08中考專題復(fù)習(xí)(仿句)(文瀾)

PAGEPAGE408中考專題復(fù)習(xí)(仿句)(文瀾)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、辨識(shí)并判斷語(yǔ)句中修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)與否。2、根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)運(yùn)用常用的修辭方法仿寫句子。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)運(yùn)用常用的修辭方法仿寫句子。三、復(fù)習(xí)方法：1、整理常見的修辭方法，把握特點(diǎn)，尤其要重點(diǎn)掌握幾種容易誤用的修辭方法。例如：比喻是在描寫事物或說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方。本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物，同類性質(zhì)的事物不能構(gòu)成比喻。借喻和借代有相似性，但借喻是喻中有代，側(cè)重“相似性”，借代是代而不喻，側(cè)重“相關(guān)性”。擬人是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感情活動(dòng)或動(dòng)作行為?？鋸埵沁\(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過客觀事實(shí)的說法，故意對(duì)人或事物作擴(kuò)大或縮小的描寫，如對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述，以引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)以上（含三個(gè)）的短語(yǔ)或句子排列起來，以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。對(duì)偶是把結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的短語(yǔ)或句子成對(duì)地排列起來，給人以音節(jié)勻稱、音律和諧的美感。對(duì)比是把兩種事物或一種事物的兩個(gè)方面并舉出來，相對(duì)或相反比較。反復(fù)是有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子或某種結(jié)構(gòu)，以強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情。設(shè)問是無疑而問，自問自答，用于提醒讀者注意，引導(dǎo)思考，并使文章波瀾起伏有變化。反問是用疑問的形式來表達(dá)某種確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。一般是用肯定的句式表達(dá)否定的意思，用否定的句式表達(dá)肯定的意思。常見錯(cuò)誤：比喻不當(dāng)，主要是本體與喻體之間無相關(guān)性、可比性；擬人不當(dāng)，主要是指不符合事物本身的特點(diǎn)，或者與表述的思想感情、環(huán)境氣氛、人物心情不相一致；夸張不當(dāng)，主要是指夸張無度或沒起到夸張效果。2、歸納常見仿句形式，強(qiáng)化練習(xí)，以提高綜合運(yùn)用能力。仿句大致可以分為兩大類：（1）仿例造句：按照所給語(yǔ)句的句式合修辭方法，進(jìn)行仿句；（2）補(bǔ)續(xù)語(yǔ)句：根據(jù)命題者所擬的題目要求，按照所設(shè)置的情境及句意，續(xù)寫或補(bǔ)寫出一個(gè)切近試題要求的句子，使它同所設(shè)語(yǔ)句（段）形成語(yǔ)意相關(guān)、連貫的整體，有時(shí)甚至將仿句和閱讀部分語(yǔ)段結(jié)合進(jìn)行命題。四、內(nèi)容整理：1、定義：仿寫句子，就是依據(jù)相關(guān)句式，按照相同的修辭方法、特定的語(yǔ)境、不同的要求，仿寫出意義上密切關(guān)聯(lián)、符合試題要求的句式，考查學(xué)生正確運(yùn)用句式、修辭方法、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。2、基本要求：句式相似、內(nèi)容合理、語(yǔ)意連貫、修辭恰當(dāng)。在形式上，仿寫句必須與例句一致（包括結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)），與原句構(gòu)成不可分割的一個(gè)整體；在內(nèi)容上，上下連貫，語(yǔ)意銜接；在構(gòu)思上，可以馳騁想像，任意東西；在修辭方法運(yùn)用上，合理恰當(dāng)。

3、解題思路：（1）審清題干和材料。即審清題干的各項(xiàng)要求，根據(jù)上下文情境，明確仿寫的話題，分析材料內(nèi)容，以把握材料題旨，做到仿句時(shí)不跑題、離題或違反事實(shí)。（2）捕捉例句所給的隱含信息。包括材料中句子的結(jié)構(gòu)方式、句式特點(diǎn)、句子之間的連貫銜接以及所用修辭手法等。（3）展開合理的想像，注重材料的思想傾向和感情基調(diào)，讓仿寫句與例句構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體，這樣就達(dá)到了既形似，又意諧的效果。（4）準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)。注意錘煉語(yǔ)句，盡量與例句達(dá)到和諧、照應(yīng)。（5）檢查仿寫的句子在以上幾個(gè)方面是否存在問題，并及時(shí)修改。借用一則順口溜就是：審清題干一字不漏，善借原文尋找依據(jù)，發(fā)揮想像聯(lián)系實(shí)際，打好腹稿理清語(yǔ)句，按照要求書寫工整。4、提高得分對(duì)策：（1）平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書和積累習(xí)慣。仿寫題中有許多抒情類、哲理類、議論類的仿寫，很多來自平時(shí)讀書中的積累和篩選，這就需要學(xué)生平時(shí)能掌握一些名言警句，了解一些名人的典型事例，留心一些生活現(xiàn)象，積累一些必要的素材。（2）豐富學(xué)生的想像，培養(yǎng)合理的想像力。（3）循序漸進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練。從最基本的單一的修辭手法仿寫、詞語(yǔ)的造句入手，逐漸過渡到復(fù)雜的修辭手法組合，從單純的形似過渡到既形似又意諧，這樣才能達(dá)到既學(xué)會(huì)了仿句題的答題，又提高了語(yǔ)言修養(yǎng)的目的，從而達(dá)到妙筆生花的境界。五、測(cè)試題：基礎(chǔ)題：1、根據(jù)畫線句子進(jìn)行仿寫。人要學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是____________；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是____________________。2、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。去年，杭州學(xué)軍中學(xué)迎來了她五十年誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，,史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的學(xué)校正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

3、仿造下面的句式，以“成功”開頭，寫一句話?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來說是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對(duì)于(的人)是，，。4、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。我夢(mèng)想，來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感情；______________________；________________________。5、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；，。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；，。困難說：人生就是挫折說：人生就是11、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；希望是____；希望是___。12、依照例句續(xù)寫句子，使之語(yǔ)意連貫、結(jié)構(gòu)相似。

例句：如果把人生比作四季，那么便有寒來暑往，草榮草枯，花開花謝。仿句：如果把人生比作，那么，，。13、按照畫線語(yǔ)句的句式仿寫三句話填入前三道橫線上，在最后一道橫線上填上合適的話收束這個(gè)段。其實(shí)人生也如四季：天真爛漫的童年是人生的春天，________________________，_________________________，_________________________，逝者如斯，青春不再，軀體的老化是自然規(guī)律；___________________________________________。14、在畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑?，使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。給生命一個(gè)微笑。無論你是佇立在成功的頂峰，還是，無論你是在為愛而陶醉，還是。給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行；微笑著的人，。給生命一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。15、在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如

，我們

；友誼如

，我們

。16、仿照畫線句子的格式和修辭續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與劃線句子構(gòu)成一組排比句。每個(gè)人都應(yīng)該有高尚的理想和科學(xué)的信仰。大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生的支柱：__________，__________，__________；__________，__________，__________。17、仿寫下面畫線句子，構(gòu)成一組排比句。生活的藝術(shù)就是平衡的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，

；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，

。換一個(gè)角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然

，但你采得了玫瑰；雖然

，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。18、仿照下面畫線的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。從粼粼的河水的對(duì)岸傳來悠揚(yáng)的牧笛聲。這笛聲，滲入淡淡流瀉的月光，給恬靜的夜之草原唱著愛情的歌，草原充滿蜜汁的芬芳。從朦朧的樹林的深處傳來悠揚(yáng)的牧笛聲。這笛聲，，，草原充滿吉祥的美夢(mèng)。從茫茫的草原的那頭傳來悠揚(yáng)的牧笛聲。這笛聲，，，草原充滿歡樂的氣氛。19、仿照下面畫線的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。母親的一切言行都賦予了孩子事實(shí)上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵(lì)是；。20、根據(jù)你的理解，仿照畫線句子，將下面這段話補(bǔ)充完整。見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，，依舊遺憾；，，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。基礎(chǔ)題分析及參考答案：1、運(yùn)用了比喻，仿寫后能與前句構(gòu)成排比。具體構(gòu)思時(shí)要注意前句和后句的區(qū)別。（1）中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。（2）修飾語(yǔ)有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。示例：容納百川的大海；驅(qū)散污穢黑暗的陽(yáng)光。2、要注重前后句子的呼應(yīng)：長(zhǎng)河——急流緩流——永遠(yuǎn)奔流，

畫卷——冷色暖色——?jiǎng)倓傉归_，史詩(shī)——痛苦歡樂——還在續(xù)寫。也要注意修辭手法的運(yùn)用：比喻（像長(zhǎng)河、畫卷、史詩(shī)），排比（長(zhǎng)河、畫卷、史詩(shī)）。示例：五十年像一首贊歌，有低音也有高音，歌曲漸趨高潮

五十年像一個(gè)賽場(chǎng)，有失敗也有成功，賽事正趨激烈3、注意修辭（比喻、排比）的使用，以及對(duì)象的針對(duì)性。示例：成功對(duì)于永不懈怠的人是一個(gè)里程碑，對(duì)于驕傲自滿的人是一個(gè)包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是一座墳?zāi)埂?、注意兩句仿句的細(xì)微區(qū)別：前句是地點(diǎn)、事物、相應(yīng)的詩(shī)句，后句是事物、描寫事物、相應(yīng)的詩(shī)句。示例：我夢(mèng)想，來到廣闊的平原，在滿天的星光下，欣賞“星垂平野闊”的博大；我夢(mèng)想，在幽靜的山林里，在林間的細(xì)流旁，領(lǐng)悟“清泉石上流”的意境。5、注意前后內(nèi)容的變化：先填我們雖然沒有親自去做某事卻能享受到它好處的事物，后填對(duì)此“一多一少”的哲理思考。示例：我們沒有采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。對(duì)一份感激，就少一份苛刻與冷漠。提高題：1、示例：山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路邊的小草，并不因?yàn)榇髽渚驮谏磉叾懬佣悴亍?、示例：假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。3、示例：（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲（2）夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。4、示例：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一盞豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑／信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑，自吹自擂、相互攀比不是瀟灑，揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑，高高在上、指手畫腳不是瀟灑。5、示例：幸福是你獨(dú)坐教室時(shí)朋友安慰的話語(yǔ)幸福是你徘徊小路時(shí)生人友善的問候你要有一顆關(guān)愛他人的熱心你要有一張倍感親切的笑臉6、示例：（1）見到浩瀚無邊的大海，你只要無愧的做大海中渺小的一滴。雖是一滴，卻能匯成波濤。（2）見到汗牛充棟的圖書，你只要無愧的做圖書中樸素的一本。雖是一本，卻能記載生活。（3）和見到秩序井然的雁陣，你只要無愧的做雁陣中的一只。雖是一只，卻能翱翔藍(lán)天。7、示例：劉禹錫在“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”中獲得鼓舞；辛棄疾在“千古江山”面前浮想聯(lián)翩。8、示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。9、示例：成功對(duì)于有志者是繼續(xù)攀登的臺(tái)階，對(duì)于無志者是一道就此止