不同的是，蘇州園林的設(shè)計(jì)

格外突出了尊重基地環(huán)境的特點(diǎn)——因地制宜。隨形就勢(shì)，引水入院，順因自然，改造自然，尊重自然，這種處理建筑與環(huán)境的方式值得深思、借鑒。

三．園林靈活多變的空間布局和豐富的空間組織手法

甫到蘇州，老師便強(qiáng)調(diào)了此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，正是學(xué)習(xí)園林的布局和空間組織手法。這次參觀的網(wǎng)師園被譽(yù)為“小園極則”，留園則是四大名園之一，拙政園更是“中國園林之母”，在布局和組織上極具代表性。它們幾乎都是內(nèi)向型、“南廳北水，隔水相望”、以水面為中心的典型江南宅園布局方式。為明晰這種布局的文化根基，查閱了包括《道德經(jīng)》在內(nèi)的不少資料，原來這類文人山水寫意園林大多凝聚了強(qiáng)烈的道家“無為”思想，強(qiáng)調(diào)天人合一，陰陽相生。所謂“陽盛陰則衰，陰盛則荒涼”，實(shí)體建筑為陽，自然向朱雀之南，自然山水為陰，故而面向玄武之北，以陽圍陰，符合道家“陰陽相生，有無相成”的天地觀。

此外，園林在布局上還強(qiáng)調(diào)疏密有致，黑白分明。這一點(diǎn)拙政園體現(xiàn)的最為清晰、經(jīng)典。以建筑為圖，山水花木為底進(jìn)行圖底分析，“圖”在中部遠(yuǎn)香堂附近較密，建筑之間彼此關(guān)聯(lián)，化零為整，聚散相依，圖底對(duì)比明顯；西部則較為分散，卅六鴛鴦館、浮翠閣、留聽歌等雖然體量不小，然布局稀疏，建筑單體之間沒有形成完整體系，似景上點(diǎn)綴，底在這卻有圖之感。這種布局恰合拙政園“疏朗、淡薄”之意，達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。書法中有“寬處可以走馬，密處難以縫針”之說，細(xì)想之，蘇州園林也有這般韻味。

蘇州園林在空間組織方面的藝術(shù)手法更是中國造園藝術(shù)的頂峰。借景、對(duì)景、分景、隔景等內(nèi)外空間組織手法層出不窮。在三維上，高低錯(cuò)落，二維上，藏露互引，形成多中心多焦點(diǎn)的大小空間，趣味無窮。以下從三個(gè)方面簡(jiǎn)述我的一些理解和收獲。

a．建筑內(nèi)部空間組織。等級(jí)和風(fēng)水是研究中國古建筑必然要考慮的兩方面，蘇州園林也不例外。大多園林以穿堂式組織主體建筑，一進(jìn)一落，既體現(xiàn)了等級(jí)劃分，又滿足采光通風(fēng)要求，網(wǎng)師園便是以“三進(jìn)”組織大門、轎廳、大廳、擷秀樓的空間關(guān)系，十分典型。然而，令我難以忘懷的是留園精妙的入口空間處理。狹窄的入口內(nèi)，兩道高墻之間是長(zhǎng)達(dá)50余米的曲折走道，造園家充分運(yùn)用了空間大小、方向、明暗的變化，一收一放，一明一暗，一左一右，將這條單調(diào)的通道處理得意趣無窮。過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門，中部景區(qū)的湖光山色若隱若現(xiàn)。繞過門窗，眼前景色才一覽無余，達(dá)到了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)效果。

b．建筑與風(fēng)景的內(nèi)外空間組織。蘇州園林的一大特點(diǎn)是巧于因借，內(nèi)外結(jié)合。這其中最常用的手法便是借景、對(duì)景、疊景和障景了。在這次參觀實(shí)習(xí)中，總結(jié)了多種實(shí)例，幾乎每個(gè)園林都有獨(dú)特的組織方式。

拙政園的借景堪稱范例，于中園復(fù)廊處沿水體方向望去，一公里之外的北寺塔仿佛就在咫尺園中，夾岸垂柳像畫框一樣成為圖底，值得學(xué)習(xí)。

網(wǎng)師園的對(duì)景手法則別具一格。從擷秀樓側(cè)門出來，頓時(shí)被眼前的畫面吸引住了，月到風(fēng)來亭高踞水上，曲廊似綢緞飄逸于碧波之上，水池延伸至亭下，幽長(zhǎng)深邃，亭后粉墻恰為畫布，兩邊建筑限定視線，靜動(dòng)兼?zhèn)洌庩栂嗪?，讓人有恍如隔世之感?/p>

至于疊景就不得不談拙政園中園的笠亭和與誰同左軒了。乍一看，除了后者的屋頂略有新意，別無巧妙可言，然而從復(fù)廊往北走幾步再回頭，兩者的屋頂競(jìng)恰好重疊，這一疊景的手法的確出乎意料，不得不驚嘆于文征明的設(shè)計(jì)技巧。

留園的障景手法很有序列感。從入口到園區(qū)，先是實(shí)墻遮擋，只能見樹冠，之后廊子這晚，無法直視，隨后墻體漏窗隱約透出旖旎風(fēng)光，最后繞至亭內(nèi)方能一覽無余。墻體、屏風(fēng)、漏窗，隔而不絕，手法豐富。

c．室外山水花木的空間組織。與西方古典園林注重幾何完美的幾何關(guān)系不同的是，

蘇州園林著眼于“自然”的模山范水，山體隨形就勢(shì)，水體靈動(dòng)生巧，力求“一切為了構(gòu)成完美的一幅畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆存在”。

以拙政園為例，水體作為空間核心從東至西貫穿園林，而其收尾處或曲折蜿蜒，兩邊黃石夾對(duì)，比例恰似深澗流水；或深入建筑之后，好似沒有源頭，給人深遠(yuǎn)之感，小中見大的手法恰到好處。而山體大致呈東西方向順?biāo)穑叩筒灰?，路徑曲折，為“平面園林”注入了立體的動(dòng)感和變幻的視覺享受。每個(gè)山體上都設(shè)亭臺(tái)樓閣，然均不在同一軸線上，毫無重復(fù)感，移步換景，趣味多多。在用料方面，大多用太湖石，“瘦、皺、漏、透”的太湖石在造園家的手中不僅疊出了惟妙惟肖的山體，其內(nèi)部往往也彼此聯(lián)通，空間的明暗、大小，令人回味。

除卻奪目的山水，蘇州園林的植物也是種類繁復(fù)，卻有與各個(gè)所屬空間品質(zhì)相合。單十八曼陀羅花館周圍就植有劈梅，水仙，杜鵑、仙客來、芋葉甘藍(lán)、山茶與茶梅等交相輝映，而松樹、修竹又與梅花組成活色生香的“歲寒三友圖”，給蕭瑟的冬季增添了幾抹亮麗的色彩，南邊分布十八株曼陀羅花，應(yīng)和十八曼陀羅花館之名。

真是“假山洞壑別具匠心，一草一木別具風(fēng)韻”。

四．精妙的園林建筑藝術(shù)

作為建筑系學(xué)生，園林內(nèi)的建筑自然也是研究的重點(diǎn)。在此之前，蘇州園林業(yè)已游玩過數(shù)遍，不過當(dāng)時(shí)均未曾留意園內(nèi)建筑，此次算是亡羊補(bǔ)牢了。蘇州園林中的建筑種類較多，庭、廊、軒、榭、舫、閣、亭，若根據(jù)功能往下細(xì)分，單廊就有空廊、花廊、伴廊和復(fù)廊之多，豐富程度可見一斑。它們大多為木結(jié)構(gòu)，大屋頂，多用抬梁式、穿斗式營(yíng)造框架，外用粉墻黛瓦，統(tǒng)一、明快，形體、用色上“自讓”于山水。

在眾多建筑中，留給我映像最深的有兩處：其一便是拙政園內(nèi)的卅六鴛鴦館，讓我改變了中國古建筑空間千篇一律的`看法。平面上一個(gè)主空間四角附加四個(gè)方形小空間，以木結(jié)構(gòu)支撐，中間掛落隔開，頂部覆以雙卷棚屋頂，看似極其簡(jiǎn)單，甚至沒有絲毫設(shè)計(jì)感，然而經(jīng)過老師講解和查詢資料，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。首先主空間一分為二，與季節(jié)直接有關(guān)，夏季用北側(cè)，冬季用南側(cè)，對(duì)景亦與之相應(yīng)變化，設(shè)計(jì)巧妙；其次，耳室可供戲子更衣，類似于今天的更衣室；再次，該館是主人聽?wèi)蛑?，屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)也符合聲學(xué)原理，真是讓人難以置信；最后，北面漏窗上的玻璃窗也有精妙之處，細(xì)觀之，景物仿佛蒙上了一層白霜，在夏季有平心靜氣的好處。真是精巧絕倫的設(shè)計(jì)！其二，網(wǎng)師園的主體建筑外觀處理也十分出彩。從庭院望去，粉墻黛瓦十分清爽，馬頭墻為天際線平添一絲異變，卷棚屋頂與兩坡屋頂直接顯示了建筑的等級(jí)，而細(xì)微之處，側(cè)墻上開了一排盲窗，將原本單調(diào)的背景一下激活，處理細(xì)致。

五．深厚的文化內(nèi)涵

在童寯?shù)壤舷壬鷦澐值闹袊诺鋱@林三大境界中（治世境界、神仙境界、自然境界），蘇州園林便是這最后一種，既超然物外，又系心民生，文化之深邃，藝術(shù)之典雅，山水建筑之和諧無出其右。

而園林廳堂的匾額、楹聯(lián)、書條石、雕刻、裝飾，以及花木寓意、疊石寄情等，不僅是點(diǎn)綴園林的精美藝術(shù)品，同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化、思想和科學(xué)信息，其物質(zhì)內(nèi)容和精神內(nèi)容都極其深廣。在這個(gè)傳統(tǒng)丟失的年代，蘇州園林的存在對(duì)于研究古代江南民居民風(fēng)具有不可替代的意義，保護(hù)這一歷史文化瑰寶，我們義不容辭。篇五：園林專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

短短的半年的時(shí)間，同大學(xué)四年相比，一晃而過；同人的一生相比，如白駒過隙；如果把這段時(shí)間放到宇宙中來說，就如滄海一粟。但是對(duì)我來說，這區(qū)區(qū)半個(gè)月的時(shí)間，讓我從一個(gè)在校學(xué)生順利的轉(zhuǎn)換成一名職員，讓我從在校學(xué)知識(shí)的階段一下越到進(jìn)入社會(huì)吸取知識(shí)的階段，所以，我要感謝這半年來帶給我質(zhì)的變化。

2023年7月27日開始，我在*****有限公司**分院進(jìn)行了景觀設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常設(shè)計(jì)相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的園林設(shè)計(jì)理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的園林設(shè)計(jì)理論，探求基本規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)基本規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。園林專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷后，我有幸的進(jìn)入設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí).此次帶我實(shí)習(xí)的是公司負(fù)責(zé)做規(guī)劃的**,**根據(jù)我所學(xué)的專業(yè),剛開始的時(shí)候主要是讓我了解photoshop和autocad軟件的使用和規(guī)劃處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的彩屏圖。

在這里我做的第一套圖是《********》的部分彩屏圖。當(dāng)打開cad看到這個(gè)圖的時(shí)候，第一感覺就是好復(fù)雜的圖，面積很大，地形也很復(fù)雜，各種圖層的線條交織著，這相比我們?cè)趯W(xué)?？吹降膱D形

來說真的復(fù)雜很多。兩天的時(shí)間差不多做完了這彩屏圖，**看了也給了我一些意見。就這樣一次次的畫圖、改圖中渡過了兩個(gè)星期。第一次出差是兩個(gè)星期后，此次出差的目的是和***主要領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)接，看看他們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃發(fā)展有什么意見、建議。在出差的過程中也學(xué)到了不少規(guī)劃方面的知識(shí)。出差回來后我也加入了“****村寨整治規(guī)劃”項(xiàng)目，我負(fù)責(zé)畫的是每個(gè)村的現(xiàn)狀分析圖、房屋質(zhì)量評(píng)價(jià)圖、總平面圖、交通分析圖、配套設(shè)施規(guī)劃圖及寫規(guī)劃說明書。因?yàn)檫@些圖從來沒有畫過，畫第一個(gè)村寨的時(shí)候差不多用了兩個(gè)星期，這期間總是拿畫好的圖給辦公室的老師看，然后他們給我一些指導(dǎo)意見。慢慢的做順了，一個(gè)星期差不多就可以做兩個(gè)村的整治規(guī)劃。在實(shí)習(xí)期間，我參與畫的村寨整治點(diǎn)主要有：*****村等等。兩個(gè)月的時(shí)間差不多做了二十多個(gè)村寨整治規(guī)劃，對(duì)于村寨整治規(guī)劃的基本知識(shí)都學(xué)會(huì)了。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。剛開始接觸規(guī)劃的時(shí)候，心里還是很怕，因?yàn)榇髮W(xué)期間學(xué)的不是這個(gè)專業(yè)，后面慢慢熟悉，覺得和我們園林規(guī)劃差不多，只不過這個(gè)面積及功能方面比景觀規(guī)劃要復(fù)雜。

兩個(gè)月的時(shí)間感覺過得很快，和辦公室里的關(guān)系也變得融洽起來。辦公室的老師有什么簡(jiǎn)單的圖都拿給我畫，有不懂得地方都可以虛心的向他們請(qǐng)教，他們雖然都是有資質(zhì)的工程師，可一點(diǎn)架子也沒有，在這樣的氛下工作、學(xué)習(xí)都很輕松愉快。

在做完農(nóng)村村寨整治規(guī)劃后，第一次接觸工廠的設(shè)計(jì)，由于以前在學(xué)校做過工廠方面的景觀設(shè)計(jì)。對(duì)設(shè)計(jì)的一些理論知識(shí)還比較了

解，做起來也還比較順手，但是相比較而言我們做的真的是小巫見大巫。***在這方面也給了我不少建議和意見。來到這兒畫得最多的就是彩屏圖，其實(shí)畫彩屏圖最主要的目的是熟悉圖紙，熟悉各個(gè)圖層畫的是什么。第一次畫的cad建筑平面圖是***的，***介紹我用天正建筑軟件，這個(gè)軟件畫建筑圖效果大大提高，不但節(jié)約了時(shí)間還配套很多建筑插件。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一門實(shí)踐課,是學(xué)生畢業(yè)前到校外有關(guān)單位進(jìn)行的綜合性專業(yè)實(shí)習(xí),是學(xué)生走上工作崗位前對(duì)所掌握的基礎(chǔ)理論.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的一次全面檢驗(yàn)。我們可以通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將課堂理論教學(xué)與實(shí)際工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)，掌握?qǐng)@林及相關(guān)專業(yè)初步專業(yè)技能和工作程序，培養(yǎng)我們?cè)趯?shí)踐中去發(fā)展規(guī)律問題，分析問題，解決問題，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)，并為我們畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)我們獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，一方面提高我們的分析、解決實(shí)際工作中遇到的問題的能力；另一方面提高我們的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)。通過實(shí)踐鍛煉，檢驗(yàn)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，使我們進(jìn)一步了解園林專業(yè)就業(yè)情況、了解社會(huì)、了解企業(yè)。

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作

鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也虛心求教,使得半年的實(shí)習(xí)更加有意義.

小結(jié)：由于建筑行業(yè)的特殊性我只能參加規(guī)劃、建筑部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如城市規(guī)劃、分析圖、彩屏圖繪制等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長(zhǎng)了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的圖紙和文本而心生煩悶、厭倦，以致于剛開始產(chǎn)生抵觸情緒。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做設(shè)計(jì)切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！這次實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。在此，也要感謝在我實(shí)習(xí)過程中給過我?guī)椭睦蠋焸?，是他們大無畏的無私精神才換回來我今天積累的知識(shí)。要感謝的還有很多很多，公司的同事，認(rèn)識(shí)的朋友，接觸的甲方，設(shè)計(jì)院相關(guān)的一切都成為我實(shí)習(xí)工作中的源動(dòng)力！

我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)期間實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)必不可少的專業(yè)課程，它讓我們?cè)趯?shí)踐中了解自己的不足、了解與社會(huì)的差距，讓我們有理由的帶

著學(xué)生的“帽子”安全的與社會(huì)接壤。過了這個(gè)時(shí)期，我們就真正踏入社會(huì)，就單獨(dú)地成為一個(gè)個(gè)體。實(shí)習(xí)的最終目的是拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是能在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的和意義

開展園林花卉學(xué)課程實(shí)習(xí)，主要目的是促進(jìn)理論與工作實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和深化花卉工作與應(yīng)用方面基本知識(shí)，使我們綜合掌握花卉的辨別、繁殖栽培技術(shù)，了解花卉市場(chǎng)和花卉工作管理的綜合技術(shù)。增強(qiáng)了我們開展花卉工作與應(yīng)用的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

帶著問題參觀學(xué)習(xí)

1、花卉工作的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別；

2、對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。

1）辨別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類，掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習(xí)性；

2）記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類；

3）記錄與繪制花卉裝飾布置形式。

3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。

（一）本次實(shí)習(xí)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了市區(qū)幾個(gè)公園，不僅對(duì)園林花卉的辨別起到很大作用，而且對(duì)公園中，園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。

（二）在本系部溫室內(nèi)種植12種草本花卉，實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。

三、實(shí)習(xí)收獲和感想

通過本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。對(duì)常見花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉，同時(shí)認(rèn)知了更多不常見的花卉。了解了它們的應(yīng)用特點(diǎn)、環(huán)境和方式，并記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類，使自己增添了基礎(chǔ)知識(shí)。我們參觀了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng)，對(duì)花卉產(chǎn)品售賣的溫室環(huán)境和布局有了初步了解，對(duì)盆花產(chǎn)品的辨別、種植和營(yíng)銷情況進(jìn)行了了解，使自己對(duì)園林花卉學(xué)這門課程的'學(xué)習(xí)進(jìn)入更高的層次。所以，通過實(shí)習(xí)，對(duì)園林花卉的工作、應(yīng)用有了一個(gè)整體的了解。

通過幾種具體草花種植過程，掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié)，對(duì)草花露地工作有了感性認(rèn)識(shí)。

四、作業(yè)

1、花卉工作的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別；

可以對(duì)比露地直播和穴盤播種的區(qū)別，教材有；對(duì)比常見灌溉方式--漫灌和新技術(shù)滴灌的區(qū)別。對(duì)比土壤栽培和無土栽培的區(qū)別。

2、辨別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類，記錄花卉的生態(tài)習(xí)性；例如：

3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。

重點(diǎn)綠化美化地段管理水平較高，花卉植株整齊，花期一致，無殘枝敗葉現(xiàn)象，殘花和枯葉及時(shí)清理。定期使用園林灌溉專用車進(jìn)行灌溉。

城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培，整齊度較差。大多常綠小灌木，管理措施主要是修剪、灌溉，比較簡(jiǎn)單。說明：可以根據(jù)自己的意愿增加或刪減，常見花卉名字和內(nèi)容自己決定。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告4

一實(shí)習(xí)目的

識(shí)別華南地區(qū)常用園林樹木，掌握其形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、觀賞價(jià)值和園林用途；了解不同類型園林綠地樹木選擇的特點(diǎn)和不同的應(yīng)用形式；綜合利用所學(xué)知識(shí)，理解園林樹木在造景中如何體現(xiàn)地方特色，探討景觀設(shè)計(jì)中植物造景的優(yōu)缺點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)用園林樹木進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)的能力。

二實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.華南地區(qū)常見綠化植物種類與群落識(shí)別

2.華南常見綠化植物的應(yīng)用

3.園林設(shè)計(jì)手法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

4.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月22日—20xx年11月1日

5.實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排：

解放公園、武漢植物園、中山公園等地的實(shí)地考察及于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三實(shí)習(xí)總結(jié)

群落一：懸鈴木+日本晚櫻+桂樹——狗牙根

環(huán)境特征：該群落位于較平坦的地勢(shì)上，遠(yuǎn)處有建筑物，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：櫻花作為主景樹，成行狀種植于群落中，從而與周圍的桂樹相互映襯，因此群落的季相豐富，但遠(yuǎn)處的高大建筑卻給整個(gè)群落帶來不和諧感，所以最好種植高大喬木將外圍的建筑與群落隔絕開來，而且也可作為晚櫻的背景樹，豐富空間層次感。

底層的狗群落二：懸鈴木+棕櫚——狗牙根

環(huán)境特征：該群落種植面積較大，地勢(shì)較高，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：懸鈴木在較溫暖地點(diǎn)葉子在秋冬季也不會(huì)凋落，而且葉子的`顏色會(huì)發(fā)生變化，此群落將懸鈴木片植，不僅將群落與外界環(huán)境隔絕開來，而且其自身也形成了一種壯觀景象，令人嘆服。下層的棕櫚種植密度恰當(dāng)，與懸鈴木既形成了對(duì)比要和諧的統(tǒng)一起來了，使得整個(gè)群落層次清楚，變化豐富。底層的狗牙根選用較合適，也豐富了群落的變化感。整個(gè)群落景觀效果很好。

群落三：欒樹+懸鈴木+筆柏——紅繼木+茶梅——狗牙根

環(huán)境特征：此群落地勢(shì)平坦，種植面積很大，光照比較充裕。

分析與評(píng)價(jià)：此群落主要是供游人休憩的場(chǎng)所，因此群落外圍種以常綠樹種懸鈴木和筆柏將外圍環(huán)境隔絕，而群落中間種些落葉喬木如欒樹豐富群落的景觀，這樣夏天既可以遮陰，

1.園林植物群落調(diào)查評(píng)價(jià)-------解放公園群落牙根與上層搭配協(xié)調(diào)，整個(gè)群落景觀效果較好。冬天也有陽光照射，十分方便游人游玩和休息。群落的林冠線變化且有韻律，底層的茶梅和紅繼木進(jìn)一步豐富了群落的層次感和季相變化。整個(gè)群落的景觀效果很好。

群落四：水杉——吉祥草

環(huán)境特征：該群落地勢(shì)平坦，種植面積很大，陽光充足。

分析與評(píng)價(jià)：群落主要以水杉作為觀賞樹種，所以將水杉大量種植于其間，但種植密度有些大，使整個(gè)群落密而不緊湊。水杉下沒有種任何灌木，底層鋪以吉祥草，與水杉搭配也較合適，但種植密度過大，缺少變化，群落的景觀效果一般。

群落五：圓柏+雪松+柏木+三角楓+廣玉蘭——紅繼木+月季——酢漿草+麥冬

環(huán)境特征：該群落位于烈士墓前，種植面積狹長(zhǎng)，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：群落中樹種雖很多，但彼此間搭配協(xié)調(diào)，秩序井然，給人一種莊嚴(yán)肅穆感，群落樹種以常綠樹種為主，意味著長(zhǎng)眠于此的英雄們將永垂不朽，但中間亦有些微變化，紅繼

木增加了群落的變化和季相，整個(gè)群落層次鮮明，空間感強(qiáng)烈，景觀效果極佳。

2調(diào)查分類華南地區(qū)常用的園林植物

大致從“上層樹木——中間層樹木——下層地被”模式劃分杭州實(shí)習(xí)所見園林植物

2.1上層的有：廣玉蘭、合歡、雜交種鵝掌楸、雞爪槭、樸、珊瑚樸、櫻花、玉蘭、七葉樹、楓香、香樟、梧桐、無患子、楸樹、南酸棗、烏桕、喜樹、楓楊、雪松等。

2.2中間層樹木的有：香榧、三尖杉、羅漢松、竹柏、桂花、含笑、油茶、厚皮香、海桐、毛白杜鵑、錦繡杜鵑、雜交種杜鵑、米飯花、六月雪、金銀木、刺五加、桃葉珊瑚、水梔子、枸杞、金絲桃、金絲梅、朱砂根、紫金牛、絡(luò)石、中華常春藤、洋常春藤、瓶蘭、桅子、構(gòu)骨、南天竹等。

2.3地被層的有：吉祥草、土麥冬、沿階草、石菖蒲、連錢草、紅花酢漿草、石蒜、蒼竹、蝴蝶花、萱草、山白菊、蛇根草、八角蓮、石菖蒲、玉簪圓葉景天、鳶尾、魚腥草、蔥蘭、馬蹄金、白花三葉草、野碗豆、刺果毛茛等。

3按樹木在園林綠化中的用途和應(yīng)用方式分

3.1庭蔭樹。常見的庭蔭樹有：懸鈴木、梧桐、銀杏、喜樹、泡桐、櫸、榔榆、楓楊、垂柳、三角楓、無患子、楓香、桂花等；適合當(dāng)?shù)貞?yīng)用的行道樹，一般也都宜用作庭蔭樹。所見的庭蔭樹大致分為兩種：1）庭院中孤植或?qū)χ?以遮蔽烈日,創(chuàng)造舒適、涼爽的環(huán)境。

2）栽植于園林綠地以及風(fēng)景名勝區(qū)等遠(yuǎn)離庭院的地方。其作用主要在于形成綠蔭以降低氣溫；并提供良好的休息和娛樂環(huán)境；同時(shí)由于庭蔭樹一般均枝干蒼勁、蔭濃冠茂，無論孤植或叢栽，都可形成美麗的景觀。

行道樹一般要滿足以下要求：生長(zhǎng)健壯，樹冠高大，枝葉密茂蔭濃；蔭質(zhì)良好，冠幅大；無不良?xì)馕叮瑹o毒；少病蟲害；生長(zhǎng)較快，適應(yīng)性強(qiáng)，管理簡(jiǎn)易，壽命較長(zhǎng)；樹形或花果有較高的觀賞價(jià)值等。具有以上條件的喬木大多為鄉(xiāng)土樹種。

3.2行道樹。行道樹的主要栽培場(chǎng)所為人行道綠帶，分車線綠島，市民廣場(chǎng)游徑，河濱林蔭道及城鄉(xiāng)公路兩側(cè)等。行道樹種選擇標(biāo)準(zhǔn)，從養(yǎng)護(hù)管理要求出發(fā)，是適應(yīng)性強(qiáng)、病蟲害少，從景觀效果要求出發(fā)，干挺枝秀、景觀持久。梧桐、香樟、桂花等樹種，作為行道樹，各有利弊。

4.園林設(shè)計(jì)知識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)

4.1道路紅線、道路分級(jí)、分車帶、交通島、人行道綠化帶、基本綠帶、適地適樹、綠化地段、定干高度、分車綠化帶、組團(tuán)綠地、墻基綠化、宅前小路、公共設(shè)施綠地等專業(yè)名詞的了解。

4.2行道樹樹種的選擇條件

1）能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)環(huán)境，移植時(shí)成活率高，生長(zhǎng)迅速而健壯的樹種（最好是鄉(xiāng)土樹種）。

2)能適應(yīng)粗放管理，對(duì)土壤、水分、肥料要求不高，耐修剪、病蟲害少、抗性強(qiáng)的樹種。

3)樹干端直、樹形端正、樹冠優(yōu)美、冠大蔭濃、遮蔭效果好的樹種。

4）要求發(fā)葉早，落葉遲的樹種。

5）要求為深根性、無刺、花果無毒、無臭味、無飛毛、少根蘗、不是漿果的樹種。

6）適應(yīng)城市生態(tài)環(huán)境、樹齡長(zhǎng)、病蟲害少，對(duì)煙塵、風(fēng)害等抗性強(qiáng)的樹種。

4.3行道樹種植設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

1）行道樹綠帶種植應(yīng)以行道樹為主，并宜喬木、灌木、地被植物相結(jié)合，形成連續(xù)的綠帶。

2）行道樹定植株距，應(yīng)以樹種壯年期冠幅為準(zhǔn)，最小種植株距應(yīng)為4m。行道樹樹干中心至路緣石外側(cè)最小距離宜為0.75m。

3）種植行道樹其苗木的胸徑：速生樹不得小于5cm，慢生樹不宜小于8cm。

4）在道路交叉口視距三角形范圍內(nèi)，行道樹綠帶應(yīng)采用通透式配置。

通過本次實(shí)習(xí)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，了解和熟悉園林景觀文化的內(nèi)容和特點(diǎn)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)園林審美能力，提高對(duì)園林藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)作水平，并能夠系統(tǒng)地掌握?qǐng)@林創(chuàng)作空間的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法，形成一個(gè)更為集中典型的審美。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告5

一、實(shí)習(xí)目的：

1、通過實(shí)地實(shí)物觀察、繪圖，提高實(shí)際動(dòng)眼、動(dòng)手能力，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)知能力；

2、聽取老師現(xiàn)場(chǎng)講授，增強(qiáng)自己對(duì)景觀設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)感性認(rèn)知。加強(qiáng)對(duì)園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林技術(shù)、植物造景、城市綠地規(guī)劃等課程理論知識(shí)的理解，提高分析、鑒別事物的能力。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2023年10月10日——2023年10月16日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

蘇州：留園、拙政園、獅子林、怡園、蘇州博物館、金雞湖杭州：西湖（蘇提春曉、西冷印社、花港觀魚等等）、杭州植物園

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

短短的七天實(shí)習(xí)很快就在汽車的汽笛聲中結(jié)束了，滿載著大家的歡快豐收的喜悅步入正軌——開始了新的學(xué)習(xí)。很顯然這次實(shí)習(xí)是輕松的快樂的，但我們沒有因?yàn)檩p松和快樂而樂不思學(xué)，實(shí)習(xí)的結(jié)果還是碩果累累的，我們見識(shí)到了上有天堂下有蘇杭，我們見到了美麗的西湖，我們體會(huì)了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林，更有植物園里留給我們的震撼，當(dāng)然還有博物館帶給我們的深思。令我們耳目一新，意猶未盡。當(dāng)然作為學(xué)習(xí)園林的一群人，實(shí)習(xí)的目的和實(shí)習(xí)后留給我們的任務(wù)才是至關(guān)重要，我們應(yīng)該回味分析一下兩類幾乎完全不同性質(zhì)的園林環(huán)境特色，以及博物館展廳設(shè)計(jì)的技巧和方法，這也是以后學(xué)習(xí)和工作中的有效閱歷和實(shí)踐內(nèi)容，從中去領(lǐng)略實(shí)習(xí)帶給我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。按照時(shí)間和路線來說，我們是9日夜晚準(zhǔn)時(shí)出發(fā)的，10日早上進(jìn)到蘇州境地。吃過早飯后，我們開始了實(shí)習(xí)的第一站——拙政園。此站我們實(shí)習(xí)的目的主要是弄清拙政園的總體布局及造景技法的運(yùn)用。當(dāng)我們各拿到那門票時(shí)，心里激動(dòng)萬分，迫不及待的向園子里進(jìn)發(fā)。通過一上午的游覽觀看，拙政園拙政園

全園占地78畝（52023平方米），分為東、中、西和住宅四個(gè)部分。中部是拙政園的主景，精華所在。其總體布局以水池為中心，亭臺(tái)樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中。池水面積占全園面積的3/5。池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，主次分明?？偟母窬秩员３置鞔鷪@林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠(yuǎn)香堂”為中部拙政園主景區(qū)的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水清澈廣闊，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時(shí)而異。遠(yuǎn)香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲遙遙相對(duì)，兩者與其北面的

“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢(shì)，都可隨勢(shì)賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居

宅，這里有三間水閣“小滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構(gòu)成一個(gè)幽靜的

水院。在這些景物中，可以看出拙政園中園的建筑物名，大都與荷花有關(guān)。除了中部景色美

不可收外，其它各部分也相當(dāng)不錯(cuò)。

經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為拙政園總的布局為：其建筑布局、結(jié)構(gòu)、造型及風(fēng)格，都巧妙地運(yùn)用了對(duì)比、襯托、對(duì)景、借景遺跡尺度變換、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法，將亭、臺(tái)、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起，在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境。構(gòu)成了蘇州古典園林的'總體特色。

10日一上午我們?cè)谧菊@里實(shí)習(xí)完后，下午我們來到獅子林。獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有600

多年的歷史，為元代園林的代表。獅子林平面成東西稍寬的長(zhǎng)方形，

園內(nèi)假山遍布，長(zhǎng)廊環(huán)繞，樓臺(tái)隱現(xiàn)，曲徑通幽，有迷陣一般感覺。東南多山，西北多水，四周高墻深宅，曲廊環(huán)抱。以中部的水池為中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設(shè)亭，

使得全園布局緊湊，富有“咫足山林”意

境。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王國”之美譽(yù)。獅子林的湖石假山既多且精美，湖石玲瓏，洞壑宛轉(zhuǎn)，曲折盤旋，如入迷陣，有“桃源十八景”之稱。洞頂奇峰怪石林立，均似獅子起舞之狀。有含暉、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以獅子峰為諸峰之首。

11日上午，我們來到留園。看到了留園三絕：冠云峰、楠木殿、魚化石。冠云峰乃太湖石中絕品，齊集太湖石“瘦、皺、漏、透”

四奇于一身；楠木殿的仙館東西墻上分別設(shè)了一

列開合非常大，但是裝飾卻簡(jiǎn)潔精雅的窗戶。這樣的做法

是要把窗戶外的兩個(gè)小庭院的風(fēng)景借鑒進(jìn)來，拓展廳堂的視覺空間，保證建筑中有充分的光線。還有，留園在空間處理上和建筑藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)一格、收放自然。層層相屬的建筑群組，變化無窮的建筑空間，藏露互引，疏密有致，虛實(shí)相間。全園分成主題不同景觀各異的東、西、中、、北四個(gè)景，景區(qū)之間以墻相隔，以廊貫通，又以空窗、漏窗、洞門使兩邊景色相互滲透，隔而不絕。一進(jìn)大門，留園的建筑藝術(shù)處理就不同凡響：狹窄的入口內(nèi)，兩道高墻之間是長(zhǎng)達(dá)50余米的曲折走道，造園家充分運(yùn)用了空間大小、方向、明暗的變化，將這條單調(diào)的通道處理得意趣無窮。

過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門，中部景區(qū)

的湖光山色若隱若現(xiàn)。繞過門窗，眼前景色才一覽無余，達(dá)到了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)效果。留園內(nèi)的通道，通過環(huán)環(huán)相扣的空間造成層層加深的氣氛，游人看到的是回廊復(fù)折、小院深深是接連不斷錯(cuò)落變化的建筑組合。園內(nèi)精美宏麗的廳堂，則與安靜閑適的書齋、豐富多樣的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的涼臺(tái)燠館、迤邐相屬的風(fēng)亭月榭巧妙地組成有韻律的整體，使園內(nèi)每個(gè)部分、每個(gè)角落無不受到建筑美的光輝輻射。另一重要特點(diǎn)，是它內(nèi)外空間關(guān)系格外密切，并根據(jù)不同意境采取多種結(jié)合手法。建筑面對(duì)山池時(shí)，欲得湖山真意，則取消面湖的整片墻面；建筑各方面對(duì)著不同的露天空間時(shí)，就以室內(nèi)窗框?yàn)楫嬁颍彝饪臻g作為立體畫幅引入室內(nèi)。室內(nèi)外空間的關(guān)系既可以建筑圍成庭院，也可以庭園包圍建筑；既可以用小小天井取得裝飾效果，也可以室內(nèi)外空間融為一體。千姿百態(tài)、賞心悅目的園林景觀，呈現(xiàn)出詩情畫意的無窮境界

11日中午，我們還來到怡園。全園面積約9畝，東西狹長(zhǎng)。園景因地制宜分為東西兩部，中以復(fù)廊相隔，廊壁花窗，溝通東西景色，得以增加景深。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告6

系部名稱：

園林與林學(xué)院專業(yè)班級(jí)：風(fēng)景園林1101

姓名：

xxx

學(xué)號(hào)：

xxx

實(shí)踐單位：

xx市建設(shè)局

時(shí)間：

20xx年8月號(hào)至20xx年8月號(hào)共xx天

(一)、實(shí)踐目的：

了解GM市園林建設(shè)和規(guī)劃現(xiàn)狀。今年以來，GM市積極開展節(jié)約型園林綠化建設(shè)，大力倡導(dǎo)“三節(jié)一環(huán)?！钡某鞘芯G化模式，探索了一條生態(tài)節(jié)約的園林綠化之路。截至目前新增綠化面積140萬平方米，每平方米約節(jié)約10元，共節(jié)約資金1400萬元。

(二)、實(shí)踐內(nèi)容：

就我市園林綠化有關(guān)工作,采訪了市園林局局長(zhǎng)蔣桂欣。我市積極增綠擴(kuò)綠,建成區(qū)綠地率達(dá)32.4%,綠化覆蓋率達(dá)36%,人均公共綠地面積16.2平方米。我市園林綠化工作有了長(zhǎng)足發(fā)展,僅園林局管理的綠地就有300萬平方米。

(三)、實(shí)踐結(jié)果：

為不斷滿足群眾文化生活需求,完善公園基礎(chǔ)設(shè)施,今年有步驟地對(duì)公園進(jìn)行建設(shè)和改造。改造自20xx年10月開工,20xx年4月底完工,投資1.2億元。這次改造,以增加公園綠量、突出景觀建設(shè)和完善基礎(chǔ)設(shè)施為重點(diǎn),在功能上更加體現(xiàn)人文關(guān)懷。改擴(kuò)建主園路2300多米,鋪裝卵石路、嵌草路等支路4000多米;拆除老舊設(shè)施、臨時(shí)建筑13處,新建了寓言長(zhǎng)廊、五環(huán)廣場(chǎng)、木棧道、槐香苑等15處別具風(fēng)格的新景點(diǎn);修繕油飾了鳳凰閣、牌坊、園亭等10個(gè)仿古建筑;增添了造型各異的路燈、景觀燈、庭院燈等500盞,并對(duì)鳳凰閣、小西湖、牌坊等主要景點(diǎn)實(shí)施了亮化;改造更新綠地近10萬平方米,栽植雪松、櫻花、百日紅等觀賞樹2.8萬多株;新建門球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等健身場(chǎng)地9處;同時(shí)修建了林蔭停車場(chǎng),增設(shè)了路椅、果皮箱、公廁等,服務(wù)設(shè)施得到進(jìn)一步完善。

一是堅(jiān)持節(jié)約用水。結(jié)合自然條件狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因地制宜搞綠化，大力培育和種植耐旱、節(jié)水、涵養(yǎng)水源的節(jié)水型植物，積極開展節(jié)水型綠化。強(qiáng)化對(duì)園林綠化養(yǎng)護(hù)人員的節(jié)水知識(shí)培訓(xùn)，提高其園林綠化節(jié)水意識(shí)和節(jié)水技能。進(jìn)一步普及推廣了滴噴、滴灌等先進(jìn)灌溉技術(shù)，充分利用中水管網(wǎng)敷設(shè)進(jìn)行綠化澆灌，大大節(jié)約了綠化管護(hù)用水。

二是堅(jiān)持節(jié)約資金。堅(jiān)持“少花錢、辦大事”的原則，從規(guī)劃、建設(shè)、管護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)園林綠化進(jìn)行認(rèn)真審查，層層把關(guān)，充分利用成本低、適應(yīng)性強(qiáng)的`本地鄉(xiāng)土樹種、草種、花種用于綠化，堅(jiān)決杜絕高價(jià)設(shè)計(jì)、高價(jià)買綠、高價(jià)建綠等鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，提高了園林綠化的經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。

三是堅(jiān)持節(jié)約用地。強(qiáng)化集約化綠化的觀念，積極實(shí)施喬灌木復(fù)層種植，綜合發(fā)揮綠地的景觀效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。向空中要空間,積極推廣建筑物、屋頂、墻面、立交橋等立體綠化，進(jìn)一步提高城市綠化的覆蓋率，推進(jìn)城市綠化由單一的地面綠化向多形式、多層面的立體綠化發(fā)展。

四是突出園林綠化的生態(tài)環(huán)保功能。在綠化工作中，注重物種的多樣化，堅(jiān)持禾、灌、草、花結(jié)合，溫、寒帶物種結(jié)合，突出高樹葉量，多種植大樹，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)自然水面的保護(hù)與拓展，切實(shí)增強(qiáng)了綠化對(duì)城市生態(tài)環(huán)境的調(diào)節(jié)與保護(hù)。

(四)、實(shí)踐體會(huì)

x年以來,我市城市園林綠化工作與創(chuàng)建園林城市、環(huán)保模范城市、文明城市緊密結(jié)合,確立了創(chuàng)建省級(jí)園林城市的目標(biāo),提出了“全民動(dòng)手、見縫插綠、苦干三年、綠化城區(qū)”和“大樹點(diǎn)點(diǎn)、楊樹鑲邊、灌木擴(kuò)面”的總體要求,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全市各級(jí)各部門和廣大人民群眾的生態(tài)意識(shí)和綠化積極性,大力開展了城市道路、公園綠地、單位庭院、居住小區(qū)等綠化活動(dòng),分別啟動(dòng)和建設(shè)了文體公園、南湖植物園、小康河綜合整治、鳳凰公園綜合改造、四環(huán)路綠化帶、夷安大道綠化帶、康成大街綠化帶、鳳鳴園、翠嶺園等一大批重點(diǎn)綠化工程,并在市區(qū)大力實(shí)施鮮花大道、增蔭增綠、拆墻透綠等工作,城市綠化實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,城市面貌和精神風(fēng)貌煥然一新,生態(tài)環(huán)境和居民生活質(zhì)量有了巨大提高。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告7

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

北京元大都遺址公園

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年10月30日

實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)了解公園出入口處、轉(zhuǎn)彎處、交叉口出的細(xì)部處理方法；觀察公園基調(diào)樹，各景區(qū)主調(diào)樹；學(xué)習(xí)專類園烘托主題的手法，帶狀公園的布局特點(diǎn)；評(píng)價(jià)巨型雕塑。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)從公園最西側(cè)開始，一直往東，經(jīng)過海淀、朝陽兩個(gè)區(qū)，全長(zhǎng)9公里。在老師的講解和自己的觀察過程中學(xué)習(xí)所需的設(shè)計(jì)知識(shí)。

以下是我寫的實(shí)習(xí)報(bào)告：

公園概況及帶狀布局

元大都遺址作為北京城市文明發(fā)展的見證和實(shí)物遺存，是研究北京城址變遷的重要實(shí)跡，對(duì)于北京市文化歷史的探源與發(fā)展有著重要意義。是國家級(jí)古建文物保護(hù)單位，北京奧運(yùn)景觀重點(diǎn)工程之一。

北京元大都城垣遺址公園分為海淀和朝陽兩段，全長(zhǎng)9公里。是北京城區(qū)內(nèi)最大的帶狀公園，集歷史遺跡保護(hù)、改善生態(tài)環(huán)境、休閑游覽于一體，同時(shí)這里擁有北京最大的雕塑群和避災(zāi)綠地，最大可疏散20萬人，應(yīng)急到位。

建成后的元大都城垣遺址公園綠化覆蓋率達(dá)73％，小月河將遺址公園分為南北兩個(gè)部分，河南側(cè)為土城遺址保護(hù)區(qū)，北岸為綠化景點(diǎn)建設(shè)區(qū)。小月河為主體水景區(qū)。沿小月河還修建有五個(gè)木質(zhì)游船碼頭和六座形態(tài)各異的跨河小橋，使兩岸不同風(fēng)格的美景相互連接，巧妙融合。

狹長(zhǎng)的帶狀公園之中分成了多處著名景區(qū)，其中“薊門煙樹”、“大都建典”、“古垣新韻”、“大都盛典”和“龍澤魚躍”五大節(jié)點(diǎn)把朝陽段和海淀段連接起來，從西到東展示了元大都至今北京城市700多年的發(fā)展脈絡(luò)。

除了這些，公園中還有許許多多的小景點(diǎn)，這些小景點(diǎn)分布合理，從布局上來講也是絲毫不顯在亂，而且按照以人為本的原則在各個(gè)地方都進(jìn)行了局部處理。就拿“銀波得月”來說吧，由于這里有一個(gè)居住區(qū)，所以設(shè)了一個(gè)小廣場(chǎng)，同時(shí)，對(duì)水面也是局部加寬，方便居民在這里游憩。這里還不乏郊野風(fēng)光，水面蘆葦與土城相協(xié)調(diào)，也十分有野趣。

細(xì)部處理

園路的轉(zhuǎn)彎處、交叉口處、以及出入口處都是公園組成的重要連接點(diǎn)。人們從這里進(jìn)入一個(gè)公園，從一個(gè)空間向另一個(gè)空間進(jìn)行過渡，所以這些地方的細(xì)部處理便成為了一個(gè)公園好壞的關(guān)鍵點(diǎn)。這些地方在處理上要依靠植物的配置以及小品要素來完成的，同時(shí)還要巧妙地運(yùn)用園林造景的手法。

元大都遺址公園在這些地方所作的細(xì)部處理都是十分到位，使人們從一個(gè)景區(qū)到另一個(gè)景區(qū)是不顯突兀，使空間的轉(zhuǎn)換十分自然，同時(shí)把各個(gè)景區(qū)連接成為了一個(gè)整體。

由于元大都遺址公園是一個(gè)狹長(zhǎng)的帶狀公園，全長(zhǎng)有九公里，周圍又有很多的居住小區(qū)，所以公園的入口十分的多，處理這些入口時(shí)的方法也就十分的多。在公園最西端的入口處，有一塊大的景觀石，石頭上注明了公園的名稱“元土城公園”。入口并不像許多公園一樣，在門前做出一個(gè)尺度很大的小廣場(chǎng)，這里只有一個(gè)很小的開敞空間，這可能與帶狀公園有關(guān)吧。公園門前所種植的高大樹木是人們很自然的從喧鬧的城市當(dāng)中過渡到了安靜的.空間當(dāng)中。大門里面有一片開敞空間，在這里有老年人活動(dòng)。大門旁邊的椅子設(shè)計(jì)得很巧妙，椅子的位置正好在陽光透過大樹所能照射到的位置，突出了以人為本的特性。門口處還作了障景的處理，一大片樹叢遮擋住了公園的第一個(gè)景區(qū)“薊草紛飛”，當(dāng)人們穿過幽靜的小路后便看到了公園美景，給人以柳暗花明的意境。

公園許多其它入口的處理上都采用了同一方式，那就是對(duì)稱式的處理。許多的入口都是由臺(tái)階的，在臺(tái)階的兩側(cè)一般都會(huì)種有黃楊籬，這樣便很自然的從臺(tái)階過渡到了綠地中的植物當(dāng)中，同時(shí)與大門形成了對(duì)景。而且臺(tái)階兩側(cè)的植物基本上是對(duì)稱式的排列，突出了元土城這個(gè)歷史的主題。還有些地方運(yùn)用了一排黃櫨放在出口處進(jìn)行過渡，正直秋季，黃櫨的葉子十分好看，人們進(jìn)入公園后立刻變得心情舒爽。

公園的轉(zhuǎn)彎處和交叉口處的處理我也進(jìn)行了觀察，樹林層以及小景觀進(jìn)行處理是最常見的。其中有一個(gè)地方用了兩片樹林層，它們之間形成對(duì)景，這種布置是滿足現(xiàn)代人生活形式的表現(xiàn)，又不失元土城公園的特色。運(yùn)用小景觀來過渡空間的地方也是十分多的，由于這里有一條河貫穿整個(gè)公園，所以橋的運(yùn)用就多了起來，“水關(guān)新意”既是一個(gè)景點(diǎn)又是一個(gè)過渡空間，水面上有一個(gè)小橋，道路上做成了汗水的形式，把水、橋、路巧妙地聯(lián)系在一起，真的是很有新意。

在這些關(guān)鍵點(diǎn)上，障景的處理也是很多的，例如用小土坡作障景，土坡上種植著油松等樹，還有很多的景觀石，同時(shí)以后面的建筑作為背景。還有對(duì)景的處理就更多了。造景手法的運(yùn)用使得這些地方的細(xì)部處理更加靈活多樣。

全園基調(diào)樹及各景區(qū)主調(diào)樹

元大都遺址公園作為北京最大的帶狀公園，其運(yùn)用的植物造景也是十分合理。公園整體基調(diào)以綠色為主，基調(diào)樹為白皮松、油松等常綠喬木。它們分布在公園的各個(gè)景區(qū)，反映了全園的綠化基調(diào)。

全園不僅擁有其自身的基調(diào)樹而且各個(gè)景區(qū)之中也有它本身的主調(diào)樹，不僅反映了各景區(qū)的各自特點(diǎn)，也突出了四季的變化。

“薊草紛飛”位于整個(gè)公園的最西端，是全園的起點(diǎn)，這里主要突出的是春季風(fēng)光，也正是一年的起點(diǎn)。這里有金銀木、油松、水杉、榆樹、碧桃等，其中沙地柏、迎春和黃楊球很巧妙地與突破地形相結(jié)合，突出了坡上的亭子。

“紫薇入畫”是以紫薇為主的一處植物造景，這里突出的是夏景。在水邊種有耐水生植物，平枝荀子、月季、白蠟、檜柏、碧桃等把景觀烘托得淋漓盡致，使得主景紫薇自然的進(jìn)入了一幅美麗的畫面。

“鞍韁盛世”主要突出的是一片秋景，現(xiàn)在正直秋季，所以秋景正好展現(xiàn)在我們面前，紫葉李的紫色和元寶楓的紅色形成了美麗的彩色世界，甚是好看。在這旁邊還有水生鳶尾和荷花相襯托，更富自然野趣。

“海棠花溪”位于熊貓環(huán)島東側(cè)，經(jīng)整理修繕和提高而保留下來，景區(qū)內(nèi)種植了西府海棠、貼梗海棠、金星海棠、垂絲海棠等諸多品種的海棠樹近20xx株，是城區(qū)內(nèi)最大的海棠林?！褒垵婶~躍”在整個(gè)公園最東端，是龍頭位置。這是一片濕地園，面積達(dá)17000多平方米，是城區(qū)內(nèi)面積最大的人工濕地，種有千屈菜、睡蓮、菖蒲、蘆葦?shù)人参?游人置身其中,可感受到郊野風(fēng)光的自然情趣。

在公園中還有許多反映元土城的對(duì)稱小景觀，在這些景觀旁邊對(duì)稱的種植著多種植物，多以秋色為主，如黃櫨、元寶楓、美人蕉、紫葉李、銀杏等，還有西服海棠、油松、圓柏等植物的襯托。

專類園及雕塑群元大都遺址公園，顧名思義是以歷史為魂，是將元代歷史風(fēng)貌于現(xiàn)代風(fēng)采巧妙完美的結(jié)合起來的公園。全園的建設(shè)都是圍繞著元朝的這個(gè)歷史主題。這里原本就是元朝忽必烈建城時(shí)所留下的遺址，所以設(shè)計(jì)者可以很好的結(jié)合土城進(jìn)行設(shè)計(jì)來烘托主題。在原有的土城基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師們很好的利用了植物造景、小景觀以及大的雕塑群來烘托了專類園的主題。河邊的蘆葦，道路轉(zhuǎn)角處的樹林層對(duì)景多很好的與元朝的歷史相協(xié)調(diào)。還有就是下景觀的設(shè)置。園中有許許多多的小景觀，如銅錢、大炮、弓箭、車輪、瓷器等都很好的再現(xiàn)了元朝的經(jīng)濟(jì)、軍事以及文化特色。就連小小的園林要素當(dāng)中也不缺乏歷史的表現(xiàn)，座椅用用車輪的形式表現(xiàn)，小橋用古建筑的形式修筑表現(xiàn)出了建設(shè)者對(duì)公園精心設(shè)計(jì)。

雕塑群的運(yùn)用更好的突出了元代的主題。兩個(gè)一級(jí)景點(diǎn)“大都建典”和“大元盛世”分別是兩個(gè)大型雕塑群，用這來烘托元朝歷史的主是再好不過了。花崗巖制造的雕塑把人物刻畫得栩栩如生，雕塑的內(nèi)容突出了元朝時(shí)帝國的氣魄，也是人們看到了元朝強(qiáng)大的軍事力量和深厚的民族文化。雕塑采用花崗巖制作是由于花崗巖的質(zhì)樸特性，也是與土城相協(xié)調(diào)的一種表現(xiàn)。整個(gè)雕塑群做工精美，氣勢(shì)宏偉，而且鮮明的突出了公園的歷史主題，使元大都城垣遺址公園成為了一座構(gòu)思精巧、名副其實(shí)的大型“露天博物館”。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

通過對(duì)元大都遺址公園的實(shí)習(xí)，我很好的了解了帶狀公園的布局思路，同時(shí)學(xué)習(xí)到了做專類園時(shí)因該注意的問題。我還看到了一些理論知識(shí)是如何在實(shí)際中運(yùn)用的，如視距與景觀的倍數(shù)關(guān)系等。這都為我今后的工作學(xué)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告8

班級(jí)：XX園林二班

姓名：黃一本

學(xué)號(hào)：23

指導(dǎo)老師：崔欣、趙和祥

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，長(zhǎng)春濱河路

實(shí)習(xí)要求：調(diào)查吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，長(zhǎng)春濱河路的植物造景狀況，分析其造景手法及利弊本次園林植物造景實(shí)習(xí)的重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，長(zhǎng)春濱河路，目的在于通過實(shí)地調(diào)查深化理論知識(shí)的理解，對(duì)理想設(shè)計(jì)與實(shí)際景觀之間的差異有所了解，為將設(shè)計(jì)付諸實(shí)施的可能性積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)解決理論學(xué)習(xí)中的問題，并發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的不足或是錯(cuò)誤的做法，通過分析提出較為合理的解決方案，在借鑒同時(shí)避免今后設(shè)計(jì)中犯相似的錯(cuò)誤。

結(jié)合園林花卉學(xué)及園林植物栽培學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從植物材料、設(shè)計(jì)理念、施工情況、景觀效果及養(yǎng)護(hù)管理情況等方面對(duì)植物造景有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。

接下來將從實(shí)際景觀出發(fā)，結(jié)合園林植物造景的理論基礎(chǔ)，從園林植物造景的基本形式、園林道路和廣場(chǎng)的植物造景、以及園林水體的植物造景這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

1園林植物造景的基本形式

完美的植物景觀必須是科學(xué)性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，既要考慮植物的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性、觀賞特性，又要考慮季相和色彩、對(duì)比和統(tǒng)一、韻律和節(jié)奏，以及意境表現(xiàn)等藝術(shù)問題。園林植物造景，一方面是各種植物之間的配置，考慮植物種類的選擇、樹群的組合、平面和立面的構(gòu)圖、色彩、季相以及園林意境，另一方面是園林植物與其他園林要素如山石、水體、建筑、園路等相互之間的配置。

植物配置要遵循一定的原則，比如美觀原則、適用原則、多樣性原則、地方特色等，植物的造景形式是指按照樹木的生態(tài)習(xí)性，運(yùn)用美學(xué)原理，依其姿態(tài)、色彩、干形進(jìn)行平面和立面的構(gòu)圖，使其具有不同形式的自由組合，構(gòu)成千姿百態(tài)的美景，創(chuàng)造出各種引人入勝的樹木景觀。

1.1樹木配置的形式多種多樣、千變?nèi)f化，但是可以歸納為規(guī)則式和自然式兩類，具體又可以分為孤植、對(duì)植、列植、叢植、群植、林植等形式孤植，休息空間的中心位置設(shè)置花壇，以高大的楊樹孤植成景，使之成為此空間的視覺中心，對(duì)廊架起到了烘托的作用，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性和裝飾的作用。

用于孤植的樹木要么挺拔高達(dá)，要么夜色鮮亮、花果美麗，要能夠從背景中跳出來，要能夠成為栽植空間叢植，植物組合而成，突出了小規(guī)模樹木群體的形象美。叢植的構(gòu)配置方式十分豐富，根據(jù)樹木數(shù)量的不同，叢植要遵循不同的法度，比如“兩株一叢要一俯一仰，三株一叢要分主賓，四株一叢的株距要有差異······”，在這方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

群植，由李及林下灌木組成的混交樹群，成為主要景觀之一，濱水景觀效果好，同時(shí)也能成為岸邊景觀的背景。

樹群所體現(xiàn)的是樹木的群體美，內(nèi)部不允許游人進(jìn)入，因此不利于做庇蔭休息之用，與叢植相比更注重喬灌的搭配。

列植，楊樹雙列植于校園入口，使入口空間的邊界更為明確，同時(shí)也起到了引導(dǎo)游人視線和路線的作用。列植的樹木要保持兩側(cè)的對(duì)稱性，但是并非絕對(duì)對(duì)稱，如株行距不一定絕對(duì)相等，可以有規(guī)律的變化。既可以作為背景，也可以起到分割空間的作用。

1.2．花境的設(shè)計(jì)

花境是以宿根和球根花卉為主，結(jié)合一、二年生花草和花灌木，沿花園邊界或路緣布置而成的一種園林植物景觀，亦可點(diǎn)綴山石、器物。花境外形輪廓多較規(guī)整，內(nèi)部花卉的配置成叢或成片，自由變化?；ň吃黾恿藞@林景觀，還有分隔景觀和組織游覽路線的作用。

花境是模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交錯(cuò)生長(zhǎng)的狀態(tài)，運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計(jì)的一種花卉應(yīng)用形式。

花境按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，從設(shè)計(jì)形式上分主要有單面觀花鏡、雙面觀花鏡和對(duì)應(yīng)式花境3類，從植物選擇上，可分為宿根花卉花境、球根花卉花境、灌木花境、混合式花境、專類花境5類。

農(nóng)大中的花境有單面觀花鏡和雙面觀花鏡兩種設(shè)計(jì)形式，主要是灌木花境。

單面觀花鏡是傳統(tǒng)的花境形式，多臨近道路設(shè)置，供一面觀賞；

灌木花境應(yīng)用的觀賞植物為灌木，以觀花、觀葉或觀果的體量較小的灌木為主?；ň车纳手饕芍参锏幕ㄉ珌眢w現(xiàn)，常見的配色方法有：?jiǎn)紊翟O(shè)計(jì)、類色系設(shè)計(jì)、補(bǔ)色系設(shè)計(jì)、多色系設(shè)計(jì)，農(nóng)大中主要的花境配色方式為多色系設(shè)計(jì)，也有少量單色系設(shè)計(jì)。

1.3草坪的造景設(shè)計(jì)

草坪是指一定的的設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)和使用目的的人工建植的草本植物形成的坪狀草地，具有美化和觀賞的效果。按照用途，草坪可分為：游憩性草坪、觀賞性草坪、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪、環(huán)境保護(hù)草坪、其他草坪。草坪具有開闊明朗的空間特點(diǎn)，因此適宜的應(yīng)用環(huán)境是面積較大的集中綠地，尤其是自然式的草坪景觀面積不宜過小。

草坪可以作為主景或基調(diào)，也可以與喬灌草植物材料結(jié)合，或與山石、水體、道路、建筑等配置。

農(nóng)大及濱河路中草坪的類型主要有游憩性草坪、觀賞性草坪，主要的配置形式是作為主景、基調(diào)以及與其他植物材料結(jié)合。

草坪與喬木樹種的配置，草坪作為基調(diào)與樹群相配既可以表現(xiàn)樹木的個(gè)體美，又能加強(qiáng)樹群、樹叢的整體美。疏林草地景觀應(yīng)用最多的設(shè)計(jì)手法，既能滿足人們?cè)诓莸厣嫌雾瑠蕵返男枰瑯淠居挚梢云鸬秸陉幍?功能。配置時(shí)宜選用較高大的喬木，或選擇觀賞價(jià)值高的樹種以突出景觀效果。

草坪做作主景，以其平坦、致密的綠色平面，能夠創(chuàng)造開朗柔和的視覺空間，具有較高的景觀作用，大面積的草坪能夠形成開闊的局部空間，豐富了景點(diǎn)內(nèi)容，并為游客提供安靜的休息場(chǎng)所。樹叢、樹群做背景，應(yīng)把樹叢、樹群配置于草坪邊緣，增加草坪的開朗感，豐富草坪層次，并與草坪的色彩相適宜。

草坪邊緣的處理，采用路緣石與自然草坪相結(jié)合的處理形式，即明確了草坪與路面的界限，又實(shí)現(xiàn)了草坪與路面的自然過渡，路緣石對(duì)草坪起到了裝飾美化的作用，還可以作為休憩座椅。草坪邊緣設(shè)計(jì)既作為草坪的界限標(biāo)志，也是構(gòu)成草坪空間感的重要因素。

2園林道路和廣場(chǎng)的植物造景

2.1園路植物造景的主要作用在于滿足道路空間里植物景觀的需要。進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)以植物的形美色佳取勝，符合藝術(shù)構(gòu)圖的基本規(guī)律。

園林道路主要分為主路、支路與小路等，不同的道路其路旁植物造景的方法不盡相同。

平坦筆直的主路兩旁常采用規(guī)則式配置。

支路和小路兩旁的植物造景設(shè)計(jì)可比主路更加靈活多樣。由于比較狹窄，可以只在路的一旁種植喬灌草，就可以達(dá)到既遮陰又賞花的效果。

園路的設(shè)計(jì)應(yīng)打破在路旁栽種整齊行道樹的概念，可采用灌木、喬木、花卉、草坪草等復(fù)層自然式栽植方式。這些植物與路緣的距離可遠(yuǎn)可近，相互之間可疏可密。做到宜樹則樹，宜花則花，高低因借，不拘一格。在樹種的選擇上，可突出某一個(gè)或數(shù)個(gè)具有特色的樹種，或者采用某一類的植物，創(chuàng)造具有意境的園路

2.2路緣設(shè)計(jì)

路緣是園路范圍的標(biāo)志，其植物配置主要是指緊臨園路邊緣栽植的較為低矮的花草和植籬，也有較高的綠墻或緊貼路緣的喬灌木，其作用是使園路邊緣更醒目，加強(qiáng)裝飾和引導(dǎo)效果。路緣的一般形式有草緣、花緣和植籬。

濱河公園中的路緣形式主要是草緣和植籬。

草緣，以沿階草配置路緣，是中國傳統(tǒng)園林的一個(gè)特色，特別在長(zhǎng)江流域的一些私家園林中更為常見。沿階草終年翠綠，生長(zhǎng)茂盛，常作為路緣邊飾，也可用于山坡保持水土。如果在路緣鋪以草本地被，在地被之外再栽植喬灌木，不僅擴(kuò)大了道路的空間感，也加強(qiáng)了道路空間的生態(tài)氣氛。

植籬，園路以植籬飾邊是常見的形式之一。應(yīng)根據(jù)園路的具體位置、形式、景觀效果來使用相應(yīng)的植物來構(gòu)建植籬。

花緣是以各色草花做路緣，大大豐富了園路的色彩。

2.3廣場(chǎng)的植物造景

廣場(chǎng)的植物造景形式，應(yīng)該考慮到植物的生態(tài)習(xí)性和廣場(chǎng)的生態(tài)條件。植物選擇既要適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件，又要結(jié)合廣場(chǎng)的環(huán)境特點(diǎn)，因地制宜，充分運(yùn)用對(duì)比和襯托、韻律節(jié)奏和層次等藝術(shù)手法，才能達(dá)到合理、最佳的景觀效果。

廣場(chǎng)園區(qū)的植物造景形式主要為規(guī)則式種植和集團(tuán)式種植。

規(guī)則式種植，這種形式屬于整形式，多用列植喬木或灌木的手段，以起到嚴(yán)整規(guī)則的效果。既可以用作遮擋或隔離，又可以作為背景。植物選用耐干旱瘠薄、深根系的植物為主。根深不因踐踏造成表面根系破壞而影響正常生長(zhǎng)，并能抵御一般搖、撞和暴風(fēng)雨的襲擊。為防止過多踐踏而造成土壤板結(jié)，影響植物生長(zhǎng)，可在種植林下開辟道路供人們行走集團(tuán)式種植，喬灌草結(jié)合，配置成樹叢，避免了成排種植的單調(diào)感，形式豐富、渾厚，遠(yuǎn)看時(shí)群體效果很壯觀，近看又很細(xì)膩。集團(tuán)式種植景觀與花團(tuán)相結(jié)合，整體性更強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)又不失變化。帶狀的種植聯(lián)系了廣場(chǎng)及公園，起到了導(dǎo)向作用。集團(tuán)式種植也可以形成自然式搭配，應(yīng)根據(jù)種植點(diǎn)的具體情況選擇合適的種植方法和配置形式。

實(shí)習(xí)總結(jié)

通過本次園林實(shí)習(xí)，對(duì)植物造景的形式及其實(shí)際效果有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，收獲最大的地方在于，能夠有意識(shí)的關(guān)注身邊植物的設(shè)計(jì)，并且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行一些思考和分析。在實(shí)習(xí)過程中，解決了書本學(xué)習(xí)中沒有解決和理解的一些問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了實(shí)際景觀中存在的問題，比如片面地追求視覺效果或片面地強(qiáng)調(diào)環(huán)境效益，沒有運(yùn)用一些新理念、新技術(shù)去解決造景過程中的問題；對(duì)生態(tài)理論的生搬硬套，對(duì)植物生態(tài)理論的不結(jié)合實(shí)地情況的濫用等，前車之覆，后車之鑒，在今后的設(shè)計(jì)過程中需要努力避免這些問題。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告9

兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了不管過程如何在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西,學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西,這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖短暫,但收獲頗多。

隨著現(xiàn)代中國的不斷崛起和發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟(jì)逐漸強(qiáng)大起來，我們?nèi)嗣裆钏降玫胶艽蟮捏w高。可是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中我們國家同樣出現(xiàn)了很多的問題，其中最致命的就是我們的環(huán)境保護(hù)問題，這已經(jīng)是嚴(yán)重影響我們國家繼續(xù)發(fā)展的重要原因。

學(xué)校為了全面完成教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生做到理論聯(lián)系，同時(shí)拓?cái)U(kuò)同學(xué)們的視野，豐富課外的社會(huì)知識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的為我們每一個(gè)學(xué)生做了長(zhǎng)期的計(jì)劃---每年一次的社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了地一次社會(huì)實(shí)踐。

經(jīng)過兩個(gè)星期的時(shí)間，我順利的完成了這次學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)在回顧這一次的社會(huì)實(shí)踐，確實(shí)有了很大的收獲，但也有寫遺憾。因?yàn)樵趯W(xué)校里剛學(xué)的知識(shí)還不夠扎實(shí)，只能在實(shí)踐公司里看而不能動(dòng)??！要想能夠?qū)W到更多的知識(shí)，我只能在工作的時(shí)間向他們討問有關(guān)的專業(yè)知識(shí)！

由于我的真誠搏取了他們的喜愛，并熱情的給我講述了有關(guān)于我們園林專業(yè)的很的知識(shí)，如繪圖、草坪的重要作用、色彩在園林上的表現(xiàn)等。如此將使我對(duì)園林專業(yè)深一步了解，也讓我懂得了做人的基本。

為了能讓我這位剛讀完大一的學(xué)生打開眼界，對(duì)園林專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展，在公司里面工作的叔叔阿姨們都熱心的輪流的帶我去逛公園、觀察園林的造園手法，并給我講述園林建筑小品：廳與堂相似，常設(shè)在園林中心或視錢交匯之處，坐北朝南；軒與館相似，單體或組成建筑群比廳、堂輕巧秀麗，園林中長(zhǎng)設(shè)在明顯的位置作為對(duì)景作用；樓與閣相似，一般為兩重以上的建筑，設(shè)在廳堂之后或園林四周。依山旁水之處效高聳，作為對(duì)景使用；臺(tái)常建于水邊、湖邊、橋上、山腰之處；榭是臨水的建筑物，往往建于水邊平臺(tái)上，花叢樹旁；廊園林中的長(zhǎng)形建筑；亭是富有民族特色的園林建筑物之一，常設(shè)在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等，常與廊相接。等等。此期間讓我陶醉在他們的解說之中。他們告訴了我要學(xué)好園林專業(yè)必須多出去看看別人創(chuàng)義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來設(shè)計(jì)出原無既有的.園林特色。此時(shí)讓我更加懂得了園林。園林是一個(gè)能夠?yàn)槿藗兊纳瞽h(huán)境創(chuàng)造出更美好的創(chuàng)造者。

更讓我體會(huì)到了，我們平時(shí)在園林學(xué)習(xí)中是多么的豐富多采?。∥覀兘?jīng)常背著畫板到了各處去進(jìn)行寫生，無論是在鄉(xiāng)村還是城市我們可以隨地而坐隨心的做畫，都可以旁若無人。在人們的羨慕和驚訝的目光中，我們盡情的去揮動(dòng)自己手中的畫筆涂抹著美麗的色彩，畫出一張張生動(dòng)是作品啊！不管我們是走到那里，只要有一張紙、一支筆都去買弄自己的手法，好看的我們就把它當(dāng)做藝術(shù)，難看的我們就把它當(dāng)作一糟糕的練習(xí)吧！這對(duì)于我們學(xué)習(xí)園林的來說多么的重要?。?/p>

我們都知道我國有過世界“園林之母”的名譽(yù)??！但那只是古人名譽(yù)罷了。在現(xiàn)在的現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中，我國只是在初級(jí)階段，也正是因?yàn)檫@樣，我們有了更多的機(jī)會(huì)去用現(xiàn)代人的眼光去美化我們的生活環(huán)境，美化整個(gè)世界?？上攵谖覀兩钪?，哪個(gè)城市獲得什么的環(huán)境獎(jiǎng)的，哪個(gè)地方要修一條公路，哪個(gè)地方新建一個(gè)公園，哪個(gè)地方要搞綠化的，哪個(gè)地方植樹布景。都是需要用到園林的改造啊！而我國現(xiàn)在是一個(gè)正在快速發(fā)展的國家，需要對(duì)各地方的建筑和規(guī)劃！現(xiàn)在無論是在農(nóng)村還是在城市，我們園林都有相當(dāng)廣泛的空間去運(yùn)用??！

現(xiàn)在我國有了快速的發(fā)展，使我們的生活有了很好的改善，人們對(duì)生活的要求也就高了，不但享受美好的物質(zhì)生活，還需要精神的享受！工作累了也要出去玩玩，什么名山大川啊，什么風(fēng)水名地??！最少也要經(jīng)常到公園里去觀光。如果是我們的設(shè)計(jì)真能夠做好！不管是什么的名山大川啊，什么的風(fēng)水名地，我們都會(huì)把每地方變?yōu)轱L(fēng)景名地。

這次實(shí)習(xí)雖然我學(xué)到的實(shí)際技術(shù)和知識(shí)并不是很多，但是我明白了很多道理，我終于明白了中國的環(huán)境是如何被破壞的了，人為的破壞和故意的破壞都有，我很惋惜也很憤怒，可是我憤怒也不頂用，誰也不會(huì)聽我的。

我想我面臨著很別扭的境界，一方面知道環(huán)境保護(hù)很重要，需要重視，可是自己一個(gè)人的力量有什么用呢，環(huán)境保護(hù)需要大家集體的努力才能保持。所以喚起全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是很重要的，所以我們要加大宣傳。我以后會(huì)積極的參加環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)的！

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。

實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。對(duì)于指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)和精心安排我表示由衷的感謝。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告10

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年11月28日~20xx年12月1日

二、實(shí)習(xí)科目：

植物學(xué)、花卉學(xué)

三、指導(dǎo)老師：

彭四江、歐陽秀明

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廣州華南植物園、廣州花卉博覽園、廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院園林實(shí)訓(xùn)基地

五、實(shí)習(xí)目的：

為鞏固課堂所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步識(shí)別園林常用花草樹木。學(xué)習(xí)、分析園林花卉、園林樹木造景實(shí)例，培養(yǎng)運(yùn)用園林花卉、園林樹木造景的能力；了解華南地區(qū)苗圃花卉栽培設(shè)施、花卉生產(chǎn)過程、苗木銷售情況。通過實(shí)習(xí)，要能基本識(shí)別華南地區(qū)主要的園林樹種和園林花卉，掌握其習(xí)性、觀賞特性及園林用途、園林植物造景方法；學(xué)會(huì)在園林實(shí)踐中合理運(yùn)用園林樹木、園林花卉造景。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、廣州華南植物園

指導(dǎo)老師：彭四江11月28日星期一。上午8點(diǎn)集體乘車前往廣州華南植物園。

中國科學(xué)院華南植物園前身為國立中山大學(xué)農(nóng)林植物研究所，由著名植物學(xué)家陳煥鏞院士創(chuàng)建于1929年，1954年改隸中國科學(xué)院，同時(shí)易名為中國科學(xué)院華南植物研究所；20xx年10月更名為中國科學(xué)院華南植物園。

華南植物園是我國最重要的植物學(xué)與生態(tài)學(xué)研究基地之一。目前是我國面積最大的植物園和最重要的植物種質(zhì)資源保育基地之一。全園由3部分組成：一是保育和展示區(qū)，建有現(xiàn)代化的展覽溫室群、科普信息中心、“羊城八景”之一的龍洞琪林，以及木蘭園、棕櫚園、蘇鐵園等30余個(gè)專類園；二是科研和生活區(qū)，擁有館藏標(biāo)本100萬份的植物標(biāo)本館、專業(yè)書刊約20萬冊(cè)的圖書館，還有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)中心、公共實(shí)驗(yàn)室等支撐系統(tǒng)；三是建于1956年的.鼎湖山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，為我國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)和中科院目前唯一的自然保護(hù)區(qū)。

大概2個(gè)小時(shí)左右到了，下車后大家徒步走到華南植物園正門。我們?cè)诿鎸?duì)大門右側(cè)的售票處前等待老師去買票，在等待的地方就有千屈菜科的大葉紫薇和蝶形花科的印度黃檀。

進(jìn)去往右走。首先是大王椰子路。老師一路走一邊介紹大王椰子的形態(tài)特征。特性、以及用途等信息；一直走到蘇鐵園老師就吩咐都走散自由進(jìn)去看。里面擁有各種蘇鐵科的植物，蘇鐵類植物現(xiàn)存有蘇鐵科、蕨鐵科和澤米科共3科7屬。蘇鐵園收集蘇鐵植