古詩三首優(yōu)教課件第二課時課件

2023-12-08古詩三首優(yōu)教課件第二課時回顧與導入精講精練小組合作探究課堂小結(jié)與拓展課后作業(yè)與預習01回顧與導入總結(jié)回顧上一節(jié)課所學的知識點。針對上一節(jié)課的重點和難點進行簡單的回顧。引導學生回憶所學內(nèi)容，加深記憶和理解。溫故而知新上一節(jié)課所學古詩的作者、朝代、背景等基本信息回顧。針對上一節(jié)課所學的重點和難點進行簡要回顧。讓學生對所學內(nèi)容有一個整體的回顧和梳理。上一節(jié)課內(nèi)容回顧讓學生了解本節(jié)課的學習重點和難點，做到心中有數(shù)。引導學生積極參與到學習中來，提高學習效率。明確本節(jié)課的學習目標，包括需要掌握的古詩內(nèi)容、知識點等。本節(jié)課學習目標02精講精練創(chuàng)作背景李白的《靜夜思》是一首抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的短詩，創(chuàng)作于唐玄宗開元十四年左右。李白在旅途中看到明亮的月光，思念家鄉(xiāng)，有感而發(fā)。主題思想該詩主要表達了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀和懷念，以及旅途中的孤寂和思鄉(xiāng)之情。詩句分析前兩句“床前明月光，疑是地上霜”用比喻的手法，將月光比作霜，表現(xiàn)出月光的皎潔和清冷。后兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”直接抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，通過“舉頭”、“低頭”兩個動作，表達了詩人深深的思鄉(xiāng)之情?！鹅o夜思》詳解010203創(chuàng)作背景王之渙的《登鸛雀樓》是一首描寫登高遠眺的詩，創(chuàng)作于盛唐時期。詩人登上鸛雀樓，遠望江山美景，有感而發(fā)。主題思想該詩主要表達了詩人對祖國大好河山的熱愛和贊美，以及對自己不得志的感慨。詩句分析前兩句“白日依山盡，黃河入海流”描寫了壯麗的自然景象，表達了詩人對自然的敬畏之情。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”寓意人生需要不斷進取、不斷超越自己，才能看到更廣闊的天地?！兜躯X雀樓》詳解白居易的《賦得古原草送別》是一首送別詩，創(chuàng)作于唐德宗貞元年間。詩人當時擔任校書郎，與友人離別，有感而發(fā)。該詩主要表達了詩人對友人的依依惜別之情，以及離別時的傷感與憂愁。前兩句“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原上野草的茂盛和枯萎，表達了生命的短暫和頑強。后兩句“野火燒不盡，春風吹又生”用比喻的手法，寓意生命力的頑強和不屈不撓。整個詩歌用簡練的語言表達了深深的友情和離別的傷感，給人以強烈的情感體驗。創(chuàng)作背景主題思想詩句分析《賦得古原草送別》詳解03小組合作探究相同點三首古詩都是五言絕句，每首詩只有四句。三首詩都是以自然景色為題材，描繪了四季之景。小組討論：三首古詩的異同點每首詩都有鮮明的意象和生動的描寫。小組討論：三首古詩的異同點不同點《登鸛雀樓》和《宿建德江》是寫景抒情詩，通過描寫自然景色來表達作者的情感和思想；而《鹿柴》則是詠物言志詩，通過描寫鹿的形象來表達作者的人生哲理和志向。在表現(xiàn)手法上，《登鸛雀樓》和《宿建德江》注重寫景的層次和細節(jié)描寫，而《鹿柴》則更注重對鹿的刻畫和形象的比喻。在情感表達上，《登鸛雀樓》表達了作者對時光流逝的感慨和對家鄉(xiāng)的思念，《宿建德江》則抒發(fā)了作者對旅途孤獨和寂寞的感受，而《鹿柴》則通過描寫鹿的形象來表達作者對自由和隱逸生活的向往。小組討論：三首古詩的異同點每個小組選派一名代表，將本組討論的成果以PPT或板書的形式展示給其他同學。展示內(nèi)容應包括三首古詩的異同點、重點詞語解釋、詩句解析、主題思想等方面。展示形式可以多樣，如講解、問答、互動討論等，以增強課堂互動效果。分組展示：小組討論成果展示04課堂小結(jié)與拓展重點詞匯重點詞匯靜夜、床前明月光、疑是地上霜、舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)。重點詞匯白日依山盡、黃河入海流、欲窮千里目、更上一層樓?！督吩娙肆谠ㄟ^描繪寒江雪景，表現(xiàn)了詩人孤獨、高傲的形象以及對現(xiàn)實的不滿。表達了詩人李白對家鄉(xiāng)的思念之情，通過描繪月夜思鄉(xiāng)的情景，展現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀和懷念。《靜夜思》《登鸛雀樓》詩人王之渙描繪了登高遠望的壯麗景色，表達了對時光流逝的感慨和對人生的思考。千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅、孤舟蓑笠翁、獨釣寒江雪。三首古詩的核心知識點總結(jié)《涼州詞》王翰的邊塞詩，描繪了壯麗的邊塞風光和將士們的豪情壯志?！端投派俑问裰荨吠醪乃蛣e詩，表達了對友人的依依惜別之情和豁達的胸懷?！痘剜l(xiāng)偶書》賀知章的回鄉(xiāng)之作，表達了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和回到故鄉(xiāng)的激動心情。相關詩詞拓展閱讀推薦05課后作業(yè)與預習學生需要將三首古詩流利地背誦出來，并能夠理解詩中的意思。背誦古詩完成練習冊收集相關資料學生需要完成配套的練習冊，包括對古詩的解讀、填空、翻譯等練習題。學生可以收集一些與這三首古詩相關的背景資料、作者介紹等，加深對古詩的理解。030201課后作業(yè)布置學生需要提前閱讀下節(jié)課要學習的三首古詩，了解大意和作者背景。閱讀下三首古詩