音樂(lè)舞蹈系加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐與思考課件

多措并舉，標(biāo)本兼治，整體推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

音樂(lè)舞蹈系楊賢忠

——音樂(lè)舞蹈系加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐與思考

概況與思路計(jì)劃與實(shí)施

成效與反思Contents提綱一二三、

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，與學(xué)生成長(zhǎng)成才、系部的建設(shè)和發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。長(zhǎng)期以來(lái)，我系通過(guò)的三風(fēng)建設(shè)，取得了一些成效，但教風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在一定的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題亟待解決。比如：部分教師重科研輕教學(xué)，社會(huì)兼職多，教學(xué)精力不足；少數(shù)教師教育觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，影響教學(xué)質(zhì)量。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)毅力，自律性差，組織觀念淡薄。從思想認(rèn)識(shí)、機(jī)制和體制層面分析，找出了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)問(wèn)題的癥結(jié)。一、概況與思路、問(wèn)題與癥結(jié)教與學(xué)互動(dòng)不暢Yourtextinhere樂(lè)學(xué)——厭學(xué)善教——施教相長(zhǎng)——相耗目標(biāo)模糊毅力不強(qiáng)自控乏力

他律不嚴(yán)督導(dǎo)不力氛圍不濃一、概況與思路、制度不嚴(yán)，落實(shí)不力學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足一、概況與思路、

教學(xué)相長(zhǎng)加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聚焦學(xué)習(xí)，實(shí)施目標(biāo)教育、預(yù)警制度和學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃。構(gòu)建科學(xué)合理的制度體系，形成全員參與、齊抓共管的良好氛圍。思路動(dòng)力激發(fā)全員育人

概況與思路

計(jì)劃與實(shí)施

成效與反思Contents提綱一二三二、計(jì)劃與實(shí)施、

月計(jì)劃

2015.03制定教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

召開(kāi)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)召開(kāi)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)

啟動(dòng)課堂督查行動(dòng)啟動(dòng)預(yù)警制度

開(kāi)展“寢室飄書(shū)”活動(dòng)

“學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)計(jì)劃”啟動(dòng)

“自控力”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室——輔導(dǎo)員深度訪談2015.04開(kāi)展“全民閱讀”讀書(shū)評(píng)選活動(dòng)

大學(xué)生目標(biāo)教育活動(dòng)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

大學(xué)生科研項(xiàng)目院內(nèi)立項(xiàng)、校內(nèi)立項(xiàng)申報(bào)

教師助研項(xiàng)目、本科學(xué)生專業(yè)論文撰寫(xiě)活動(dòng)啟動(dòng)

2015.05“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽校賽“紅五月”合唱節(jié)系列活動(dòng)

畢業(yè)生就業(yè)能力提升系列活動(dòng)

“學(xué)風(fēng)建設(shè)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”班級(jí)專業(yè)技能比拼

“軌跡·我的大學(xué)”分享會(huì)（一）

班主任主題班會(huì)活動(dòng)

2015.06開(kāi)展學(xué)習(xí)困難學(xué)生咨詢、輔導(dǎo)系列活動(dòng)

大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)

“軌跡·我的大學(xué)”分享會(huì)（二）

學(xué)風(fēng)建設(shè)情況第一階段檢查、評(píng)比

成長(zhǎng)歷程——優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡宣講會(huì)二、計(jì)劃與實(shí)施月計(jì)劃

2015.09新生入學(xué)教育指導(dǎo)講座

“軌跡·我的大學(xué)”分享會(huì)（三）

班主任班級(jí)工作總結(jié)交流會(huì)

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)暨制度修訂研討

院優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)班集體展示暨評(píng)選2015.10大學(xué)生自學(xué)組織系列活動(dòng)

新生校院規(guī)章制度學(xué)習(xí)系列講座

湖南省第二屆青少年藝術(shù)節(jié)選拔賽

“金秋藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)

畢業(yè)生求職技能及職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

2015.11教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題專題暨音樂(lè)舞蹈系管理制度修訂研討會(huì)教研室系列教研活動(dòng)

聽(tīng)課評(píng)課系列活動(dòng)教學(xué)比武

學(xué)風(fēng)建設(shè)情況第二階段檢查、評(píng)比

2015.12大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”總結(jié)暨表彰大會(huì)

音樂(lè)舞蹈系考風(fēng)動(dòng)員大會(huì)二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂校園文化寢室舞蹈房、琴房課業(yè)課外學(xué)習(xí)考試實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教授隊(duì)伍青年教師隊(duì)伍輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍學(xué)生干部4個(gè)陣地4

支隊(duì)伍4

個(gè)環(huán)節(jié)二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、課堂：狠抓課堂管理，強(qiáng)化任課教師的責(zé)任意識(shí)，要求專業(yè)課教師課前打卡，不遲到、早退。嚴(yán)格課堂考勤管理，改進(jìn)課堂教學(xué)，全面實(shí)施課堂教學(xué)檢查和教學(xué)研究制度，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，并實(shí)行暫?；蛉∠谡n資格制度，以提高課堂教學(xué)效果。2、校園文化：我系結(jié)合專業(yè)積極開(kāi)展紅五月合唱藝術(shù)節(jié)和“金秋”藝術(shù)節(jié)，周末音樂(lè)會(huì)和原創(chuàng)作品大賽等活動(dòng)，舉辦高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，極開(kāi)展一系列有利于學(xué)生成長(zhǎng)、體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化科技活動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的治學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。A、抓好4個(gè)陣地二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、寢室：圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型寢室的活動(dòng)，組織開(kāi)展“大學(xué)生特色寢室”評(píng)選和“大學(xué)生星級(jí)寢室”評(píng)比與授星活動(dòng)，促進(jìn)良好室風(fēng)形成，真正把學(xué)生寢室變成同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的學(xué)生之家。4、琴房、舞蹈房：琴房和舞蹈房是學(xué)生專業(yè)技能提升的重要組成部分，通過(guò)科學(xué)管理，合理提升琴房和舞蹈房的使用率，比如，琴房早上8點(diǎn)以前向?qū)W生開(kāi)放，不記琴點(diǎn)。采取有效措施使琴房真正成為師生自主學(xué)習(xí)、提升自我、多方面發(fā)展自我的良好平臺(tái)。A、抓好4個(gè)陣地二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、課業(yè)：課業(yè)是引導(dǎo)學(xué)生專注學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，我系強(qiáng)化課業(yè)管理，保證課業(yè)數(shù)量，提高課業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格課業(yè)要求。2、課外學(xué)習(xí)：課外學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的自然延伸和重要萬(wàn)向。我系明確要求任課教師對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)答疑，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)核算工作量，以調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生科技創(chuàng)新的培訓(xùn)工作。B、抓好4個(gè)環(huán)節(jié)二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、考試：我系一方面改進(jìn)考試內(nèi)容，優(yōu)化考試設(shè)計(jì)，突出對(duì)課程實(shí)質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系、專業(yè)技能的考核;另一方面強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)禁任課教師考前突擊為學(xué)生點(diǎn)范圍、劃重點(diǎn)，確?？荚嚨馁|(zhì)量。同時(shí)加大考風(fēng)宣傳力度，嚴(yán)格執(zhí)行《懷化學(xué)院考試管理工作條例》、《懷化學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》等規(guī)章制度，從嚴(yán)治理考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)肅查處考試舞弊行為，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：一方面積極組織學(xué)生參加假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)采風(fēng)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生到實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干；同時(shí)對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行合理的安排和指導(dǎo)，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐的幫助和指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)、實(shí)踐的效果。B、抓好4個(gè)環(huán)節(jié)二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、教授隊(duì)伍：教授是大學(xué)的靈魂，教授的教風(fēng)決定著全校的教風(fēng)，進(jìn)而影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。我系落實(shí)新進(jìn)教師導(dǎo)師制和教學(xué)督導(dǎo)制，充分發(fā)揮教授們優(yōu)良教風(fēng)的示范和帶動(dòng)作用。

2、青年教師隊(duì)伍：青年教師是教學(xué)工作的主力軍。目前我系青年教師部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)別青年教師對(duì)教學(xué)不重視、投入不足。我系加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)、建立青年教師導(dǎo)師制、老教師傳幫帶等措施，引導(dǎo)青年教師積極投身教學(xué)工作，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。同時(shí)，減輕青年教師教學(xué)工作量，使其有充分時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，不斷提升其教學(xué)與科研能力；支持中青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位。

C、抓好4支隊(duì)伍二、計(jì)劃與實(shí)施（一）教學(xué)相長(zhǎng)：加強(qiáng)過(guò)程管理，抓好重點(diǎn)層面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍：輔導(dǎo)員和班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響最直接。我系切實(shí)抓好輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任和使命，開(kāi)展目標(biāo)教育和預(yù)警教育制度，以達(dá)到對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)和提前警示教育的目的，及時(shí)有效地糾正學(xué)生失范行為。4、學(xué)生干部隊(duì)伍：學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的高低直接影響學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他的日常管理工作。我系嚴(yán)格學(xué)生干部考核，把學(xué)業(yè)成績(jī)考核作為重要指標(biāo)，施行學(xué)生干部選拔、推優(yōu)、入黨等與班級(jí)學(xué)風(fēng)和個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的政策導(dǎo)向，要求廣大學(xué)生干部要積極發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生干部正確的處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，提升自身專業(yè)能力素質(zhì)，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。C、抓好4支隊(duì)伍二、計(jì)劃與實(shí)施（二）動(dòng)力激發(fā)：實(shí)施目標(biāo)教育、預(yù)警制度和學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃。1、目標(biāo)教育：目標(biāo)教育從大一抓起，整個(gè)四年循序漸進(jìn)，同時(shí)分階段、分層次制訂大學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)。（1）組織學(xué)生開(kāi)展“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，認(rèn)識(shí)自我長(zhǎng)處與不足。（2）在老師指導(dǎo)下，規(guī)劃自我“大學(xué)生涯”，確定大學(xué)四年具體目標(biāo)，填寫(xiě)《“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)登記表》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中由老師指導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，做到每學(xué)期一對(duì)照。（3）扎實(shí)開(kāi)展“我為何而學(xué)習(xí)”，“我如何學(xué)習(xí)”和“嚴(yán)格考風(fēng)、誠(chéng)信考試”等主題教育以及學(xué)風(fēng)自查自糾等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從根本上反省自己的學(xué)習(xí)目的，全面剖析自己的學(xué)習(xí)思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、計(jì)劃與實(shí)施（二）動(dòng)力激發(fā)：實(shí)施目標(biāo)教育、預(yù)警制度和學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃。2、預(yù)警制度：

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在學(xué)習(xí)或生活中有不良傾向的學(xué)生，包括學(xué)生日常言行、上課出勤、早操升旗、早晚自習(xí)、考試成績(jī)、課程選修、寢室衛(wèi)生等方面的問(wèn)題，進(jìn)行預(yù)先警示。特別是對(duì)缺課較多、考試不及格課程較多的學(xué)生，及時(shí)向其家長(zhǎng)預(yù)先告知。對(duì)遲到、曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)數(shù)和考試不及格課程達(dá)到一定門數(shù)的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定給與紀(jì)律處分，以達(dá)到對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)和對(duì)其他學(xué)生警示教育的目的。二、計(jì)劃與實(shí)施（二）動(dòng)力激發(fā)：實(shí)施目標(biāo)教育、預(yù)警制度和學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃。3、學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃：二、計(jì)劃與實(shí)施（三）全員育人：全員參與、齊抓共管、嚴(yán)格制度、狠抓落實(shí)。學(xué)院college領(lǐng)導(dǎo)

合力教學(xué)、管理、服務(wù)instructor引領(lǐng)實(shí)施學(xué)生student自我管理互幫互助二、計(jì)劃與實(shí)施（三）全員育人：全員參與、齊抓共管、嚴(yán)格制度、狠抓落實(shí)。1、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全員參與、齊抓共管的良好氛圍。第一，成立了教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政一把手作為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)和學(xué)生工作的副主任、副書(shū)記為直接責(zé)任人，各教研室主任及教務(wù)秘書(shū)，各班班主任及輔導(dǎo)員作為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的小組成員，互相配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第二，教學(xué)、管理、服務(wù)部門齊抓共管，教師、干部、職工通力合作，教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)檢查專業(yè)課課堂教學(xué)情況，學(xué)生管理人員負(fù)責(zé)檢查公共課課堂教學(xué)和早晚自習(xí)情況。進(jìn)一步加強(qiáng)全系教學(xué)過(guò)程的控制和管理，強(qiáng)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)與服務(wù)。第三，提高全體師生對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人和環(huán)境育人的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全方位育人和全過(guò)程育人的良好態(tài)勢(shì)，提高教育教學(xué)實(shí)效，服務(wù)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才。二、計(jì)劃與實(shí)施（三）全員育人：全員參與、齊抓共管、嚴(yán)格制度、狠抓落實(shí)。2、抓制度建設(shè)：第一，建立健全教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，明確教師在教和學(xué)生在學(xué)中的態(tài)度和行為要求。制定和落實(shí)了《音樂(lè)舞蹈系教師職業(yè)規(guī)范》、《音樂(lè)舞蹈系教師教學(xué)違規(guī)處理辦法》；第二，建立健全系部教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，如教授承擔(dān)本科課程比例、老教師傳幫帶情況、教學(xué)事故狀況、學(xué)生出勤率、課外活動(dòng)情況、考風(fēng)情況、英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率，以及考研率、就業(yè)率等。第三，建立健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)督察和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)系部教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)檢查，明確教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)懲辦法。二、計(jì)劃與實(shí)施（三）全員育人：全員參與、齊抓共管、嚴(yán)格制度、狠抓落實(shí)。3、抓制度落實(shí)：第一，抓好教學(xué)督導(dǎo)。完善教學(xué)督導(dǎo)員制度，通過(guò)協(xié)商、聽(tīng)課、會(huì)議、座談等方式進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)工作。全面實(shí)施課堂教學(xué)檢查和教學(xué)研究制度。每天安排一名系領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)教學(xué)日常檢查并督促其他人員做好教學(xué)各項(xiàng)檢查工作。第二，堅(jiān)持和完善聽(tīng)評(píng)課制度。積極提倡教師之間相互聽(tīng)課，依托教研室，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要求副教授以上職稱的教師，每年上示范課1次；講師及以下職稱的教師，每期上公開(kāi)課1次。每學(xué)年舉辦一期青年教師教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn)班和研究性教學(xué)研討會(huì)，交流教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。第三，抓好教學(xué)狀態(tài)過(guò)程評(píng)估。定期或不定期地對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。認(rèn)真落實(shí)和檢查學(xué)生的課堂出勤情況、早晚自習(xí)情況。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，要給予了及時(shí)處理。對(duì)于教師，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，在職稱評(píng)定、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予適當(dāng)傾斜。

概況與思路

計(jì)劃與實(shí)施成效與反思Contents提綱一二三三、成效與反思（一）教風(fēng)：教師教書(shū)育人的整體意識(shí)增強(qiáng)，廣大教師普遍形成愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取的良好態(tài)勢(shì)，逐步培養(yǎng)出了一批教學(xué)水平高、教書(shū)育人的骨干隊(duì)伍。逐步形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格要求、改進(jìn)教學(xué)、提高水平、嚴(yán)格考紀(jì)的良好教風(fēng)。三、成效與反思（二）學(xué)風(fēng)：學(xué)生整體素質(zhì)也得到了很大的提高，系部的各項(xiàng)：管理制度進(jìn)一步完善。學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)生課業(yè)成績(jī)通過(guò)率與學(xué)生專業(yè)考級(jí)通過(guò)率均較往年有所提高。1、就業(yè)率逐年增加（截止6月底，2014屆與2015屆的就業(yè)率為例）三、成效與反思2、考研率、考編率有所增加2013年2014年2015年考研錄取人數(shù)2人3人6人2013年2014年2015年考編錄取人數(shù)0人0人7人應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取人數(shù)截止到6月份考編人數(shù)三、成效與反思3、到課率領(lǐng)先我系的到課率由學(xué)期初的全校排名倒數(shù)第二名，連續(xù)幾周名列全校第二、三名。三、成效與反思4、考證率令人欣喜學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)生課業(yè)成績(jī)通過(guò)率與學(xué)生專業(yè)考級(jí)通過(guò)率均較往年有所提高，以11級(jí)舞蹈學(xué)教師