學(xué)前教育法律法規(guī)培訓(xùn)的心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯學(xué)前教育法律法規(guī)培訓(xùn)的心得體會(huì)20xx年的8月1日至8月4日，我參與了縣教育局組織的為期四天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際狀況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡(jiǎn)單的`，利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

聽(tīng)了唐永珍老師的關(guān)于《幼小連接的思索》，陳修玲老師的關(guān)于《幼兒老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》等幾位專(zhuān)家老師的報(bào)告，對(duì)我來(lái)說(shuō)也更加加深了對(duì)幼兒園教育的熟悉與理解，能夠更好的促進(jìn)各位老師的專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)展。社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)進(jìn)展。只有利用在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素養(yǎng)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專(zhuān)家老師的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際狀況結(jié)合在一起，利用不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。

所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對(duì)象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們老師作為施教者應(yīng)當(dāng)賜予幼兒最多的關(guān)愛(ài)與鼓舞，幫忙幼兒獲得力量——敬重幼兒的力量——讓幼兒體悟自己的力量——展現(xiàn)自己的力量，讓幼兒在共同的活動(dòng)中體悟規(guī)章，落實(shí)規(guī)章。多讀書(shū)、多思索、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研發(fā)和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合

起來(lái)，仔細(xì)做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的幼兒老師。無(wú)論是對(duì)于什么人來(lái)說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻都應(yīng)以愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行引領(lǐng)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊せ钣變簩W(xué)習(xí)與探究的愛(ài)好。

利用這次培訓(xùn)，我還熟悉到了，老師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng)，它是促使幼兒教育機(jī)構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在這一活動(dòng)中培育幼兒的分析和解決問(wèn)題的力量;處理事情的力量;自己動(dòng)手的力量;和溝通與合作的力量。

老師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，鼓舞孩子的想象力發(fā)揮，敬重孩子，使他們的身心能夠健康的進(jìn)展。兒童無(wú)意識(shí)的生活是今后一切生活的根基。兒童并不一定的代表著邪惡，事實(shí)上，他無(wú)意識(shí)生活為今后自覺(jué)的文明的道德生活供應(yīng)了滋生的土壤。所以對(duì)待幼兒不應(yīng)當(dāng)是捆綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓舞他們大膽的去做，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探究者與研發(fā)者。

只有這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺(jué)型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，我們首先要愛(ài)同學(xué)；其次，愛(ài)就不能放棄。由于，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在健壯成長(zhǎng)的同學(xué)，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，敬重公平地對(duì)待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好伴計(jì)。老師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力氣，老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。老師必需有高尚的品德，老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛(ài)心，老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提升自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上獲得的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提升。專(zhuān)家的精彩講座，為我們老師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的老師像大海那樣放開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮以后。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提升，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總的來(lái)說(shuō)，我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線(xiàn)