統(tǒng)編版小學道德與法治一年上冊《快樂過新年》說課稿(附板書)課件PPT

《快樂過新年》說課稿2020部編版小學一年級上冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內容是新部編版道德與法治一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》的第三課《快樂過新年》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材

《快樂過新年》是一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》的第三課。本課向學生展示了冬天的節(jié)日習俗:前半部分側重在學校里與老師、同學一起歡度元旦，在學校生活中與同伴們一起度過公歷新年，同時了解其他國家的新年禮儀;后半部分呈現的農歷新年的內容則側重反映學生自己的家庭生活，與家人一起過新年，了解我國部分少數民族的新年習俗，并通過動手貼福字、春聯等，重點感受漢族的新年習俗。本課不僅有節(jié)日文化的學習，還培養(yǎng)學生與小伙伴交流、合作、分享的能力。二、說學情

一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，從孩子的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了但他們對于與年相關的傳統(tǒng)知識缺乏相應的了解。希望通過本課教學，努力把孩子充分感受到春節(jié)這一歡樂喜慶節(jié)日的濃濃氛圍。感受人們對美好生活的熱烈向往。三、說教學目標1.了解傳統(tǒng)元旦和春節(jié)的相關知識，與老師和家長共同歡度佳節(jié)。充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍，感受到集體生活的快樂。2.在老師和家長的指導和幫助下學習拉花的制作方法，完成表演的節(jié)目，培養(yǎng)交流合作的能力。3.在學習傳統(tǒng)文化知識的過程中，了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們對幸福吉祥、團圓美滿的追求，懂得尊敬長輩是美德。四、說教學重難點在體驗包餃子等活動中，了解節(jié)日中的傳統(tǒng)文化，感受人們對幸福吉祥、團圓美滿的追求。教學重點在表演節(jié)目、制作拉花，包餃子，看各民族春節(jié)活動視頻等過程中，體驗節(jié)日文化的豐富和趣味，形成對節(jié)日文化的喜愛之情。教學難點五、說教法

本課教學活動要緊緊圍繞感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學生對于傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情來進行，讓學生在這一過程中習得交往合作的方法和技能，養(yǎng)成主動積極的參與態(tài)度，同時要讓孩子了解元旦和春節(jié)的慶祝方式，懂得這些傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的人們對幸福吉祥、團圓美滿的追求，懂得尊敬長輩是美德。六、說教學過程

活動一：了解元旦1、師：同學們，再過不久就是元旦，也就是說新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！2、師：同學們真聰明！元旦是我們全世界人民的節(jié)日，世界各地的人們都會用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級網站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。（學生以小組為單位，在班級網站中查找有關世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內討論交流，師指導在網絡上查找資料的方法。）展示一：許多人聚集在“世紀鐘”前，懷著高興而激動的心情倒計時，等待新年的到來。展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽得到震耳欲聾的鞭炮聲。展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來。

活動二：慶祝我們自己的元旦1、師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學校為了慶元旦準備開展哪些活動嗎？（學生自由回答。）2、師：那我們現在就舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧！大家小組內準備一下，可以一個人表演，可以兩個人表演，也可以幾個人一起表演。（各小組積極準備。）（小組推選代表進行表演。表演的節(jié)目有集體舞、模仿動物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱《新年好》等等。）

活動三：給自己的親友送祝福1、師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫著“表姐元旦快樂！祝你天天開心，心想事成！”當時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。那么你想向大家表示祝福嗎？（生：想！）那你打算把祝福送給誰？又怎樣表達你的祝福呢？2、師：大家的設想都非常好！我聽到很多同學都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學，那么我們就送出自己的祝福吧！（生積極地把自己準備好的小禮物相互贈送。）

活動四：春節(jié)喜洋洋1、師：（手持中國結、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？2、師：查查日歷，看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢？3、師：你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過年嗎？（學生說自己的見解。）（播放《“年”的傳說》。）4、師：過年又叫春節(jié)，春節(jié)是農歷的正月初一廠是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。就讓我們走進這歡樂的節(jié)日里，一起迎接春節(jié)的到來！

活動五：年俗樂滋滋1、師：過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節(jié)的呢？（學生說說自己家過年的情景，師相機進行安全教育。）2、師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方、哪些民族過年時有什么有趣的風俗？3、師：是啊，來自不同地區(qū)、不同民族的人們，過年時的風俗也不相同，咱們一起來看看?。ㄒ曨l介紹各地、各民族不同的年俗文化。）小結：雖然各地、各民族的風俗人情不盡相同，但是人們家人團聚的溫馨、節(jié)日活動的歡樂、幸福平安的祝福卻是一樣的！

活動六：年飯暖融融1、師：（戴上“媽媽”頭飾，作炒菜樣）過年了，親人團聚，都要吃一餐團圓飯，媽媽也要做飯了。孩子們，你能幫我做點什么呢？2、師：（作擦汗樣）多虧有你們幫忙，年飯做好了，誰來幫媽媽端端菜呢？（數生上臺來，邊端菜邊介紹菜名，把菜擺到餐桌上。）[3、師：這幾道菜，媽媽每年都做，每年團圓飯的餐桌上都有它們，你們知道為什么嗎？4、師：人們的愿望多美好呀！節(jié)日美食，真是好吃又吉利！孩子們咱們也來吃年飯吧！5、師：香噴噴的餃子來了，真香?。∵@么譽的餃子，放在哪兒好呢？6、師：伙伴們都很羨慕你們一家呢?。ㄞD向大家》瞧，他們相處多融洽，年飯吃得多溫馨呀！咱們也在小組里，吃一餐團圓飯。學生在小組里組成“家庭”，吃團圓飯，教師隨機觀察、指導、調控。7、小組代表交流吃年飯情況，師生評比出最“幸福的家庭”、“最禮貌的孩子”、“最溫馨的年飯”。

活動七：走進少數民族的新年1、我們中國有56個民族，是個多民族的國家，每個民族在漫長的歲月中漸漸形成了自己的節(jié)日。之前謝老師已經帶著大家學習了《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們跟隨畫面再來回味一下傣族人民過潑水節(jié)的快樂時光吧！2、想不想去了解更多的民族節(jié)日呢？人們以怎樣的方式來慶祝屬于自己的節(jié)日呢？火把節(jié)：打掃屋子準備美食

高舉火把

載歌載舞那達慕：摔跤

射箭

賽馬

套馬刀桿節(jié)：耍刀

迎花

設壇

下火海

上刀山七、說板書設計根據一年級的年齡特點，本課板書內容簡單明了，重難點突出?？傊?，在整個教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學更高效，更精彩。八、教學反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學方法，激發(fā)了學生們的學習興趣，他們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。我很善于評價學生，增強了他們的自信心，學生們